电子琴教学计划.docx
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电子琴教学计划.docx
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电子琴教学计划
兴趣小组教学计划
哈中
2012-9
乐器兴趣小组计划
一、目的与任务
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。
当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。
本兴趣小组的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二.教学目标
1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学原则
1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用,来用后发式教学。
四、教学要求
1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。
3.准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4、一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
6、掌握初级键盘,熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。
教学内容:
九月份:
培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。
基本乐理学习,并学会右手手指练习。
A:
激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。
(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)
B:
初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。
(全音符和二分音符)
C:
纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)
l十月份:
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。
A:
把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
B:
学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
C:
巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
D:
把所学加以应用。
进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
l十一月份:
双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A:
基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
B:
进入双手练习,并("C","G")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
C:
双手练习,训练其节奏及音的时值正确。
并学会演奏乐曲《述说》。
D:
双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。
l十二月份:
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。
A:
学习2/4拍基本节奏。
并能击拍看谱演唱旋律。
B:
初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。
C:
双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。
完整富有表现力演奏这首作品。
D:
复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。
11月份:
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示:
本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
1=C4/4
㈠.四指:
123—|4444|432—|5432|1———:
||
㈡.扩指:
15656565|12323232:
||1———|
活动目标:
1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
活动过程:
1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。
同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。
2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.幼儿练习。
(三)、好娃娃(三课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意手指力度要均匀,手要圆。
2.弹琴姿势的保持。
3.节奏稳,不中断,指法正确。
活动目标:
1.能够边弹边唱。
2.激发幼儿的成就感。
活动过程:
1.导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱,跟在后面一起唱谱。
2.弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏,教师个别指导。
3.个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。
2.注意指法。
活动目标:
1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
活动过程:
1.导入,激发兴趣。
2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。
3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4.幼儿练习,教师个别指导。
5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)
注意点:
1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。
2.音域跨度大,注意手形。
活动目标:
1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏,能边弹边唱。
活动过程:
1.老师唱,请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
2.看简谱,认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。
3.认简谱,幼儿自己学着唱一唱。
4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。
5.幼儿练习,教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。
(六)、听(两课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。
2.学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标:
1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。
2.能边弹边唱,富有感情。
活动过程:
1.示范乐曲,幼儿看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。
3.边打节奏边学着唱一唱。
4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。
5.幼儿练习弹奏,指法个别纠正。
(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)
注意点:
1.连音不断开。
2.手要圆,手指不要挂在琴下面。
活动目标:
1.让幼儿感受优美抒情的旋律。
2.有感情的弹奏歌曲。
活动过程:
1.感受旋律,让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2.让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?
3.幼儿与教师一起认唱乐谱。
4.幼儿弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。
5.幼儿相互听,互相纠正。
(八)、办家家(六课时)
注意点:
1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。
2.正确,节奏稳定。
活动目标:
1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程:
1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。
2.幼儿根据乐谱唱出,可结伴一起唱。
3.听老师唱一遍,幼儿跟唱3-4遍。
4.简单讲解指法,幼儿练习,教师指导。
5.熟练后结伴一起弹。
(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)
注意点:
1.注意附点的唱、弹。
活动目标:
1.复习附点的唱及弹奏注意点。
2.能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程:
1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。
2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。
3.幼儿练习,教师指导。
个别纠正弹奏中出现的问题。
4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。
四.基本活动
(一)、五指练习、扩指练习(三课时)
1=C4/4
㈠.四指:
123—|4444|432—|5432|1———:
||
㈡.扩指:
15656565|12323232:
||1———|
活动目标:
1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2.提醒学生手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
活动过程:
1.教师示范弹法,边弹边唱,学生同时帮助打节奏。
同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。
2.集体练习,教师打节奏,学生一起边弹边唱,教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.学生练习。
(二)、 玛丽的小羊羔(三课时)
1=C4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活动目标:
熟悉键盘,掌握好节奏
活动准备:
键盘表一张
活动过程:
1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。
3.学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示:
本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正学生弹弹奏时的不良姿势。
(三)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。
2.注意指法。
活动目标:
1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2.让学生感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
活动过程:
1.导入,激发兴趣。
2.学生学唱乐谱,学唱歌曲。
3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4.学生练习,教师个别指导。
5.每两个学生一组,一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)
注意点:
1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。
2.音域跨度大,注意手形。
活动目标:
1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏,能边弹边唱。
活动过程:
1.老师唱,请学生打节奏。
集体与个别相结合
2.看简谱,认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便学生掌握。
3.认简谱,学生自己学着唱一唱。
4.学生学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。
5.学生练习,教师个别指导。
6.两到三个学生自由结对弹奏,要求一致。
(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)
注意点:
1.连音不断开。
2.手要圆,手指不要挂在琴下面。
活动目标:
1.让学生感受优美抒情的旋律。
2.有感情的弹奏歌曲。
活动过程:
1.感受旋律,让学生说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2.让学生找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?
3.学生与教师一起认唱乐谱。
4.学生弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。
5.学生相互听,互相纠正。
(八)、办家家(六课时)
注意点:
1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。
2.正确,节奏稳定。
活动目标:
1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程:
1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。
2.学生根据乐谱唱出,可结伴一起唱。
3.听老师唱一遍,学生跟唱3-4遍。
4.简单讲解指法,学生练习,教师指导。
5.熟练后结伴一起弹。
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