小班社会实践活动参观水果店doc.docx
- 文档编号:29409158
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:16.16KB
小班社会实践活动参观水果店doc.docx
《小班社会实践活动参观水果店doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班社会实践活动参观水果店doc.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班社会实践活动参观水果店doc
小班社会实践活动:
参观水果店
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
(3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?
引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结:
秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片,重点提问:
(1)秋天都有些什么水果?
你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样?
(2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果?
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。
四、延伸活动:
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。
2017-03-14
活动背景:
随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标:
1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地:
幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤:
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话,重点提问:
(1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?
引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
(2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?
水果店里是不是都有呢?
我们一起去找一找吧。
(3)小结:
秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求:
到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果,重点提问:
(1)这里都有些什么水果?
哪些是我们刚才说到过的?
哪些水果是我们还没有说到过的?
引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。
(2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 社会实践 活动 参观 水果店 doc