教育资料部编版二年级上册《识字1场景歌》语文教案.docx
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教育资料部编版二年级上册《识字1场景歌》语文教案
【教育资料】部编版二年级上册《识字1:
场景歌》语文教案
识字1:
场景歌
教学目标:
1、认识12个字,会写10个字、重点会写群、孔、队、桥、巾等汉字、
2、正确、流利朗读、背诵课文,初步感知量词的用法、
3、引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物、
教学重点:
识字、写字和学习数量词的运用、
教学难点:
能在日常生活当中恰当地运用数量词、
教学时间:
2课时、
教学过程:
第一课时
一、导入新课:
:
1、还记得《植物妈妈有办法》吗?
植物都要去旅行,你喜欢去哪儿旅行呢?
2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,好不好?
(板书课题,齐读课题、)你最喜欢到哪里去旅行?
想不想去海边,看看威风的大军舰,跟解放军叔叔来个友情互动?
二、整体感知
1、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语、
2、自由读课文,认读生字、把画出来的生字,小组研究一下、
三、读认生字
1、出示词语,检查朗读情况、共分两组、自读,轮读、
2、小组学习、
(1)组长检查生字读音、
(2)交流识字方法、注意熟字加笔画、形近字对比、同音字、熟字去偏旁、拆部件、减笔画等识字方法的运用、
(3)接读课文、
3、检查小组学习情况、
课件出示生字、词语、
沙滩一艘军舰
帆船一孔石桥
稻田花园翠竹
队旗铜号一群
去掉拼音朗读、齐读、开火车读、
4、以生字铜、园为例,分别说一说汉字的结构,说一说它们的组成部分、给它们组词、
四、合作探究
课件出示问题,学生分组讨论,合作学习、预设:
1、课文一共有几个小节?
2、每一小节写了哪几件事物?
3、每一小节有哪几个数量词?
4、每一小节描绘了什么场景?
五、学写生字:
1、课件出示园、孔、桥等10个生字、
引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的、
2、打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺、
3、指导书写、
(1)课件出示园、孔、桥等生字、
(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置、
(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺、重点讲解左右结构的字,孔等左右同宽,铜等左窄右宽、桥右面是乔,不是交,不要写成校、巾注意把中间的竖写到竖中线上、
(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势、
六、布置作业:
1、朗读课文,背诵课文、
2、抄写生字词语、
第二课时
一、复习巩固,导入新课:
1、课件出示词语、
花园石桥队旗铜号红领巾孔雀一群
(1)指名开火车领读词语、
(2)齐读、
(3)选择最喜欢的一个词语说一句话、
3、导入:
这节课我们一起有滋有味地读读这篇课文、
二、理解表达:
1、学习第一节、
(1)课件出示图片:
预设:
你看到了哪几件事物?
怎么用数量词来描述?
这幅图描绘了什么场景?
(2)仿照课文说一说、
一只()一片()一艘()一条()
(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?
学生自由表达、预设:
大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条白色的小帆船在漂游着、一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍、
2、学习第二节、
(1)课件出示图片:
预设:
你看到了哪几件事物?
怎么用数量词来描述?
这幅图描绘了什么场景?
(2)仿照课文说一说、
一方()一块()一行()一座()
(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?
学生自由表达、预设:
小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去,鱼塘旁边有一块稻田,远处有一行垂柳和一座花园、
3、学习第三节、
(1)课件出示图片:
预设:
你看到了哪几件事物?
怎么用数量词来描述?
这幅图描绘了什么场景?
(2)仿照课文说一说、
一道()一孔()一丛()一群()
(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?
学生自由表达、预设:
一丛翠竹随风舞动,一孔石桥横跨一道小溪,溪水哗啦啦地唱着歌,歌声引来了一群快乐的飞鸟、
4、学习第四节、
(1)课件出示图片:
预设:
你看到了哪几件事物?
怎么用数量词来描述?
这幅图描绘了什么场景?
解释:
红领巾指少先队员、
(2)仿照课文说一说、
一面()一把()一群()一片()
(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?
学生自由表达、预设:
一片欢笑后,小明吹响一把铜号集合,我们一群红领巾,高举着一面少先队队旗,继续前进、
三、拓展延伸
1、说一说,看谁说得多、
一()鱼塘一()稻田一()石桥
一()翠竹一()海鸥一()帆船
四、背诵课文、
五、学写生字:
1、课件出示剩余的生字、引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的、
2、打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺、
3、指导书写、
(1)课件出示生字、
(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置、
(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺、
(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势、
4、交流展示、
板书设计:
一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船
一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园
一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟
一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑
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