英语动词的分类及基本形式.docx
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英语动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式:
表示动作中状态的词叫做动词。
根据其在句中的功能,动词可分为行为动词(即Actionverbs实义动词,分为及物动词和不及物动词)、系动词(TheLinkingVerb)、助动词(TheAuxiliaryVerb)和情态动词(Modalverb)四类,有些动词是兼类词。
如:
Wehavelunchat12.我们12点吃午饭。
(have是行为动词)
WehavebeentoNewYork.我们去过纽约(have是助动词)
Iamhungry.我饿了。
(am是连系动词)
Shewasbeatenonthewayhome.她在回家的路上被人打了。
(was是助动词)
Youneedn’thavewaitedforme.你本来不必等我。
(need是情态动词)
Thedoorneedspainting.这个门需要油漆了。
(needs及物动词)
■动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式:
动词原形、一般现在时(第三人称单数)、现在分词、过去式和过去分词。
A.行为动词
即实意动词,表示动作的动词。
它分为及物动词和不及物动词两种
及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitiveverb)。
如:
Ibelievethatthecommitteewillconsideroursuggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“HowlongcanIkeepthebook?
”Harryasked.哈里问:
“这本书我可以借多久?
”
Dr.Bethunesetusagoodexample.白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crudeoilcontainsmanyusefulsubstances.原油含有许多有用的物质。
2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitiveverb)。
如:
Birdsfly.鸟会飞。
IthappenedinJune1932.这件事发生于一九三;年六月。
Mywatchstopped.我的表停了。
Shespokeatthemeetingyesterdayevening.她在昨天晚上的会上发了言。
3)兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。
这样的动词又有两种不同的情况:
a)兼作及物动词和不及物动词时,意义不变。
试比较:
ShallIbeginatonce?
我可以立刻开始吗?
(begin作不及物动词)
Shebeganworkingasalibrarianaftersheleftschool.她毕业后当图书馆管理员。
(began作及物动词)
WhendidtheyleaveChicago?
他们是什么时候离开芝加哥的?
(leave作及物动词)
Theyleftlastweek.他们是上周离开的。
(left作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同。
如:
Washyourhandsbeforemeals.饭前要洗手。
Doesthisclothwashwell?
这布经得起洗吗?
4)与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法,与汉语的用法不一样,请注意下列两种情况:
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词,而汉语则可用作及物动词,如arrive到达,agree同意,1isten听。
英语里这些动词后面常接介词。
如:
Wearrivedattherailwaystationatnoon.我们于中午到达火车站。
(at不能省去)(比较:
Wereachedtherailwaystationatnoon.)
Everybodylistenedtothelecturewithgreatinterest.每个人都很有兴趣地听讲课。
(to不可省去)(比较:
Weallheardthelecture.)
Dotheyagreetotheplan?
他们同意这个计划吗?
(to不可省去)
b)有的动词在英语里能用作及物动词,而在汉语里则不能用作及物动词,如serve为…服务。
Ourchildrenaretaughttoservethepeoplewholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务
B.系动词
亦称联系动词(LinkVerb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
系动词-分类
有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如:
Hefellillyesterday.
他昨天病了。
(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。
)
Hefellofftheladder. 他从梯子上摔下来。
fell是实义动词,单独作谓语。
1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词,例如:
Heisateacher. 他是一名教师。
(is与补足语一起说明主语的身份。
)
2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,
例如:
Healwayskeptsilentatmeeting. 他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery. 此事仍是一个谜。
3)表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem,appear,look,例如:
Helookstired. 他看起来很累。
Heseems(tobe)verysad. 他看起来很伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如:
Thiskindofclothfeelsverysoft. 这种布手感很软。
Thisflowersmellsverysweet. 这朵花闻起来很香。
5)变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.
例如:
Hebecamemadafterthat. 自那之后,他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime. 她没多长时间就富了。
6)终止系动词
表示主语已终止动作,主要有prove,trunout,表达"证实","变成"之意,例如:
Therumorprovedfalse. 这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult. 搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess. 他的计划终于成功了。
(turnout表终止性结果)
系动词-注意事项
系动词本身有一定的词义,不能单独作谓语,后面必须与表语连用。
复习系动词时,必须注意以下几个问题:
1.be是最重要的系动词,主语不同,be的形式也不同,且有时态的变化。
通常表示主语的特征、状态和身份等,后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。
特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。
前者侧重于表示主语的特征或所处的状态,通常没有由by引导的介词短语。
如:
Thedoorwasclosed.
后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者,表示动作;句中可以用由by引导的介词短语。
如:
Thedoorwasclosedbyme.
还要注意“由be+V-ing所构成的系表结构与“由be+V-ing”所构成的进行时态的区别。
前者侧重于说明主语具有的特征或存在的状态,也可说明主语是什么。
如:
MyjobisteachingEnglish.
后者侧重于强调主语正在做某事。
如:
MrWangisreadinganeveningpapernow.
2.要注意由行为动词转化成的系动词。
表示人体感官的系动词有sound,taste,look,feel,smell等,后面接形容词;
表示主语从一种状态转变到另一种状态的系动词有become,get,go,turn,run,grow,come,fall,prove等,后面接形容词、名词或tobe+形容词,become后面接单数名词时,名词前要用不定冠词,turn后面接单数名词时,名词前不用不定冠词;
表示主语继续或保持某种身份、特征或状态的系动词有continue,keep,remain,stay,stand,lie,rest,stay等,后面接表示状态的形容词;
表示判断的系动词有seem和appear,后面接形容词、tobe+名词或形容词、that-clause、不定式等。
3.要注意系动词的固定搭配。
常见的有cometrue,fallasleep,fallill,gobad,comeright,runwild,wearthin,turnnasty(a.令人讨厌的;困难的;恶劣的;下流的等。
)。
4. 要特别注意某些动词既可以做系动词,又可以做实意动词的用法。
系动词部分主要注意:
其后要求接形容词,而不是副词做表语。
遇到这种情况,只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者,然后再对后面的词性和词义做出正确判断和选择。
以taste一词为例:
Thenewly-inventedsoftdrinkingtastesquiteunique.(这种新研制的软饮料尝起来挺独特的。
注意:
在这句话里,taste做系动词,不能使用进行时,后面接形容词。
)
Thechefistastingthefishcarefully.(厨师长正在品尝这道鱼。
注意:
在这句话中,taste做实意动词,可以使用进行时,并且后面接副词做状语。
)
系动词-专项训练
1.—WhatisMrWanglike?
—____.
A.HeisateacherB.HeisoldandkindC.HelookslikeaballoonD.HelikesEnglish
2.WhatMrWhitesaidsounds____.
A.friendlyB.wonderfullyC.pleasantlyD.nicely
3.Thepoorboy____blindattheageofthree.
A.turnedB.goesC.becameD.went
4.Whenhewasachildhe____.
A.grewpatienceB.wasaliveC.ranwildD.cametrue
5.Hisvoice____asifhehasacold.
A.soundsB.listensC.hearsD.seems
6.Thisshirt___asifitismadeofcotton.
A.isB.looksC.feelsD.seems
7.Helooks___hehadn’thadagoodmealforamonth
A.thatB.asifC.whenD.sofar
8.It____thathewaslateforthetrain.
A.looksB.turnsC.getsD.seems
9.Theseapplestaste_____.
A.tohegoodB.tobewellC.wellD.good
10.—Doyouliketheshirt?
—Yes,it____verysoft.
A.feelsB.feltC.isfeelingD.isfelt
11.ThemomentMrZhangwenttobed,he____asleep
A.keptB.gotC.fellD.fall
12.WhenIwenthomeyesterday,itwas____dark.
A.goingB.gettingC.runningD.coming
13.Theirplan____tobeaperfectone.
A.provedB.wasprovedC.isprovingD.proving
14.Theflowersinthegarden____sweet.
A.soundB.tasteC.becomeD.smell
15.She____likehermotherincharacter.
A.looksB.seemsC.isD.feels
16.It____anotherfinedaytomorrow.
A.seemsB.promisesC.appearsD.looks
17.He____muchyoungerthanhereallyis.
A.appearsB.growsC.becomesD.turns
18.You____verypale.Doyoufeelsick?
A.lookedB.arelookingC.lookingD.arelooked
19.Hiswishtobecomeadriverhas____true.
A.turnedB.realizedC.comeD.grown
20.Herfather____awriter.
A.turnedB.grewC.hasturnedD.hasbecome
答案与分析
1.BWhat’s...like?
是询问人或事物的性质特征情况的交际用语,答语中常含有说明性质特征情况的形容词。
2.Asound表示“听起来”,后面接形容词作表语,答案B、C、D均为副词。
3.D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时,用系动词go表示。
4.Crunwild是固定搭配,表示“放荡不羁”。
5.Asound表示“听起来”,后面接asif引导的表语从句,表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。
6.Cfeel作系动词用时,表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。
7.Basif引导表语从句时,从句谓语动作发生在主句谓语动作之前,从句谓语用过去完成式。
8.D“Itseemsthat…”表示“看起来……”。
是固定句型,强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。
9.Dtaste表示“尝起来”时,是系动词,后面接形容词作表语。
10.Afeel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时,是系动词,用于一般现在时。
11.Cfallasleep表示“入睡”,是固定搭配,根据题意,应用过去时。
12.Bget表示“逐渐……起来”、“开始……起来”时,是系动词,多用于进行时。
13.Aprove表示“证明是”时,是系动词。
14.Dsmell表示“有……的气味”、“散发气味”时,是系动词,后面接形容词。
15.Cbelike表示“看起来像”时,既可指外貌,又可指品质和特征,侧重于特征。
16.Bpromise表示“有……的可能”、“给人以……的指望”时,是系动词,后面接名词作表语。
17.Aappear表示“看起来”时,是系动词。
侧重于在外表给人某种印象,常为“假象”。
18.Blook表示“显得”、“看起来”时,是系动词,后面接形容词作表语,用进行时态,常带有感情色彩。
19.Ccometrue是固定搭配,表示“实现”,其中come是系动词,表示“成为”、“变得”。
20.Dbecome表示“变成”,作系动词用,在后面作表语的名词前要加a或an。
turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。
C.助动词
什么是助动词?
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。
被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
2)助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
a.表示时态,例如:
Heissinging.他在唱歌。
Hehasgotmarried.他已结婚。
b.表示语态,例如:
HewassenttoEngland.他被派往英国。
c.构成疑问句,例如:
Doyoulikecollegelife?
你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:
Idon'tlikehim.我不喜欢他。
e.加强语气,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.他的确知道那件事。
助动词-助动词be、have和do用法
Be动词的用法
(1)助动词be和现在分词一起构成进行时或完成进行时。
如:
Heisreading.他在读书。
I'llbewaitingforyoutherethen.我到时在那儿等你。
(2)助动词be和过去分词一起构成被动语态。
如:
Ishetakengoodcareof?
他被照顾得好吗?
Theyshallbepunished.他们一定要受惩罚的。
(3)助动词be用作系动词。
如:
Matthewisateacher.马修是个老师。
Wewerelatetoday.我们今天迟到了。
(4)助动词be和不定式连用,可以表示下面几种情况。
表计划,只用于肯定句和疑问句。
如:
Wearetodiscussitthefollowingweek.
我们打算下周讨论那件事。
Whenistheweddingtobe?
婚礼什么时候举行?
表命令,只用于肯定句和否定句。
如:
Alljuniorofficersaretoreporttothecolonelatonce.
全体下级军官都必须立即向上校报到。
TomsaysIamtoleaveyoualone.汤姆要我不理会你。
表可能,多用于被动结构。
如:
Herfatherwasoftentobeseeninthebarofthishotel.
在这家旅馆的酒吧经常可见到她父亲。
Whereishetobefound?
在哪儿可找到他?
表示“必须”,“应该”多用于现在式。
如:
Nobodyistoleavethisroom.谁也不许离开这个房间。
WhatamItodonext?
下一步我该做什么?
He'stoblame.该怪他。
表注定,多用于过去式。
如:
Hewastobemyteacherandfriendformanyyearstocome.
在后来许多年里,他是我的老师和朋友。
Theprofessordidnotknowatthetimethathewasnevertoseehisnativeplaceagain.
当时教授不知道他再也见不到他的故土了。
(5)助动词be用于条件从句。
如:
Ifwearetosucceed,wemustredoubleourefforts.
我们要想成功,必须加倍努力才行。
(areto意为“想要”)
(6)be后接goingto,aboutto,onthepointof等表示将来时间或根据计划、意图等将要发生的事。
如:
It'sgoingtorain.快要下雨了。
(将来时间)
He'sabouttoleave.他正要走。
(将来时间)
Have的用法
(1)助动词have与过去分词一起构成各种完成时态。
如:
Ihavereadthebook.我读过这本书。
Kennyhasleft.肯尼已经走了。
(2)助动词have与been+现在分词构成各种完成进行时态。
如:
Ihavebeenwashingtheclothesthewholemorning.
整个上午我都在洗衣服。
Lamberthasbeenworkingasaworkerherefornearlyfiveyears.
兰伯特一直在这里当工人,几乎有五年了。
(3)助动词have构成hadbetter,hadbest,hadrather等词组。
Hadbetter和hadbest是“最好还是……”或“还是……好”的意思。
在hadbetter中,had不表示过去时间,不能用have或has代替。
hadbetter后可接不带to的不定式或接进行式、完成式或被动语态。
hadbetter的否定式是hadbetternot。
如:
Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。
You'dbetterhavehadthatexperiencebefore.
假如你以前有过那个经验就好了。
You'dbetternotruntherisk.你最好不要冒那个险。
(4)补充
Have还可用作使役动词和实义动词(表示”有”,”吃”等意义)。
如:
Theyhavehadtheproblemsolved.
他们让其他人解决了这个问题.(使役动词)
Badnewshaswings.丑事传千里.(实义动词)
Whatshallwehaveforlunch?
我们午饭吃甚么?
(实义动词)
Do的用法
(1)助动词do,does和did用于构成否定句、疑问句和倒装句。
如:
Doyouunderstandallthis?
你明白这一切吗?
Don'tgoyet.先别走。
(2)助动词do,does和did用于代替句中的主要动词,以避免重复。
如:
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