届高考生物第一轮规范复习训练题2.docx
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届高考生物第一轮规范复习训练题2
单元检测卷(九)
(时间:
45分钟 满分:
100分)
1.(2016·北京通州模拟)科学家发现,深海冷泉生态系统(最深可达9000多米)具有独特的生物多样性、极高的生物密度等特点,其能量的输入主要依靠( )
A.绿色植物的光合作用
B.动物的同化作用
C.原核生物的化能合成作用
D.微生物的分解作用
解析:
选C。
深海阳光无法到达,无光合作用的进行,只能依靠化能合成细菌把无机物合成有机物,C正确。
2.(2016·吉林长春模拟)下列关于生态学研究方法的叙述,正确的是( )
A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法
B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法
C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法
D.制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、阳光直射的地方
解析:
选B。
田鼠种群密度的调查方法是标志重捕法,A错误;记名计算法和目测估计法是丰富度的统计方法,C错误;生态缸应避免阳光直射,D错误。
3.(2016·北京西城一模)有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源。
下列分析不正确的是( )
A.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
B.果蚁与真菌之间的共生关系是长期共同进化的结果
C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环
D.果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
解析:
选D。
果蚁排出的含有蛋白酶的排泄物(即粪便)不属于果蚁同化的能量,D错误。
4.(2016·广东梅州一模)图示某海湾大陆架的食物网。
浮游植物急剧增加时会引起( )
A.a和b的数量保持J型增长
B.c与d因食物丰富而竞争加剧
C.b的食性和营养级发生改变
D.c、d和e的数量可能大量减少
解析:
选D。
浮游植物急增,以之为食物的a和b会大量增长,但是一段时间后,数量过多的浮游植物会由于争夺生存资源如阳光、无机盐等,种内斗争加剧,另外浮游植物会消耗水面大量氧气导致水生动物缺氧,并且浮游植物会释放大量毒素,结果可能导致a、b、c、d和e的数量大量减少。
A错误、D正确。
c与d没有共同的食物,不存在竞争食物关系,B错误;b仍然以浮游植物为食物,为第二营养级,C错误。
5.下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是( )
A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定小于①
B.图中④包含了次级消费者粪便中的能量
C.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的
D.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100%
解析:
选D。
在人工鱼塘中,人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类,所以⑤可能比①小,故A错;粪便中的能量属于上个营养级,所以④应包含三级消费者粪便中的能量,故B错;在食物链中各营养级能量输入的方式和形式不完全相同,故C错;能量传递效率=一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量,所以第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100%,D正确。
6.(2015·浙江温州二模)图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图,据图分析正确的是( )
A.“
→桑”不能代表能量流动
B.模式图中不应有“
→池塘”的箭头
C.鱼是二级消费者
D.该生态农业促进了能量流动和物质循环
解析:
选D。
“
→桑”代表该生态系统能量的输入,A错误;该池塘水体中还有其他的生产者,模式图中应有“
→池塘”的箭头,B错误;图中显示鱼以蚕粪为食,是初级消费者,C错误;该生态农业促进了物质循环,提高了能量的利用率,D正确。
7.(2016·黑龙江大庆一模)下图为生活在一自然区域内的部分生物,下列有关叙述合理的是( )
A.图中生物构成一个生物群落
B.虫获得的能量约占草能量的10%~20%
C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
D.若增大蛇的种群数量,短期内,鹰和虫的种群数量均增大
解析:
选D。
图中缺少分解者,不能构成群落,A错误;虫、鼠和鹿都位于第二营养级,一共获得草能量的10%~20%,B错误;鹰获取能量较多的食物链为“草→鼠→鹰”,C错误;若增大蛇的种群数量,短期内,鹰因食物增多数量增多,蛙减少,虫的天敌减少,虫的种群数量增大,D正确。
8.(2016·安徽安庆二模)下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位:
102kJ/(m2·年)]。
下列说法错误的是( )
种群
同化固定的能量
体内贮存的能量
呼吸消耗的能量
甲
16.74
4.54
12.2
乙
70
15.8
54.2
丙
930
229
701
丁
69.5
20
49.5
戊
1.674
0.4
1.274
A.表中的丙为生产者
B.表中的种群构成2条食物链
C.当某种原因导致乙大量减少时,戊的数量仍能保持相对稳定
D.第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
解析:
选D。
根据各种群同化量可判断甲、乙、丙、丁、戊能形成食物网
,其中丙为生产者,A、B正确;当乙大量减少时,戊可以通过丙→丁→甲→戊食物链获得能量进而保持数量相对稳定,C正确;乙和丁处于第二营养级,同化的能量是139.5×102kJ/(m2·年),丙处于第一营养级,同化的能量是930×102kJ/(m2·年),则能量由第一营养级到第二营养级的传递效率是(139.5×102)/(930×102)×100%=15%,D错误。
9.(2016·新疆乌鲁木齐一模)下图为生态系统中部分能量流动图解,图中字母表示能量数值,下列选项中错误的是( )
A.图中表示出了三个营养级,其中b=h+f+d+g
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%
C.图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量
D.缩短食物链不能提高能量传递效率
解析:
选A。
图中表示出了生产者、初级消费者和次级消费者共三个营养级,其中b是初级消费者的摄入量,h是初级消费者粪便中的能量,c是初级消费者的同化量,f是初级消费者的呼吸量,d是初级消费者用于生长发育和繁殖的能量,g是初级消费者流向分解者的能量,b=c+h,c=d+f,d=i+e,A错误;生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%,B正确;图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量,C正确;缩短食物链不能提高能量传递效率,但可改变能量利用效率,D正确。
10.(2016·广东深圳二模)图示某生态系统中碳循环过程,下列相关叙述正确的是( )
A.乙与丙的存在使碳循环速度大大减缓
B.b~d过程中碳移动的形式均为无机物
C.甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落
D.因呼吸消耗,乙对食物的同化量远小于摄入量
解析:
选C。
图中甲、乙和丙分别是生产者、消费者和消费者,乙与丙的存在使碳循环速度大大加快,A错误;a是生产者的光合作用或化能合成作用,b是细胞呼吸,c和d是摄食,b过程中碳移动的形式为二氧化碳,c~d过程中碳移动的形式为含碳有机物,B错误;甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落,C正确;乙的粪便含有一定的能量,所以乙对食物的同化量小于摄入量,D错误。
11.(2015·高考全国Ⅱ卷)某生态系统总面积为250km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种动物种群的K值为1000头。
回答下列问题:
(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为________;当乙种动物的种群密度为________时,其种群增长速度最快。
(2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是________________。
(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。
解析:
(1)该生态系统中,乙种动物种群数量为550头,该生态系统的总面积为250km2,则乙种动物的种群密度为550÷250=2.2头·km-2。
乙种动物种群的K值为1000头,当种群数量为K/2时,种群的增长速度最快,此时乙种动物的种群密度为500÷250=2头·km-2。
(2)由甲种植物→乙种动物→丙种动物分析可知,当丙种动物的数量增加,则乙种动物被丙种动物捕食的概率增加,导致乙种动物数量减少,而乙种动物数量减少将导致被捕食者甲种植物的数量增加。
(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量主要有三个去路:
被下一营养级(丙种动物)同化、自身呼吸消耗和被分解者利用。
因此,乙种动物同化的能量要大于丙种动物同化的能量。
答案:
(1)2.2头·km-2 2头·km-2
(2)由于乙种动物以甲种植物为食,丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少,从而导致甲种植物数量的增加 (3)大于
12.(2015·高考安徽卷)果园可作为一个生态系统进行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素(E)2壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群________。
(2)科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见下图。
据此判断这两个物种的种间关系是________。
(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是______________________、_________________________。
(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。
在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是
_______________________________________________
_______________________________________________。
解析:
(1)利用性信息素诱杀某种性别的害虫,破坏了害虫种群的性别比例,从而使该种害虫的种群密度明显降低。
(2)根据两种生物种群数量曲线的走势可以看出,随着栗瘿蜂数量的增多,长尾小蜂的数量也随之增多,栗瘿蜂数量下降又导致长尾小蜂数量随之下降,据此可知,长尾小蜂以栗瘿蜂为食,两者为捕食关系。
(3)输入果园的能量有四个去处:
在果树的呼吸作用中以热能形式散失、被分解者分解和未分解的残枝败叶中、流入下一个营养级、暂时储存于体内。
(4)果树林中会发生群落的演替。
在草本与灌木混生阶段,一年生草本植物因几乎得不到光照而难以生存。
答案:
(1)性别比例
(2)捕食 (3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失 被分解者分解和未分解的残枝败叶等
(4)一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
13.(2015·高考山东卷)湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。
(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的________结构。
调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。
(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。
甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是________点;乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是________点;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中________曲线所代表的生物更易消亡。
(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。
要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加________的种类及数量。
随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的________稳定性增强。
为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于________保护。
解析:
(1)湿地由浅水区向陆地方向依次生长着不同的植物,体现了群落的水平结构。
调查植物种群密度常用的方法是样方法。
(2)分析图示中曲线横纵坐标的含义,直线p表示Nt+1=Nt,则直线p之上的点(B、D、E)表示Nt+1/Nt>1,种群数量增加,直线p之下的点(C)表示Nt+1/Nt<1,种群数量减少,直线p上的点(A、F)Nt+1/Nt=1,种群数量不变。
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- 高考 生物 第一轮 规范 复习 训练