中学班主任年度工作计划最新篇.docx
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中学班主任年度工作计划最新篇.docx
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中学班主任年度工作计划最新篇
中学班主任年度工作计划
中学班主任年度工作计划
大学班主任工作计划
班主任工作计划对学生的学习状况有着很大作用。
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中学班主任年度工作计划
自从大学毕业后,我就开始了自己的教师生涯,这一当就是十几年,而且以后的岁月一直要工作下去,因为我热爱教师这一工作。
由于我自从毕业后就担任班主任,现在也已经积累了很多的经验,每个学期我都会制定一份新的合理的工作计划,让自己在一个学期里有很好的工作日程,一个学期的工作才会有条不紊。
班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。
其次,班主任要认识到德育为首的重要性。
再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是单打一,而应是合打一。
这样想,这样做,才能取得德育的效应。
一、思想情况
1、家访要多一些,争取的家长的理解与支持。
要让他们明白家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。
学生在学校的表现上还可以,但在家里就不行了。
以前之所以消极,部分学生不懂事是其一,部分家长不支持也是其一。
一定要通过家长,让学生在家也养成良好的学习习惯。
2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话、借话或做小动作。
所以班上学生比较活跃,班上的纪律不是太好。
首先要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心地投入到工作中去。
要增加耐心,减少冲动。
多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的依赖。
二、工作目标
1.争取期末被评为先进班级体。
全班团结一致,遵守学校规章制度。
3.形成勤奋好学,积极向上的班风,学习成绩有明显进步。
4.差生的转化效果好,思想觉悟明显提高。
三、主要工作
1、第一周召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。
2、第二周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。
3、及时调整值日安排表,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。
4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。
6、开展法制监督员值日活动。
让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。
特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
7、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
8、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
9、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。
10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。
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1、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。
1
2、尝试实施班干部轮换制度。
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3、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,开发创造力。
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4、严格请假制度,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。
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5、力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。
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6、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。
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7、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。
总之,希望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我的班级能在各方面都更上一层楼。
同时,班主任不应充当班集体的保姆,而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。
自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。
班主任的工作就是这样,虽然比较繁琐,但是却很有意义,看着自己的学生一天天的长大,心里也是感到很欣慰。
孩子们的今天就是我们祖国的明天,照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。
我一定更要坚持更好的努力下去,将孩子们的带好,我相信我会做到的。
中学班主任年度工作计划
一、班上基本情况
七年级班是新入学的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。
普遍入学成绩不大好,基础较差!
这些学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
虽然班上学生比较活跃,但学生好动以致纪律不令人放心。
二、工作目标
1.形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。
形成勤奋好学,积极向上的班风。
3.做好新生思想工作,稳定学生情绪。
4、争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作
1、建立班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
由于七年级学生是新生,各入面还不熟悉,所以要对学生加强思想教育。
深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。
在班中设岗位,定专人,加强行为规范的检查和监督。
在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。
在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。
在学期后段开展讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献的四讲活动。
提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。
把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。
培养学生良好的行为规范,弘扬正气。
3、培优转差
加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。
为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:
笨鸟先飞。
对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。
鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展互相学习,共同提高的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:
积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。
寻求在实际工作中获得家长的支持。
共同对学生进行教育。
关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。
4、做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。
做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。
配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。
依靠班干部管好三提前,每天安排一个班干值日管理三提前的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生自己的物品。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。
确保不出安全事故。
6、组织有益的活动,丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。
在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。
班风的形成必然要经历导向,形成和巩固的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。
力求使班级在最短的时间内形成团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展的班集体。
7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、晚会、各种集会等。
培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。
中学班主任年度工作计划
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻全教会精神,全面推进素质教育,以学校的德育思想为指针,以学会关心为主线以三观教育为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。
二、存在问题
我班的学生的基础差异较大,底子薄,学生的学习热情欠高涨,后进生较多。
因此,作为班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。
三、工作内容及措施
1、三观教育
充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。
充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习:
党章、党史、团章、团史、邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。
充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。
抓好入学的第一次运动会。
宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种为班级争光,奋力拼博的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
应试心理教育:
结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:
遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;
自信心教育:
充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:
自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
意志品质教育:
首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。
开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
附送:
中学班主任德育工作总结3篇
中学班主任德育工作总结3篇
中学班主任德育工作总结篇一:
在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。
为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下:
一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。
在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于耐心,做他们真正的、最可信赖的知心朋友。
及时对他们进行心理疏导,帮助他们消除或减轻各种心理负担,让他们认识到自己的价值。
同时,还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理,培养学生的自律意识。
根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力。
每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。
使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。
并及时发现班级存在的问题,制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同他们协商,多倾听和采纳他们的正确意见。
能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之:
在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改进,学生的整体素质也得到了不断提高。
下学期我会继续努力再接再厉,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
中学班主任德育工作总结
篇二:
本学期,我担任了八年级6班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心。
一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理虽然不是最优秀的,但是在班风和学生品德方面有明显的提高。
特别是对我们个别的学生,在我对他们的严、勤、细、爱的关怀下,他们已经有了一个明显的转变。
下面,是我对我班的一个学生的德育转变工作的总结。
自古自今,严格是教师一贯的作风,正所谓的严师出高徒。
对待学生,你再严格,只要学生理解,那就是对他们的关爱。
严、即执行制度要严格,对待错误要严肃。
让同学们明白在什么时候、什么场合下不该做什么,该做什么,该怎样做,如何做好。
从小培养学生的制度意识、规范意识;此外,对待学生的错误的想法和做法要持严肃的态度,不姑息,不迁就,不纵容,让他们树立真正的是非观和荣辱观,时刻警醒自己,严格要求自己,只有这样才能在一颗浮躁的心守住在书本的旁边。
郑友铭,一个所有任课教师都很熟悉名字,很多任课教师也在我耳边反映的学生,他是一个不明白在什么时候、什么场合下该做什么,该做什么的学生。
他经常在上课发呆,不认真听讲,不交任何学科作业的人,对待自己从来都不严格的人。
为此,我先从任课教师得到相应的信息,然后,打电话和他家长联系,从各个角度了解他的一些习惯,从思想上去开到他。
开始,他能够接受,但是,嘴上说的一切对他犹如隔靴捎痒,反应了几天。
然后,我就开始对他严格要求,但是,造成的结果是他出现了逆反心理,以至于第二次月考他由第三考场到了第五考场。
初中阶段,他毕竟还是未成年人,对待学生光是严格是不行的。
在这样的情形下,只有靠我的心勤、口勤、腿勤。
所谓的心勤就是凡事多用心。
,他们在学习上、生活上、处理人际关系上虑事还是不大周全,尤其是在非常情形下,作为学生会做出不太理智的举动,这就迫使我要时时想在前,事事想在前,多和学生做心灵的沟通,做到心勤;口勤、这是心勤的表现之一,在班级管理中发现好的现象和不良的现象,及时与学生沟通交流,该表扬的表扬,我从不吝啬我的表扬。
该批评的批评,做到防微杜渐,培养良好的班级风貌;腿勤、这是心勤的另一个表现,现在的学生年龄偏小,生活自理能力不强,学习的自觉性、遵守纪律的自觉性、劳动卫生的动手能力都需要我的具体指导和帮助,这要求我早读时到教室里去看看学生读书、晚自习看看他们的自习情况;经常到学生宿舍里去,了解学生生活情况,提倡注意个人卫生。
对待郑友铭的严,他接受不了,我通过自己的努力,首先让他先接受我,认同我。
在思想上,我和他沟通很多,在班级里,我也经常以各种形式表扬他,让他找到自信,觉得老师关系他。
这样,我开始的第二步骤。
我除了心灵沟通外,我开始落实基本的事情,我从做广播体操开始,我发现,在一而再,再而三的规范下,他没有反对我,也接受了我的意见,我知道,我的思想工作已经做开了。
于是,我趁热打铁,加强和他的父母联系,和任课教师的多交流,监督他的学习、生活等各个方面。
争取做到细致的关怀感动他。
俗话说,细节决定成败、小处不可随便。
我班四十一个学生,四十一种想法和做法会衍生出头绪繁多的班级琐事,这又要求我在处理问题时大处着眼、小处着手,考虑问题要细密,处理矛盾要细心,对待工作要细致。
防止出现决策草率,方式简单粗暴的现象。
特别是现在我从中途接手的班级,学生都把我叫做后妈,开始,我的很多好的做法都很难得到学生的认同,现在随时间的推移,我基本上已经感化了他们。
学校经常有说到早上不排队出去吃早饭的事情,我也几次在教室发现郑友铭没去,我现实给他说明道理,然后叫他到我家吃饭,他不好意思、或者说是不敢去。
于是,我给他我的饭卡,他也没要,还很变扭的说以后都会去吃饭。
其实,学生只要明白了为什么,他们都是很懂的。
在无声无息中给予他们爱。
他们会再爱的世界里发挥他们的潜力。
就像郑友铭一样,他在期末考试中,以不同凡响的一响,敲开了他进入年段前二十名的大门,为自己翻开了新的一页。
后面去学校领奖的时候,我问他有没有想能有这样的结果。
下次有没信心再次冲进去。
尽管他心里没有底,但我知道,这次进去是他潜能的爆发。
是他对我爱的一次肯定。
世界上的爱有多种多样,而班主任对学生的爱则是一种复杂而高尚的情感,在内容上表现为:
深入细致第了解学生,真心真意地关心学生;充分地理解尊重学生,严格地对待要求学生等。
比如,对生病孩子的一切付出,对调皮学生的一个严厉的眼神,对取得进步的学生的一句表扬的话语等等都是班主任老师对学生的爱的体现。
在这样无数次的付出中,学生都能感受你的爱,让我的行动,让他们体会到我无私的爱。
相信,很多学生都有一股潜力,在爱的外力作用下,改变自己的思想、学习、生活的态度。
当然,班主任工作是琐碎的,培养学生的任务是光荣而艰巨的,单凭改变一个、二个学生就能管理好班级工作是远远不够的,还需要我在今后的工作中不断学习心理学、现代教育管理理论,不断和同事之间交流心得体会,做到具体问题具体分析,才能提升我的班级管理的能力,让我的爱心数目扩大、让同学们将爱心传递。
把我班的风貌提升到一个新的局面。
中学班主任德育工作总结
篇三:
班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。
一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。
能够通过努力在学生心目中树立起威望,在工作中起到不令而行的效果。
把班级建设成为了一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,现总结如下:
一、用心去关爱每个学生。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。
所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。
优生则相反。
而介于优生和后进生之间的则为中等生。
由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。
这样教育的结果是后进生更差。
教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用.教育需要爱,也要培养爱。
没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。
这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。
一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。
这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。
也因有这一认识,我从开学伊始就做了大量的思想工作。
也从心里喜欢上了他们。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,努力培养活跃、奋进、开拓、和谐的班集体。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
在班里开展了五心活动:
忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。
各项管理也都取得了较好的效果。
这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、赏识与规范相结合,个性与共性教育共发展坚持个人影响集体,集体带动个人的共识,使每个同学认识到:
自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围。
坚持.自信心教育:
充分利用班会讲解自信心的建立与实现,使学生明确:
自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
坚持意志品质教育:
首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。
开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
规范课间操。
第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的规范。
抓好两类生的工作:
鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。
指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。
最终,使班级形成整体优势。
功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月考核成绩较好,我坚信我班会越来越好。
看了中学班主任德育工
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