人教版一年级语文上册短文阅读专项水平练习及答案.docx
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人教版一年级语文上册短文阅读专项水平练习及答案
人教版一年级语文上册短文阅读专项水平练习及答案
一、读一读,回答问题。
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你。
蚂蚁收到他的信,也在叶子上咬了三个洞,表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思,蚂蚁不知道小虫的想念,怎么办呢?
1.小虫的信写在()
A.叶子上。
B.纸张中。
C.花瓣里。
2.短文中“想念”的意思是()
A.想象。
B.想法。
C.思念。
3.在说法对的后边的()里打“√”,错的打“×”。
(1)蚂蚁想念小虫。
(______)
(2)小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。
(______)
(3)小虫在叶子上咬了三个洞,表示我想你。
(______)
二、阅读短文,回答问题。
小白兔得救了
一天上午,小白兔正在田里栽白菜。
突然,一只大狐狸从树后面跳出来,扑向小白兔,小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡逃,大狐狸在后面紧紧地追。
“扑通”一声,小白兔掉进了大坑里。
狐狸张着嘴流着口水趴在坑边上,想法子要吃掉小白兔。
小猴子看见了,它立即倒挂在树上,把白兔拉出了大坑。
狐狸想吃却吃不着了。
1.这篇短文共有______个自然段,主要写______________救________________的故事。
2.写出下列词语的反义词。
大-----(__________)上------(__________)
3.小猴子是怎样救出小白兔的?
__________________________________________________________。
三、阅读
谁好谁不好
①小老鼠出去旅游了一番,喘着粗气跑了回来,急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈,我在外面看到许多有趣的东西,可有意思了。
”“孩子说吧,我在认真听着呢。
”
③“我被两只动物吸引住了,一只凶神恶煞不好亲热,另一只却温顺可亲。
”
④“凶的那个嗓音大而吓人,头上有个大肉包,尾巴上翘着羽毛,他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般;可亲的那个毛很柔软,长着斑纹,尾巴很长,举止稳重斯文,目光敏锐。
我想,他和我们老鼠能成为朋友,他耳朵和我们的很像。
我刚想同他打招呼,突然那家伙大吼了一声,把我给吓跑了。
”
⑤老鼠妈妈告诉他,那只温和的是猫,是老鼠的天敌,不能去接触,而另外的一个是公鸡,并不可怕。
1.读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
2.小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历,是因为外面的经历___(用文中的词语回答)
3.为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢?
请用“ ”画出来
4.小老鼠和妈妈的看法不一样,是因为()
A.小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友,妈妈觉得可以和外表凶的交朋友
B.猫是老鼠的天敌,小老鼠不知道,妈妈知道
C.小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友,妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友
四、阅读短文,回答问题。
王羲(xī)之(zhī)的故事
有一次,王羲之外出散步(sànbù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。
她叫了半天,还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。
不一会儿,所有的扇子就卖光了。
1.老婆婆在路边(_________)。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?
在文中用“____”画出这个句子。
3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?
()
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人们喜欢王羲之的字。
4.写出文中的一对反义词:
(_____)——(_____)
五、阅读短文,回答问题。
驮盐的驴子
一天,一头驴子拖着沉重的盐包上路了,过河的时候,不小心跌倒了,爬起来再走的时候,发觉轻了许多,驴子心里很高兴。
第二天,这驴驮着棉花上路了,棉花要比盐轻一些。
驴想更轻松一些,过河的时候,他故意跌倒在河里。
可是这一次他再也爬不起来了,他被淹死了。
1.用“____”画出两个“辶”旁的字。
2.这头驴两次分别驮了(____)和(____)。
①盐包②大米③棉花④西瓜
3.驴第一次驮盐过河时,(____);驴第二次驮棉花过河时,(____)。
①故意跌倒在河里 ②不小心跌倒了
4.驴淹死的原因是( )
A.棉花浸水后重了许多,它再也爬不起来了。
B.河太深了,驴跌倒后爬不起来。
C.驴游泳本领不高。
D.驴想在河里住下。
六、课外拓展我能行。
快乐的节日
“六一”儿童节终于到了,小朋友们可开心(吧啦呢)!
今年过节,我们学校的活动可真丰富!
有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的参观了少年宫,还有的观看了卡通剧(吧啦呢)!
最开心的是我当上了“六一”的小主持人。
舞台上,我用不同的神情、语气和手势,邀请同学们上台表演,太有趣啦!
“六一”真快乐,我永远也忘不了。
1.这篇短文共有(_______)个自然段。
2.在短文的()内选择正确的语气词,打“√”。
3.用“有的……有的……还有的……”句式写一写下课了操场上的情景。
____________________________
4.今年“六一”儿童节都有哪些活动?
用“____”在文中画出。
5.文中的“我”最开心的是什么?
用“﹏﹏﹏”在文中画出。
七、阅读短文。
_______________
小猴打算做一件新衣。
它向大象请教。
大象说:
“我看最少也得五丈布。
”小猴不信,又向松鼠请教。
松鼠说:
“我看五寸布就够了。
”
谁说得对呢?
小猴为难了,决定向山羊请教。
山羊用尺在小猴子身上量了量:
“不是五丈布,也不是五寸布,而是五尺布。
”
小猴买了五尺布,请山羊帮他做新衣。
几天后,小猴穿上新衣到湖边一照:
“啊!
________”
1.短文共有(_______)个自然段。
2.根据短文内容,给短文起个名字,写在横线上。
3.小猴做新衣,先请教______,再请教_____,最后请教_____。
4.在文中的横线上补充合适的句子。
5.山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢?
________________________
八、阅读
仙人掌妈妈
一天早晨,蟹爪兰开花了。
那粉红色的小花,金色的花蕊,美丽极了。
主人夸奖她,蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。
当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时,很生气地说:
“你怎么这么难看啊!
主人怎么把我嫁接到你的身上了呢?
”仙人掌说:
“你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美丽的花朵?
哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊?
”
仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说:
“你看那仙人掌阿姨,碧绿的叶子,还开着一朵朵美丽的小黄花。
”
蟹爪兰低下头说:
“我错了,谢谢您,仙人掌妈妈,感谢您为我付出了这么多”
1.从文中找出下面词语的近义词。
丑陋——(______)表扬——(______)
2.短文共有(______)个自然段,第(______)自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。
3.蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子?
选一选。
(多选)
A.金色的花蕊B.美丽的小黄花C.碧绿的叶子D.粉红色的小花
蟹爪兰:
_______________仙人掌阿姨:
______________
4.当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时,仙人掌是怎么回答她的?
用“”画出来。
5.读完这个故事,我觉得蟹爪兰是个()的孩子。
A.目中无人B.知错就改
九、读《蒲公英》选段,完成练习。
春天来了,
在蔚蓝的晴空下,蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。
夕阳西下,夜幕降临,蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜,蒲公英的花都紧闭着。
第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,
开得比昨天还大、还美。
夜晚又一次来临,
蒲公英的花又合上了。
1.蒲公英的花白天________,夜晚________。
2.文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子?
找出来,画上“________”。
3.想象一下,接下来会怎样?
请你写一写。
第三天,当太阳再次普照大地时,蒲公英的花________,________。
到了傍晚,蒲公英的花________。
十、读短文,回答问题。
祖国山水多美丽
轰隆(hōng lóng)轰隆,轰隆隆。
火车像骏(jùn)马,在原野(yĕ)上跑得欢。
车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。
一张照片是原野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶(dĭng)。
一座座高山,手牵(qiān)着手,肩并着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽(kuān)好宽,宽得望不到岸(àn)。
渔(yú)船星星点点,渔民撒(sā)网捕鱼。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
山水看不完,祖国山水多美丽!
1.照样子,写词语。
例:
好宽好宽
好___好___ 好___好___ 好___好___ 好___好___
2.填空。
一_____照片一_____大道 一_____高山
3.选择正确的答案,把序号填在横线上。
①照相机 ②骏马
(1)火车像______,在原野上跑得欢。
(2)车窗像______,拍下了一张张活动的照片。
4.短文中作者拍了3张照片,拍的是哪里?
请在文中圈出来。
十一、读下面的儿歌,完成练习。
国旗国旗红又红,五颗金星在一起,
一颗大,四颗小,闪闪发光亮晶晶。
国旗国旗我爱你,我们向你敬个礼。
1.填一填。
我国的国旗是_______色的,上面一共有________颗金星,其中_________颗大,_________颗小。
2.选一选。
(填字母)
我们是________,我们的祖国是________,我国的国旗是________,我国的首都是________。
A.五星红旗B.北京C.中国人D.中华人民共和国
3.我们向国旗敬礼,是在表达我们对祖国的()
A.关心B.尊敬与热爱
十二、读下面短文,做后面的填空题。
花园(yuán)和果园
我们村(cūn)种(zhòng)了很多果树。
春天,果树开花了。
桃花开了,李(lǐ)花开了,梨(lí)花开了,杏花也开了。
我们村成了花园。
秋天,果子熟(shú)了。
桃熟了,李子熟了,梨子熟了,杏子也熟了。
我们村成了果园。
1.短文一共有(_____)个自然段,第2自然段有(_______)句话。
2.短文写了(_______)、(_____)、(_____)、(_____)四种果树。
3.短文写的果树在(______)开花,果子在(_____)成熟。
十三、阅读下文,回答问题
拔萝卜
一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。
小狗看见了,对它说:
“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:
“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说:
“好吧。
”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:
“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说:
“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!
”
到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口,呀!
这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!
1.这篇短文共________个自然段。
2.小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
3.这个故事告诉我们什么道理?
________
A.团结的力量大。
B.小象的力气最大了。
C.蜜汁大萝卜真好吃。
十四、阅读理解。
小闹钟
小闹钟想为朋友们做点事。
大清早,小闹钟来到猫头鹰的家。
它看见地上放着一本翻开的日记,上面记着:
“晚上我抓了三只老鼠,完成了任务。
”“哦,猫头鹰晚上抓小偷,很辛苦,应该让它好好睡觉。
”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家,看见墙上贴着一张作息时间表,上面写着:
“6点15分做早操。
”小闹钟一瞧,小兔子已经在院子里做早操了,不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。
小熊的桌子上有一张纸,上面写着一行大大的字:
“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
”可是,小熊到现在还在呼呼睡觉。
小闹钟就使劲闹起来:
“滴铃铃,滴铃铃,该起床了!
”
小熊爬起来,说:
“谢谢你,小闹钟。
”小闹钟说:
“滴答,滴答,不谢,不谢!
咱们是好朋友嘛。
”
有了小闹钟,小熊再也不睡懒觉了。
1.小闹钟的朋友有____________________。
①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊
2.短文中有两个描写声音的词,用“”画出来。
我还能再写两个和声音有关的词语:
、……
3.小闹钟对小熊有什么帮助?
从短文中找出来,用波浪线画出来。
4.你喜欢小闹钟吗?
你想对它说些什么?
_____________________________________________________________
十五、阅读短文,回答下面的小题。
小松鼠生病住院了,小动物们都来看望她,小猴带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送菜,小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌:
“祝(zhù)你快快好起来。
”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子:
“祝你回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴,激(jī)动得流下了泪。
1.给这篇短文加个题目,填在横线上。
2.这段话共有_________句话。
3.小松鼠生病住院,_______、________、________、________、_________、
__________来看望它。
4.你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗?
请用线连一连。
牛奶 蜂蜜 桃子 唱歌 白菜
小牛 小猴 小蜜蜂 小白兔 黄鹂
5.如果你的朋友生病住院了,你想带________去看望他。
看到好朋友,你会说:
“________________________。
”
答案
一、
1.A
2.C
3.××√
二、
1.3小猴小白兔
2.小下
3.小猴子倒挂在树上,把白兔拉出了大坑
三、
1.出去喘着跑讲
2.有趣,有意思
3.毛很柔软,长着斑纹,尾巴很长,举止稳重斯文,目光敏锐
4.B
四、
1.卖扇子
2.便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖
3.C
4.买卖
五、
1.过 这
2.①③
3.②①
4.A
六、
1.4
2.啦呢
3.下课了,同学们在操场上玩,有的在跑步,有的在跳绳,有的在跳高。
它们玩得真开心
4.有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的参观了少年宫,还有的观看了卡通剧呢!
5.当上了“六一”的小主持人。
七、
1.4
2.小猴做新衣
3.大象松鼠山羊
4.不大也不小正合适
5.因为山羊是用尺在小猴身上量的。
八、
1.难看夸奖
2.42
3.ADBC
4.你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美丽的花朵?
哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊?
5.B
九、
1.开放合起来
2.蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。
第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,开得比昨天还大、还美。
3.再次开放了开得更大更美又合上了
十、
1.长长美美久久远远
2.张条座
3.②①
4.田野 高山 绿水
十一、
1.红五一四
2.CDAB
3.B
十二、
1.33
2.桃树李树梨树杏树
3.春天秋天
十三、
1.2
2.小狗、小熊、小象
3.A
十四、
1.①②④
2.滴铃铃滴答哗啦沙沙
3.有了小闹钟,小熊再也不睡懒觉了。
4.我喜欢小闹钟。
我想对小闹钟说:
“小闹钟,你乐于助人的优秀品质值得我学习,我想和你交朋友。
”
十五、
1.小松鼠生病
2.4
3.小猴小蜜蜂小白兔小牛百灵鸟黄鹂
4.
5.礼物祝你早日康复
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