新教材部编版六年级语文下册11金色的鱼钩精讲巧练同步练习含答案.docx
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新教材部编版六年级语文下册11金色的鱼钩精讲巧练同步练习含答案
部编版六年级语文下册11金色的鱼钩精讲巧练同步练习(含答案)
11金色的鱼钩
精讲巧练·启迪导学
一、主题探究
本文叙述了__________途中一位炊事班长接受并完成党组织交给自己的任务,照顾三个__________的小战士过草地,而牺牲了自己的故事,表现了红军战士_____________、_____________的崇高品格。
二、疑难探究
1.课文为什么以“金色的鱼钩”为题目?
2.文章以“鱼钩”为线索,主要写了关于老班长的哪几件事?
实战演练·化难为易
A基础知识必达标
一、基础达标
1.文学常识。
文中作者抓住人物的语言、_________、_________等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的精神品质。
2.读重点字。
颧骨()两鬓()斑白()收敛()
威胁()搪瓷碗()疙瘩()粗糙()
抽噎()红锈()宿营()青稞面()
3.识多音字。
(1)我们将章鱼包裹在面粉里面,加了一点作()料后放在烤箱里烘烤,作()为晚的主菜。
(2)听了这条禁()令,他禁()不住苦笑起来。
(3)只见她的脸憋得通红,双眉拧()成疙瘩,脾气可真拧()啊!
4.辨形近字。
(1)他一想起家里的那些烦心事,就整夜合不lǑng()眼,睡不着觉。
第二天看事物,一片朦lÓng().
(2)外婆年纪大了,由于病情恶化,身体越来越shuāi()弱,这让我们感到āi()伤.
5.解关键词。
(1)():
(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
(2)():
(笑容、光线等)减弱或消失。
本课指老班长的笑容消失。
(3)奄奄一息:
_______________________________________
(4)无边无涯:
_______________________________________
6.感知课文。
这篇课文是按_______________的顺序写的。
先写了_________________;再写_________________;最后写老班长牺牲了,“我”把老班长留下的鱼钩保存起来,以教育后代。
二、品读达标
阅读课文,回答问题。
7.老班长牺牲前,两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”,这说明什么?
8.理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
”这句话的深刻含义。
B能力拓展巧提升
(时间:
50分钟分数:
50分)
一、基础提升(25分)
1.下列加点的字注音全都正确的一项是()(3分)
A.歼灭(qiān)颧骨(quán)奇迹(jì)
B.粗糙(cāo)青稞(guǑ)迷糊(mí)
C.闪烁(shuÒ)收敛(liǎn)抽噎(yē)
D.作料(zuÒ)鬓角(bìng)瞻仰(zhān)
2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.突然班白新鲜宿营地B.浪费威胁合拢抚摸
C.衰弱勉强喉管弥漫D.保姆疙瘩鱼饵钓竿
3.给下面的一段话加上正确的标点符号。
(7分)
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的
4.(2018·江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是()(3分)
A.姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成?
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益。
C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
5.(2018·青岛)下列各句没有语病的一项是()(3分)
A.驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动,得到广大师生的热烈响应。
B.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全满足载客、物流货运。
C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术,给人民生活带来深远的影响。
D.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学习古诗词的热情,也增长了知识面。
6.(2018·安顺)仿写:
要求句式一致,内容连贯。
(6分)
若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
二、品读提升(25分)
(2018·荆门)阅读下文,回答问题。
两张纸条
那天,我妈骑三轮从外面回来,一进门就说,她遇着好人了。
坐在沙发上,还自顾自絮叨起来。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”,我这才把头转向母亲,发现她衣服上沾满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的,仍滔滔不绝。
“马路上一个人也没有,他却刹住车子,跑过来扶我,问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿,再甩甩胳膊,说,没事儿。
他仍然不走,非让我走几步。
确定我真的没事后,又把我搀到车上,说,骑上去试试,看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的,于是,我推开他说,快走吧,我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想,他又追了上来,塞给我一张纸条,说是他的手机号……”
这时,我忙不地问我妈,纸条呢?
我妈说扔了。
说完,站起身来就往厨房走。
我妈突然哎哟一声。
我问怎么了,她朝我摆摆手说,没事儿。
可是,第二天我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超、CT等检查单拿给医生时,医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲,狠狠地想,一定把那个“好人”找出来。
面对一笔不菲的费用,我用命令的语气对妈说,你再好好想想那纸条。
我妈迟迟疑疑地说,想不起来了,一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。
我妈突然颤抖着声音喊,找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。
关机。
一连几天,都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人!
我妈却仍然辩护说,兴许人家手机没电了呢。
但明显没了底气。
那天是个很好的天气。
然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后,她在我面前像个债务人似的,一天到晚大气都不敢喘,让人心疼。
出院后的一天,我家门铃响了,我开门一看,一位头发花白,脊背略为佝偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘谨地站在我家门前。
未等我开口,母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说,家里出了点事,一直脱不开身……
我明白了,打断他说,您啥也别说了,十万元的住院费。
我妈连忙打圆场:
你是怎么找到这里的?
他说,那天您走后,我不放心,悄悄跟着,您进了家门才离开。
他忽而把头转向我说,您请假照顾大娘,单位要扣钱的吧,一并算到我头上。
我妈接过去说,这可使不得,要不这样吧,十万,咱们一人摊一半。
再说,那天要不是我急着回家做饭,也不会……
他说,这钱怎么能让您拿呢?
稍作犹豫,他不好意思地接着说,我一下拿不出这么多,我先给您打个欠条行不行?
您放心,我一定尽快还清。
我没好气地说,又来一张没用的纸条?
他的脸腾地红了,说,对不起,那天我手机丢了,换了新号。
说完,他一瘸一拐地走向书桌,准备给我打欠条。
他注意到,我有意无意看着他不太自然的走姿,于是,提起裤脚,坦然地说,两条假腿,车祸中没的,撞他的人跑了。
……
(选自《小小说月刊》,有删节)
7.文章中,看情节的发展,我的心理生了五次变化,请根据示例进行概括。
(6分)
(1)冷淡
(2)___________(3)___________(4)__________(5)纠结
8.结合语境,品味下列语句。
(8分)
(1)那天是个很好的天气。
然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。
(2)一位头发花白,脊背略为佝偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘谨地站在我家门前
9.从全文看,以“两张纸条”为题有什么好处?
请简要分析。
(6分)
10.小说以省略号结尾,给人以意犹未尽之感。
如果将情节补充完整,你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗?
请做出选择并简要说明理由。
(5分)
C直击中考提素养
(2018·陕西)请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
1.请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。
崇敬英雄弘扬正气
2.学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生做“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。
邀请函
尊敬的王金瑞同志:
_________________________________________________________________________________________________________________________________
三秦中学德育处2018年6月27日
3.为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。
下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图表
4.报告会后,学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。
请你在留言区说几句话,表达对英雄的崇敬之情。
参考答案及解析
精讲巧练·启迪导学
一、长征生病忠于革命舍己为人
二、1.鱼钩是老班长留下的,而且整个故事围绕“鱼钩”展开,“鱼钩”作为整篇文章的线索,贯穿全文。
金色作为一种光亮、神圣的颜色,正是老班长革命奉献主义和革命乐观主义精神的写照。
2.做鱼钩;硬咽草根、鱼骨头;夜里钓鱼,摸野菜;命令战士喝鱼汤。
实战演练·化难为易
A一、1.动作神态
2.quánbìnbānliǎnxiétánggēcāoyēxiùsùkē
3.
(1)zuÒzuÒ
(2)jìnjīn(3)nǐngnìng
4.
(1)拢胧
(2)衰哀
5.
(1)弥漫
(2)收敛(3)形容气息微弱。
(4)没有边际。
6.事情发展指导员派老班长照顾三个病号过草地老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃
二、7.老班长牺牲前曾两次嘱咐小梁等三人“一定要走出草地去”,追上大部队,将革命进行到底,说明他牢记指导员的嘱托,不惜一切代价完成党交给他的任务,表现了他对革命事业必胜的坚定信念以及对党对同志的高度责任感。
8.老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩,到处去钓鱼,用来的一条条小鱼,维持了同志们的生命,完成了党交给他的任务,而他却光荣地献出了自己的生命因此,在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着我们的革命前辈忠于革命,忠于党,舍己为人的灿烂的金色的光芒。
这光芒永垂不朽,将成为我们子子孙孙学习的榜样。
B-、1.C[解析]A项“歼”应读“jiān”,B项“稞”应读“kē”,D项“鬓”应读"bìn”。
2.A[解析]“班白”应写作“斑白”。
3.,,:
“,。
,……”
4.D[解析]“一拍即合”比喻双方很容易一致。
该词用在这里不符合语境。
5.C[解析]A项词语顺序颠倒,改为“策划、筹备、开展”;B项成分残缺,应在“物流货运”后加上“的需求”;D项搭配不当,应将“增长了知识面”改为“拓宽了知识面”。
6.示例:
若要有优雅的姿态请多礼让身边的行人
二、7.
(2)焦急(3)埋怨(或:
抱怨)(4)愤怒(或:
生气)
8.
(1)运用反衬(或:
对比)的手法,表现了“我”在母亲车祸后,既心疼母亲,又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过肖像(或:
外貌)描写,表现大叔生活困难,处境不如意,暗示他诚信、善良的性格特点,推动了情节的发展。
9.
(1)标题新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
(2)线索作用,“纸条”贯穿全文,由“失号码条”到“得号码条”,最后“打欠条”,使文章结构连贯,一步步推动情节的发展。
(3)刻画人物形象,正是通过这两张纸条的展示,揭示大叔诚信、善良的性格。
(4)深化文章主题,大叔作为车祸的受害者,反而始终坚守诚信的美德,发人深省。
10.示例:
不会。
结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实,也通过“有意无意”这一神态描写,暗示了“我”态度的变化。
“我”放弃让大叔还钱情节的补充,更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。
C1.提示:
书写正确、规范、工整即可。
2.示例:
为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生做“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
期待您的到来!
3.示例:
活动前,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
4.示例一:
英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神,是我今后成长的坐标。
示例二:
夏明翰烈士,你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神,永远激励着我们前行。
二、选择题
2.
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起了我的注意。
他们在自己的水城一声不响的钓鱼。
父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。
儿子12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。
突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一条王鮭,个头不小。
”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。
”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道,一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线,但每次都不成功。
鮭鱼猛地向下游蹿去,显然在尽全力向深水区靠拢。
五分钟过去了,十分钟过去了,……孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。
冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。
王鮭离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动。
突然,孩子不见了!
一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。
他用力甩掉脸上的水,一声不吭,又开始收线。
保罗抓起渔网向男孩走去。
“不要!
”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果他需要我们的帮助,他会要求的。
”
河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中。
这时候鮭鱼突然改变方向,径直蹿人那片灌木丛里。
我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。
然而,说时迟那时快,男孩往新一扑,紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。
我们都呆住了。
男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。
保罗涉水到达对岸,示意我们生蛙被逮住了。
他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的生鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鮭。
他走几步停一下,掌握平衡后再走几步。
就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
孩子的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。
男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。
保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鮭鱼到底有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说:
“请问我儿子吧,这是他的鱼!
”
1.本文采用了第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的过程,细读全文,在下面横线上将“儿子”捕鱼的过程补充完整。
拉据战→→与鱼周旋→→捕鱼成功
2.“男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。
”请揣摩男孩此时的心理。
3.文章结尾时男孩的父亲毫不犹豫地说:
“请问我儿子吧,这是他的鱼!
”请分析这句话在文章中的作用。
4.读完全文,你认为文中的父亲是一个怎样的人?
当孩子艰难地和王鮭“搏斗”时,他选择了“袖手旁观”,你赞同他这样的做法吗?
说说你的观点。
1.沉入深水区拖入灌木丛
2.抓这么大的鱼,可累坏我了,但是我坚持下来了,依靠自己战胜了困难,终于抓住了罕见的王鲑,真高兴,我为自己骄做。
3.表明父亲深爱儿子,为儿子能捕到大鱼感到骄傲;尊重儿子的劳动成果,让儿子自己做决定;点题;突出文章的中心;勇敢、执着,自信,克服困难取得成功。
4.文中的父亲是一位关爱儿子,尊重儿子,懂得让儿子独立,有自己独特教育方式的父亲。
示例一:
我赞同他的做法,这样能培养儿子独立解决困难的能力,通过解决问题得到成长。
示例二:
我不赞同他的做法,让儿子独立解决问题也要有个度,像文中万一儿子被鱼拖下水,可能连救都来不及,这是有很大危险的。
(观点明确,言之有理即可)
3.
永远都坐前排
20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小受到严格的家庭教育。
父亲经常向她灌输这样的观点:
无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
“即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排。
”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。
在以后学习、生活或工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程。
她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。
令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅。
其实,玛格丽特不光是学业上出类拔萃,她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在学校的校长评价她说:
“她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事情都做得很出色。
”正因为如此,四十多年以后,英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星,她就是连续四年当选保守党领袖,并于1979年成为英国第一位女首相,雄居政坛11年之久,被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上,想坐“前排”的人不少,真正能够坐在“前排”的却总是不多。
许多人所以不能坐到“前排”,就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想,而没有采取具体行动。
那些最终坐到“前排”的人,之所以成功,是因为他们不但有理想,更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过:
无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1.联系上下文解释词语。
(1)灌输:
(2)雄心勃勃:
(3)凤毛麟角:
(4)出类拔萃:
2.文章中多次出现“前排”这个词,“前排”在字典中怎样解释?
在文章中怎样解释?
3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念?
4.“无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
”句子中的“高度”具体指什么?
这句话是什么意思?
5.读了短文,你懂得了什么道理?
1.
(1)渗透、教育。
(2)很有雄心大志。
(3)凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
(4)超出同类之上。
多指人的品德才能。
2.前面的座位;时刻处于领先的地位。
3.①一年内学完五年的拉丁文课程且名列前茅。
②体育、音乐、演讲都走在前列。
③四十多年后连续四年当选保守党领袖,并且是英国第一位女首相。
4.高度:
人生的最高目标。
能否取得成功,态度和追求十分重要。
5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。
(意思对即可)
4.
巡道工的故事
①暑假里,我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗,看见绿色的田野,清chè见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
②“呜——”前方传来了一声汽笛长呜,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁chuí,正微笑着向我们zhì意。
③我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……
④有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个qī黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。
突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。
⑤人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前沿,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨mù中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。
⑥后来才知道,这里山洪突然bào发,路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……
⑦“在千里铁路线上,有许多巡道工默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是fán忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
⑧列车呼xiào着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道工的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……
1.根据拼音写出正确的汉字。
清chè()铁chuí()zhì()意qī()黑
雨mù()bào()发fán()忙呼xiào()
2.根据意思在文中找出相应的成语。
(1)像用瓢泼水那样的大雨。
形容雨非常大。
()
(2)指无声无息、无人知晓,比喻人或事物没有名气。
()
(3)雨大得像盆里的水一直往下倒。
形容雨大势急。
()
(4)指自己控制不了自己的情感,比喻感情激动得不能控制。
()
3.“身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌”这是一个______句,把______比作______。
4.在文中用横线画出描写巡道工外貌的语句,这样的描写说明了什么?
5.用“∥”将文章分层。
6.本文哪些方面的内容是详写?
哪些方面的内容是略写?
为什么要这样写?
7.体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。
8.在你的生活中是否也有类似巡道工的人?
请用几句话描述。
1.澈锤致漆幕爆繁啸
2.
(1)瓢泼大雨
(2)默默无闻(3)倾盆大雨(4)情不自禁
3.比喻汗水小溪
4.“身上的汗水仍然像……好像是用紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
5.①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧
6.回忆详写,乘火车和联想略写。
这样不仅突出了巡道工的高贵品质,而且文章主次分明,详略得当。
7.巡道工尽职尽责,平凡而伟大,他们默默地工作,忠于职守。
8.略
5.
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。
他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。
由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼jiǒngjiǒng()有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句:
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时,阿明常去给冬冬
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