初三政治历史总复习重点.docx

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初三政治历史总复习重点

初三政治，历史总复习重点（笔记）第一课责任与角色同在※1、责任的含义：

责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

P5

※2、责任产生于：

社会关系之中的相互承诺。

P6

3、责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

P6

4、我们在社会生活中扮演不同的角色，每一种角色往往都意味着一种：

责任。

P7

5、谁对我负责？

回答首先是：

自己对自己负责。

P9

6、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”。

易卜生的这句话说明的道理是：

自己对自己负责。

P10

7、承担责任往往伴随着获得回报的权利。

回报既包括物质方面也包括精神方面。

P14

8、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，

是走向成熟的重要标志。

P14

※9、履行社会责任，不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。

P16

第二课在承担责任中成长

1、集体利益与个人利益是相互依存的。

集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

P20

※2、关爱集体表现在：

P21

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

7、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。

主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

P23

8、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，使自身的价值在奉献中得以提升。

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9、我们负责任的表现：

慎重许诺、坚决履行诺言。

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10、自觉承担责任就是：

我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。

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第三课认清基本国情

1、从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。

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2、所谓初级阶段，就是不发达阶段。

P34

※3、社会主义初级阶段的主要矛盾：

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

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4、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

P35

5、我们必须长期坚持的指导思想：

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

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※6、“三个代表”指的是：

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

P36

※7、“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是我们党必须长期坚持的指导思想。

P36

※8、党的十六大以来，党中央形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。

9、在当代，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。

P36

10、制定党的基本路线的依据：

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

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11、制定党的基本路线的根本出发点：

全国各族人民的根本利益。

P37

※12、党的基本路线的核心内容：

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

即“一个中心、两个基本点”。

P37

13、全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证是：

四项基本原则。

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※14、我国的基本国策：

对外开放、计划生育、节约资源和保护环境。

15、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是：

要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

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16、改革、发展、稳定的关系：

改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。

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17、我国的一项基本政治制度：

民族区域自治制度。

P42

18、我国的社会主义新型民族关系：

平等、团结、互助。

P42

※19、我国处理民族关系的原则：

民族平等、团结和共同繁荣。

P42

20、实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。

P44

※21、实现祖国统一的基本方针（最佳方式）：

“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。

P45

22、发展两岸关系和实现和平统一的基础：

坚持一个中国的原则。

P45

第四课了解基本国策与发展战略

※1、实行对外开放自己发展的根本点：

独立自主、自力更生。

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2、我国人口现状的基本特点：

人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

P50

3、直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高：

人口过多和过快增长。

P51

※4、从本质上讲，人口问题就是：

发展问题。

P51

5、实行计划生育的目的：

控制人口数量、提高人口素质。

P52

6、实行计划生育的基本要求：

晚婚、晚育、少生、优生。

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7、我国生态环境的基本状况：

从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

P53

8、严峻的环境形势迫使我们必须作出选择：

走可持续发展之路。

P53

9、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

P55

※10、各国之间的经济和科技竞争归根到底是：

教育和人才的竞争。

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11、实现社会主义现代化具有决定意义的一条，就是：

把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

P57

12、在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。

P57

※13、要进一步推进科教兴国，就必须加强：

科技创新和教育创新P58

14、综合国力竞争的决定性因素是：

科技创新能力。

P58

15、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：

发展科技、教育。

P58

16、我国的资源现状：

自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

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17、可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

P61

18、可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。

P61

19、面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施：

可持续发展战略。

P61

※20、我国的发展战略：

A科教兴国战略、B可持续发展战略、C西部大开发战略、D人才强国战略等。

第五课中华文化与民族精神1、中华文明能源远流长，一个重要原因是：

文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

P65

2、博大精深的中华文化包括：

①独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③名扬世界的科技工艺④异彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的中国哲学⑥完备而深刻的道德伦理P65

3、中华文化的特点：

源远流长、博大精深。

P66

地位：

世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩P66

影响：

中华文化不但今天对中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重要的作用。

P66

4、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质P67

5、民族文化的精髓：

民族精神。

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6、中华民族的伟大民族精神的核心：

爱国主义P69

※7、中华民族精神（含义）：

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

P69

8、伟大的民族精神始终是鼓舞我们的民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

P69

9、新民主主义革命时期中华民族精神的体现：

井冈山精神、长征精神、延安精神。

P70

10、新时期中华民族精神的体现：

大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神。

P70

11、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是：

要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。

P71

※、如何弘扬和培育民族精神？

P71

第六课参与政治生活

1、在我国，一切权力属于人民P74

2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关P74

※3、我国的根本政治制度：

人民代表大会制度P74

※4、我国的最高国家权力机关：

全国人民代表大会P75

5、全国人民代表大会的职权：

①修改宪法②监督宪法的实施③立法权④任免权⑤重大事项决定权；⑥监督权P75

6、我国的立法机关：

全国人民代表大会及其常务委员会。

P75

※7、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略P76

8、依法治国的含义：

依照宪法和法律的规定管理国家P76

※9、依法治国的基本要求：

有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

P76

※10、依法治国的前提：

有法可依。

P76

依法治国的重要环节：

依法行政。

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依法治国的中心环节：

有法必依P76

依法治国的关键：

执法必严P76

依法治国的必要保证：

违法必究P76

11、依法治国的核心：

依宪治国。

P78

12、我国的国家性质：

是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家P79

13、中华人民共和国的根本制度：

社会主义制度。

P79

14、我国的现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章组成。

P79

15、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

P81

16、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

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17、公民政治权利的含义：

宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

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※18、公民行使建议权、监督权的渠道（方式）：

P83

①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映

②可采取书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映。

③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

※19、公民如何行使监督权等政治权利？

P84

①要在法律允许的范围内正确行使。

②应当事实求实，以事实为依据，如时反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。

20、国家安全包括国家的主权、领土的完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。

P85

第七课关注经济生活

1、经济社会发展的“三步走”战略：

P89

第一步：

从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；

第二步：

到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；

第三步：

到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

※2、“两个100年”的目标。

P89

第一个“100年”，即到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善。

第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义国家。

※3、我国社会主义经济制度的基础：

公有制。

P90

※4、公有制经济包括：

国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

P90

※5、国民经济的主导力量：

国有经济。

P90

6、集体经济是公有制经济的重要组成部分。

P91

7、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

P91

※8、我国社会主义初级阶段基本经济制度：

公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

P92

※9、我国社会主义初级阶段基本经济制度确立的原因：

是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

P92

10、我国社会主义初级阶段的分配制度：

按劳分配为主体，多种分配方式并存。

P93

※11、社会主义的根本原则：

共同富裕。

P93

12、参与社会经济生活的表现：

关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。

P97

※13、合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？

）

①量入为出，适度消费。

在消费前先作出预算，把钱花在关键的地方；

②勤俭节约，理性消费。

在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不盲目攀比、不浪费金钱。

③保护环境，绿色消费。

在消费的过程中：

应该用环保的眼光去选购商品。

④注重精神消费。

在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求，在消费的过程中提升自己的精神境界。

P98--99

第八课投身于精神文明建设1、先进文化始终是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。

P100

2、中国特色社会主义是：

物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。

P101

3、社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证P102

4、在当代中国，发展先进文化，就是发展：

面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

P102

※5、牢牢把握先进文化的前进方向是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。

P103

※6、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是：

必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。

P103

※7、社会主义精神文明建设的内容包括：

思想道德建设和教育、科学、文化建设。

P103

※8、发展先进文化的重要内容和中心环节：

思想道德建设。

P103

9、社会主义道德的核心：

为人民服务。

社会主义道德的原则：

集体主义。

社会主义道德的重点：

诚实守信。

P104

10、公民的基本道德规范：

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

P104

※11、先进文化建设的基础工程：

发展教育和科学。

P104

12、加强先进文化建设的有效形式：

精神文明创建活动。

P105

※13、加强社会主义精神文明建设的根本任务：

提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

P106

第九课实现我们的共同理想

1、共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

P110

2、我们的最高理想：

共产主义。

P110

3、我国各族人民的共同理想：

把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。

P111

4、实现共同理想，是实现共产主义理想的：

必要准备和必经阶段。

实现最高理想，是实现共同理想的：

必然趋势和最终目的。

P111

5、我国现在达到的小康还是：

低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

P114

6、21世纪头20年我们的奋斗目标：

全面建设小康社会。

P114

7、在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

P114

8、社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

P115

艰苦奋斗集中表现为：

创业精神。

P121第十课选择希望人生1、理想总是指向未来，表现为：

奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

P126

2、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是：

脚踏实地、全力以赴。

P129

3如何从容地面对考试？

P133--134

①要树立正确的考试观念。

②要实事求是地调整自我期望。

③要增强自身实力。

4、创新是一个国家和民族发展的不竭动力。

。

P141

5、终身学习要求我们珍惜：

在学校学习的机会。

P144

第1课：

人类的形成

1、人类形成的过程：

攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类，也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）

第2课：

大河流域——人类闻名的摇篮

1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

第3课：

西方文明之源

1、西方文明之源——希腊、罗马

2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。

公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（全体成年男性公民才有权参政）

3、公元前509年，罗马建立了共和国。

公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。

后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课：

亚洲封建国家的建立

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。

改新的主要内容有：

政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后，大和国正式改名为日本。

3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。

4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。

伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。

麦加成为伊斯兰教圣地。

632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课：

中古欧洲社会

1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。

教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪，西欧城市重新兴起。

意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。

15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

第6课：

古代世界的战争与征服

1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：

波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。

一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用：

一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。

我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。

第7课：

东西方文化交流的使者

1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。

回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。

第8课、第9课：

古代科技与思想文化

（一）、

（二）

1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。

两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

3、佛教：

公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）。

佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。

公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。

4、基督教：

1世纪时产生于巴勒斯坦一带。

传道者宣传说耶稣就是“救世主”。

现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。

5、伊斯兰教：

7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。

伊斯兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是《古兰经》。

6、古希腊著名的科学家阿基M德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。

（阿基M德有一句名言：

“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”）

7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。

相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。

代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10课：

资本主义时代的曙光

1、文艺复兴：

14世纪前后首先在意大利开始；

（1）指导思想：

人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；

（2）性质：

不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；

（3）人物：

意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等

（4）影响：

文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟：

（1）原因：

商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。

（2）客观条件：

天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。

（3）经过：

①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

（4）影响：

新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

第11课英国资产阶级革命

1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史