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八月的故乡阅读答案
八月的故乡阅读答案
【篇一:
2015学年第一学期月考八年级语文试卷】
语文试题
(满分:
100分考试时间:
120分钟)
命题:
叶萍审题:
陈飞
一、书写(3分)
卷面书写3分。
卷面整洁,字迹清楚,得满分;字迹潦草,随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用(26分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
2.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是(▲)(3分)
a、回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他,终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。
....
b、在学习上,他虚心好学,见异思迁,因此取得了优异成绩。
....
c、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
....
d、这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做。
....
3.古诗文名句默写填空。
(8分)
(1)少壮不努力,▲。
(汉乐府《长歌行》)
(2)树树皆秋色,▲。
(王绩《野望》)
(3)▲,波撼岳阳城。
(《临洞庭湖赠张丞相》孟浩然)
(4)▲,孤帆天际看。
(《早寒江上有怀》孟浩然)
(5)《陋室铭》中写居室环境清雅的句子:
▲,▲。
(6)《红楼梦》中有诗云:
“质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟。
”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句:
“▲,▲。
4.语文综合性学习(6分)
以下材料是2015年9月29日温州一则新闻的节选部分,请认真阅读,按要求作答。
今年是孔子诞辰2566年。
昨天上午,伴随着司仪悠长的唱词,苍南县龙港镇新渡孔庙
举行的祭孔大典正式开始,人们向至圣先师孔子敬献花篮、行鞠躬礼。
据悉,祭孔活动通过启户、恭迎圣土圣水、敬献鲜花、恭读祭文、乐舞告祭、行礼六个仪式进行。
随着古筝奏起,国学班的礼生开始诵读论语,祭孔大典正式拉开序幕。
孔子第75代后裔孔祥训代表诵读祭文,追忆先师文治礼道。
在遵循古礼进行佾舞之后,现场所有人员齐向先师鞠躬致敬,以敬万古表率。
苍南县有关负责人表示,本次大典坚持“古朴、庄严、文明”的基本原则,着眼于现代
人对孔子思想、对传统文化的解读,在保留祭孔流程的前提下,提倡文明祭祀。
在龙港镇举
行这样的祭孔大典,不仅是对孔夫子的景仰和纪念,更是对以儒家思想为核心的中华传统文
化的继承与弘扬,激发当地人民以更好的状态,为龙港推进全国新型城镇化综合试点、建设
现代化“中国第一农民城”作出更大的贡献。
(1)请给新闻拟一个标题,要求以对联形式,上下句字数相等,结构基本一致。
(3分)
▲
(2)请写出一句你最喜欢的孔子的名言,并说说你喜欢的理由。
(3分)
名言:
▲理由:
▲
5.名著阅读(5分)
(1)《朝花夕拾》是一本回忆性散文集,既有温馨的回忆,又有理性的批判。
《五猖会》
中,我笑着跳着去看五猖会,父亲居然让我▲,我感到痛苦。
你认为文中的父亲
是一个▲的人。
(2分)
(2)下列表述与原著内容不相符的一项是(▲)(3分)...
a.《朝花夕拾》不是为少年儿童而写,但写了许多关乎少年儿童的事,尤其是《从百草
园到三味书屋》一文以孩子的视角再现了童年的天真烂漫。
b.在《父亲的病》中,鲁迅回忆父亲临终时的情景,感叹:
照习俗不断呼叫是“对于父
亲最大的错处”。
c.在《狗猫鼠》中,动物们召开会议,就缺了一个象,派狗去找,说驼背的就是象。
猫
看见狗后立马弓起脊梁来,狗便对大伙说象在这里。
大家都笑话狗,于是狗和猫便成了仇
家。
d.藤野先生——一位觉醒的知识分子,无法与狂人一样与社会妥协,也无法像n先生
一样忘却,所以他内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
三、现代文阅读(23分)
(一)小仙童琦君(9分)
端午节又过了。
想起幼年时在故乡,有一年闰五月,几个乡的乡长联合举办庆祝端午节
的活动,热闹非凡。
我由老长工阿荣伯牵着到邻村看比龙船更好玩的抬阁。
那是一条大大的
平头船,船上是张灯结彩的亭台楼阁。
高高的楼顶上竖着一根木柱,上面挂着一块木板,木
板上骑着一个小孩,红袄绿裤,圆嘟嘟的脸上搽了厚厚的胭脂粉。
鼻梁正中一点红珠点,头
顶一根冲天小辫子。
阿荣伯说那是小仙童,是穷苦人家的孩子扮的。
五月的骄阳晒着他,他
一定被晒得浑身火烫吧!
我抬头看不出他是不是满脸汗水,也看不清他是男孩还是女孩。
阿
荣伯说当然是男孩,女孩哪有资格高高挂在上面呢?
船在微微地摇摆,小仙童也在空中荡来荡去。
我们小孩子都在抬头看他,他张开双手向
我们摇,我不知道他这样被挂着,是快乐还是生气呢?
过一段时间,船主用长长的铁叉,叉
两个带皮的荸荠,伸上去给他。
【a】他双手接过去,像宝贝似的塞在嘴里啃。
阿荣伯说那
是他解渴充饥的。
我问:
“那怎么够呢?
”阿荣伯说:
“吃多了要撒尿拉屎不行啊!
”我问
他:
“妈妈为什么让他这样挂在上面晒太阳呢?
”阿荣伯说“挂一天就有一块银元哪。
”我
听了不由得喉头哽咽,好像那个高高挂着的、又渴又饿的孩子就是我自己。
【b】我紧紧捏
着阿荣伯的手,带哭声地说:
“我不要看了,我要回家。
”阿荣伯叹口气说:
“不看也好。
你这回该知道世间穷苦的人有多少,以后吃香喷喷的白米饭,就不要再嫌没有中段黄鱼啦!
”
我一路抹着眼泪回家,也不知自己为什么这样伤心。
回到家里,把那个高吊在空中的小
男孩啃带皮荸荠的情形讲给母亲听。
母亲拉起衣角抹去我的眼泪,紧紧搂着我,轻声地说:
“你不要哭,我舍不得让你去扮小仙童的。
”我说:
“妈妈,他妈妈为什么那么狠心呢?
”
母亲说:
“哪个妈妈不疼儿女,但是他家穷,挣一块银元就好买一担谷子了。
你要记住,世
间穷苦的人很多,总要多多想到他们啊!
”
从那以后,每回吃香喷喷的白米饭时,就会想起阿荣伯和母亲的话,想起小仙童啃荸荠
的样子。
每回当母亲把我打扮起来,上街或看亲友时,我也会想起穿红袄绿裤的小仙童,因
为妈妈也喜欢给我穿红袄绿裤,觉得自己是多么幸福。
长大以后,小仙童啃荸荠的迫切神情,一直浮现心头。
在上海求学时,写信给母亲,总
禀告她我虽然身处十里洋场的大都市,却时时记住母亲的教诲,知道节俭自爱。
我也牢记大
学恩师教诲我的诗句:
“但愿此心春常在,须知世上苦人多。
”
那个高挂在空中,烈日下荡来荡去的小仙童,不就是一个苦人儿吗?
他那时与我正是一
样大小的孩子。
我有慈爱的双亲呵护,长大成人,而他究竟如何呢?
如仍健在的话,也已逾
七十高龄了。
但愿他的一生,也是一帆风顺。
半个世纪过去了,天涯海角,他究竟在何处呢?
6.用简洁的语言对小仙童做一个人物介绍。
(3分)
▲
7.琦君的作品以描写细腻见长。
请从描写的角度,选择文中划线的一句加以赏析。
(3分)
【a】他双手接过去,像宝贝似的塞在嘴里啃。
【b】我紧紧捏着阿荣伯的手,带哭声地说:
“我不要看了,我要回家。
”
我选▲句,赏析:
▲
8.本文的结尾很有特色,看似平淡的语言中蕴含深沉的感情,并能引发读者心灵深处的思
考。
请品读最后一段,联系全文,体会作者所表达的情感,并谈谈由此而引发的思考。
(3
分)
▲
▲
(二)永远不要说再见约翰〃比利(14分)
(1)十岁时,我突然面临着搬家的痛苦,要搬离我自小认识的、唯一的家。
到那个时候
为止,我简短的人生都是在那个古老的大房子里度过的。
在那里,我们四世同堂,有过欢声
笑语,也有过悲伤的印记。
(2)那天终于到来的时侯,我跑到屋子后面的小门廊下——这里是我的避难所——独自
一人坐在那里颤抖着,泪水从内心深处涌出。
突然间,我感到有一只手放到我的肩上。
我抬
起头,看见了祖父。
“不是那么容易啊,是不是,比利?
”他柔声说道,坐在了我旁边的台
阶上。
(3)“爷爷,”我流着泪答道,“可是,我怎么能够跟你,还有我所有的朋友说再见啊?
”
(4)他一直注视着远处的苹果树,“再见是多么令人悲伤的字眼,”他说,“对朋友们用这
个词似乎太绝对、太冰冷了。
好像我们有很多不同的道别方式,但他们有一个共同点,那就
是悲伤。
”
(5)我继续看着他的脸,似乎想要从他的脸上读出些什么。
他轻轻地把我的手放到他的
手心里。
“我的朋友,跟我来。
”他轻声说。
(6)我们手牵手走进前院里他最喜欢的地方,在那儿独自种着的一大丛红色的玫瑰,十
分显眼。
(7)“在这儿你看到了什么,比利?
”他问道。
(8)我看着那些花儿,不知道该说些什么。
然后答道,“我看见了柔和美丽的东西,爷爷。
”
(9)他跪了下来,把我拉得更近,说道,“不仅仅是因为这些玫瑰本身的美丽,比利,是我们内心的某个特别的地方,使得他们如此美丽。
”
(10)他的目光再次接触到我。
“比利,我很久很久以前就种下了这些玫瑰——那个时候
甚至还没有你妈妈呢。
在我的第一个儿子出生的那天,我把它们种到了土里。
这是我在用自
己的方式对上帝表达我的感激。
那个男孩的名字叫做比利,和你一样。
过去我常常看着他给
他妈妈摘玫瑰花。
”
(11)我看见了祖父的眼泪。
以前我从未见过他流泪。
他的声音开始变得有些沙哑。
(12)“有一天,可怕的战争爆发了。
我的儿子,象许多其他人的儿子们一样,去与邪
恶作战。
他和我一起走到火车站……三个月后,来了一封电报说,我的儿子战死在意大利的
一个小村庄里。
我所能想起的只有在他的生命中我跟他讲的最后一句话——再见。
”
(13)祖父缓缓的站起来说,“永远不要说再见,比利。
永远不要屈服于那个词所带来的
悲伤和孤独。
相反,我要你记住那些你第一次跟朋友们说“你好”的时侯心里的那种欢乐。
记住那个特别的问候,把他们保存在心里,这样你的内心就会永远充满夏天般的快乐和幸福。
当你不得不和朋友们分离时,我想让你在内心深处重新找回第一次的问候。
”
(14)一年半以后,祖父病得很严重。
几个星期以后,他从医院回来,想把床挪到窗边,
因为在那儿他可以看见他心爱的玫瑰丛。
(15)然后,整个家族被召集到一起,我回到了那个老房子。
大人们决定,年纪大一些的
孙子们可以向他道别。
(16)轮到我时,我发现他看起来相当疲倦。
他的眼睛闭着,呼吸缓慢而艰难。
(17)我轻轻地拿起他的手,就像以前他牵着我的手一样。
(我轻松地握着他的手,就像
以前他牵着我的手一样。
)
(18)“,爷爷!
”我轻轻地说。
他的眼睛缓慢的睁开了。
(19)“你好,我的朋友。
”他说道,带着短暂的微笑。
他的眼睛再一次闭上,我离开了
房间。
(20)那时我正站在祖父的玫瑰丛边,叔叔过来告诉我说,祖父已经去世了。
想起祖父的
话,我从内心深处回忆起构成我们友谊的特殊情感。
突然,真真切切地,我领悟了他告诉我
的“永远不要说再见”的含义——不要屈服于悲伤。
9.阅读全文,简要概括文章所写的其他两次离别。
(4分)
(1)我十岁时因搬家离开故乡;
(2)▲;
(3)▲。
10.文中第(17)段画波浪线句有两种不同的译文,你认为哪一句翻译得更好。
请结合上下
文谈谈理由(3分)
①我轻轻地拿起他的手,就像以前他牵着我的手一样。
②我轻松地握着他的手,就像以前他牵着我的手一样。
▲
11.联系上下文,理解第(9)段画线句“不仅仅是因为这些玫瑰本身的美丽,比利,是我
们内心的某个特别的地方,使得他们如此美丽”的深刻含义。
(3分)
▲
12.结合全文,请给第18段的空缺处填写恰当的话语,并简述理由。
(4分)
我填(▲),理由:
▲▲
三、古诗文阅读(18分)
(一)渡汉江宋之问(4分)
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
【注】本诗系作者从被贬之地岭南回洛阳,途经汉江时所作。
13.诗歌讲究炼字,请赏析首句中“断”字的表达效果。
(2分)
▲
14.“近乡情更怯,不敢问来人”表达了诗人怎样的心情?
(2分)
(二)比较阅读,完成15—17题。
(共14分)
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,
中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成
来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,
乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停
数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(乙)水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。
寺负紫芝山,僧多读书,
不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧
水尔。
桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!
欲问地所
历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首
有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。
【篇二:
月是故乡明阅读答案】
>1.作者在第四、五自然段中追忆了哪些童年趣事?
2.从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?
4.“月”座位作者思乡之情的依托,贯穿全文。
请写出两句借月抒怀的诗句
参考答案:
1.黄昏看星星,和摸蛋。
2.用世界各地的月亮和故乡的明月做对比,以突出故乡的月亮格外令人思念。
3.到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
4.海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡
【篇三:
故乡之春阅读答案】
念呢?
那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻?
?
还有我记忆中多彩的八月。
一搭上西去的汽车,我的心就象出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。
汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——
望不尽的莽莽苍苍,涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌,棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!
八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃,空阔,高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸?
?
素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。
故乡的八月,你那烫金的封面,彩色插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾经给我童年带来多少欢欣,多少稚趣,吸附了多少时光!
故乡啊,你记得么?
还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?
还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?
故乡啊,你还记得么?
孩提时,我和小伙伴常乘大人不在意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。
大人们急了,四处寻找,满村响起悠长悠长的喊声。
可是,我们就不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地乳香,吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼唤?
?
故乡啊,你还记得么?
我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。
赶车的大叔鞭花甩得真响,像过年的炮竹,更好玩的是那长长的牛鞭,鞭梢上系着漂亮的红缨,鞭杆晃来晃去,那红缨像火焰般的鸟儿?
?
车儿摇荡着,我微微困倦了,很想打个盹儿。
我愿梦见母亲慈爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜的叫喊;我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年?
?
车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。
我睁开眼,淡淡的暮霭已罩上了原野。
哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?
是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?
啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了。
我的心切切的。
我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾的馨香,用慈母的情怀。
14.如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵?
(3分)
答:
15.第三段是作者在回家路上看到的秋天的景色,它在全文中起什么作用?
(3分)答:
16.文章通过回忆,写出了儿时种种趣事。
请用简洁的语言概括出来。
(请分条列举)(4分)
答:
17.这篇文章的语言很有特色,请结合原文作简要的赏析。
(4分)
答:
参考答案:
14.在母亲的眼里儿子再大也是孩子,在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。
(3分,意思对即可)
15.①为下文对故乡的回忆张本(作铺垫);②可以填补未实写故乡的不足。
(3分,答出一点得1分,答出两点得2分)
16.①在沙路上光着脚奔跑;②从枝头偷摘酸枣;③在庄稼地里躺着;④坐在农车上欢歌;⑤枣枝上的蝈蝈笼;⑥玉米田里嚼“甜杆”。
(4分,答出一点得1分)
17.提示:
①语言优美,句短而整齐,节奏轻快。
②比喻生动贴切,排比酣畅淋漓,拟人亲切感人。
(4分,答出一点即可,语言特色2分,具体例证2分)
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