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主谓一致归类
主谓一致问题归类
2007-11-1514:
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∙ 1.由aswellas,with,alongwith,like,togetherwith,ratherthan,except,including,accompaniedby,besides,inadditionto,nolessthan等引起的结构跟在主语后面,不能看作是并列主语,主语如果是...
1.由aswellas,with,alongwith,like,togetherwith,ratherthan,except,including,accompaniedby,besides,inadditionto,nolessthan等引起的结构跟在主语后面,不能看作是并列主语,主语如果是单数,其谓语动词仍然用单数形式。
如:
MyEnglishteacher,aswellasmyclassmates,hasakeytotheroom.
Allbutheknowit.
2.在“oneof+复数名词+定语从句”中,先行词通常是句中的复数名词,因此从句的谓语用复数形式。
如:
Thisisoneofthebestnovelsthathaveappearedthisyear.
注意:
若one前加this,the,theonly等时,定语从句的关系词指代one,作从句主语,谓语动词用单数形式。
如:
Hewastheonlyoneoftheboyswhowaspraised.
3.某些集合名词作主语,如果它们作为一个集体时,谓语动词用单数形式;如指各个成员时,则谓语动词用复数形式。
这些集合名词有crowd,family,team,group,army,population,company,government,committee,class,school,union,firm,staff,public等。
如:
Hisfamilyisgoingtomove.
Thepopulationoftheworldisstillincreasing.
4.“the+形容词(包括-ing形式或-ed分词形式)”作主语时,如主语指的是一类人,谓语动词用复数形式;如果指的是单个的人或抽象概念,谓语动词用单数形式。
如:
Theblindaretaughttradesinspecialschools.
Thedepartedwasagoodfriendofhis.
Thenewandprogressivealwaystakestheplaceoftheold.
5.如果主语由“oneandahalf,manya,morethanone+名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词用单数。
如:
Oneandahalfpearisleftonthetable.
Manyapageinthisbookismissing.
Morethanonestudenthasfailedtheexam.
6.由or,nor,either...or,neither...nor,notonly...but(also)等连接的并列主语,通常根据就近原则,谓语动词的单复数要与它邻近的主语的数一致。
如:
Oneortwofriendsarecomingthisevening.
NeitherInorheisinfavorofhermarriage.
【练习】
1.Maryaswellashersisters_____ChineseinChina.A.arestudiedB.havestudiedC.studiesD.study
2.Thenumberofthestudentsofthisschool_____large.A.areB.arebeingC.isD.isbeing
3.Everyonehere,includingchildrenandoldpeople,___inforsports.A.goB.goingC.togoD.goes
4.Manyaman_____tohelpus.A.beB.comeC.comesD.coming
5.Thepolice_____themurderereverywherewhenhesuddenlyappearedatatheatre.
A.issearchingforB.weresearchingforC.aresearchingforD.weresearching
6.Theneedleandthread_____inthebox.A.isB.wereC.areD.havebeen
7.Three-fourthsofthesurfaceoftheearth_____sea.A.isB.wereC.areD.havebeen
8.Allbutone_____herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were
9.FiveGoldenFlowers_____shownafewyearsago.A.isB.wasC.hasbeenD.were
10.Whenandwheretohavemeeting_____yet.
A.isnotdecidedB.havenotdecidedC.arenotdecidedD.hasnotdecided
11.NobodybutJane_____thesecret.A.knowsB.knowC.haveknownD.isknown
12.There_____apenandsomebooksonthedesk.A.isB.wereC.areD.havebeen
13.Eachboyandeachgirl_____anapple.A.haveB.hasC.washadD.was
14.Myscissors_____onthetable.A.isB.wereC.areD.havebeen
15.Theblind_____taughttradesinspecialschoolsA.isB.hasC.areD.have
16.Morethanonestudent_____presentatthemeeting.A.isB.wereC.areD.havebeen
17.Therestofthestudents_____atschool.A.isB.hasC.areD.have
18.Thisisoneofthebestbooksthat______appearedthisyear.A.isB.hasC.areD.have
19.Something______wrongwiththebike.A.isB.hasC.areD.have
20.EitherTomorI______toblame.A.isB.wereC.areD.am
21.Climbinghills_____goodtohealth.A.isB.wereC.areD.am
22.Anewkindofcomputer_____shownnow.A.isB.haveC.areD.am
23.Twentymiles______alongway.A.havebeenB.wereC.areD.is
24.Fiveminustwo_____three.A.isB.wereC.areD.am
25.Largequantitiesofwater_____needed.A.isB.haveC.areD.am
26.Thechemicalworks_____in1949wheremyfatherhasworkedforthirtyyears.
A.wasbuiltB.werebuiltC.isbuiltD.arebuilt
27.Theyeach____acopyofthenewphysics.A.haveB.hasC.havingD.gets
28.Atthebusstop_____asoldierandtwoyoungpeopleontheirwaytothevillage.
A.wereB.wasC.isD.sits
29.Iflawandorder_____,neitherthecitizennorhisfamilyissafe.
A.arenotpreservedB.isnotpreservedC.werenotpreservedD.havenotbeenpreserved
30.Whenandwhere______thisbuildingbuilt?
A.areB.isC.wasD.have
31.Therich______notalwayshappy.
A.areB.isC.hasD.have
32.TheOlympicGames______heldevery_____years.
A.is;fourB.are;fourC.is;fiveD.are;five
33.Noonebutherclassmates_____it.
A.knowB.knowsC.isknowingD.areknowing
34.Nobirdandnobeast_____onthelonelyisland.
A.areseenB.isseenC.seeD.sees
35.Look,herecomesome_____.
A.dogB.horseC.deerD.cow
36.Thenumberofstudentsofthisschool______large.
A.areB.havenotC.isn’tD.aren’t
37.Whatyousaid_____thematterwearediscussing.
A.havesomethingtodoat
B.hassomethingtodowith
C.hadsomethingtodowith
D.hasbeensomethingtodowith
38.Thepaperforbooksandnewspapers______madeofwood.
A.areB.isC.hasD.have
39.Nobodybuttwostudents______leftintheclassroom.
A.isB.areC.hasD.have
40.Thepolice______soon.
A.iscomingB.arecoming
C.hascomeD.havecome
【参考答案】
1~5CCDCB6~10AADBA11~15AABAC
16~20ACDAD21~25AADAC26~30AAABC31~35AABBC36~40CBBAB
高中英语中“倍数”的表达方式归纳
2007-11-0117:
31:
44 作者:
宿迁英语教育 来源:
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∙ 高中英语中“倍数”的表达方式归纳
有这样一道高考题:
(2003上海)Thehouserentisexpensive.I'vegotabouthalfthespaceIhadathomeandI'mpaying_______here.
A.asthreetimesmuch
B.asmuchthreetimes
C.muchasthreetimes
D.threetimesasmuch
该题的正确答案为D.显然本题是在考查倍数的表达法。
倍数表达法是高中英语教学的重点,也是历年的高考热点之一。
掌握倍数的表达法对于同学们学好英语具有重要意义。
下面对倍数的几种表达法作一归纳:
一、用times表示倍数(一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数。
表示两倍的数,一般用twice)。
其句式有:
1.“…times+形容词/副词的比较级+than…”例如:
LineABisthreetimeslongerthanlineCD.
线段AB是(线段)CD的三倍长。
Thishallisfivetimesbiggerthanourclassroom.
这个大厅比我们的教室大5倍。
2.“…times+as+形容词/副词的原级+as…”例如:
Thistableisthreetimesaslongasthatone.
这张桌子是那张桌子的三倍长。
Thisdictionaryisfivetimesasthickastheoneyouborrowedfromthelibrary.
这本词典的厚度是你从图书馆借的那本(厚度)的5倍。
3.“…times+the+名词(如:
size,height,weight,length,width等)+of…”例如:
Theearthis49timesthesizeofthemoon.
地球的体积是月球的49倍。
Thisriveristhreetimesthedepthofthatone.
这条河是那条河的三倍深。
4.“…times+more+名词+than…”例如:
Heearnsfivetimesmoremoneythanhedidtenyearsago.
他现在挣的钱比十年前挣的多5倍。
Therearetwicemorestudentsinourclassthanintheirs.
我们班的学生人数比他们班多两倍。
5.“…times+asmany(或much)+名词+as…”例如:
We'veproducedtwiceasmuchcottonthisyearas(wedid)tenyearsago.
今年我们生产的棉花比十年前多了一倍。
(汉语中的多一倍实际上也指两倍一样多。
)
Hehasgotthreetimesasmanybooksashissister.
他拥有的书的数量是他妹妹的3倍。
6.“…times+what从句”例如:
Thelengthoftheroadisfourtimeswhatitwasthreeyearsago.
这条路的长度是三年前的4倍。
Thepriceofthemeatistwicewhatitwaslastyear.
肉价是去年的两倍。
7. “…times+upon(或over)…”例如:
Thesizeofthesunisamilliontimesoverthatoftheearth.
太阳的体积比地球的体积大一百万倍。
Heisthreetimesuponyourage.
他的年龄是你的4倍(或:
比你的年龄大3倍)。
8.“…+by+…times”例如:
Comparedwithlastyear,ourcoaloutputhasincreasedbythreetimes.
与去年相比,我们的煤产量增长了3倍。
Hisspeedisfasterthanminebyfourtimes.
他的速度比我的快4倍。
9.“…times+comparedwith+被比较对象”例如:
Thenumberofthestudentsinourschoolhasincreasedfortimescomparedwith1980.
我们学校的学生人数比1980年增加了3倍。
10.“…times+thatof+被比较对象”例如:
InthisworkshoptheoutputofJulywas3.5timesthatofJanuary.
这个车间七月份的产量是元月份的3.5倍。
二、用分数、百分数表示倍数。
例如:
Theboxisone-thirdbiggerthanthatone.
这个盒子比那个盒子大三分之一。
Lastyeartheoutputvalueofindustrywas59percenthigherthanthatof1976.
去年工业产值比1976年增长了59%。
MycommandofEnglishisnothalfsogoodasyours.
我英语掌握得还不及你的一半儿好。
三、用again(一倍),double(两倍),triple(三倍),fourfold(四倍)等词表示倍数。
例如:
MyAuntisasoldagainasIam.
我姑姑的年龄比我大一倍。
Thetop-brandclothesareoftensoldasdoublethenormalpricehere.
这里名牌衣服的售价经常比正常的售价高一倍。
Thenewworkproceduretripledtheoutput.
新工艺使产量增加两倍。
Theoutputofgrainincreasedfourfold.
粮食产量增加了三倍。
[巩固练习]
1.(2002上海春)Americanseat________vegetablesperpersontodayastheydidin1910.
A.morethantwice
B.astwiceasmany
C.twiceasmanyas
D.morethantwiceasmany
2.(1998上海)Paperproducedeveryyearis_______theworld'sproductionofvehicles.
A.thethreeweightof
B.threetimestheweightof
C.asthreetimesheavyas
D.threetimesasheavieras
3.(1994上海)WiththehelpoftheGermanexperts,thefactoryproduced______carsin1993astheyearbefore.
A.astwicemany
B.asmanytwice
C.twiceasmany
D.twicemanyas
4.(MET1992)Thisshipmeasures________thatone.
A.astwiceaslong
B.astwicelongas
C.twicelongas
D.twiceaslongas
5.(MET1990)Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced_______tractorsin1988astheyearbefore
A.astwicemany
B.asmanyas
C.astwiceasmany
D.twiceasmany
Key:
1-5DBCDD高考英语备考:
主谓一致讲解及强化训练
在英语(Q吧)中,谓语动词要与句子主语一致。
一般来讲,主语是复数,谓语动词则用非第三人称单数;主语是单数,谓语动词则用第三人称单数。
如:
(1)Allthecarpetsaremadeofpurewood.所有的毯子均用纯羊毛做的。
(2)Isyourcompanionwaitingforyou?
你的同事在等你吗?
1、有些名词作为主语,在形式上为单数,但谓语动词要用非第三人称单数。
如:
Thepoliceareafterthethief.警察在追贼。
2.有些名词作为主语,在形式上为复数,但谓语动词要用第三人称单数。
如:
Mathsismyfavoritesubject.数学是我最喜欢的课程。
3.有些名词作为主语,要先判断它们在句子中是单数还是复数,再决定谓语动词是用第三人称单数还是非第三人称单数。
如:
(1)Isyourfamilyalargeone?
你们家是个大家庭吗?
(family在本句中是单数)。
(2)Myfamilygetupearlyonweekdays.在工作日我家的人起床很早.(family在本句中是复数)。
4.如主语是单数,尽管后面跟有with,togetherwith,aswellas,but,like,except等引起的短语,谓语动词通常用第三人称单数形式。
如:
NobodybutXiaoLiandXiaoWangwasthere.只有小李和小王在那里。
5.当一个句子有两个主语,而它们又是由either…or,neither…nor,notonly…butalso连接起来时,谓语通常与最近的主语一致。
如:
NotonlyyoubutalsohehasbeentoCairo.你和他都去过开罗。
6.其它一些用法:
neitherof,eitherof及eachof连接的词组作主语时,句子的谓语动词应是第三人称单数形式,但前两个短语在口语中也可用非第三人称单数形式。
25%的大学生是
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