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整理医院八荣八耻论文知荣辱树新风之我见
4馈线线井须为电气管井,不能用风管或水管管井□通过□未通过
建设项目名称
13
3电源线要套铁管或PVC管,电源线应牢固绑扎,走线时应尽可能避开高压管道、消防管道、强腐蚀设备□通过□未通过
17、工程决算表
18
主要工程内容:
医院八荣八耻论文-知荣辱树新风之我见
医院八荣八耻论文-知荣辱树新风之我见文章标题:
医院八荣八耻论文-知荣辱树新风之我见追求健康而成熟的道德人格是我国传统美德的重要内容和思想基础,也应是医院管理人员孜孜不倦的追求。
我国历来注重“为人之道”,崇尚“人格尊严”。
历史上许多仁人志士,都把人格的尊严看得比自己的生命还宝贵。
在日益激烈的医疗市场竞争中,伦理竞争已被提上日程。
医院管理者的道德人格高低,道德人格完善程度与医院管理成功与否有着极大的关系。
因此,加强医院管理道德研究,清除在追求”权力本位”中产生的病态人格影响,构建健康的医院管理者道德人格具有重要的理论和实践意义。
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医院管理者道德人格的构建是加强医院管理和保证医疗卫生改革发展的要求现代医院管理和医疗卫生事业改革,亟需培育一大批具有良好人格素质和卓越管理能力的管理人才。
很多事例表明,管理人才的才能固然重要,但是如果“道德人格”素质低下,也就失去了正确发挥才能的主体性。
西方经济学的最新研究成果表明,再完善的制度设计也会因不完全信息和高昂的监督成本,不能完全杜绝道德风险的危害。
因而,医院管理者的道德约束和人格自律是十分必要的。
市场经济也是道德经济,医疗市场更是有别于其他商品交易的特殊的商品交换领域。
我国不仅有工商业界传统的儒商文化和人文伦理意识,传统医德的内容更是丰富。
要适应竞争激烈的医疗市场和与国际医疗市场接轨,医院管理者道德人格构建对保证医疗卫生事业的深入发展具有深层的伦理价值。
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“,医院管理者道德人格的构建是医院管理伦理和医院文化建设的保证医院管理道德人格素质是医院管理伦理的轴心,医院管理者的人格塑造是医院管理伦理建设的重点。
医院管理者是医院文化的倡导者、实践者和推广者,在医院文化建设中起着核心作用。
医院管理者道德人格是凝聚员工,振兴和发展医院的保证。
有了医院管理道德人格的示范和影响,就能调动员工的积极性、创造性与智慧,结成上下同欲的”命运共同体“,与全体员工一起共同迎接市场的挑战并取得成功。
医院管理道德人格的构建是建设社会主义精神文明和政治文明的需要医院管理者是一个精英群体,也是社会注目的焦点。
他们的道德人格具有很强的示范性和社会效应。
他们的道德人格风范不仅是个人的或是医院的财富;更是全社会的财富。
他们在推动社会进步中承担着重要的责任。
所以,强调和看重医院管理者道德人格的构建是精神文明和政治文明建设的需要,是社会伦理道德进步的需要。
如果医院管理者忽视其道德人格构建,居功自傲,忘乎所以,放弃了自己的社会责任和道德责任,那身败名裂的可悲下场也不仅是其个人的悲剧,也是社会的损失。
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医院管理者道德人格构建是现代医院管理的内在应有之义当今的管理趋势是日益走向软化,即“软”管理在管理中的地位日益重要。
管理者的角色已从过去的“说教者”变为今日的“谈心者”、“引导者”,柔性管理、民主管理、全员管理正在广泛应用。
我国社会主义的国家性质,为实行民主管理奠定了政治基础。
医院管理者与全体员工在地位上和利益关系上都是一致的,开展“伦理管理”更具有内在的依据与合理性。
在知识经济时代,医院组织的松散化与扁平化,劳动工时的弹性化,员工素质的高智能化,人员流动经常化,那种依靠强硬规章和有形“组织”来约束员工已不合时宜,采用“道德”管理将越来越成为医院管理者们开发员工智慧和凝聚人心的管理之道。
-医院管理者道德人格构建的基本原则与做法-“明德造势,发挥环境优化原则重视医院管理道德建设,营造正确的价值导向、是非观念、行为准则的综合社会道德文化氛围,有利于形成培养优秀医院管理者的良好社会氛围。
在道德环境的强大导向力和约束力下,形成社会关注医院管理决策者阶层,医院管理决策者阶层关注社会、回馈社会的良好机制,促使医院管理者群体健康成长。
-“,德育修身,发挥主体自省原则修身是智、情、意三者的有机结合。
要磨砺坚强的道德情感和意志上的自制力,思想意识只有借助于情感和意志的推动,才能付诸实践。
古人提倡”吾日三省吾身“,道德修养应”莫见乎隐、莫显乎微,故君子慎其独也“。
医院管理者道德人格的形成依赖于个人的道德修养来提高自律意识,发挥人格主体的主观能动性,在复杂的医院管理实践中,保持清醒的头脑,独立思考,科学决策,向着更高的道德境界迈进。
-“!
机制驱动,发挥利益激励原则医院管理者与医院的整体利益共存亡。
医院管理者追求在法律和政策范围内的个人利益是应该受到保护和鼓励的。
建立相应的管理体制,使医院管理者的利益和广大员工及整个医院的利益共生、共荣是至关重要的。
通过建立和完善医院管理道德激励约束机制,可以促使医院管理者履行道德规范,防止和杜绝“道德风险”的发生。
医院管理者良好的道德人格形象代表着医院的整体形象。
鲜明丰满的医院伦理形象是医院宝贵的无形财富,这不仅能增强医院的竞争优势,也是医院管理者的道德人格利益所在。
行为践履,发挥道德实践原则医院管理者在医院管理中,为着自己的信念与追求,不畏竞争,不为私利,不满足已取得的成就,只为深沉的使命感所驱动。
医院管理者道德人格不是停留在口头上的漂亮词句,而是一种身先士卒的表率。
确立和实践道德,切忌偏狭的功利思想,搞虚假的“包装”、“炒作”,借此谋私。
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胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,是中华民族传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,为促进良好社会风气的形成和构建社会主义和谐社会指明了方向。
加强社会主义荣辱观教育,既要正确理解其重大意义、深刻内涵,又要通过群众喜闻乐见的方式方法,增强教育实效,使“八荣八耻”转化为每一个人的行为规范和自觉行动。
理论固基法。
高楼大厦要靠坚实的基础作支撑,正确的荣辱观要靠科学理论作基石。
只有用科学理论武装起来,才能在实践中运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、认识矛盾、明辨是非,为牢固树立社会主义荣辱观打下坚实的思想理论基础。
因此,在社会主义荣辱观教育中,必须加强马克思主义科学理论的灌输,引导人们切实搞清“怎么做人”、“为谁活着”、“什么样的人生才有价值”等基本问题,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。
典型示范法。
一个榜样一面旗。
在社会主义荣辱观教育中,既要重视理论的导向作用,也要重视发挥先进典型的示范作用。
一方面,应深入持久地开展学习英模活动。
通过阅读英模事迹,观看英模影视,教唱英模歌曲,讲述英雄故事,参观英烈故居、遗址、展览等,让大家了解英模的光辉业绩,悟出英模成长的真谛,置身于英模崇高思想的熏陶之中。
另一方面,应积极发现和培养身边的典型。
通过宣传身边看得见、摸得着、学得了的先进典型,让他们现身说法、言传身教,产生潜移默化的示范引导作用,形成人人崇尚先进、学习先进的良好社会风尚。
目标激励法。
目标激励就是通过确立所要完成的任务和所要实现的目的,激发每个成员的积极性和创造性。
牢固树立社会主义荣辱观,既是一个基本要求,又是一个很高的标准。
要达到这个目标并非易事,必须经过长期的持之以恒的努力。
在总体设计上,应该要求每个同志都要朝着这个目标努力。
但在具体实施中,又要根据不同对象确立若干小目标,激励他们通过实现一个个小目标来接近和达到大目标。
结合渗透法。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观思想深刻、内涵丰富,是马克思主义道德观的精辟概括。
因此,我们必须把这一教育纳入思想道德建设和思想政治工作的重要内容,渗透到集中教育、日常养成和实践活动等各个环节中去。
要坚持从生活小节抓起,培养良好的行为习惯;坚持从品格气质抓起,培养过硬的作风;坚持从一个个具体岗位抓起,树立“窗口”意识,以社会主义道德观的楷模出现在人民群众面前。
是非辨析法。
要让“八荣八耻”的基本道理深入人心,并成为大家的自觉行动,一个重要的方面就是要善于讲道理。
通过讲道理,驳倒那些似是而非的“歪理”,廓清人们思想上的“迷雾”。
因此,各级领导和政工干部对如何回答这些问题要做好充分的理论准备。
要善于把人们在政治上、理论上及人生价值观上反映出来的问题逐一进行梳理,然后运用马克思主义的立场、观点、方法和党的创新理论进行辨析,切实把大道理讲清、讲实,把歪理批深、批透,帮助人们分清是非、善恶、美丑、荣辱,弘扬新风正气,遏制歪风邪气。
自我评价法。
群众是社会主义荣辱观教育的主体。
只有在教育中充分相信群众、依靠群众,才能调动群众参与教育的积极性和主动性。
对群众在参与社会主义思想道德建设中所反映出来的一些思想认识问题,切忌“扣帽子”、“抓辫子”,正确的方法是贯彻群众自我教育的原则,坚持“问题大家提、是非大家辨、结论大家找”,让群众在自我对照和评价中,找到正确的参照系,克服各种模糊认识。
在此基础上,教育组织者要注意搞好引导,将群众的意见适时地进行归纳总结,使零碎的变成系统的,将片面的变为全面的,从感性认识上升到理性认识。
这样既能发扬民主,活跃教育气氛,又能有效地调动被教育者参与的热情,形成教育的共鸣与共识。
疏堵并举法。
在社会主义荣辱观教育中,要正确贯彻疏堵结合的原则。
一方面,要坚持正面教育为主,表扬为主,积极疏导,及时发现和鼓励好人好事,激励积极因素,促进正气上升;另一方面,又要充分体现思想政治工作的原则性和战斗性,采取行之有效的措施,坚决堵塞腐朽思想侵蚀的渠道。
应强化思想政治工作的教育功能,帮助人们解决好在日常工作和生活中经常碰到的金钱、苦乐、婚恋、信仰等具体问题。
社会实践法。
实践证明,树立社会主义荣辱观,一方面,要靠教育,使人们在思想上懂得应该怎么做、不应该怎么做;另一方面,要靠行为引导,通过开展各种行之有效的实践活动,使受教育者打下烙印、形成习惯,使践行社会主义荣辱观成为自觉的行为规范。
当前,应注意处理好两个关系。
一是知与行的关系。
开展社会主义荣辱观教育活动不能停留在会上、纸上、嘴上,主要看行动上做社会主义荣辱观教育方法学习第2页得怎么样。
要言行一致,自觉实践,真正落实到具体行动上。
二是形式与效果的关系。
开展社会主义荣辱观教育活动要有一定的舆论环境和形式,但形式要服从内容。
必须从实际出发,讲求实效,每一次活动,都要有所收获,能够解决问题。
环境熏陶法。
环境对人的思想和行为的影响,古今中外都受到人们的重视。
从“孟母三迁”到“印度狼孩”,从孟德斯鸠“地理环境决定人”的思想到爱尔维修的“社会环境决定人”的思想等。
这些都说明环境对人的影响是不可忽视的。
因此,加强社会主义荣辱观教育,应重视环境建设。
一方面,要加强“硬环境”建设,通过建立完善纪念室、荣誉室,办好图书室、阅览室等,营造浓厚的政治氛围。
另一方面,要加强“软环境”建设,通过行之有效的思想政治工作,净化社会风气,形成平等和谐、纯洁友爱、催人奋进的社会环境,促进人们思想的健康成长。
领导带头法。
搞好社会主义荣辱观教育,加强思想道德建设,离不开广大群众的积极参与和自觉行动,更离不开领导干部的率先垂范。
领导干部要实现”唱功”与“做功”的统一,要求下级做到的,自己首先做好;要求下级不做的,自己坚决不做。
只有这样,才能使社会主义荣辱观教育有说服力、感召力和影响力。
因此,每一名领导干部都要认识到自己肩负的责任,带头讲学习、讲政治、讲正气,坚持自重、自省、自警、自励,在群众中树立良好的道德风范,用自己的模范行动带动和影响广大群众,形成人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。
人才是建设社会主义新农村的关键建设社会主义新农村,农民是主体。
而广大农民需要有人引导,有人带领,才能转变落后观念,掌握先进技术,找到致富门路,成为新型农民。
因而建设新农村,离不开人才的支持和保障。
人才兴,则农村新。
一、激活社会主义新农村建设动力,需要各类人才支持。
建设社会主义新农村是一个全新的课题,面临着许多新情况、新问题和新要求。
单单靠“3861部队”是很难实现这一宏伟蓝图的。
要激活社会主义新农村建设动力,需要更多人才在新农村建设这场大戏里担当“主角”。
一是优秀干部人才。
新农村建设一靠建设二靠管理,这就需要一批政治素质强,发展能力强的优秀干部人才队伍。
这支队伍既要会管理日常事务,又要能带领群众致富;既要能确保党在农村的方针政策顺利贯彻执行,又要能充分发展基层民主,反映群众的正当诉求,充分发挥建设社会主义新农村的主导作用。
二是实用技术人才。
提高农业生产技术水平是建设新农村的必由之路。
这就需要一批实用技术人才积极参与新农村建设,搞好农业产业结构调整和产业升级,推动农业产业化的发展。
三是经营管理人才。
建设新农村的首要任务是发展农村经济。
这就需要一大批善于借助农村舞台创业生财的经营管理人才。
他们在带头致富的同时,带活了一方经济,带动了群众致富。
二、围绕建设社会主义新农村,切实搞好人才大开发。
要为建设社会主义新农村提供人才支持,必须大力开发人才资源,提高人才素质,增强人才总量,改善人才结构,不断满足新农村建设的人才需求。
一是下大力培养乡土人才,造就一支本土人才队伍。
根据新农村建设需要,研究制定人才资源能力建设标准,明确各类人才的要求和目标,确定乡土人才的培养重点和实施方案。
建立各种培训基地,安乡县在县委党校、洞庭水殖珊珀湖养殖场、官当珍珠养殖基地、畜牧水产局建立了四个培训基地。
通过培训基地实施职业技术教育、技能培训教育,培养了一批扎根农村的乡土人才。
二是开阔思维,广纳贤才。
千方百计地引进新农村建设紧缺急需的各类人才。
鼓励引导高校毕业生到农村就业,启动“一村一名大学生”计划。
一方面缓解高校毕业生就业难的问题,另一方面将大学生作为人才引进来,给岗位、压担子,增长才干。
从而造就一批政治坚定、有科学文化知识,有基层工作经验和社会责任感的优秀年轻干部。
组织各类新农村建设志愿者积极投身到新农村建设。
坚持项目建设与召引人才并举,加大高新技术项目和龙头企业项目的引进力度,以项目为载体引进各类人才。
近年来,安乡在这方面取得了比较明显的成效。
全县发展展各种龙头企业400多家,其中省级龙头企业2家,市级龙头企业6家。
通过“来得富”、“王饺儿”、“洞庭鹅”等项目的引进,聚集了一大批经营管理人才,实用技术人才。
三、强化服务,落实人才兴业好环境。
按照党的十六大提出的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”四项原则,进一步加强党管人才工作,牢固树立与时俱进的人才观念,管好用活各类人才。
使他们在新农村建设中充分发挥各自的聪明才智。
首先,要牢固树立“人才兴则农村新”的观念,建立健全人才队伍建设年度工作目标责任制,努力营造尊重人才的良好社会氛围。
其次,要实行绩酬挂钩,创新人才收入分配机制。
对科研成果明显,创造社会财富突出的人才,要从物质和精神上给予重奖。
激励人才向更高的目标迈进。
第三,进一步强化干部人事制度改革,营造公开、平等、竞争、择优的用人环境,构建能上能下,能进能出,充满活力的人才管理机制,让大批优秀人才脱颖而出。
要进一步解放思想,打破论资排辈,求全责备,平衡照顾等陈腐观念,树立选人注重业绩,用人看主流,看本质,看发展等观念,进一步推行和完善人才的公开选拔和招聘,竞争上岗等制度。
为各类人才提供一个平等竞争的舞台。
要建立科学的人才考核评价指标体系,加强人才的实绩考核,真正做到选准选好人才。
第四,要建立人才资源优化配置的市场机制,改革劳动就业和职称评定制度。
要逐步健全人才市场功能,彻底打破身份、年龄、行业、地域等对各类人才的限制,促进人才的合理流动和人才资源的优化配置。
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