美术心得体会范文500字精选6篇.docx
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美术心得体会范文500字精选6篇.docx
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美术心得体会范文500字精选6篇
2022美术心得体会范文500字【精选6篇】
美术心得体会1
xx县,是xx市属县区中,山水风光最为秀丽,文化积淀最为深厚的一个县,是全国书画之乡、小戏之乡、奇石之乡。
拥有独具我县特色的深厚的文化艺术氛围,近年建成的龙韵文化艺术城,更是吸引了全国各地的艺术家前来沟通,创作。
临朐的这个特色,为我们的美术教学供应了得天独厚的校外教学资源。
打造我县独具特色的美术校本课程,我认为,可以从这几方面入手:
一、充分利用我县书画之乡的优势
我县是全国出名的书画之乡,出名的书画家和书画爱好者众多,水平普遍较高,这就为我们的同学供应了很好的学习和观赏的机会。
美术社团活动时,可以邀请本地的画家、书法家进行当场演示,当场讲解,效果比视频讲解要好得多。
也可以组织同学参观本地众多的画廊,对不同风格的书画作品进行观摩、观赏,开阔同学的视野,让同学熟悉不同的风格,也带给同学不同的美的体验。
二、充分利用我县秀丽的山水风光资源
沂山、老龙湾、石门坊等等,都是远近著名的美景,如有条件,可以组织同学巡游,写生,也可以让同学利用节假日,在家长的伴随下巡游,运用摄影或速写的形式,深化对风景的表现力量。
三、充分利用我县奇石之乡的优势
我县拥有全国最大的奇石市场,全国各地的奇石在临朐集散,五彩缤纷,目不暇给,给同学供应了很好的观赏条件。
组织同学到奇石市场参观姿势各异、颜色纷呈的奇石,体验大自然带来的鬼斧神工。
美术心得体会2
随着新一轮国家基础训练课程改革的实施,我校大力开展校本培训,转变训练教学观念,明确了"课题带教研,以教研促进展'的思路。
在校讨论课题理念下,美术学科在依据学科与课题的特点下,我组组织老师乐观学习其理念和有关理论学问,大胆进行实践,有针对性地开展课题的教研活动,使我从中学到了不少东西。
给我最大的感受有,明确了小课题的讨论方向、讨论目的与小课题讨论的整合思路,以及在开展小课题讨论中实施的相关内容。
小课题讨论的主要目的是改进自己的教学实践,促进自己的专业进展;讨论的对象是自己训练教学实际当中详细的、细小的、真实的问题;在教学实践中引导同学围绕一个或几个问题而进行的探究性学习,主要培育同学的探究力量。
现将本次讨论体会、感悟总结如下:
一、加强学习,提高自身的理论素养
作为小课题讨论的实施者,有肯定的训练教学理论指导实践是非常必要的。
于是我在已有的理论基础上结合本校实际绽开讨论,阅读相关训练教学故事与案例,乐观学习他人的胜利阅历和科学理论,使讨论有效和有质。
所以从一开头我就树立了终身学习的理念,特别注意理论学问的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买,收集了大量相关资料,开拓视野。
二、乐观开展课题的讨论工作
通过阅读学习,教学实践,力求做到:
1、转变同学学习美术的方式,激发学习爱好,提高同学与人沟通合作的力量,培育同学讨论问题的力量。
2、通过各种美术学习方式的实践,充分发挥同学学习的主观能动性,让他们主动参加学习。
3、通过各种美术学习方式的实践,使同学在看看、听听、想想、画画、做做等方面得到和谐进展。
作为老师必需要懂训练学、心理学,应了解不同同学的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班同学的学习策略,并在上课过程中多加思索,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
在新课程改革的背景下,仔细地贯穿新的教学理念,以同学进展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战,使同学的身心都能得到健康的进展。
三、准时总结阅历,改进不足
在课题讨论过程中,准时总结在教学实践中的不足。
由于同学性格参差不齐,接受力量有高有低,家庭环境也不同,如何培育好每个同学的学习习惯,还应在平常的实际工作中对症下药,争取寻求更好的方法。
通过开展课题讨论,不仅使同学的综合素养得到有效的提升,展现出了较高的人文素养与科学素养。
同时,不断汲取和消化现有的讨论成果,并转化为训练资源,努力促进同学总体素养的提高,老师通过参加课题讨论,也促进了自身的专业成长和综合素养的进展,能很好地做到教研相长。
美术心得体会3
近期我参与了县组织的学校美术新课标教学研讨会,会上组织了两位老师的示范课,说课,还有专家讲座。
通过美术训练,我们可以有效的促进形成和进展同学的人文意识。
这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识,丰富自己的人文素养,假如我们老师不具备人文意识和素养,就不行能在美术教学活动中向同学进行人文素养训练,其实,不要将美术训练视为单纯的技术训练,不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去,再次要高度重视美术作品的鉴赏,理解发掘人文内涵。
这一活动一般在教学观赏、导入上运用,在课堂中尽可能让同学接触感受最大限度的信息量,课堂中所学的任何东西,都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛,通过这些小岛,他们接触的应当是人文精神的海洋。
但在不同领域的学习过程中要留意时间的支配,在"造型表现'学习领域及"设计应用'领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。
新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。
转换课堂角色,转变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主,师为辅的过程,强调同学在学习过程中的导地位。
关心同学在学习中学会自主,培育同学的自主力量,和增加同学主体人格。
而美术学科本身的性质打算了本学科更适合同学的学习方式:
自主学习、探究学习和合作学习。
在教学活动过程中,我们首先要敬重和爱惜同学,要承认每个人都是独一无二的存在,差异无好坏之分,它代表的是人的多样性,在课堂上,差异是一种资源,不同是一种财宝,这在课堂沟通争论中得到了充分的运用。
当然,强调同学在学习过程中的主体地位,并不是对同学的学习实行放任自由的态度,我们应当作为主导,起向导,顾问作用,指导同学健康欢乐地成长。
每次学习课标,每次都有新的感悟和体会,感受到了我们这集体的温馨向上的力气,在学习完课标走下楼梯的瞬间,突然,有三个元素涌上心头,在这一空间,我,同学我将如何来引领他们?
如何让他们喜爱上我的美术课,我并不盼望他们各个都成为画家,当然,这也是不行能的,我只盼望是他们爱上我的美术课,爱上每个欢快的40分钟。
美术心得体会4
我有幸参与了进修学校美术培训,虽然天气酷热,但也没有阻挡我们学习的热忱,第一天看到培训支配,我就感觉这次培训特别具有实效性,特别注意我们美术老师的专业技能成长,支配了许多实践学习的时间,也感觉到领导对此次培训的重视,不但课程支配上合理有序,更重要的是采纳了与湖州师范学院艺术学院合作的形式,为我们供应了良好的学习场地和优良的师资。
总之,能有这样一次学习的机会,内心感到无比的幸福。
在几天的学习时间里,有幸倾听了导师的新的训练教学信息,以及国画专业上导师的示范指导,受益匪浅,开阔了眼界,也结识了许多良师益友。
其中__市美术教研员,李芳老师的讲座,讲到了学校特色训练的打造和新材料在美术教学中的应用。
用她身边活生生的案例,向我们展现了__地区一些具有特色的美术教学讨论案例。
的确给了我许多的启发,也感受到,要打造学校的特色训练,需要我们老师潜心去讨论,专心去打造,像培育自己的孩子一样,从点滴做起。
她还在如何撰写教学讨论课题方面给了我们许多的指导,用通俗的言语,典型的案例,讲解了课题讨论方面要留意的方面,她教育我们在教学中,要多关注同学学习的过程和表现,真正关爱同学,用情感倾注于教学中。
而不能以自己的教为中心去撰写文章。
湖州师范学院姚起老师,给我们讲授了新材料的应用,也通过了一些例子,在材料表现方面给了我们许多启发。
特殊是他的一些制造性的理念,给我无尽的想象空间,体会到了艺术制造的魅力和价值。
这次培训我们分了三个班级,我选择了国画班,但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。
平常拿笔的时间也比较少,对笔墨的运用是很生疏的。
但我内心却对国画艺术非常宠爱,所以作此选择。
比较幸运的是,我们国画班有一位非常优秀的导师,钟安老师,初见时就被他儒雅的气质,和谦逊的言语所感染。
期间,他给我们在国画学习上提了珍贵的看法和建议,特殊时在学习方法上的指导,给我指明白学习的方向。
他提到艺术创作时,要保持良好的心态,切忌带有功利性的因素。
以轻松开心的心境去创作,让我感受到老师的人格魅力,感受颇深。
几天里,导师非常关怀我们的学习,常常给我们示范指导,看到钟老师娴熟的绘画技巧,水墨的情趣跃然纸上,让人赞美不已。
也让我对国画更加增加了几分宠爱。
与此同时,从国画班的同学身上也学到了许多,其中沈建林老师的山水画线条流畅有力。
燕青老师的写意花鸟,构图美丽,笔墨富有情趣。
潘宁老师更是给我提了珍贵的看法。
在此,非常感谢这些老师。
培训结束,但对我来说或许更是一个新的起点。
虽然在专业上的提升非常有限,但通过培训,在熟悉上有了较大的提高。
深深的感受到,传统艺术的博大精深,专业成长对老师成长的重要意义,学习中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝。
今后,将以此为勉励,不断地钻研,苦苦地探究,争取更大的进步。
美术心得体会5
爱好是学习美术的基本动力,在课堂上应当充分发挥美术教学的特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好,并将这种爱好转化成长久的情感态度。
同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起,强调学问和技能在关心同学美化生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值,用真心真情去教美术。
在教学中,老师要有奇怪 心,专业精神,同时要注意师生互动,肢体语言和美丽语言相互结合,充分调动孩子的乐观性。
还有严格根据美术新课程标准,在新课改理念的指导下,细心组织、预备,上最有效的课。
在教书过程中特殊注意育人训练,要做到既教书又育人。
在教学中,尽可能让同学主动参加自主学习,教学以同学为主体,通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程,引导同学深化理解感受美术作品的美,使同学的创作欲望倍增。
尽可能给同学制造一个宽松的学习空间,使整节课沉醉在艺术的氛围中。
同时,要突出美术学科的特点,同学运用多种形式,设计出精致、主题丰富的作品。
新教材的编写体现了以同学为本的思想,是把活动作为显线,而学问作为隐线。
在美术教学中,注意面对全体同学,以同学进展为本,培育他们的人文精神和审美力量,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础。
在美术课上,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然体现。
不光要教同学技巧,还要教他们思维。
在上观赏课时,不仅要学会观赏,还要学会评述。
要让同学多使用美术语言,尤其是观赏评述课中,让他们把自己的感觉说出来。
总之,合作的精神,解决问题的力量,搜集素材的力量,制造力的培育在美术课中很重要。
教学中强调综合性评价的激励功能,在评价方式上以自评、互评为主,结合老师的评价,是评价进一步民主化、多样化,充分体现了评价的多元功能,让同学体验到胜利的乐趣。
在教学之余,还要注意老师自身进展进步,乐观参与课内外听评课、教研活动及专业学习。
多向老老师学习教学阅历,努力提高自身素养。
通过本次学习,在今后工作中,我将会不断学习,多体会感受所学的学问,并用于实践中,全面提高自身的综合素养,为同学供应更好更优质的服务。
美术心得体会6
今日我参与了训练学院组织的美术新课标培训,由姬爽老师主讲,从中感受最大的是美育课改中的两大变革。
一从单纯的美术技能训练到美术的人文训练。
二培育同学的自主探究学习力量。
美术课中的技能训练比较好理解和把握,而如何参入人文意识,在教学中应留意哪些呢?
其实,人文性质就是美术课程的基本性质!
美术是文化最重要的载体之一,不能脱离文化情景,美术作为人文学科的核心之一,分散着浓郁的人文精神,课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的抱负、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、共性、教养、生存状态、才智、美、爱、自由等等。
通过美术训练,我们可以有效的促进形成和进展同学的人文意识。
这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识,丰富自己的人文素养,假如我们老师不具备人文意识和素养,就不行能在美术教学活动中向同学进行人文素养训练,其实,不要将美术训练视为单纯的技术训练,不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去,再次要高度重视美术作品的鉴赏,理解发掘人文内涵。
这一活动一般在教学观赏、导入上运用,在课堂中尽可能让同学接触感受最大限度的信息量,课堂中所学的任何东西,都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛,通过这些小岛,他们接触的应当是人文精神的海洋。
但在不同领域的学习过程中要留意时间的支配,在"造型表现'学习领域及"设计应用'领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。
新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。
转换课堂角色,转变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主,师为辅的过程,强调同学在学习过程中的导地位。
关心同学在学习中学会自主,培育同学的自主力量,和增加同学主体人格。
而美术学科本身的性质打算了本学科更适合同学的学习方式:
自主学习、探究学习和合作学习。
在教学活动过程中,我们首先要敬重和爱惜同学,要承认每个人都是独一无二的存在,差异无好坏之分,它代表的是人的多样性,在课堂上,差异是一种资源,不同是一种财宝,这在课堂沟通争论中得到了充分的运用。
当然,强调同学在学习过程中的主体地位,并不是对同学的学习实行放任自由的态度,我们应当作为主导,起向导,顾问作用,指导同学健康欢乐地成长。
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