苏教版二年级上册语文短文阅读专项突破训练.docx
- 文档编号:29397552
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:478.11KB
苏教版二年级上册语文短文阅读专项突破训练.docx
《苏教版二年级上册语文短文阅读专项突破训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版二年级上册语文短文阅读专项突破训练.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版二年级上册语文短文阅读专项突破训练
苏教版二年级上册语文短文阅读专项突破训练
一、我爱阅读。
曹冲称象(节选)
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:
“这么大的象,到底有多重呢?
”
曹操问:
“谁有办法把这头大象称一称?
”有的说:
“得(déděi)造一杆大秤(chènchèng),砍一棵大树做秤杆。
”有的说:
“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?
”曹操听了直摇头。
曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止,然后称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重,”
1.给选文中的加点字择正确的音、画“√”。
2.从选文中找出下列字词的反义词。
轻(_____) 上升(_____)
3.选文中画横线的句子描写了大象的_______。
大象的身子像_____,腿像________。
4.选文中画波浪线的句子中的“才”字能不能去掉为计么?
___________________________
5.选文中表示曹冲称象先后顺序的词语是______、_______。
6.曹冲称象的过程:
________→______→把大象赶上岸,往船上装石头→____________。
二、课内阅读《日月潭》,回答问题。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
1.从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——(____________)展示——(____________)
2.语段中加点词“蒙蒙细雨”,写出了雨___________________。
3.第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。
4.第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色,第二句话写的是________________时日月潭的美景。
5.这两个自然段是按照()顺序写的。
A.时间(清晨——中午)B.地点(湖面——山上)
三、阅读《羿射九日》片段,回答问题。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山,躺过了九十九条大河,来到了东海边。
他登上了一座大山,搭上神剑,拉开神弓,对准天上的太阳,嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。
接着,噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。
也又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗,羿想没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
于是,羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起,到西方落下。
土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重现出了勃勃生机。
1.解释下面的词语。
脱离苦海:
_____________________________________
勃勃生机:
_____________________________________
2.仿写词语。
一团团_______________________________
慌慌张张_____________________________
3.羿是怎样射日的?
他射下了几个太阳?
____________________________________
4.先前大地上是什么情况?
后来怎样了?
________________________________
四、我是阅读小能手。
秋天到了,野外的景色很美。
在我们村外有一()枫树林。
一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。
霜降过后,枫叶越来越红,简直像一()()火,把天空都映红了。
在我们的山坡上,到处是果林。
在阳光下,那熟透的柿子像灯笼挂在枝头,满树的红苹果像一()()孩子的笑脸。
在葡萄架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。
1.在文中括号里填上合适的量词。
2.短文写()的景色很美,写了()和()两个地方。
写果林时,写了()、()、()三种水果。
我们知道秋天的水果还有()。
3.用波浪线画出描写枫叶的句子,这句话把枫叶比做()。
4.你还能写出两个关于秋天的四字词语吗?
________________
五、阅读理解。
狼和小羊
狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊,就故意找碴(chá)儿,说:
“你把我喝的水弄脏了!
你安的什么心?
”
小羊吃了一惊,温和地说:
“亲爱的狼先生,我怎么会把您喝的水弄脏呢?
您在上游,我在下游,水是不会倒流的呀!
”
狼气冲冲地说:
“就算这样吧,你总是个坏家伙!
我听说,去年你经常在背地里骂我,是不是?
”
可怜的小羊喊道:
“啊,这是不可能的,去年我还没出生呢!
”
狼不想再争辩了,大声喊道:
“你这个小坏蛋!
骂我的不是你就是你爸爸,反正都一样!
”说着,就往小羊身上扑去……
1.从文中找出下列词语的近义词。
有意——(_____) 温柔——(_____) 常常——(____)
2.为什么说狼是故意找碴儿?
在文中用“——”画出来。
3.读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人?
____________
4.你有什么话想对狼说吗?
___________
六、阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?
天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。
“喂!
蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?
稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?
”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:
“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!
”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。
“哎!
真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!
”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。
北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:
我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
1.短文共有()个自然段。
第2自然段有()句话。
请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
2.写出下列词语的反义词。
严寒——(______)快乐——(______)结束——(______)
3.根据上下文,猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
____________________________________
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?
___________________________________________
七、阅读短文,完成练习。
爱迪生救妈妈
爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就爱动脑筋,常常想出一些好主意。
有一次,他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年,爱迪生才七岁。
一天,妈妈忽然肚子痛,疼得在床上直打滚。
太阳快落山的时候,医生终于来了。
一检查,原来妈妈需要马上做手术。
可是上医院已经来不及了,医生决定在家里做手术。
医生看了看房间说:
“房间里光线太暗,没办法做手术。
”大家急得团团转。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气,斥责道:
“什么时候了,还玩!
”爱迪生委屈地说:
“我没胡闹,我想出办法了。
不信您瞧!
”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚(jù)在一起,病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟,医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功,妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生,说:
“今天多亏了你这个小家伙,你真是个聪明的孩子!
”
1.照样子,写一写。
明晃晃____________
2.请在短文中找出下面词语的近义词。
经常——______ 称赞——______
3.爱迪生是用______把光聚到了一起,使房间明亮了起来,从而让医生完成了手术,最后,医生夸他是一个______的孩子。
4.从爱迪生救妈妈的故事中,我们明白了()
A.遇到问题时要保持冷静。
B.遇到问题时,要学会多动脑筋,想办法,这样才能解决问题。
八、阅读课文片段,回答问题。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:
“别哭,孩子。
在这儿画点什么,不是很好吗?
”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:
“看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。
”
1.写出下列词语的近义词。
往往——(______)仔细——(______)满意——(______)
2.将“在这儿画点什么,不是很好吗?
”改写成陈述句。
_____________________________
3.将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
4.这句话的意思是(_____).
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
九、课外阅读。
小蝌蚪长大了
池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业!
写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;画呀画,画出了一池看不出底的图画。
小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:
“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!
要不,它的尾巴怎么没有了呢?
”
“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!
小蝌蚪一定干了什么坏事!
”
起初(chū),小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。
后来,它高兴地笑了。
妈妈不是说过:
“掉了尾巴,你们就算长大了!
就可以到岸上去找小朋友啦!
”
1.小蝌蚪用______________当画笔。
2.__________和__________发现了小蝌蚪的尾巴变短了,他们认为这是______________。
3.小白兔的尾巴为什么断掉了?
_______________________________________________________________________
4.想一想,小蝌蚪的尾巴为什么不见了?
()
A.小蝌蚪干了坏事。
B.小蝌蚪长大了
十、阅读。
虹
夏天的午后,一阵雷雨过去了。
山呀,树呀,好像洗了个澡。
稻子呀()玉米呀()全喝了个饱。
看呀,太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,是谁飞上蓝天,画了这座七彩的桥呢?
1.在短文的空白处填上合适的标点。
2.美丽的彩虹在什么时候出现的?
()
A.炎热的夏天
B.夏天的午后
C.夏天雷雨过后
3.在括号里填上合适的词。
一(____)雷雨一(____)彩虹一(____)桥
(____)的彩虹(____)的午后(____)的太阳
4.“七色彩桥”是指()
A.太阳B.夏天C.雷雨D.彩虹E.蓝天
十一、阅读短文,完成练习。
蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇(shān)着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.短文有(______)个自然段,第一个自然段有(______)句话。
2.“凉”字用部首查字法时,先查部首(_____),再查(_____)画,可以组词为(_______)。
3.用“________”画出文中描写蜻蜓外形的句子。
4.“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
____________________________________
5.生活中,你知道哪些对人类有帮助的动物?
它为人类做了什么好事?
你有什么话想对它说?
请你根据提示来写一写吧。
我还知道________能帮人类_____________,我想对它说:
“_____________”。
十二、阅读课文片段,回答问题。
①小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上着一只大青蛙,着碧绿的衣裳,着雪白的肚皮,着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”他们后腿一,向前一,到了荷叶上。
③不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
1.把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露 ②鼓 ③蹲 ④披
2.把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦 ②蹬 ③跳
3.读一读第③自然,回答问题。
①这段话一共有________句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子:
________。
十三、阅读
爱问的霍金
霍(huò)金是世界闻名的科学家。
他小时候特别喜欢问这问那。
一天,霍金又缠(chán)着妈妈问开了。
“妈妈,收音机为什么会说话、会唱歌呢?
”霍金摆弄着家里的收音机,(好奇奇妙)地问道。
“妈妈回答不出来呢。
这样吧,你去看看书上是怎样说的。
”妈妈慈(cí)爱地对霍金说。
还有一次,霍金在书上读到“能量”这个词,他问爸爸:
“什么是能量呢?
”
“平时我们感受到的热与光,就是最常见的两种能量,如果想进一步了解它是什么,就需要更多的知识。
”爸爸(拍拍打打)霍金的脑袋说,“许多东西,必须通过自己的学习与思考,才会找到答案。
”
霍金听了爸爸的话,点了点头。
从此,探求科学知识的种子,在他幼小的心灵深处扎下了根。
1.文中画横线的词语“闻名”的意思是____。
2.从文中括号内选择合适的词语打“√”。
3.从爸爸妈妈的话中,霍金懂得了什么?
(____)(多选)
A.多读书,才能懂得更多。
B.通过自己的学习与思考,才能找到答案。
C.不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。
十四、阅读展示台。
美丽的武夷山
武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特,山势险峻。
三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。
最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。
溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。
溪水很静,静得像一面镜子。
两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。
溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。
1.“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是( )
A.轻轻B.匆匆C.慢慢D.静静
2.短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__的修辞手法,写出了武夷山__的特点。
3.用“ ”画出点明九曲溪得名原因的句子。
4.九曲溪溪水的特点是_____、_____。
十五、课内阅读。
开满鲜花的小路(节选)
邮递员黄狗在门口喊:
“鼹鼠先生,您的包衷单!
”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裏。
鼹鼠先生赶紧()着摩托车,到邮局去()包裏。
他回家后()包裏,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裏,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:
“长颈鹿大叔寄来一个包裏,您能帮我看看是什么东西?
”
松鼠太太拿过来一看,里画空空的,什么也没有。
原来,包裏破了里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!
鼹鼠先生很懊丧。
1.选择恰当的动词填人选文中的括号里。
骑打开领
2.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的包裹里有什么?
____________________________
3.鼹鼠先生认不出包裹里的东西,他去请教谁了?
_________________________
4.鼹鼠先生为什么很懊丧?
________________________________
答案
一、
1.děichèng
2.重下沉
3.样子一堵墙四根柱子
4.不能去掉。
因为“才”字表示强调,突出表现了曹冲年小。
5.再然后
6.赶象上船在船舷上做记号称石头的重量
二、
1.清晰展现
2.很小很轻
3.晨星灯光
4.晴大和下雨
5.A
三、
1.摆脱现状,恢复以前。
形容自然界充满生命力。
2.一张张一件件一条条一层层平平安安蹦蹦跳跳安安静静明明白白
3.他翻过了九十九座高山,躺过了九十九条大河,来到了东海边。
他登上了一座大山,搭上神剑,拉开神弓,对准天上的太阳,嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。
接着,噗噗的掉在地上。
射下了九个太阳
4.先前:
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
后来:
大地上重新出了勃勃生机。
四、
1.片团团张张
2.野外枫树林果林柿子红苹果葡萄梨
3.霜降过后,枫叶越来越红,简直像一(团)(团)火,把天空都映红了。
火
4.层林尽染秋色宜人
五、
1.故意温和经常
2.亲爱的狼先生,我怎么会把您喝的水弄脏呢?
您在上游,我在下游,水是不会倒流的呀!
3.狼:
凶残、狡猾。
小羊:
温和、善良。
4.要做一个善良的人。
六、
1.72在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀
2.酷暑悲伤开始
3.腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
4.要辛勤工作,才不会挨饿。
七、
1.白花花胖乎乎
2.常常夸奖
3.镜子聪明
4.B
八、
1.常常认真满足
2.在这儿画点什么,是很好的。
3.坏事;好事;
4.②
九、
1.尾巴
2.小鱼小虾小蝌蚪学坏了
3.它因为说瞎话,断了尾巴。
4.B
十、
1.,,
2.C
3.阵道座美丽夏天明媚
4.D
十一、
1.25
2.冫8凉快
3.两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇(shān)着。
4.因为姐姐告诉我,蜻蜓是益虫。
我听了姐姐的话,想到了益虫的好处,我就把它放了。
5.青蛙捉田里的害虫小青蛙,你是农田的小卫士!
你真是农民伯伯得力的除虫小助手啊!
十二、
1.③④②①
2.②①③
3.2他们跟着妈妈,天天去捉害虫
十三、
1.有名
2.好奇拍拍
3.AB
十四、
1.C
2.比喻造型奇特
3.武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。
4.清静
十五、
1.骑领打开
2.有一堆小颗粒
3.松鼠太太
4.因为他本来要去问松鼠太太包裹里的东西是什么,可是包裹里的东西在来时的路上全漏掉了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版二 年级 上册 语文 短文 阅读 专项 突破 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)