《家庭教育的责任与未来》直播观后感心得体会.docx
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《家庭教育的责任与未来》直播观后感心得体会
2022《家庭教育的责任与未来》直播观后感心得体会
为践行社会主义核心价值观教化,促进家庭和学校合作,共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观,让孩子学会做人、学会做事、学会学习,实现立德树人的教化目的。
下面我在这里为大家细心整理了几篇
2022《家庭教化的责任与将来》直播观后感心得体会
有须要的同学们,可以参考一下,希望对你有所帮助。
《家庭教化的责任与将来》观后感心得体会1
刚刚观看完了《家庭教化的责任与将来》专题节目的内容,觉得受益匪浅,感受良多!
首先,家长和学校要教会孩子敬畏生命,珍爱生命,因为其他失去的东西可以通过努力,或者利用其他手段可以再次获得,而生命却只有一次,失去了就再也得不到。
要教会孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。
学校可以通过一些手段,如增加巡逻次数,人数,加大监控力度,防止校内霸陵,爱护学生的人身平安和尊严。
家长也应当反复嘱咐孩子不行以欺压他人,被人欺压的时候要刚好告知家长和老师。
孩子是父母生命的持续,但是请记住她是一个独立的生命体,请给孩子适当的发展空间和自由,不要一味的把父母的意愿强加到孩子的身上。
父母和老师应当多和孩子做一些心灵层面的沟通,多多了解孩子的想法,孩子做错事情不要一味的指责,这样会导致孩子下次再做错了会找各种理由撒谎隐瞒,不敢再说实话。
人生就像是一条凹凸起伏的河流,孩子是一叶独木舟,而家长和老师是独木舟上的两只桨。
只有两只桨目标一样,同时使力,独木舟才能逆水行舟,奋勇而上;只有一只桨用力,或者方向目标不一样,独木舟恒久到达不了想要的高度和位置。
家长和老师应当多多沟通,学校可以适当组织家进步校内的活动,让家长亲自参加到学生校内的生活中,实时了解孩子的状况,回去后可以依据孩子问题制定适当的家教方案。
心情不分好坏,只分主动心情和消极心情。
孩子的心情是一种很主要的表达方式,家长要擅长通过孩子的不怜悯绪发觉他所要表达的主见,引导孩子发泄他的负面心情,激励孩子主动心情的自我管理。
家长要试着学会共情,试着去学着理解,接纳孩子的心情。
孩子须要的是高质量的陪伴,须要的是父母的关注与敬重。
父母首先是教化者,不要光想着把孩子送进学校就会有人帮助教化,自己就可以当撒手掌柜。
父母们可以仔细的想想,孩子对父母的意义和对老师的意义是不同的,他们是我们的希望,我们的将来,我们下半生的希望,可却仅仅只是老师众多学生中的一个。
老师即便在花费心思,每个孩子也只能分到几非常之一,可是父母却可以有百分之百,百分之两百的心思用在孩子身上,教化出来的效果有很大的差异。
父母是孩子最好的老师,是孩子人生的一面镜子,父母的言传身教往往对孩子有深远的影响。
老师主要负责孩子的学业和德育教化,家长请把更多的更多的时间放在孩子的性格培育,品德培育,正确的人生观和价值观的塑造上。
家校共同努力,让孩子首先成为一个身心健康的人,其次才是一个栋梁之才,一个对社会发展有用的人。
《家庭教化的责任与将来》观后感心得体会2
观看了《家庭教化的责任与将来》直播后,收获颇丰,下面就跟大家共享一下个人心得。
父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教化对孩子的成长有着至关重要的好处,下方是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教化,到此刻教化自我的女儿,人生的经验告诫我,家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要,甚至确定着他们的发展方向,影响到终生。
现就家庭教化问题,谈谈我的一点体会。
成人是目标。
学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。
教化孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为学问丰富而性格怪异,对父母没有感情,对他人、社会冷眼旁观的人。
要把孩子看成一个独立的人,充分敬重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。
我对孩子一向是坚持这个教化原则,让他们在学校、社会和家庭教化下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最至少就应成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。
天才不能创建,但家长只要不失时机地去发觉、培育,开发孩子天赋中的特长,以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能获得胜利。
家长不仅仅是孩子的自然老师,也是监护人,同时是伙伴、挚友和榜样。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
当父母不简单,当好父母更不简单。
事实的确如此。
如何当好家长,我认为,首先,努力学会关切。
家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、挚友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。
其次,要加强自身修养。
家长应坚持以德育人,奉公遵守法律,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。
再次,要创建和谐环境。
教化环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不行忽视,家庭长辈品德道德的心灵潜在不行低估,孩子在适当表扬和激励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在同等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏暖和中生活,他将学会诡辩、指责、嫉妒和冷漠,这种现实是无言之教。
不是危言耸听。
孩子是老师。
家长应擅长学习孩子们的优点和特长。
孩子们有许多可爱的缺点值得大人们学习。
如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习看法;不保守,擅长理解新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知学问一学就通、一玩就会的本事等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。
孩子的这种优势,作为家长应充分的赐予确定、激励和赞扬,不行忽视、指责、抑制,以至于扼杀。
尊师是关键。
老师是学校、社会、家庭三位一体系统教化的主体,是人类灵魂的工程师,更是孩子们华蜜的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。
对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了超多的真诚爱心,以剧烈的职责感和事业心想方设法、语重心长地强化学校教化,使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教化的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的敬重,那么这样的园丁培育出来的花朵无疑会更加艳丽。
今后,我决心专心协作学校教化好我的孩子,使之成为能适应现代社会的有用人才,以上心得体会,只是我一管之见。
《家庭教化的责任与将来》观后感心得体会3
作为一名母亲,我的愿望就是期望女儿欢乐生活,健康成长!
女儿从小到大,在老师面前总想做一个完备无缺的孩子,但却适得其反,表现为顾虑太多,自信念不足。
法国教化家卢梭曾经说过:
自信念对于事业简直是一种奇迹,有了它,他的才能便可以取之不尽,用之不竭;一个没有自信的人,无论他有多大的才能,也不会抓住一个机会。
所以说,自信,是人生最珍贵的财宝。
国内外有专家对才能突出的人也曾经做过调查,独创他们都具有几种共同的优秀品质,其中一种就是自信,不自卑。
针对女儿的实际表现,我想,自信念的培育在她的成长过程中,应当尤为重要。
就孩子自信念的培育,我主要实行了以下几种方法:
一父母的关爱是孩子自信的基石
父母应当把对孩子的爱说出来,让他时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱,这样,孩子不论做什么事情都会更加自信。
我的女儿常常扮出各种各样的怪相,并问我:
假如她长成这样,我爱不爱她。
或者说她要是少一只眼睛,或者没有腿胳膊,我还爱不爱她。
有一次当她又问我这个问题时,我没有干脆告知她答案,而是给她讲了一个故事:
天使来到人间,对一个妈妈说,我有一份礼物,我想请你帮忙,把它送给这个世界上最可爱的孩子。
过了一段时间,天使又来了,问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了?
这位妈妈说,我找来找去,觉得还是我的孩子最可爱,所以我就把礼物送给我的孩子了。
通过这个故事,我让女儿明白,无论她长得漂亮与否,在父母的眼睛里,她都是最可爱最漂亮的。
女儿上学后,又起先担忧要是学习成果不好怎么办?
常常会问我,妈妈我要是学习不好,考全班倒数第一名,你还爱不爱我?
我总是毫不迟疑的告知她,考第几名不是要害,要害要看你是不是努力了,只要你仔细了竭力了,不论考第几名,妈妈都一样爱你,一样会为你喝彩!
二自信须要特性的张扬,日常生活中,多为孩子创新一些展示自我的机会
女儿从小就宠爱唱歌,记性也特别好,动画片还没看完,主题曲片尾曲等就已经起先边唱边跳了。
有一次,她爸爸单位搞庆祝八一的活动时,战士们都在瞎唱,她爸爸就激励她上台唱一首,女儿一曲[隐形的翅膀]还未结束就博得了大家的阵阵掌声。
我们独创女儿的这个特长后,就激励女儿大胆的唱,第一次参与昌吉州少儿歌手卡拉OK电视大赛,5岁多的女儿获得了幼儿组三等奖,从那以后,女儿的这个爱好一发不行整理,什么场合都情愿唱,什么场合唱都不怯场,还说特别想参与中心电视台的珍宝一家亲的少儿节目。
放寒假时,刘老师的一句评语你多才多艺更是让她美了好长时间,她充溢自信的对我说,以后不仅要多才多艺,还要像老师说的那样帮助老师管理班级。
孩子在成长中须要独创,须要确定,尤其是对自我还不太了解的孩子就格外须要别人去观赏。
孩子的爱好变成特长,这源于家长的激励和支持。
不要怕孩子傲慢,孩子在张扬中会把特性表现出来,这时候老师和家长要对她傲慢的说一声:
你真棒!
三抓住细小环节,提高孩子学习的自信念
女儿刚上学时,由于口算的速度不快,用手比划着对我说:
她对语文的爱好有大象那么大,对数学的爱好只有西瓜那么大。
有一天,她回来后眉开眼笑的对我说:
妈妈,今日丁老师让我当第一大组的数学委员了!
我问:
为什么?
她说:
我也不知道,可能是我上课仔细吧。
我抓紧说:
数学学习委员可肯定要数学学的好才行。
她担忧的问我:
那丁老师知不知道我对学数学的爱好不大。
我说:
丁老师不但不知道,确定觉得你对数学的爱好还特别大呢!
她仔细的说:
这一下,我可要好好学数学,必需让学数学的爱好变大了。
在我们和老师的激励下,在她每天收大组数学作业的过程中,她对学习数学的劲头也慢慢的大了起来。
有时,做对一些动脑筋的数学题时,就快乐地说:
妈妈,原来这样的题我总做不对,可是此刻一下就对了,我觉得数学原来也挺有意思的!
寒假时,她主动要求我给她买一年级的数学练习试卷,有时热忱劲上来,一天要做好几份卷子,还要让我和他爸爸仔细批改,看看她有没有进步。
这学期一开学我带她到书店,她又对我说:
妈妈,给我买一个加强应用题的练习书吧,我是数学委员,可是我觉得我的应用题还学的不好。
我们充分利用老师让她担当收大组数学作业的关荣任务这一契机激励她。
此刻,她对学习数学有了自信念,对数学的学习爱好也越来越浓。
四当孩子在受到挫折时,刚好给孩子爱的激励
一个拥抱亲吻,一句激励的话语都可以帮孩子重新找回自信。
女儿上学后,就特别期望能够早一天戴上红领巾,可是老师公布入队名单时,她独创没有自己的名字,女儿的自信念受到了打击。
回家后,他拖着哭腔告知我:
妈妈,我觉得我学习也挺仔细的呀,为什么这次入队没有我,是不是老师不宠爱我?
我突然意识到孩子成长的过程太顺当,几乎没有受到过太大的挫折。
成长中不能没有挫折,但必需刚好和正确的引导孩子,不要让孩子被挫折战胜。
我把女儿拥入怀中,对她说:
你这次没有戴上红领巾,妈妈觉得不是老师不宠爱你,确定是你哪方面做得还不太好!
女儿想想说:
是不是我上课回答问题不够主动?
因为女儿是一个追求完备做事过于慎重的孩子,所以我在和刘老师的沟通中,知道女儿上课回答问题不是很主动,总是自己感觉能够101%答对时才举手。
听女儿这么一说,我想这倒是个好机会,于是说:
是呀,虽然你上课仔细,作业也很仔细,但回答问题不够主动大胆,这也会影响你入队的。
你再想想你还有哪些方面做得不好?
女儿说:
妈妈,我想不出来了,要不你问问刘老师吧!
女儿总是当心慎重,怕老师说她,有什么事都会央求我,让我问老师,我趁机说:
你连这都不敢问老师,胆子小,这也是缺点呀,确定影响入队。
女儿为了能够早一天入队,最终鼓起志气,去问刘老师她没能入队的缘由,当刘老师和气的告知她要入队,光是自己学习好还不行,还要帮助其他的同学,多关怀班集体这句话时,首先,女儿确认了,没有入队不是老师不宠爱,其次她知道了自己哪些方面还要努力。
后来,轮到她当小组长时,我又趁机说:
看刘老师给了你一个帮助同学关怀班集体的机会,妈妈信任你会做好的!
有了老师和父母的激励,女儿也很快乐,小本子上仔细的记录着每天小组成员交作业的状况,字迹虽然稚嫩,但是我感受到了女儿比原来更加欢乐和自信。
以后每天回家不论多忙,我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习生活,只要听到她举手发言比原来主动等学习上的一点进步,或是当小组长为大家服务当中获得了一点欢乐,我都要激励她,和她击掌加油,最终有一天,当我说要找刘老师问一件事的时候,女儿主动说:
妈妈,你顺便问问刘老师,我最近回答问题时是不是主动了,关怀班集体有没有进步?
我知道以她的性格,让我主动询问老师他在学校的状况。
确定是自我感觉特别好,果真,刘老师说他最近改变挺大的,上课回答问题比原来主动多了。
再后来,老师支配她负责收她所在大组的作业本起课文,还有同学会隔三差五打电话问她作业,她感觉老师给她封的这个小官责任特别重大,自己在班集体中的作用也特别重要。
她可以帮助大家,她不比别人差,女儿又重新找到了自信。
自信源于胜利的示意,恐怖源于失败的示意。
人主动的的示意一旦形成,就犹如风帆会助你胜利;相反,消极的心理示意形成,又不能刚好消退,就会影响一生的胜利。
自信念的培育不是一朝一夕就能够做好的,它须要家长和老师的亲密协作,持之以恒。
虽然女儿目前的自信念距离我的预期目标还有一段距离,但是,我信任只要方法得当坚持不懈,她会越来越自信。
以上只是我的一点体会,我信任大家还有很多好的做法。
期望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用,期望全部的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀,飞向欢乐!
飞向胜利!
《家庭教化的责任与将来》观后感心得体会4
1、没有天生胜利的父母,也没有不须要学习的父母,从终身教化的角度来看,每一个人一生都在学习。
所以,家庭教化并不等同于父母如何教化子女,而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自我去学习、终身去学习。
2、许多家长认为此刻让孩子辛苦一点,牺牲眼前的华蜜能够换得将来的华蜜。
人生的华蜜是完整的,你牺牲了他花季时代的华蜜,就谈不上他有一个华蜜的人生,并且成人没有权力替代孩子作出这种选择,牺牲他青少年时代的华蜜。
3、不以自我的水准要求孩子。
有两个资料,一是你是个胜利者,那么不能硬性要求孩子必需到达和超过自我的水平。
二是假设你的人生还存在必需的缺陷,你不能把孩子当成弥补自我人生缺陷的替补品。
这是中国教化一个最大的问题,核心是没把孩子当成一个独立的主体,一个有健全人格的完整人。
4、成果只可是是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惊的无聊数字而已,而你既不虚荣也不慵懒。
5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁,要让孩子适当吃苦受罪。
6、玩嬉戏不坏,关键是怎样玩。
孩子在学校老师说了算,在家里家长说了算,仅有在嬉戏里他说了算,所以他有进取性。
嬉戏精神就是3个东西:
活力、规则、创新,我们要培育这种嬉戏精神。
7、我也很热忱地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长,但事实上我认为这种可能性非常小,因为要走到这个岗位除了须要努力,也须要机遇,所以我要求我的孩子有一颗平常心。
此刻家长往往有一种想法,我自我在一个平台上非常好,我的孩子必需要超越我。
这样的定位有的时候是很难到达的,这样对于家长、对于孩子都非常苦痛。
《家庭教化的责任与将来》观后感心得体会5
孩子,是小到一个家庭,大到一个国家一个民族的希望,他们发展的方向和速度,确定了一个社会发展的方向和速度。
而孩子的成长发展,最先是由父母引导的,所以说父母是孩子的第一任老师,父母也就成为孩子的终身老师,他们对孩子的.成长起着特别重要的作用。
孩子到了上学的适龄,起先接触学校教化,就存在了一个新的问题,那就是家庭教化和学校教化能否有机地结合。
假如两者的教化理念统一,那么,孩子的发展会呈良性发展,否则,就会产生冲突,不利于孩子的健康发展。
那么,怎样才能使家庭教化和学校教化更好的结合,使学生的发展向更好的方面发展呢?
我认为应做到以下三点:
重视提高家长对家庭教化的正确相识。
孩子的眼睛就像照相机,每天都拍下了父母的形象。
家长的道德修养,言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。
比如,在我的班里面有一名女生,其家庭条件比较优越,父母经常在她面前炫耀自己,并且时常表现出对别人的鄙视,因此,造成了她在班级与同学的交往当中也经常表现出傲慢自大,特别自我的心情。
她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的,当遇到不同观点时,她总喜爱说好吧,我不和你说,让我妈给老师打电话解决!
时间长了,身边的同学都对她特别反感。
这正是因为家庭教化中,她父母待人接物的方式对她产生了影响,而她父母在她面前变得更为高大,所以在她与人交往中,一旦遇到问题,她想到的不是自己去面对,而是求助于父母,这种家庭教化不利于她人际关系的发展。
因此,父母要正确处理人际关系,带给孩子正面的引导。
重视提高家长对家庭教化的重视程度。
教化家马卡连科在《家庭和儿童教化》中曾这样写道:
爱是宏大的情感,它总是在创建奇迹,创建新人,创建人类最宏大的宝贵的东西。
我们经常会遇到这样一些家长,他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了,自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。
至于教化,那是老师的事。
在我班里还有这样一名男生,其父母长期在外做生意,对其照看很少,由于缺少父母的关爱,他的脾气特别急躁,常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争吵,例如他坐在班里一个地方,当别的同学须要从他身边经过,让他起来让一下的时候,他就会大发雷霆,甚至是大打出手,同学们对他的行为都很不满,不愿与他交往,这样一来,他就更加自闭。
因此,我们必需让家长相识到家庭教化的重要性,学校教化不能取代家庭教化。
那么,假如我们要让家庭教化和学校教化二者之间成为相互补充的关系,就必需使家庭教化与学校教化做到目标一样,观念一样,这样才能有利于学生的健康发展。
适当教给家进步行家教的方法。
在班里还有这样一个女孩,自小被养父养母收养,而养父养母的家庭经济状况也不是很好。
当她上高一时,得知自己不是养父养母亲生的,就感觉全部的人都在欺瞒她,从今不再信任任何人。
当自己的认知突然变更,而家庭也并没有很好的对其引导教化,导致在她的心中仇视亲生父母,对养父养母不知感恩,对身边的人产生剧烈的不信任感,缺乏平安感,性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。
这正是因为家庭教化中并没有给她正确、刚好的教化与疏导,才导致她在学校对全部人的怀疑和不理解,给学校教化带来了很大的困扰。
苏霍姆林斯基说过:
假如没有整个社会首先是家庭的高度教化素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完备的效果。
学校里的一切问题,都会在家庭里折射反映出来,而学校困难的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。
所以,老师要充分利用自身的桥梁作用,把学校力气和家庭力气进行整合,把师生之爱和亲子之爱融为一体,同心同德,使学校教化和家庭教化和谐统一。
最终使我们的教化成为有灵魂的教化,达到教有所获,学有所得的目标。
总之,家庭是学生接受教化的第一课堂,家庭教化是学校教化的基础。
加强与家长的联系,做好家长工作,不仅是学校教化的一个重要方面,更是培育健康健全学生的必定途径。
只有家庭和学校形成合力,教化效果才可能是加法。
让我们架起沟通学校与家庭的连心桥,使家庭教化与学校教化融为一体,相互协作,真正达到促进我们的学生健康成长的目的!
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