五年级语文下册期末全册分类复习及答案完整.docx
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五年级语文下册期末全册分类复习及答案完整
2021五年级语文下册期末全册分类复习及答案完整
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
báilùxiánqìjìnɡxiáfēnɡyùnshìyí
dǒnɡdéyùlánluókuānɡwàipódànɡāo
2.看拼音,写词语。
múzhǐxiǎnglèniǔkòuqiángyìng
jiēchùchōngzhuàngshìtànxiàngmào
3.读拼音,写词语。
chánràoàimùjìnpàomáotíngfēnfù
jiāoshuǐfāngkuàngwàngshàobōzhǒngēnhuì
4.看拼音,写词语。
xīnsuānjiàohuìhuāngtángwúxiànfánsuǒ
bàokānshuāibàipiānzhāngsuǒránwúwèi
形近字词
5.比一比,再组词。
魂(_______)杭(_______)榆(_______)拴(_______)稠(_______)
魄(_______)抗(_______)偷(_______)栓(_______)绸(_______)
6.辨一辨,再组词。
笼(__________)驰(__________)疗(__________)绵(__________)
茏(__________)弛(__________)辽(__________)棉(__________)
斯(__________)艄(__________)骏(__________)拇(__________)
撕(__________)稍(__________)俊(__________)姆(__________)
7.比一比,再组词。
侵(_______)筑(_______)党(_______)妨(_______)丘(_______)
浸(_______)巩(_______)常(_______)仿(_______)兵(_______)
8.比一比,在组词。
侵(__________)垒(__________)阁(__________)拐(__________)
浸(__________)磊(__________)搁(__________)别(__________)
正确读音选一选
9.用“√”给加点的字选择正确读音。
间隔(jiānjiàn)勉强(qiángqiǎng)剥削(xuēxiāo)谴责(qiánqiǎn)
树冠(guānguàn)眼睑(jiǎnliǎn)镜匣(xiájiá)依偎(wèiwēi)
10.给带点的字在括号里选择正确读音,然后打上“√”。
1.为军长写传(chuánzhuàn)记,你得到的可是一件美差(chāichà)啊。
2.如果你不着(zhezhuó)力解决这几个字的音准的问题,朗读冠(ɡuānɡuàn)军就会永远远离你。
3.这东西一用就龟(jūnɡuī)裂了,真是便(piánbiàn)宜没好货。
4.用栏杆从这里往南间(jiānjiàn)隔开来,把东边的那块地划(huàhuá)归给李婶就行了。
5.小满一下车就直奔(bēnbèn)湖边,唯恐落(luòlà)在后面了。
11.读得准。
在括号里选择正确的读音,把序号写在答题纸上。
1.疫情期间居家隔离,不到处闲逛(①kuáng②guàng)就是爱国。
2.初闻涕泪满衣裳(①cháng②shāng)。
3.尼罗河每年定期泛滥(①jiàn②làn),给河两岸带来肥沃的淤泥。
4.几个月的网课,进一步放大了乡村教育的薄(①bó②báo)弱环节。
12.用“____”选出括号里正确的读音或汉字。
1.风一更(gēng gèng),雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕(yūn yùn),飘着红紫红紫的彩云。
3.那是许多株茂盛的榕树,看不出主干(gàn gān)在什么地方。
4.我注意地看着,眼睛应接不(瑕 暇),看清楚了这只,又错过了那只。
5.一个朋友(拔 拨)着桨,船缓缓地移向河中心。
句子对对碰
13.句子加工厂。
1.圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
(用关联词把两句话合成一句)
__________________________________________________
2.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
___________________________________________________
3.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
(修改病句)
_____________________________________________________
4.桂花开时很香。
(改为夸张句)
____________________________________________
14.按要求写句子。
1.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。
(修改病句)
_____________________________________
2.红烛熔化了,流下了烛油。
(改为拟人句)
_____________________________________
3.大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。
(改为双重否定句)
_____________________________________
4.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。
(改为反问句)
_____________________________________
5.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
_____________________________________
15.按要求进行句子练习。
1.我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。
(改成双重否定句)
_____________________________________________
2.给下面的句子加标点。
(_____)奶奶(_____)那月上是什么呢(_____)我问(_____)是树(_____)孩子(_____)奶奶说(_____)
3.月亮还在竹帘儿上爬。
(仿写拟人句)
_______________________________________________
4.河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。
(缩句)
_______________________________________________
16.按要求完成下列各题。
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(缩句)
__________________________________________________________
3.蔺相如对秦王说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”(改为转述句)
__________________________________________________________
4.我不能心安理得地接受这个赞誉。
(改为反问句)
__________________________________________________________
5.书被人们称为人类文明的“长生果”。
(改为把字句)
__________________________________________________________
6.小军不仅完成了数学作业,但是有一道题却做错了。
(修改病句)
_______________________________________________________
课文内容填空
17.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______,抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事,表达了“我”对童年生活的______,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由______人到______人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:
_____________________。
18.根据所学内容填空。
1.________,从来急;________,光阴迫。
一万年太久,________。
2.《将相和》一文中主要写了“________”“________”“________”三个故事,概括出了这个,就能加快阅读的速度。
3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过_______的手法来写一种事物的速度比另外一种更快,知道了这个,就能加快阅读的速度。
4.关于怎样提高阅读速度,下列说法不正确的一项是(____)
A.尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读
B.带着问题读也可以加快阅读的速度
C.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息
D.阅读时重点关注有趣的故事情节,其余部分可以快速跳过
19.根据所学内容填空。
(1)《将相和》讲了______、______、______三个故事,突出地表现了蔺相如_________的品质,也赞扬了廉颇_______的精神。
(2)《搭石》一文借助对乡亲们_________等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
(3)陶渊明的一首劝学诗“_________。
___________”勉励青少年要珍惜时间,努力学习。
(4)岳飞的《满江红·写怀》中写道“___________”;毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“____________。
____________”。
这些名句都在告诉我们,要抓紧时间,努力学习,奋发上进。
20.根据课文内容和你的理解填空。
1.《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。
本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。
“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”这句表现了农村儿童的___________。
2.《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法,表现了童真童趣。
全诗突出一个“_______”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他们一如既往的活力和快乐。
3.《村晚》是一首描写农村___________的诗。
诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。
全诗有静有动,___________,描绘出很美妙的乡村傍晚美景。
我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》,诗中写道:
“屋上春鸠鸣,村边杏花白。
_____________。
”
课内阅读
21.阅读课内片段,完成练习。
慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数看。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯由了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。
1.第①段中描写母亲动作的词语有_________和___________。
(两个动词不重复)
一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________
2.当旁边的女人劝母亲时,母亲说了什么?
请用“____”画出来。
从母亲的回答中你体会到了什么?
__________________________________________________
3.母亲塞给“我”的不仅仅是钱,更是__________________________。
4.第④段是对母亲的__________描写,运用了________的修辞手法。
文中四个加点的“立刻”,可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗?
为什么?
_________________________________________________
22.阅读课内片段,完成练习。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长。
减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
1.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜?
在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛( ) ②流线型的身体结构( ) ③铁色的长喙( )
④青色的脚( ) ⑤它的常见( )
2.下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是( )
A.恰到好处B.恰如其分C.不温不火
3.结合课文内容,下列哪些词语能形容白鹭呢?
( )
①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁
A.①④⑤B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④
4.选文要赞扬的是白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
______________________________________________________________
23.课内阅读。
商人夹(jiājià)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜(xiānxiǎn)的空气。
庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散(sǎnsàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗(huáhuā)笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.文段选自课文___________。
2.用“×”画去文中加点字的错误读音。
3.照样子,根据第1自然段的内容填空。
(沿河做生意)的商人(______)的青年妇女
(______)的孩子(______)的庄严老人
4.画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法,写出了威尼斯由______到_______的过程。
5.根据你对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。
________________________________________
24.课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见()。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。
大的,小的,(),(),有的(),有的(),有的()。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又()那只,看见了那只,另一只()。
一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。
站在一根小枝上兴奋地唱着。
那歌声真好听。
1.按课文内容填空。
2.写近义词。
静寂——(______)热闹——(_____)
3.文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:
______、_____;鸟的颜色:
_____、_______;还写了鸟的不同姿态:
__________、__________、__________。
4.这个片段选自课文《_____》,作者是_________。
作文
25.习作。
你在学习和生活中一定交了很多朋友。
你觉得谁才是你真正的朋友呢?
你是通过哪件事感受到他(她)对你的友情的?
请以“我的真朋友”为题写一篇习作。
要求:
通过具体事件的描写,突出人物品质和你俩之间真正的友谊。
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26.习作。
以“我 的人”为题写一篇习作,运用课文中一些写人的方法,写出他(她)某一方面的特点。
400字以上。
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