探究儿童黑白画 杨明涛.docx
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探究儿童黑白画 杨明涛.docx
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探究儿童黑白画杨明涛
探究儿童黑白画
大家好,我是武汉的杨明涛.很感谢李志雄老师给我这样一个平台,与大家一起共同学习交流!
在此,我将自己对儿童黑白画教学的一点实践和感悟拿出来和大家分享,希望能对大家有些启示和帮助!
如果说色彩的世界属于春天,那么黑白的世界便属于冬天了.黑白画虽然没有春天那样明媚与艳丽,但那种宁静或雪白的清亮却让我们的心灵获得另一番美的满足.黑白画是一种工具简单、易于掌握的绘画形式,它既有利于孩子进行各种造型、构图及创作训练,又能为今后的正规美术训练打下良好的基础。
本人多年来按照“由浅入深、追求童真、不断变化、渗透文化”的原则,对课程进行设计与探索,在实践中反思,在反思中学习,对儿童黑白画的表现技巧和形式取得了一点点效果。
一、基本概念
1、点、线、面
点、线、面是黑白画最基本的构成要素。
点:
简化到极限的记号,各种形象最单纯化的表现.在黑白画里,具有多种形状,主要是以疏密的形式,来表现绘画对象。
线:
客观现实形态的分解和抽象,即有表达结构的能力,更是传递情感的有力手段.线有直线和弧线系列.其形状及表现形式最多样,在黑白画里,线主要是通过各种图纹以及疏密的对比来表现对象。
面:
线的移动产生了面,形就是线围成的面.直线形成方形、梯形、三角形,弧线形成圆形、椭圆形等。
研究形就是研究引起的人的感情联系。
黑格尔说:
美的生命在于显现外形。
面也可以说是扩大的点,具有多种形状,在黑白画里,面主要是以不同的外形和点、线、形的排列组合来表现绘画对象。
2、黑、白、灰
黑、白、灰是黑白画的色彩表现形式,黑即黑色,白即白色,灰则是通过线条或点的疏密构成,而产生的一种色彩感觉。
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3、疏与密
疏与密是黑白画中,区分物体以及层次的最主要表现方法。
通常,疏和密都以“灰”的形式出现,线条或点的排列越疏,色的感觉越淡。
反之,线条或点的排列越密,色的感觉越深。
点的疏密变化:
线的疏密变化:
二、基本技法
(一)点画法
一般各种点的练习:
本人采用点画法,即物体的结构形状采用线条描绘,然后用点“涂色”完成。
在画点时,落笔不要太重,以免损坏笔尖,点的形式可大致分为:
1、均匀点
点与点之间距离均匀相等,但排列不必整齐。
此作品中前面树的冠用的就是均匀点。
2、渐变点
点与点之间距离逐渐产生疏密变化。
从而在色彩上产生有规律的深浅变化。
(二)线画法
1、直线的变化
直线家族有四兄弟:
横线、竖线、左斜直线、右斜直线。
经过排列组合,我们可变化出更多的线条:
锯齿线、城墙线、楼梯线、放射线等等。
2、曲线的变化
曲线家族有四姐妹:
上弯线、下弯线、左弯线、右弯线。
经过排列组合,我们可变化出:
波浪线、螺旋线、弹簧线等等。
(二)面画法
本人采用的面画法,即用大块的黑色、白色或者灰色来表现绘画对象。
1黑白面画法:
先用铅笔设计外形,应尽量突出所画物体的外形特征。
然后用稍细勾线笔画外形,最后用粗勾线笔或毛笔涂画物体(黑面画法)或底色(白面画法)。
黑面画法:
白面画法:
黑白互衬法:
2、空白分层法
在画面所绘物体动态形状较复杂或层次较多时,需沿着物体外形空一条白边加以区分。
3、灰面画法
为让画面色彩丰富和物体造型更加有趣,可以将主体形象画为灰面。
在画较大物体时,可在物体形状内任意设计分割,用点、线、形组合描绘各种图纹。
在黑白画中,相对而言黑面和白面较为顺手掌握,灰面则变化丰富、形态生动,使画面更精致、更耐看。
三、综合画法
(一)点、线、面综合画法
在前面我们分别学习了点、线、面的三种绘画形式的不同画法。
下面将综合运用三种画法,来描绘各种物体。
1、线条
勾线可根据画面所画物体形象,分别采用不同的方法。
如画毛绒绒的动物,可采用点状线。
画表面粗糙的物体,可采用齿状线。
2、呼应
在综合运用三种画法时,要注意画面色彩的呼应关系。
通常情况下,不要将黑块集中画在一边,以免造成画面的失衡。
3、拟人
动物的拟人只需将动物的身体画成人的身体。
其它物体的拟人,则根据画面需要,添加
人物的部分肢体器官,不必画完整。
(二)阴线画法
一般的黑白画,物体的造型线和图纹都是用黑色笔勾画,而阴线画法则刚刚相反,物体的造型线和图纹,都是白色的。
1、绘画步骤
铅笔画好草稿后,不用黑色勾画铅笔线,而是沿着铅笔线将旁边的空白涂成黑色,待黑色干后,擦去铅笔线,注意留出的铅笔白线,要粗细均匀,不要差别太大。
2、阴线结合阳线
为让画面更富于变化,可将阴线画法和阳线画法结合,但要注意在变化中求统一,比如画面主题采用阴线,背景则统一采用阳线。
(三)形状分割法
在黑白画中,时常要对一个物象或物象的一部分进行分割装饰,我们可以运用不同的方法来分割:
直线分割法、弧线分割法、波浪线分割法、中心分割法、对称分割法等等
(四)图形的组织排列
图形的组织排列存在以下多种状态:
分离接触覆叠透叠联合减缺重合扩展
举1例图文说明:
透叠:
就是将两个物体或更多的物体相互遮挡,不同的是遮挡住的部分像玻璃纸、纱、水、绢等透明物一样,物体与物体之间的轮廓都可以清楚地看回来。
简单来说,就是透明画法。
(五)装饰图纹
黑白画中用线条组成各种图纹来表现,具有很强的装饰风格。
图纹大致可分成规则类。
如:
条纹、格纹等。
不规则类,如:
花纹、树纹、云纹等。
还有一类图纹,是将两种图纹综合绘制,如:
先画条纹,再加圈纹。
在练习这些图纹时,要求线条的排列以及图纹的大小,都要均匀统一。
(六)纸形和题字
1、为了让画面形式更丰富,在黑白画的整个学习课程中,都可以随意将纸张设计成各种形状,并根据纸形来构图和造型。
2、题字通常是在画面的空白处,有时也可根据画面的需要,在所画物体的空处或沿着物体外形题字,题字内容可写画名、时间、地点、姓名、年龄等,空多就多题,空少则少题。
四、课题设计
在学生刚刚接触黑白画,学习基本技法的时候,设计课题最好以学生的生活情感和体验出发,让学生有感知、有兴趣、有信心去表现。
譬如:
我在讲点、线、形的组合排列时,让学生给自己设计一副《花手帕》为题去表现,孩子们是兴致盎然、轻松上手。
在熟练掌握了黑白画的基本技法后,我们可以结合中国的民族文化设计一些课题,即锻炼学生的表现技能又发扬了中国民族文化.譬如:
脸谱扑克门神年画......
例如:
画扑克
:
激发绘画潜能,发散创造思维,提高艺术素养,是儿童美术教育最根本的宗旨。
因此,在教授黑白画的过程中,老师可根据教学的具体情况,灵活掌握课程进度和变化。
可将彩水笔、彩铅笔、油画棒等其它绘画工具和黑白画工具及方法综合运用,还可以用银色或白色笔在深色上表现等等.
例如:
油画棒结合黑白画的运用
冷色彩底衬黑白暖色彩底衬黑白
总之让孩子们在学习的过程中,更多一点自由发挥的乐趣,更增一分学习探索的信心,更进一步领略艺术的真谛。
最后展示部分本人辅导的学生黑白画作品:
黄品琨10岁《呼唤和平》 李扬智10岁《航天员》
程娟《花瓶》9岁高宇翔8岁《中国龙》程娟《鬼脸》9岁
杨鸣飞7岁《幸福的一家子》朱祉臻《捕鱼》10岁
黄品琨《机器战警》10岁李洋8岁《古代战争》
蔡雨洋《猴脸》6岁彭超然《家乡美》7岁
无名《放风筝》10岁胡赛《放风筝》7岁
好了,就和大家分享到这里吧!
以上只是自己的实践和学习所获,还有不成熟的地方请大家多提宝贵意见.最后阐明一下,以上讲义中有些许图片并非原创,而是借用其他老师的书籍,如有冒犯,还请见谅!
谢谢!
武汉杨明涛
2006年12月13日
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