高分高考语文作文开头结尾套路及高考作文写作技巧.docx

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高分高考语文作文开头结尾套路及高考作文写作技巧

高分高考语文作文开头、结尾套路及高考作文写作技巧

一、凤头示范

1、引用名言名句

如：

①问世间情为何物，直教人生死相许。

元好问的确好问，也很会问。

他这一问可谓一问问千古。

多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。

但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:

“爱情是工具。

……”（《问世间情为何物》）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:

“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。

”悠悠岁月，弹指一挥。

在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:

“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。

”（《圣者与小偷》）

2、巧用书信格式

如：

①尊敬的孔子老爷爷:

你好!

我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。

（《给孔子的一封信》）

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。

所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。

答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。

要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。

（《给“标准答案”的一封信》）

3、借用章回小说笔法

如：

①“话说天下大势分久必合，合久必分。

”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。

而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。

（《三国英雄开会》）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。

一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。

他们在争吵什么呢?

原来梁山泊最近要评选打虎英雄。

这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。

所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。

（《谁是打虎英雄》）

4、巧用修辞

如：

“砰!

”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。

”（《什么才是美》）

5、巧用寓言故事

如：

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!

这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。

愚公寻思着:

得想法子把太行、王屋两座山给搬了。

（《新愚公和智叟的故事》）

②喜鹊贴出了大型广告:

“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。

学费，每学期3000元;培养费，2000元;赞助费，15000元。

”（《全能学校》）

6、巧用揭示主旨的题记

如：

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!

——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。

她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。

生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。

多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。

（《星星夜话》）

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

——题记

何为“诚信”，诚实、守信是也。

综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。

（《是谁在赞美皇帝的新装》）

7、巧用解题形式

如：

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:

在下列美景中，你最喜欢哪一个?

A、一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B、一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C、一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

D、一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。

看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。

……（《无穷的可能无穷的美》）

8、巧用名人作问答

如：

①有人问:

幸福是什么?

答案是丰富多彩的。

尼采认为:

“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。

”

而思多葛派却认为:

“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。

”（《答案是丰富多彩的》）

②阿基米德说:

“给我一个支点，我能把地球撬起来!

”

我说:

“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!

”（《给灵魂一个支点》）

9、巧用诗文显诗意

如：

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:

无为在歧路，儿女共沾巾。

柳永则声情哀怨:

今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月。

江淹却千帆过尽一言蔽之:

黯然销魂者，惟别而已矣。

还有人捶胸顿足:

扬鞭哪忍匆匆！

当今又有汪国真低吟:

人生一瞬百年，哪堪去去还还。

无论耳在何处，只祈如水如船。

又来了席慕蓉温柔的警语:

如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？

如此种种情思，真是美不胜收。

涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。

（《万象人生坚守自我》）

②美是什么?

我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:

“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。

”可康德却愤怒地瞪着我说:

“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。

我劝你还是看一看我的《判断力批评》。

”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。

我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:

“不对，美应该是人类本质的外化”。

接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。

正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:

“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。

美其实应该是人类本质与自由形式的统一。

”美究竟是什么?

我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。

（《美是什么》）

10、借用病历好行文

如：

①病人姓名:

吴良心

身份:

商人

临床印象:

诚信缺乏综合症（晚期）

病史:

二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。

此病伴随吴良心坑蒙拐骗、

投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。

三年前诚信医院曾诊断过此病人，

吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。

经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力100+。

（《吴良心病历》）

②姓名:

张大毛

性别:

男

年龄:

18

病史:

精神分裂症

病例:

不胜枚举

8岁，幼儿园时。

老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。

张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。

老师给了零分。

医生诊断:

老师判得好，大毛画的是森林里的故事，偏题。

（《诊断书》）

11、巧用听课笔记

如：

听课时间:

2000年9月15日

听课目的:

以高中二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容。

听课内容:

……（《听课记录》）

12、巧用产品说明书

如：

①产品:

纯天然诚信口服液

主治:

“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。

用量:

重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。

轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。

妇女、儿童减半。

（《纯天然诚信口服液》）

二、豹尾示范

如：

①年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。

诚信是人生幸福的源泉，不可丢。

仅以此诗作结:

迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。

且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。

（《代抛弃诚信者拟墓志铭》）

②突然有人叫道:

“大虫来了，快跑呀!

”众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:

“老虎在哪?

”李逵吼道:

“虎在哪里?

”待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎?

原来是鼓上蚤时迁干的好事。

众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。

（《谁是打虎英雄》）

③陆游曾说:

“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。

”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。

（《吐出自足成虹霓》）

④“何处是归程?

长亭更短亭。

”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。

（《何处是归程?

长亭更短亭》）

⑤可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”

也不必完全奉为真理。

关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。

（《答案是丰富多彩的》）

如何写好高考语文作文的一些小技巧

（一）一个好标题

常言道，题好一半文。

题目是文章的眉目．题目是文章的眼睛。

就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐．给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。

简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

一个醒目鲜活的文题．往往是内容的高度概括．它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。

拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。

而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。

如《苦咖啡》《至善是杂》《永恒的水晶》《我闻到了阳光》《周庄，那一抹绿》《小心这把双刃剑》《海棠依旧？

绿肥红瘦？

》《炖好艺术的“腊八粥”》等，看到这样的文题．阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？

心灵怎不会为之一震？

（二）一个好中心

“中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。

尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。

注意点：

第一不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二．明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康．积极向上。

（三）一个好开头

古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像凤头。

好的开头．要简洁、精美、扣题；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。

简，就是开篇语言简洁，直奔主题．使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。

哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

开头的方法有很多：

述趣事，引人人胜；引名句．起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。

高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：

或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。

当然，也可以采用“形象化”的写法：

或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。

（四）一个好结尾

古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章结尾要像豹尾。

托尔斯泰也说：

“好的结尾．就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。

”结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。

任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。

结尾的方法也很多：

总结全文，以揭示主旨：

展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀．以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如醇洒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。

要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问．发人深思。

（五）一手好字

丑陋是永远打不赢的官司。

书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。

《考试说明》要求：

“书写规范．标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计）"．《高考作文评分通用量表》书面项则进一步明确规定：

“字迹潦草．难以辨认，标点不清或错别字过多，判为五类卷”所以．我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：

一要端正，二要清楚．三要美观。

标点也是文章准确表情达意的工具。

不要只是“一点到底”．不要只会单纯地使用逗号、句号一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

书写美观了，“感情分”也就上去了！

这主要是针对议论性文章而言的。

“三”包括“三大部分”“三个好事例”与“三处点明中心”

（一）三大部分总结中学语文教材中所学的议论文．绝大多数都是由“引论（提出问题）"“本论（分析问题）"与“结论（解决问题）”三大部分构成，这就是通常所说的“三段（部分）式”。

所以，高考作文选择了议论文体，一定要按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合文体要求。

（二）三个好事例

议论文要求“有理有据”．所谓“据”，就是要有事例说明。

对事例的要求有三：

切题、典型与新颖。

一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例：

从结构上看，“三个好事例”一般要求有：

一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。

一个大事例：

就字数而言，一般在150一200字之间；就内容而言，最好是正面事例。

一个小事例：

就字数而言，一般在70一100字之间；就内容而言，可以是反面事例。

一组排比小事例：

字数较少，一组排比形成一个整体．可以是递进事例。

在大事例和小事例后面，要紧跟着说理论证，此即所谓的“讲道理”。

说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等．对高考作文而言，运用“因果分析法”与“假设分析法”比较适宜。

从内容上看“三个好事例”最好同时有：

一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。

（三）三处点明中心

点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题，是使读者一母了然．便于掌握中心．抓住重点，提高阅读效率：

二是使中心突出，给人留下深刻印象；三是升华文章主题，能使读者豁然开朗。

文中要有反复出现题目（话题）字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。

具体可在下面几个位置点题：

一是文章第一段的开头或结尾．或文章第二段的开头，这里一般都是文章提出中心论点的地方。

二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心，或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。

三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般都是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。

“五”

“五“是指“五个段落”。

议论性文章的结构除了首、尾两段，其余都称为主体部分，主体部分一般分为3?

5段，而以三段为佳，这就是所谓的“五个段落”。

主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。

至于分论点的表达．可依据“类（是什么）一因（为什么）-----法（怎么办）一果（怎么样）”的逻辑思路来提炼。

当然，“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时可写到6、7段。

但如果分段太多，过于零碎，就会显得笔力分散。

“七”

“七”是指“七个精品句”。

名人说出的话并非句句是名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。

这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。

品读高考满分佳作，我们会发现，有一种光芒最为耀眼－一那就是精品句子！

一篇优秀的作文，应该写出六七个精品句子：

一是生动美丽的比喻句；二是气势恢宏的排比句；三是情感充沛的拟人句；四是底蕴深厚的化用句；五是启人心智的哲理句；六是相得益彰的对照句；七是灵动美妙的诗化句。

善用这些精品句，言简意赅，寓意深刻，画龙点睛，辉映全篇，以一当十，文采自然大增。

“九”

“九”是指“九百字”

高考作文要求“不少于800字”，但实际评卷操作则不然。

刚刚写满800字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”．而暗扣印象分我们以为，高考作文一般写到850一900字比较适宜。

字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，谁也不会喜欢懒婆娘的裹脚布”。

总之，文无定法，文亦有法。

上面五个数字，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。

但也要知道，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”所以，考前须广泛阅读．注重积累，并多接触，多借鉴，多体味，多练笔，否则，纸上谈兵，半壁江山，拱手推让，痛何如哉！