英语口语课程大纲.docx
- 文档编号:29410113
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:20.19KB
英语口语课程大纲.docx
《英语口语课程大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语口语课程大纲.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语口语课程大纲
《即听即说英语教程》教学大纲
【课程名称】英语口语
【课程类别】专业主干课
【教学学时】56
【课程学分】3
【开课专业】商务英语
【开课学期】第一、二学期
【选用教材】《即听即说英语教程》外语教学与研究出版社2004年7月(NicholasLambert)
【参考教材】
1、《这样说——新视角大学英语口语教材》科学出版社2007
2、《英语听说ABC》西安交通大学出版社(赵春霞)
【课程性质、目的】
英语口语是应用英语专业的主干课程,它是商务英语专业学生的一门专业技能课,它在专业课程设置中占有重要的地位.教学材料涉及学校,家庭,旅游,文化生活等各个方面,主要目的是让学生能够如临其境的进行模仿性或者创造性的口语训练,一提高学生英语口语的实际运用能力。
【课程基本要求】
通过本课程的学习,要求学生从中汲取更多的口语交谈素材,在模仿语音语调的同时,能够不断提高英语口头表达能力,力求语言更加规范化、简洁化,切忌出现书面语、中式英语的语腔语调,真正达到学以致用的目的。
【各章节内容及学时分配】:
章节
教学内容
学时
备注(教学方法如:
一般讲授,课堂讨论,作业,实际操作等)
Unit1
Nicetomeetyou
4
一般讲授
课堂练习
Unit 2
Familyandfeelings
4
一般讲授
课堂练习
Unit 3
Intheneighborhood
4
一般讲授
课堂练习
Unit 4
Mystyle,youstyle
4
一般讲授
课堂练习
Unit 5
What'syourschedule
4
一般讲授
课堂练习
Unit 6
Review
4
一般讲授
课堂练习
Unit 7
Pasttimes,fasttimes
4
一般讲授
课堂练习
Unit 8
Thethingsweeat
4
一般讲授
课堂练习
Unit 9
Gettingaway
4
一般讲授
课堂练习
Unit 10
TV,Radio,andtheNet
4
一般讲授
课堂练习
Unit 11
Hopesanddreams
4
一般讲授
课堂练习
Unit 12
Review
4
一般讲授
课堂练习
合计
48
【教学【内容要点】
编写说明
一、适用范围
本大纲是根据英语专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求,根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定的。
二、本课程的性质、地位和作用
英语口语课是英语教育专业专科一年级的专业主干课,属于语言实践课,主要起着帮助学生实践语言,在实践中扩大词汇量、知识面,培养语感,提高跨文化交际意识;培养学生细致观察语言的能力以及交流沟通能力;提高学生口头表达的技能,包括语音、语调等的标准化。
三、课程教学目标
在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。
以培养学生实际运用语言的能力为目的,突出教学内容的实用性和针对性;针对目前学生水平参差不齐的实际情况,统一要求,分级指导。
英语口语课程的教学目的是:
经过48学时的教学,使学生语音语调有所改进,并具有一定的社交英语能力,在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行口头交流,为今后进一步提高英语的交际能力、考取各种资格书证等打下一定基础。
具体包括:
能在生活和工作的多数情景中进行对话,能够询问事实和抽象的信息,能提供或是要求得到更清楚的阐述,能较流利连贯地表达个人意见,观点和态度。
此外还能描述一个事件,或就一般性话题做简短演讲,有一定的分析、综合、论辩的逻辑思维能力。
本课程选用的教材是:
《即听即说英语教程》外语教学与研究出版社2004年7月(NicholasLambert)
主要参考书目有:
1、《这样说——新视角大学英语口语教材》科学出版社2007
2、《英语听说ABC》西安交通大学出版社(赵春霞)
四、课堂教学过程
口语是利用语言表达思想、进行口头交际的能力。
口语课不是传统意义上传授知识的课程,而是把学生已掌握的语言知识转化成交际能力的课程。
通过教学,学生应能基本连贯地进行较长的论述并保持语言的流畅,在交际中能积极地,有回应地交流,并能用适当补救措施解决交流的困难。
1.语音训练
教学内容:
教师通过辨音、词汇、绕口令等练习纠正学生的错误发音,强化正确的语音语调。
教学要求:
尽可能通过一对一的辅导,提高学生的语音语调。
2.功能句式训练
教学内容:
教师根据课时安排及学生的英语程度,创造若干情景,要求学生运用有关的句式进行操练;功能句式的主题有:
表示道歉、安慰、愿望、鼓励、邀请、会面、就医、观光旅游、电话交流、谈论天气、酒店住宿等。
教学要求:
通过情景对话操练提高英语会话能力。
3.课堂讨论
教学内容:
将相关词汇与课堂讨论相结合,使学生运用提供的词汇进行小组讨论。
教师由新单词延伸至其他相关词汇,扩大学生词汇量,并帮助学生选用准确词语表达意思,同时将学生配对,分组进行讨论。
讨论时间以30分钟为宜。
教学要求:
通过自由讨论的形式鼓励学生大胆开口说英语,并进一步提高学生的语言应用能力和独立思考能力,同时加强团体合作精神。
4.课堂演讲
教学内容:
教师用简单明了的语言,粗略讲解演讲辩论的步骤、技巧、方法;让学生课后查找资料,课堂上脱稿讲述。
教学要求:
提高学生的演讲水平,扩展学生的课外知识,并培养学生独立的认知能力。
5.课堂游戏
教学内容:
通过多种活动形式调动学生的学习兴趣和课堂气氛。
例如,在理解文段大意的基础上,要求学生用自己的话进行复述,促使学生使用学过的词汇和短语或将学生分成正、反两方进行辩论,并要求学生辩论时有理有据,切忌空洞无物。
教学要求:
在这一过程中,学生处于活动的中心,教师辅助指导、组织、参与交际活动,并在活动之后在语言方面进行总结。
五、课程建议学时数
本课程建议学时数为48学时,各章节学时具体建议学时数见表
课时分配表
表1《英语口语》课程各章节建议学时数
章节
教学内容
学时安排
备注
UNIT1Nicetomeetyou
Warm-upActivities
Greetings
Introductions
CultureTips
4
UNIT2
Familyandfeelings
Warm-upActivities;
Topicdiscussion(Likes)
Topicdiscussion(dislikes)
CultureTips
4
2Discussion
UNIT3
Intheneighborhood
Warm-upActivities
Thanks(Topicdiscussion)
Apologies(Topicdiscuss)
CultureTips
Related-reading
4
2Discussion
UNIT4ComplainsandAdvice
Warm-upActivities
Complaints
Advice
CultureTips
Related-reading
4
2Discussion
UNIT5
WeatherandClimate
Warm-upActivities
Weather(Topicdiscussion)
Climate(Topicdiscussion)
CultureTips
Related-reading
4
UNIT6EntertainmentandSports
Warm-upActivities
Entertainment
Sports
CultureTips
Related-readingandspeaking
4
UNIT7
CampusLife
Warm-upActivities
CampusLife
Topicdiscussion
CultureTips
Related-reading
4
2Discussion
UNIT8 Health
Warm-upActivities
Health
Topicdiscussion
CultureTips
Related-readingandspeaking
4
UNIT9
FoodandDrink
Warm-upActivities
Food
Drink
CultureTips
Related-readingandspeaking
4
2Discussion
UNIT10Shopping
Warm-upActivities
Shopping
Makeupthenewconversations
CultureTips
4
2Discussion
UNIT11
TravelandTourism
Warm-upActivities
Travel
Tourism
CultureTips
Related-readingandspeaking
4
2Discussion
UNIT12FestivalsandCustoms
Warm-upActivities
Festivals
Customs(TopicDiscussion)
CultureTips
4
2Discussion
UNIT13
TVProgramsandAdvertisements
Warm-upActivities
TVPrograms
Advertisements
(TopicDiscussion)
CultureTips
4
2Discussion
UNIT14
JobHuntingandInterviews
Warm-upActivities
JobHunting
Interview
(TopicDiscussion)
CultureTips
4
2Discussion
UNIT15FutureandSuccess
Warm-upActivities
Future
Success
(TopicDiscussion)
CultureTips
2
2Discussion
合计
56
24
Unit1GreetingsandIntroductions
Unit2LikesandDislikes
Unit3ThanksandApologies
Unit4ComplainsandAdvice
Unit5WeatherandClimate
Unit6EntertainmentandSports
Unit7CampusLife
Unit8Health
Unit9FoodandDrink
Unit10Shopping
Unit11TravelandTourism
Unit12FestivalsandCustoms
Unit13TVProgramsandAdvertisements
Unit14JobHuntingandInterviews
Unit15FutureandSuccess
附录
【教学内容要点】:
UNIT1GreetingsandIntroductions
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Greetings
Part3Introductions
Part4CultureTips
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT2LikesandDislikes
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Topicdiscussion(Likes)
Part3Topicdiscussion(dislikes)
Part4CultureTips
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT3ThanksandApologies
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Thanks(Topicdiscussion)
Part3Apologies(Topicdiscuss)
Part4CultureTips
Part5Related-reading
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT4ComplainsandAdvice
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Complaints
Part3Advice
Part4CultureTips
Part5Related-reading
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT5WeatherandClimate
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Weather(Topicdiscussion)
Part3Climate(Topicdiscussion)
Part4CultureTips
Part5Related-reading
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT6EntertainmentandSports
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Entertainment
Part3Sports
Part4CultureTips
Part5Related-readingandspeaking
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT7CampusLife
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2CampusLife
Part3Topicdiscussion
Part4CultureTips
Part5Related-reading
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT8Health
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Health
Part3Topicdiscussion
Part4CultureTips
Part5Related-readingandspeaking
五、考试题型
选词填空、补充对话
UNIT9FoodandDrink
一、教学目的及要求:
1.看所给图片,找到相对应单词;
2.掌握与课文相关的单词和句型;
3.语音练习;
4.读对话,并回答问题;
5.了解CultureTips所给出的文化交际常识;
6.完成课后补充对话练习;
二、教学重点与难点
㈠教学重点:
1)文章中出现的词语的用法
2)口语化句型的运用和掌握
㈡教学难点:
1)词语的用法
2)语音练习
3)根据情景编出对话
三、教学方法及手段
本章建议采用以下教学模式:
首先向学生讲明本章的教学目的,然后提示本章的教学内容,然后组织整个教学过程,具体包含教学内容引入、新课、重点、难点、作业等。
充分发动学生的学习积极性,采用现代化的教学手段,按照本章的教学目的,学生的实际水平,对教学内容有取舍的进行精讲、少讲,总的来说建议采取一般讲授与课堂讨论相结合。
四、主要教学内容:
Part1Warm-upActivities
Part2Food
Part3Drink
Part4CultureTips
Part5Related-readingandspeaking
五、考试题型
选词填空、补
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语口语 课程 大纲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)