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命题作文审题大法讲义
中考语文如何写好命题作文
宁夏回族自治区年中考语文作文题目汇编
2000年
心灵深处
命题作文
2001年
以“时间”或“朋友”两个话题作文
话题作文
2002年
1.“由一道题想到的”2.脚印3.影子
命题作文
2003年
1.在“的力量”的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整后,以此为题作文。
2.以本卷阅读(三)《男孩,别哭》为材料,自选角度、自拟题目作文。
半命题作文
材料作文
2004年
1.根据所提供的漫画,发挥联想和想像,自拟题目作文。
2.以“成长的滋味”为题作文。
漫画作文
命题作文
2005年
1.从下面两个题目中任选一个写一篇600字左右的文章,文体不限,诗歌不少于30行。
2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章要酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目1:
根据下面材料合理想象联想、自选角度、自拟题目作文。
公园里的一盆名花对一朵野花说:
“没人来观赏,你还值得开放吗?
”野花答道:
“我是花,我就值得开放;我开放,我就存在。
”
题目2:
感谢童年
题目2:
荒岛上生活着一群三只眼的怪人。
有个人想捉一个回来……;而岛上长着三只眼的人又从未见过两只眼的怪人……
那么,这前前后后会发生什么?
请你发挥想像和联想,根据材料自拟题目作文。
材料作文
命题作文
2006年
提示:
1、从下面两个题目中任选一题,写一篇600字左右的文章,文体不限,诗歌不少于30行。
2、要真实、有个性地表达,凡套写、抄袭的文章均酌情扣分或不给分。
3、文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目一:
从《蝶之生》一文看,彩蝶羽化的前前后后一定有不少的故事,或者彩蝶的羽化一定让你有不少的感受。
请你发挥想象或联想、自选角度、自拟题目作文。
(扩写、续写、改写均可)
题目二:
在下面题目的横线上填上你认为合适的词语,将题目补充完整后作文。
_____________初三
材料想象
作文
半命题作文
2007年
提示:
1.从下面两个题目中任选一题写一篇不少于500字的文章,除诗歌外文体不限。
2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目一:
读完《对孩子说》一文,你一定有不少的感受和启发。
请你发挥想象或联想、自选一个角度、自拟题目作文(扩写、续写、改写均可)。
题目二:
目光
材料想象
作文
命题作文
2008年
提示:
1.从下面两个题目中任选一题写一篇不少于500字的文章,除诗歌外文体不限。
2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目一:
窗外
题目二:
阅读下面材料,然后自选角度、自拟题目作文。
黄美廉是一位自小就患脑性麻痹的病人。
脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力。
她昂然面时,迎向许许多多的不可能,终于获得了美国加州大学艺术博士学位。
一次一个学生小心地问她“你从小就长成这个样子,请问你怎么看自己?
你没有怨恨吗?
”黄美廉妈然一笑,在黑板上写道:
我好可爱!
我的腿长得很美!
爸爸妈妈这么爱我!
我会画画,我会写稿!
我有一只可爱的猫!
还有……
最后在黑板上写下了她的结论:
我只看我所拥有的,不看我所没有的。
命题作文
材料作文
2009年
提示:
1.从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于500字的文章。
除诗歌外,文体不限。
2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目一:
阅读下面材料,然后自选角度、自拟题目作文。
这是一个几乎令人难以置信的故事:
从5岁起,这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀,艰难地挑起生活的担子,9年如一日地照顾体弱多病的奶奶,早上5点多起床,先烧开水,晾成温水,灌到暖壶里,留着给奶奶白天喝;然后照顾奶奶芽衣服、洗脸、打针、喂药,接着做饭、收拾好碗筷后,去上学。
下午放学后,一溜小跑回家,伺候奶奶吃饭、洗脚后,开始做作业,一直忙到晚上10点多。
他安慰双目失明的奶奶的一句话是:
“奶奶,不要怕,我就是你的眼睛!
”
这个男孩,就是辽宁省沈阳市147中学14岁初一男孩——马鹏飞。
题目二:
以“印象”为题作文。
材料作文
命题作文
2010年
提示:
1.从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于500字的文章,除诗歌外,文体不限。
2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目一:
观察右边这幅图,然后自选角度、自拟题目作文。
题目二:
那年六·一
话题作文
命题作文
2011年
根据下面材料,展开联想想象,自拟题目,将所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。
(不能写成诗歌,不能透露考生的相关信息)
材料:
大熊有一个小麻烦,他去找了发明家,发明家没等他说完话就说要给他装一对翅膀,裁缝没等他说完就要给他一条围巾,帽子店、蜂蜜店、装饰店,多有的地方听说他有一个小麻烦都给了他一点东西,可是大熊要的不是这些。
直到大熊遇到一只小苍蝇,小苍蝇倾听了大熊的话,大熊立刻觉得心情好多了。
材料作文
2012年
紧扣下面材料,自拟题目,写一篇不少于500字的文章,要求中心明确。
(除诗歌外,文体不限,不能透露与考生有关的信息)
材料:
自从那只乌鸦用石子填满瓶子畅饮之后,这个秘诀就传开了。
一天,一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐,恰巧看见有只盛着半瓶水的瓶子,但附近一个石子也没有。
结果原来如此。
材料作文
2013年
当你面对“礼物”这个词时,涌现在你脑海的或许是一段故事,一个思考,一番探究,一份感动,抑或是是……
请以“最好的礼物”为题,写一
篇不少于500字的文章。
(除诗歌外,文体不限,不能透露与考生有关的信息)
命题作文
2014年
静下心来想想,你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心,无论喜、怒、哀、……
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。
题目:
与相伴
半命题作文
2015年
青春岁月里,我们走过学校的教室,操场,图书馆……走过远方的高山,原野,村庄……也走过青春的懵懂,快乐,梦想……这些真实的经历使你有许多所见所闻所思所感。
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。
(不能透露与考生有关的信息)
题目:
走过_________
半命题作文
2016年
只有亲自品尝了那些物和事,才能了解其中的滋味。
但是想要真正的了解,还得有更多的体验和经历。
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。
(不能透露与考生有关的信息)
题目:
我品尝__________的滋味
半命题作文
2017年
我们仰慕古圣先贤,追寻他们的济世情怀;我们崇拜英雄伟人,追寻他们的成长历程;我们感恩父母师友,追寻他们的感人一幕……生活中,这些人的优秀品质影响并帮助着我们。
请你讲述这样的故事,表达自己的看法,抒发自己的情感。
请以‚追寻‛为题写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,文体不限。
命题作文
第一节 5年考情说规律
1.题型特点:
2006—2010年都是二选一的形式,2011年后只有一道,有导语。
近10年的10套卷中,考查全命题作文10次,半
命题作文5次,材料作文7次,话题作文3次,侧重前三种形式。
2.关注对象:
近10年都是以“我”为主体,或关注自我的成长,包括“我”成长过程中思想的改变、为了实现梦想付出的努力、受到的启示、意志的培
养,抑或是关注更
高层面的,如生命的真谛、生命的价值等;或是“我”与他人之间的
互动,这里的他人包括很多人,如亲人、老师、同学、朋友,甚至是陌生人等,内容上多弘扬一种真善美的品质,
如团队意识、宽容、友善、承诺等。
3.母题:
分析近10年中考作文题发现,“成长、执着、生命、
关爱、梦想、感动、快乐、处事、学习、宽容、奉献、善良、行孝、承诺”等成为中考母题,这些母题,均贴近学生生活,引导学生发现身边的美,从正面给学生以启示,并付诸实践。
第二节 看透题目好写作
疑惑一:
对于每年的中考作文而言,作文题目是我们平时很难见到的、写过的,是全新的、陌生的,但在明确近8年中考作文的规律后,可知所有的作文题目都可以划分到以“我”为中心
的话题里,你可曾大胆地想象过将平时写的关于“我”的佳作用到考场中?
疑惑二:
数理化的公式、定理、公理,不管题目怎么变,只要条件符合,套用已有的公式,就一定能得出正确的答案。
对于作文题,能否在考场有限的时间里,紧张的情绪下,利用“改编公式”轻松搞定?
疑惑三:
想改编平时佳作,却不知如何甄选平时习作,也不知改编有何技巧,最终病急乱投医,一堆文字随便堆砌出一篇文章,落得一个三类文。
思考:
如何做好准备工作?
如何巧妙利用佳作?
如何改编?
规律总结
通过第一节的分析,我们可知近10年中考作文题目几乎都与“我”有关,或写“我”自己、或写“我”与其他人,这必然会涉及考生身边的人,因此可以辐射出与“我”经常接触的一些人。
专家支招
细审题。
审题,就是在动笔之前,先认真分析题目,反复思考、推敲题目的含义和要求,透彻理解命题者的命题指向,即表达什么(主旨),怎样表达(写什么,怎么写)。
关键词:
命题作文审题技巧
在作文阅卷活动中,有机会对大量作文做了诊断与剖析,共性的“硬伤”还显而易见,就是作文的审题技巧。
作文审题能力是考生必备的一种能力,牵涉到筛选、提取信息,进行理性分析,然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。
俗话说:
“作文占语文成绩的半壁江山。
”语文成绩的高低则与作文得分的多少息息相关,而文章成败的关键性一步就是审题。
纵观近几年各地中考作文命题,主要以命题、半命题作文为主,训练学生的命题作文审题能力则显得尤为重要。
一、命题作文审题的重要性:
《新课程标准》要求中提到:
写作要紧扣题意,中心明确,内容具体,条理清楚,详略得当,语句通顺、生动,表达自己的切身体验,感情真切。
各地中考作文评分标准中每一等级的首要条件就是切合题意。
由此可知,审题准确是作文成功的第一步,所以写作之前应该安排足够的时间认真审题。
二、中考命题作文的命题特点:
(1)命题内容:
近年来命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:
或贴近考生生活,或关注个体成长,或启迪人生哲理,或聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
(2)命题形式(一般有两种形式):
A、“题目+要求”的形式。
B、“提示语+题目+要求”的形式。
(3)命题方式:
词语式命题。
题目是一个字或两个字的词语。
如“回报”“聆听”“分享”等;短语式命题。
题目以短语形式出现,如“少年风采”“今天真好”等;句子式命题。
题目是一个句子,如“忠言逆耳助我行”等。
三、中考命题作文的基本原则:
1、标题文字上的限制性原则:
一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等方面进行限制,或明或暗对写作提出的具体要求。
2、标题意义上的内在性原则:
词有本义,引申义,比喻义。
标题的含义一般也是多方位的,深层次的,隐含的。
看到标题的,就要想到标题的内在含义或隐含义。
命题者常常不是要我们写表面的东西,而是要求挖掘题目内在的含义。
四、如何精心审题,准确符合题意:
(1)题眼揣摩法
所谓题眼揣摩,就是抓住题目中的关键词来进行揣摩思考。
题目是文章的眼睛,题眼又是题目的眼睛,扣住
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