配套课时练学年最新部编统编七年级历史上册7《战国时期的社会变化》课时练习题 十.docx
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配套课时练学年最新部编统编七年级历史上册7《战国时期的社会变化》课时练习题十
2019年秋部编本七年级上册历史配套练习题
《战国时期的社会变化》课时练习题
一、选择题
1.下列哪一成语的来历与古代科举制无关?
A.金榜题名
B.连中三甲
C.名落孙山
D.卧薪尝胆
2.赵国经此一战元气大伤,加速了秦国统一中国的进程,这场战争是战国历史的最后转折,至此秦国的统一只是时间问题。
此战是中国古代军事史上最早,规模摄大、最彻底的大型歼灭战"这场战争是()
A.马陵之战B.桂陵之战C.赤壁之战D.长平之战
3.如下图为都江堰示意图,作为分水堤坝的鱼嘴的位置是( )
A.①B.②C.③D.④
4.后人写诗“始知太守,伯禹亦不如”,赞扬李冰的功劳胜过大禹治水,这是因为李冰
A.研制成全身麻醉药剂“麻沸散”B.修筑了都江堰,造福于民
C.发明了望、闻、问、切“四诊法”D.撰写了第一部纪传体史书《史记》
5.战国时期各诸侯国纷纷掀起改革风潮,其中商鞅变法最成功,以下属于商鞅变法内容的是
①推行县制,奖励生产
②编制户口,加强控制
③承认土地私有
④统一货币和文字
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
6.《史记·商君列传》记载:
“令民为什伍,而相牧司连坐。
告奸者与斩敌首同赏,平知者与降敌同罚……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼……”。
这反映了商映变法
A.注重法治,稳定社会秩序
B.推动民族交融,富国强兵
C.推行县制,便于国家管理
D.承认土地私有,发展经济
7.某同学梳理商鞍变法主要内容时列表如下,其中①处应填写
A.奖励耕织
B.确立县制
C.严明法度
D.统一文字
8.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。
空白框中应填的朝代是
A.战国三国
B.战国汉朝
C.汉朝三国
D.汉朝西晋
9.中国古代选官制度经历的变化是
A.功绩——品行才学——门第声望——考试成绩
B.考试成绩——功绩——门第声望——品行才学
C.功绩——考试成绩——门第声望——品行才学
D.门第声望——功绩——品行才学——考试成绩
10.孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
《史记李斯列传》。
与材料中“民以殷盛”联系最紧密的改革措施是
A.废除贵族的世袭特权
B.改革户籍制度
C.允许土地自由买卖
D.奖励军功
二、综合题
11.改革是经济和社会发展的强大动力,是社会制度的自我完善和发展。
阅读材料,回答问题。
材料一商鞅说“凡将立国,制度不可不察也,治法不可不慎也……制度时,则国俗可化,而民从制;治法明,则官无邪……事本抟,则民喜农而乐战。
”……于是改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。
——节选自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二《史记•秦始皇本纪》载:
“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文。
”
材料三孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
请回答
(1)据材料一并结合所学知识,指出商鞅为改革不合时宜的旧制度在秦国进行的制度创新。
(2)材料二表明秦始皇采取了哪些措施?
(3)“孝文”要“使其整体的汉化”迈出的重要一步是把都城迁到什么地方?
依据材料三分析指出其原因。
12.阅读材料,完成下列要求。
材料一商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
(1)根据材料一,指出商鞅变法的有利条件。
这些条件使秦国变法出现怎样的特点?
材料二改革在前,开放在后。
……随着改革开放的不断深化,呈现出改革与开放交互进行的新局面。
改革越是深入,越需要借助开放的动力;开放越是扩大,越需要改革的支撑。
改革开放相互联动相互促进,形成推动社会主义生产力发展的合力。
——摘编自葛努力《善于改革与开放关系的深层探析》
(2)根据材料二回答,改革在前的主要做法是什么?
(3)材料二认为,我国改革与开放的交互进行经历了怎样的发展历程?
材料三
到1999年“希望工程”10年时,募集资金累计17.8亿元人民币,救助200多万失学儿童重返校园,援建7000多所“希望小学”
(4)结合所学知识,分析材料三所反映的成就与国家实行的哪些政策有关。
(5)围绕上述材料和问题,分析影响改革的基本因素有哪些。
【参考答案及解析】
一、选择题
1.D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知金榜是指科举时代考试揭晓的榜,题名是指写上名字,金榜题名旧时是指科举得中,A与古代科举制有关,故A不符合题意;连中三元旧时指在科举考试的乡试、会试、殿试中接连考取解元、会元、状元,B与古代科举制有关,故B不符合题意;名落孙山旧时指科举考试没有考取或选拔时没被录取,C与古代科举制有关,故C不符合题意;卧薪尝胆出自春秋时期越国被吴国打败,越王勾践立志报仇。
据说他睡觉睡在柴草上头,吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆,策励自己不忘耻辱。
经过长期准备,终于打败了吴国,D与古代科举制无关,故D符合题意。
综上所述,故选D。
2.D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,公元前260年,秦国和赵国在长平展开决战,赵军主帅赵括只会纸上谈兵,结果不听部下劝告,陷入秦军重围,赵军全军覆灭。
长平之战后,东方六国再也无法抵御秦国的攻势,加速了秦国统一中国的进程。
因此题干所说的战役是长平之战。
故正确答案为D。
ABC均与题干中涉及的赵国、秦国不符,故选D。
3.B
【解析】
【详解】
都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程,它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成,“分水鱼嘴”是都江堰的分水工程,把岷江分成内外二江。
左边叫外江主要用于排洪;右边叫内江,主要用于灌溉,内江之水通过宝瓶口引入支流,用来灌溉农田。
都江堰示意图,作为分水堤坝的鱼嘴的位置是②。
故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
4.B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,战国后期秦国在改革政治和发展经济过程中,注重兴修水利,公元前256年,蜀郡郡守李冰主持在岷江上修建了都江堰,都江堰是一座综合的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建成之后,使成都平原成为“天府之国”,B符合题意,ACD与题意不符,故本题选B。
5.B
【解析】
【详解】
依据所学可知,公元前356年,秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
商鞅变法经济上,废除井田制,承认土地私有,允许土地自由买卖;政治上,确立县制,把乡、邑、聚合并成县,县的长官称为县令,由国君任命。
县制的实行,加强对地方的统治。
废除贵族特权,改革户籍制度,加强对人民的管理,严明法度,禁止私斗。
而统一货币和文字是秦始皇巩固统一的措施,④排除。
所以属于商鞅变法内容的是①②③,B项符合题意。
由此分析ACD三项均不符合题意,排除,故选B。
6.A
【解析】
【详解】
根据题干信息“令民为什伍,而相牧司连坐。
告奸者与斩敌首同赏,平知者与降敌同罚”,“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼”,由此判断秦国注重法治;结合所学知识可知,材料反映了商鞅变法推行以法治国,使社会稳定、经济发展。
选项A符合题意;选项BCD不符合题意,故选A。
7.A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法,经济上奖励耕织,政治上废除旧贵族的世袭特权,军事上奖励军功,A项符合题意;BCD三项不符合题意;故选A。
8.B
【解析】
【详解】
按照中国古代历史发展的顺序,春秋以后是战国,秦朝以后是汉朝,B选项正确。
ACD不符合题意,故选B。
【点睛】
本题解题关键在于熟记中国历史朝代顺序歌:
夏商与西周,东周分两段。
春秋和战国,一统秦两汉。
三分魏蜀吴,两晋前后延。
南北朝并立,隋唐五代传。
宋元明清后,皇朝至此完。
9.A
【解析】
【详解】
依据课本所学可知,经过商鞅变法,古代较早的选官制度是军功授爵,也就是根据功绩来选拔官吏;然后是汉代的察举制度,也就是通过品行才学采取选拔官员;然后魏晋时期的九品中正制,主要通过门第声望选拔人才;隋朝时创立了科举制度,依据考试成绩选拔人才。
A项符合题意。
BCD三项不合题意,故选择A。
10.C
【解析】
【详解】
依据材料中“民以殷盛”是指秦国出现了人丁兴旺的局面。
根据所学可知,公元前356年,在秦孝公的支持下,商鞅在秦国主持变法,其中,废井田,国家承认土地私有,准许自由买卖,这一内容改变了土地的所有性质,最能体现变法性质,所以与材料中“民以殷盛”联系最紧密的改革措施是允许土地自由买卖,C项符合题意;废除贵族的世袭特权与材料中“民以殷盛”影响不符合,A不符合题意;改革户籍制度是加强地方的管理,属于政治措施,B不符合题意;奖励军功增强了军队的战斗力,D不符合题意,故选C。
二、综合题
11.
(1)建立县制,由国君直接委派官员;废除世卿世禄制;奖励耕战,实行军功爵制;废井田,开阡陌,确立土地私有制.
(2)统一度量衡、统一车辆形制和统一文字。
(3)洛阳;为了改变北魏落后的状况,巩固统治。
【解析】
【详解】
(1)据材料一“商鞅说‘凡将立国,制度不可不察’又说‘制度时,则国俗可化而民从制’…改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新”并根据所学知识可知,商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新有,建立县制,由国君直接委派官员;废除世卿世禄制;奖励耕战,实行军功爵制;废井田,开阡陌,确立土地私有制.影响:
结合所学知识可知,通过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为后来秦统一全国奠定了基础。
(2)根据材料中“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字”可以看出反映了统一度量衡、统一车辆形制和统一文字。
为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况,秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。
为加强各地的交通往来,秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。
秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。
(3)结合所学可知,北魏孝文帝整顿吏治,将都城从平城迁到洛阳,为革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化,下令鲜卑贵族、官员采用汉姓,改穿汉服,与汉族通婚。
根据材料“孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染”可知,原因是为了改变北魏落后的状况,巩固统治。
12.
(1)有利条件:
借鉴东方诸国的变革经验。
特点:
后来居上;注重创建新制度;改革成效最明显。
(也可以概括为:
秦国商鞅变法最彻底、最成功)。
(2)实行家庭联产承包责任制(或包产到户)。
(3)由改革在前、开放在后到交互进行、相互联动、相互促进、形成合力。
(4)对外开放(或改革开放)科教兴国(其他与科技和教育相关的政策也可)。
(5)因素:
改革者的信心与勇气;时机、国情、体制、政策等。
【解析】
【详解】
(1)第一小问依据材料一“商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行”得出有利条件是借鉴东方诸国的变革经验。
第二小问依据材料一“结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉”得出特点是后来居上;注重创建新制度;改革成效最明显。
(2)依据材料二“改革在前,开放在后”,结合所学知识,在对外开放之前,经济体制改革的浪潮首先从农村掀起,其主要内容是实行家庭联产承包责任制,由安徽、四川农民于1978年底,1979年初率先实行这项改革。
(3)依据材料二“改革在前,开放在后。
……随着改革开放的不断深化,呈现出改革与开放交互进行的新局面”“改革开放相互联动相互促进,形成推动社会主义生产力发展的合力”得出由改革在前、开放在后到交互进行、相互联动、相互促进、形成合力。
(4)依据材料三“繁华深圳”“神十飞天”,结合所学知识,前者得益于经济特区的设立,与国家实行对外开放(或改革开放)的政策有关,后者反映了我国航天科技的发展,得益于国家实行的科教兴国或重视科技和教育的政策。
(5)从主观和客观两方面作答即可,如改革者要具有坚定的信心与勇气;要把握时机;从国情出发;改革创新体制;政策适时调整等。
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