《你听多美》作文讲评课堂实录.docx
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《你听多美》作文讲评课堂实录
《你听,多美》作文讲评课堂实录
师:
清晨,我被屋外呼呼的风声惊醒,想起我们上次的一篇作文《你听,多美》还没讲评。
当然,这风声肯定是不美了,搅扰了我的清梦不说,在快要春暖花开的时节还听到这样的风声实在让人觉得恐怖。
其实我也不是很胆小的人,只是这个听起来真的丝毫没有美感,是吧?
(生笑)但我们不能因此就否定了世界的美,相信各位都应该有发现美的眼睛,也有能聆听美的耳朵。
不好意思,不经意之间就发展了罗丹的观点。
(生笑)其实,我们只要对自然与社会有足够的敏感,就能感觉到美。
想当年,孔子也曾经曰:
“你听,多美!
”(生笑)他在听了“韶音”后,闭着眼睛,晃着脑袋,还打着节拍,说:
“这是我听到的最美的音乐了,就是让我三个月不吃肉也心甘情愿啊!
”(生笑)白乐天在浔阳江畔听到琵琶声,也情不自禁地发出感慨:
“你听,多美啊!
”甚至在一千多年后还让我们也去回味,当然我们只有凭着想象才行。
如果说这两位听的是音乐,还确实有美的享受,那么东坡先生就更加厉害了,他竟然在石钟山听到风生水起,然后在水石相搏之后也欣欣然地说:
“你听,多美!
”虽然被后世学者指为听错了,可毕竟是大家,品位不俗啊。
(生笑)那么,我想问问各位,你们又听到什么声音是美的?
在作文中是怎样表达的呢?
生:
我感受到江南的雨声是美的。
师:
很不错,余光中的《听听那冷雨》想必各位还有印象,虽有点寒意,却真的很美。
生:
我觉得长江、黄河的奔腾咆哮之声也很美。
师:
嗯,壮阔。
只要不泛滥就好。
(生笑)
生:
我听那些古曲《春江花月夜》《梁祝》就感到很优美。
师:
高雅!
生:
我写的是我看的两个电视节目:
一个是春节晚会上的《千手观音》,一个是《加油,好男儿》中聋哑人宋晓波的表演,我觉得很震撼,他们虽然耳朵听不到,却能用心感受到音乐的美,并把它传递给我们。
师:
非常好。
也向你表达敬意!
生:
我觉得周杰伦的歌也很不错,像《东风破》《菊花台》《青花瓷》都很美。
师:
像《双截棍》《龙拳》之类的呢?
生:
也好听,只是有点吵。
师:
啊呀,知音啊,幸会幸会!
(生笑)
师:
刚才我们几位同学都说得很好,如果我们的思维再开阔一点还可以想到更多美妙的声音。
我们先来分分类,听的可以包括声音、音乐和其他。
当然音乐也是声音的一种,因为刚才有几位同学提到音乐,我们把它单独列为一种特殊的声音。
如果还要再细分的话,声音又有自然万物的和谐之声,如鸟语花香;有祖国前进的文明之声,如北京奥运;有驰骋疆场的雄壮之声,如刘项之争;也有振聋发聩的呐喊之声,如鲁迅的《呐喊》、梁启超的《少年中国说》……至于音乐,那更是数不胜数了,不知各位听音乐时看重哪些方面?
生:
我觉得音乐首先曲子要优美,然后歌词再诗意点。
像方文山给周杰伦作的那些就很好。
师:
还是离不开周杰伦哪?
(生笑)不过,这位同学的观点我还是比较赞同的。
既然大家对周杰伦如此感兴趣,我们就来研究研究为什么他的歌广受欢迎。
生:
他的歌很适合我们,能引起我们的共鸣。
生:
他的气质个性很独特,在歌曲中有时体现一种大气,如《霍元甲》;有时又有古典韵味,如《菊花台》。
生:
他的歌包含了很多元素,有现代的,也有传统的东西,但能够很巧妙地融合,简直天衣无缝。
师:
看来我们的同学还真的很在行。
其他的我们不去细究了,单说他的古典味道,如果细心研究过,方文山绝对功不可没,相思情爱是古人今人共同的情感,在现代歌词当中融入古色古香的故事、古典诗词的意境让人回味无穷。
你可以从《菊花台》中体会到征夫和思妇的相思,可以从《发如雪》中领略到青春和爱情的感伤,可以从《青花瓷》中感受到文化和艺术的神奇。
既然这些都是美的,为什么不把它们写到作文中去让我们也来分享你的美感呢?
师:
除了这些,其实还有不少——你还可以写听到《听妈妈的话》时对儿女理解父母的感同身受,听到《中国话》时对世界认可中国的骄傲自豪,听到阿炳拉《二泉映月》时的凄惨悲戚,听到贝多芬《命运交响曲》时的顽强不屈,听到天才郎朗演奏时的精彩绝伦,听到弱智舟舟指挥时的自信潇洒……当然,除了这些音乐,你还可以写其他的方面,比如希望小学里响起的清脆的读书声,某位人生导师留在你心中的谆谆教诲声,或者在一个特殊的场合听到雄壮的国歌声让你激动不已,甚至你还可以从文学作品艺术创作中获得灵感,比如前一段时间放映的电影《集结号》,整个连的人不就是为了听那一声期待的“集结号”吗?
以上我所说的这些你任意选择一个作为切入点都可以,这时你还觉得作文没东西可写吗?
有句古话说:
“弱水三千,我只取一瓢饮。
”但我要告诉各位的是:
“若取一瓢饮,须有水三千。
”(板书)你在作文之前不要急着下笔,先将自己的思维横向纵向拉伸拉伸,尽量让自己想的多一点,然后选择最优最佳的一个。
不怕货比货,就怕你肚子里没货。
(生笑)我还告诉你们一个我的发现,古人说的“胸有成竹”,这个“成”字不仅解释为完整、成形,还应解释为成批、成量。
只有见过成批成量的竹子,熟知它们的各种类型,在胸中才能有完整成形的竹子。
而要“有水三千”,必须多喝水,当然白开水不行,矿泉水也不行,(生笑)得是墨水。
师:
刚才我们花了比较多的时间说了作文选材的问题,现在我们说说你确定了材料后怎样才能写得好的问题。
生:
我觉得“你听,多美”这个题目本身就很美,确定材料之后应该还要在形式上构思,是写成故事的形式还是抒情散文的形式。
师:
很好的见解。
生:
我想在语言上还要进行加工,因为你听到的这么美的东西如果不能很好地表达出来也是糟蹋掉了。
师:
嗯,这个难度蛮高的,估计只有少数人能做到。
生:
我想如果能说出自己的话,真心话,应该也可以。
师:
这话我很赞同,我就多说几句。
作文本来就应该写自己的话,有时“自己的”甚至要比“正确的”更重要。
如果你明明没有听出美感来,却非要在那里绞尽脑汁地编你听了有多美多美,明眼人是能看出你的虚假的,这样的作文要么空洞乏味,要么矫揉造作。
比如你根本没听出“随风潜入夜,润物细无声”的春雨降临带给大地万物的喜悦,你没听出“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的空谷传音更衬托宁静清幽的美妙,或者你根本也没觉得我上面所说的那些声音是美的,那就不要选择它们,你应该写的是你确实听到某个打动或者震撼了你的声音。
我想告诉你们的是:
“若言为心声,则情真意切。
”(板书)你先感动了自己,然后才有可能感动读者。
我也来说一个我听音乐的一次亲身体验。
我们知道曲子是一首歌的灵魂,有时甚至没有歌词我们也能感受到那种强大的力量,好多年前香港版的《笑傲江湖》琴箫合奏曲,我第一次听那个曲子的时候就被深深地震撼了,后来我又听了很多次,一直到现在还对这首曲子情有独钟。
我不敢说我听出了作曲人的全部心声,但感觉应该听出了些意味:
你争我夺的惨烈,爱恨情仇的激越,行侠仗义的豪放以及退隐江湖的闲适,有清高,有孤傲,有寂寞,有潇洒。
所以这样的曲子不但旋律好听,还有江湖故事、侠义精神,甚至还有其他我没听出来的东西,这是我自己的真切感受,如果我来写这篇作文的话说不定就写这个了。
周杰伦说要听妈妈的话,那是应该的,我还想说的是也可以听听我的话。
(生笑)当然,更要听听那些圣贤的话,但是更重要的是别忘了要说自己的话,写自己的话。
不是有这样的说法嘛:
“走别人的路,让别人无路可走;说自己的话,让别人无话可说。
”(生笑)
师:
当然,如果是高手,你来个虚构的真实能够让人信服那也很不错。
像小说戏剧,那就是艺术的真实。
再比如司马迁的《史记》中描写垓下之围时那段“霸王别姬”写得多么深情,惹得多少儿女泪,你说真正有这事吗?
不一定吧,但它就是让人感动。
我们这次作文中有位高手写的是荆轲听高渐离的击筑后引为知己,后来荆轲刺秦失败后高渐离也投筑刺秦。
写了高渐离的三次击筑:
琴酬知音——易水壮别——投筑刺秦,非常生动精彩,特别是第一个环节,史书中并没有记载,但她设计了两人见面听到筑的美妙声音,真让人有身临其境之感。
我认为这就是很成功的虚构真实,同样达到情真意切的效果。
这也是说自己的话,不过忽悠水平比较高,你甚至要举起大拇指表示佩服。
(生笑)
师:
在有了好的材料,有了真情实感之后,还要在哪些方面考虑做得更好些呢?
生:
结构上应该注意层次,比如来几个小标题或者在段中反复出现“你听,多美”的句子。
师:
这样阅卷老师看的非常清楚,也能体现你的功底,蛮好。
生:
我觉得在谋篇布局上还可以再弄些花样,比如来点悬念,像欧·亨利的小说结尾常常出人意外。
师:
嗯,不错,很能借鉴。
生:
都被他们说掉了,我同意他们的观点。
(生笑)
师:
其实刚才几位说的都有点创新,是吧?
好,我这里有一篇文章,大家看看写得怎样?
(朗诵作文)
6∶10,闹钟响。
想再赖一会儿,妻踢了我一下。
嗯,好吧,起床、刷牙、洗脸,穿上结婚时的衬衫(穿西服太热了),套上新鞋。
摸摸脸,又折回来,拿出剃须刀。
前一天刚刮过,可现在又有些小胡茬,粗粗的,得清理清理,要不然怎对得起这身行头。
9∶20,手机铃声响。
还有五分钟就下课了。
清脆的铃声即使已经是最低音了、即使隔着裤子口袋依然十分清晰,学生们都知道这声音来自我身上的手机,我当然也知道这短消息来自于妻。
极为尴尬的五分钟终于让下课铃声解放了,还没走出教室,就掏出来看了:
“医生说十点钟做手术,快点来。
”
9∶38,我在完成了请假、飞车、健步等一系列的动作后直奔医院三楼的妇产科。
“签字吧。
”医生递过来手术同意书。
我看看上面密密麻麻的“手术可能发生如下医疗风险……”有些迟疑,妻也在催促:
“签吧,我已经签了。
”我很想说出“不”。
之前的九个月本来都商定好要自然分娩的,可这个小家伙到了预产期一点动静也没有,现在已经过了一个星期了还不想出来,妻似乎有些急了,而且前几天查了羊水有点偏少,于是决定要在自己原先光洁无比的腹上划上一刀。
我曾说:
“这个疤将永远留着,你不怕吗?
”“有什么怕的,又没人看到。
为了能早点见到小宝宝,挨一刀也值。
”她似乎说得很轻松。
我知道有的女人为了爱,是什么都可以舍弃的,妻更是。
她一直都是这样,决定了的事绝不后悔。
一刀,一把锋利的刀带给女人一生的疤痕,却依然要一脸幸福地去领受这一刀,即使担着这样多的风险也毫不退缩。
女人有时真的可以比男人强大,我迟疑地落下名字……
10∶03,妻躺在担架上被推向手术室,一脸宁静。
我轻轻捏捏她的手:
“怕不怕?
”她笑着摇摇头。
10∶09,门被关上。
我被挡在外面。
妻努力还想再看我一眼,头稍稍仰起,想要说些什么又终于什么也没说。
我知道这目光包含了太多的含义,我永远都不会忘记妻的这深情一瞥。
虽然我知道这种手术成功率是很高的,但要说完全不紧张那是在欺骗。
我掏出手机,10:
09,真是巧,今天又是10月9号,这一天,这一刻注定是属于一个非同寻常的人。
10∶17,我和两个妈妈坐在门外的椅子上,一会儿又站起,走走,手指也不知交*过多少次了。
掏出手机,才过了8分钟。
10∶34,楼下有个学校的同事上来,他的妻子三天前刚刚生了一个胖小子,向我来传授经验分享甘苦了。
呵呵,我也将为人父,真快啊,想起这个小家伙还真是让我们有些担惊受怕,半个月的时候,不知什么原因让他妈妈还出了血,不过其实那时我们还不知道他已经来了。
四个多月的时候,又是莫名其妙地让妈妈出血,吓得我们住院保胎。
可他没事人一样,照样在肚中踢得欢快,现在终于要出来了,但愿他是一个健康聪明的宝宝。
10∶38,一声啼哭。
丈母娘第一个反应过来,是我们的宝宝。
我虽然也听到了,但不太确定,好像是楼下传来的吧。
几十秒后,门被打开,我连忙冲过去,从护士手中小心地接过。
“是个儿子。
”听到护士这样说,其实这句话并不重要,重要的是他出生了,他健健康康地来到这个世上了。
我甚至都忘了说声“谢谢”,就忙着逗他了,直到听到“快抱到下面去称一称,然后打针。
”这才醒悟过来。
10∶56,门再次被打开,妻也被推了出来。
“怎么样?
”“还好。
”她看不出有任何的疼痛,也许是麻药没过吧。
“你在里面有没有听到小孩的哭声?
”“当然,他哭的那一刻,我也哭了。
”这就是母亲吧。
师:
有点长,是吧?
如果你们给这篇文章打分,准备打多少?
生:
好像没有提到“你听,多美”啊,我觉得偏题了。
师:
好,我给这篇文章加一句“你听,多美。
”就在文章最后:
“妻又微笑着说:
‘你听小孩子这清脆的哭声,多美。
’”这样行了吧?
生:
嗯,好像切题了。
师:
如果没有这一句这篇文章就跟题目没有任何关系,可加上去之后就觉得不但切题,甚至可以说就是“点睛之笔”。
用明确的时间记录等待小孩子出生的整个过程,不但有别于一般的散文,而且把人物焦虑、期待的情绪很好地展现出来,并且前面之所以不厌其烦地描述这个过程,不就是为了听最后的那一声美妙的啼哭吗?
现在你们打多少分?
生:
65分。
(满分70分)
生:
我给满分。
构思很巧妙,形式很新颖,而且虚构得很真实。
师:
看来各位的评价很高啊。
确实,如果在考场上看到这样一篇作文,相信阅卷老师会眼前一亮。
不过这篇作文要写出来得有相关的经历才行,凭空虚构似乎难度比较大,是吗?
(生点头)
师:
(停顿片刻)再透露一个消息,其实,这篇文章出自鄙人之手,为了纪念小儿出生而作。
(生哗然,作晕倒状)
生:
我要求重新打分,不及格。
(生笑)
师:
哎呀,从天堂掉进地狱了。
(生笑)其实这篇文章倒真的跟我们的作文题丝毫也搭不上边。
但是前两天我在想这个作文如果让我来写我会用什么材料的时候,突然想到了这篇文章,就把它拿过来跟大家开了个玩笑。
我刚才说要写这样的文章得有相关的经历才行,但如果我们当中确实有人虚构出类似于这篇的作文来,那也是有相当震撼力的,不是吗?
所以,我还有一句话要送给各位:
“若创新求变,可更胜一筹。
”(板书)好,这堂课就上到这里,下课。
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