小学挂职培训学习研修报告最美好的记忆.docx
- 文档编号:29393104
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.03KB
小学挂职培训学习研修报告最美好的记忆.docx
《小学挂职培训学习研修报告最美好的记忆.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学挂职培训学习研修报告最美好的记忆.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学挂职培训学习研修报告最美好的记忆
小学挂职培训学习研修报告:
最美好的记忆
6小学挂职培训学习研修报告:
最美好的记忆
在这丹桂飘香,硕果累累的十月,我很荣幸作为“国培计划——湖北省农村骨干校长挂职培训项目”的学员,到了有着百年悠久历史的名校——天门市实验小学,开始了为期一个月的跟岗学习,师从于姚明学校长。
我深知这次机会之不易,一定要抓住这次千载难逢的机会全身心地投入到跟岗学习中,充分汲取名校名师的营养,提升自己的业务工作能力。
期间,我遵守学校的各项规制度,依照要求按时完成各项跟岗任务,虚心学习天门实小的先进教育理念、教育方法,领略学校的办学特色等。
全程参加了学校的行政会和教师会,拜访了学校多位名师,深入各部门与主要领导就有关管理问题进行了交流探讨,认真研读了学校校志和《教师工作指南》,全程参与了学校的“家长会”活动和“教师专业技术岗位设置”工作,以及学校常规教学研讨活动,深入堂听10节,撰写学习日志和读书笔记近两万字,并随指导校长参加了市“外访万家”活动推进会,考察了天门实中、天门一小和华泰中学。
转眼间一个月就要结束了,我心中充满了留恋与不舍,在实小这个温暖的大家庭里,这个教书育人的摇篮里,我有许多的感动和收获。
下面把自己跟岗学习一个月的体验与感受、学习与思考、收获和启发作一个汇报。
一、天门实验小学的主要办学经验
天门市实验小学创建于清光绪三十四年(1908年),是一所具有一百多年历史的名校。
学校现有36个教学班,在校学生3164人,在职教职工11人。
其中省特级教师2名,中学高级教师16名,小学高级教师122人,省劳模1人,省学科带头人1人,市教育功臣1人,名师3人,省市级骨干教师、学科带头人共43人。
学校先后获得全国少工委授予的“雏鹰大队”光荣称号和湖北省教改名校、湖北省艺术教育先进单位、湖北省电化教育先进单位、湖北省德育工作先进单位、湖北省体育传统项目先进单位、天门市最佳明单位、天门市教育科研五强学校、天门市首批示范学校等荣誉。
2002年被教育部《中国教育报》评为“全国名校600家”,2003年被评为全省中小学综合实力0强学校。
天门实小集众多的荣耀与光环于一身,这得益于:
1、制度健全,依法治校,民主管理
学校制订了《教师工作指南》,分为管理篇、育人篇、执教篇、岗位职责篇、规制度篇和律己篇六个部分,包括党务管理、校务管理、教学管理、德育管理、后勤管理、安全管理、各种岗位职责等各项规制度共92项,使学校各项工作做到了有规可行、有可依,用制度引导教职工,用制度管理学校。
我见证了贵校“教师专业技术岗位设置”工作的全过程,并且也参与了对教师所提供资料的审核与评分。
充分体现了实验小学依法治校、民主管理。
考核方案,经历了《方案(草案)》——公示——公开征集意见——《方案(修订案)》——公示——再征集意见——《方案》——《补充方案》。
先后召开总支会、行政会、教代会主席团扩大会、教职工大会共10多次会,讨论、研究《方案》,最后由教代会表决通过后实施。
这使群众关注的热点、难点问题迎刃而解,确保了学校的和谐稳定发展;又充分发挥了教代会作用,让教职工参政议政,审议学校的发展目标、建设项目、重大决策等,调动了教职工办学的积极性,提高了教职工的“主人公”意识。
2、注重干部和教师队伍建设
学校重视干部队伍建设和教师队伍成长,学校有党支部、工会、校长室、副校长室、教务处、政教处、总务处、办公室、各年级组,机构健全,队伍整齐,分工合理、明确,彼此相互协作,形成了校长——分管校长——相应处室——“两长”(年级行政组长和教学组长)——班主任或教师的管理网络。
加强对骨干老师和学科带头人的培养,鼓励教师走专业化发展道路,积极参加“五优”评选活动,学校对骨干教师和学科带头人在政治上给予荣誉,甚至作为后备干部培养,经济上给奖励,政策倾斜,评优评先,晋级等优先考虑。
加强对班主任和青年教师的培养,充分发挥学校老教师、骨干教师作用。
有计划地培养青年教师,用以老带新,师徒结对的方法,扶持帮助青年教师健康成长,使班主任和青年教师在政治上积极向上,敬业爱岗,热爱教育,热爱实小;业务上虚心好学,尽快胜任所教学科工作。
正是注重了队伍建设,使得实验小学管理干部有超强的执行力,教师们兢兢业业,各项工作事事有专人,能落实。
3、创设优美和谐的育人氛围
学校走廊内,每个班级墙面上,主题不同、内容丰富、色彩艳丽的班级校园化都是由学生自己承办的。
我既感叹孩子们为此付出的汗水和艰辛的劳动,想一想孩子们在那样的化氛围内学习,心情是何等的舒畅,也感叹老师们为此所付出的努力。
走进教室,整体的布局是经过统一规划的,桌布、书橱、展板、宣传标语、学校警句、多媒体、信息栏等,处处事事都考虑的很周全很到位,很个性,走到哪儿都是干干净净,给人以清新的感觉。
标准化教学设施,运动场地,和谐优雅的校园以及浓郁的校园化氛围感染,熏陶学生。
学校还创办了多种兴趣小组,例如书法、绘画、音乐、舞蹈、武术、体育活动等。
这些既陶冶了学生的情操、彰显个性,丰富了学校生活,又提高了学生的整体素质;还发挥了学生的主动性和创新精神,培养了学生健康的审美情趣和艺术修养,展现学生的特长,充分发挥了环境育人,艺术育人。
4、科学化的教学管理
教学工作是学校教育体系中的主体部分,是对学生实施教育的基本途径,教学质量的提高取决于全体教师的努力,并通过教学工作过程实施,因此加强教学过程的管理,对全面提高教学质量具有十分重要意义,实小非常注重教学管理的每一个环节。
(1)堂管理:
实验小学制定了《堂教学基本规范》。
分管校长、教务主任、教研组长、年级组长和教师每周都规定有听次数,并认真作好听记载,写上评价意见。
分管校长、教务主任每天巡视堂1—2次,并且及时反馈。
教务处组织学生干部认真填写《堂教学反馈表》,并且定期组织学生代表会,听取堂反馈意见。
(2)教研管理:
学校实行教研组长、年级组长例会制,由教务主任组织安排专人做好考勤、会议记载,内容包括:
教育教学理论学习、研讨阶段性教学工作反馈,工作交流、汇报,下阶段工作布置等。
学校制定《集体备规范》,狠抓校本教研,教务处在每学期预备周确定各备组集体备时间、地点。
每次集体备安排专人检查记载,领导必须按时参加、指导集体备,统筹安排好各种教学研究活动,开学初安排好“一周三”活动,并及时总结评比。
(3)常规检查:
学校成立教学常规领导小组,定期检查教学常规,并及时在教师大会上进行反馈。
、精细化的德育管理
学校注重各种活动的开展落实德育工作,把主题教育分解成为内容各异的专题:
每年的3月为明礼貌教育月,4月为革命传统教育月,月为法制纪律教育月,6月为理想前途教育月,7-8月为社会实践教育月,9月为行为规范教育月,10月为爱国主义教育月,11月为名生名作评选月,12月为劳动感恩教育月,元月为艺术活动月等。
各项主题教育,既各有侧重,又互为依存,构成了一个多姿多彩的德育系列,让学生的情操在活动中得到了陶冶和升华,增添了德育“内力”。
同时,每周一升旗仪式时通报上周情况,引导、鼓励、鞭策班级建设和学生成长,还以晨会、班主任例会研究德育工作开展和落实情况,最后以主题班会的形式对学生进行全面的爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、思想道德教育、法纪安全教育,培育全员关心德育教育的氛围,形成了良好的德育工作环境。
并创造性地开展了“全员激励、激励全员”和名生名作的评选等特色教育活动,充分运用好激励手段,挖掘学生身上的闪光点,张扬学生的个性,真正做到了活动有生气,活动收实效。
6、强有力的后勤服务保障
学校后勤工作本着花小钱、办大事、办实事的原则,实行经费使用申报制度,每一笔开支都要由当事人填写支出申请单,报经后勤副校长核准方可购物,支出后再由校长批准核销。
后勤处一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面,千方百计解决教师、学生的学习、生活所急需,保证教师、学生能安心工作和学习。
同时,办好食堂和小卖部,成立了民主管理委员会,严格监控进货渠道,严把质量关,把教师和学生安全放在首位,保障卫生工作到位,防止食物中毒现象出现。
除食品安全外,还对学校住房,教学设备、设施进行定期检查,发现安全隐患及时排除,发现问题及时解决,使之安全运行。
二、学习的感悟与体会
1、开阔视野,更新观念。
作为一名自乡镇学校的副校长,在这一个月的跟岗实践学习中,我领略到了先进的教育理念,开阔了视野,增长了见识,使我认识到办教育,必须要向姚校长那样,要有先进的思想和科学的办学理念,规范的管理和全新的人才观念。
今后,回到自己工作岗位后,一定要不断开阔自己的视野,不断创新自己的思维方式,进一步理清思想认识的误区,解开许多学校管理中的迷茫和困惑。
2、感悟氛围,体验精彩。
实验小学是一所百年老校,有着深厚的历史化底蕴和独特的精神魅力,我强烈地感受到了实小的精神内涵和“在继承中求发展,在发展中求创新、在创新中求特色”的办学思路和理念。
它的形成是一百多年学校创业历程中的一种化的积淀,是对历史的传承与借鉴,是学校教育教学活动的核心与灵魂。
“全面贯彻党的教育方针,立足学校实际,继承优良传统,坚持德育为首,教学为主,五育并重,协调发展,为学生终生学习与发展打下全面坚实的基础”鲜明的办学思想和“让每个教师在教育教学的过程中找到快乐和幸福!
让每个学生在学习生活的过程中找到快乐和幸福!
让每个家长在培养孩子的过程中享受快乐和幸福”这些以人为本的育人目标,充分体现了学生、教师、家长及学校同步和谐发展。
姚校长及其领导的团队之间,团结协作、严谨规范、民主和谐的氛围,给我留下了很深刻的印象,使我终身难忘。
3、收获知识,提升能力。
一是树立了全新的管理理念和办学思想,增加了理论知识,提高了自身素质,深刻体会了实验小学科学的管理和科学的规划。
二是提升了我管理学校和打造高效堂,提高教学质量的能力,为我今后工作指明了方向和思想。
4、爱岗敬业,无私奉献。
以前总认为我们农村寄宿制学校的教师清贫劳累,但这所有百年历史的名校的老师们工作量如此之重(最大班额近百人,平均班额88人),改变了我的看法。
实小教师年龄结构老化,但他们每天学校上班,都是精神饱满,脚步匆匆。
早晨、中午关爱学生进餐、耐心辅导在校学生,困了累了就在办公室桌椅上打个盹。
他们热情的服务、无私的奉献,使我们学习的人受到莫大的感动和鼓舞。
每天行走在实小校园,看着忙碌的领导和老师们的身影,我感受到她们工作的充实、学习的快乐、研究的幸福。
我深深懂得,从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教育者,在专业化发展方面应该付出的思考与行动。
三、对自己任职学校工作的启示
1、解放思想,提升境界。
面对问题,需要的不是困惑,而是痛定思痛,提高思想认识,最关键的就是要解放思想。
解放思想就是要更新我们的教育思想、教学思想、管理思想,开阔我们的教育视野、教学视野、管理视野,树立正确的教育观、教学观、管理观。
思想不解放,境界难提升。
境界提高了,问题才能认清,才能看到出路。
2、加强学习,构建学习型组织,提高管理团队的决策力。
学校的正确定位需要校长和管理团队具备高站位的决策力,这次在实验小学跟岗学习,我切实见识到了姚校长及其带领的团队,治学的严谨,理论功底的深厚,以及高超的领导艺术,非凡的人格魅力和先进的办学思想,感受到作为教育管理者,提升自身素质的必要性和紧迫性。
因此,不仅我们要向他们学习,还要带领我们的管理团队和全体师生一起学习,提高团队的决策力、战斗力、凝聚力和执行力。
3、增强服务意识,打造教师队伍,促进教师形成教育职业幸福感。
创办优质教育,建设一流学校,师资队伍是第一要素。
而要克服职业倦怠,形成充满朝气和幸福感的教师团队,我们当领导的还必须求真务实,不断增强服务意识,要创造平台和机会不断促进教师专业成长,让教师在不断的进步中获得成功的幸福感。
感召和鼓励教师爱岗敬业,大力宣传师德典型,弘扬正气,倡导奉献。
推行人化的民主管理模式,建立起温暖、关怀、宽容的化氛围。
4、树立积极心态,以求真务实的工作作风办人民满意的学校。
作为领导,必须放下浮躁和功利,以及怨天尤人而放弃努力的思想。
要以学生发展为本,以学校发展为本,以教师发展为本,用自已积极主动、阳光向上的心态,并用自已的实际行动,有计划、有层次的逐步培养、激励、影响并引领教师队伍走向优化,带领学校走向发展,并能与时俱进,不断创新,把我们的学校办成人民群众真正满意的学校。
四、未自己学校改革与发展的设想
当前,城乡差别愈愈大,农村基础教育困难重重,均衡发展面临诸多问题,结合在天门实小挂职学习的体会,对我校今后改革与发展有如下设想:
1、加强校园化建设,努力形成富有特色的校园化氛围。
走学校特色发展之路,首先要明确自己的办学理念,学校将进一步强化教育理念和办学特色。
对外注重化宣传,对内加强引领和指导。
2、努力倡导全体教师做三明之师。
作为一个团队,教师必须有共同的化追求,因为教师的精神生活决定了堂生活的质量,教师的心灵力量决定了学生的生命强度。
做三明之师:
做明理之师——明育人之理,明职责之理,明人际交往之理;做明辨之师——明辨是非,明辨真假;做明天之师——用充实的精力,旺盛的气势,飞扬的神采引导学生摆脱迷茫,探求真知,走向明天,以此引领教师体验教育人生的意义。
3、建设书香校园,打造学习型团队。
书香,能提高教师人素养,克服职业倦怠,增加职业愉悦感,扩大精神领域的兴奋点,从而促使教师对教育新理念产生认同和共鸣。
作为一名现代教师其基本素质应当包括适应时代的教育理论、宽广深厚的知识背景,熟练的教育教学技能,娴熟的堂驾驭能力,灵活机动的教育机制,以及人际关系的处理能力,富有感染的人格魅力,稳定健康的心理素质等等。
而这一切都离不开学习。
作为一名学校干部,要不断提高执行力,就更应该加强学习。
因此改善学习质量,提升精神境界,是我们今后的努力方向。
4、创新艺术教育,开展丰富多彩的外活动。
要发展艺术教育,就得创新艺术教育。
充分发挥我校艺术教师多才多艺的特点,音乐教学集乐理、唱歌、舞蹈、乐器于一体,美术教学集绘画、欣赏、想象、创作于一体。
变单项艺术教育为综合艺术教育,培养学生综合艺术素养,发展学生综合艺术才能,提高学生多元审美情趣。
继续开展丰富多彩的外活动,每周为学生安排综合活动时间,活动内容有英语、电脑制作、声乐、舞蹈、形体训练、篮球、儿童画等。
学生可根据自己的爱好和兴趣自由选择活动内容,充分表现自己个性,展示自己的实践能力,发展自己的兴趣、爱好和特长。
、扎实抓教学教研,努力造就名师。
采取“整体推进,突出重点”的工作思路造就名师。
一是多给青年教师创造锻炼机会,使新教师尽快成为教坛“新秀”,使中青年教师能成为“名师”,为学校素质教育的推进确保持久的发展后劲。
二是制订青年教师的培训计划,做到青年教师业务提高有人带,思想生活有人问。
学校为青年教师提供业务进修的场所,鼓励青年教师参与竞争,给青年教师压重担子,激励青年教师奋发努力争做学科带头人。
新入校的青年教师必须“过入门关”、“上好四”。
“过入门关”,即:
班主任工作入门关,教学常规入门关,上、后辅导入门关。
“上好四”,即“入门——汇报——研究——观摩”。
6、以服务发展为目的,完善后勤保障体系。
进一步规范和细化后勤管理的各项规制度。
按“收支两条线”的要求,严格完善并执行财务制度,提高学校教育经费的使用效益。
完善校产管理,建立实物台帐,做到帐物相符;加强校物、校产的日常维护与管理,做到物尽其用。
进一步加强开节流工作,管好用好学校的财力、物力,切实做好后勤服务保障工作,确保学生学习愉快,教师工作顺心,让教师产生职业归属和认同感,大力营造感情留人、事业留人、待遇留人的良好氛围,让广大教师能够全身心投入教育事业,打造人民满意的教育。
短短一个月的挂职学习,在天门实小的每一天都让我思考着、感动着、收获着。
通过学习,让我更准确的定位自己,清楚的看到以后学校管理与个人成长的努力方向,更新了自己的教育理念,提高了教育教学能力以及如何评价高效堂的能力等……总之,这次跟岗培训给我留下了精彩而美好的回忆,它将是我人生道路上一道最靓丽的风景。
我会把在这里学习到的先进的管理理念与实践知识带回我校,用于今后的学校管理和教育教学中,尽自己最大的能力提升自我,完善自我。
6
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 挂职 培训 学习 研修 报告 美好 记忆
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)