业务考试情况通报.docx

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业务考试情况通报

业务考试情况通报

　　篇一：

考核通报

　　考核情况通报

　　各区县XX局：

　　根据市XXXX局《2010年全市XX市场行政执法考核细则》（试行）（XXX字）[2010]XX号的要求，市局目标考核组于2011年XX月下旬起分成两个考核小组分别对南北两片区县XX局行政执法工作进行考核，通过听汇报、看台帐、查案卷、问情况及综合评议等方式对全市XX个区县2010年全年XX市场行政执法工作目标任务完成情况进行考核。

现将2010年区县行政执法工作全年目标考核情况予以通报。

　　1、区县文化市场执法部门的监管工作日趋规范，监管水平有较大提高。

全年，各区县XX局按照市局统一部署，深入贯彻落实科学发展观，工作思路清晰，任务明确，组织得力,重点把握，措施得当、责任落实，台帐齐全,行政执法工作制度健全,监督体系完善,各项行政执法工作取得了可喜成效，各方面工作均得到整体推进。

各区县的行政执法工作充分结合各自实际情况，在确保重点工作的前提下，创新思路，各具特色。

　　2、区县行政执法人员综合素质有明显提升，执法水平有明显提高。

在行政执法任务重、压力大的情况下,各区县XX局普遍重视执法人员业务素质的提高,采取多种方式加强业务知识、法律知识、执法能力培训和道德纪律教育。

为不断提高我市文化市场执法案卷水平，强化执法力度，增强办案能力，提高办案水平。

我局举办了全市XX市场行政执法案卷评比工作，各区县XX局踊跃参加评比。

通过层层评选，评选出优秀卷宗XX份，优秀组织奖XX，其中XX区、XX区、

　　XX区、XX区、XX区、XX县案卷数量较多，质量高。

　　3、加强市场监管，净化社会文化环境。

行政执法力度进一步加大。

一方面加大主动巡查力度,一方面对投诉举报的案件做到件件有落实,件件有回复。

尤其是各区县XX局抓住XX市场有社会影响的热点、难点、重点问题开展专项整治、集中整治等,推动了行政执法工作向纵深发展。

各区县XX局在XXXX市场创建活动中表现非常突出。

例如：

XX区、XX区XX局对重大演出活动现场监管成效明显。

2010年XX月XX日晚，省、市、区有关部门在XX区XXXXXXXX举办XXXXXXXX中国（南京）XXXXXXXX开幕式晚会，演出团体、演员来自多个国家，XX区XX局特制定一套严密的监管方案，协同XX、XX等相关职能部门联合执法，确保了整场晚会在健康有序欢快的气氛中进行。

　　4、全面建章立制，着力构建长效监管机制。

确保各项行政执法管理目标的实现,各区县XX局都建立和完善了权力阳光制度、行政执法投诉举报制度、行政执法监督检查制度等执法制度和监督制度。

同时,一些部门还积极探索执法监督的新方法和新举措。

　　虽然各区县XX局全年行政综合执法工作完成情况较好，特色也很突出，但也存在不足：

　　1、文化市场综合执法改革进展较慢，有的区县无进展。

　　2、行政执法案件办理数量偏少。

部分区县全年未办理一起案件，绝大多数区县案件办理数达不到编制人数的2倍。

　　3、行政执法案件质量有待进一步提高。

案件办理过程中，部分案件事实不清，证据单一，有的案件在处罚程序上存在瑕疵；案件文

　　书的制作不够严谨认真，有的案件文书上错、漏字，语言表述不规范；案件的装订归档不符合要求。

　　4、执法数据上报不能做到按时、准确、完整、规范。

综合执法办公系统运行不正常，有的区县一个月只登录系统一、二次，不能及时签收上级部门的公文，影响了工作的时效性。

市局要求每月报送数据，迟迟报不上来；有的单位上报数字过大，不真实，明显不符合实际；有的单位一年上报检查了几千家次，可年底的考核拿出的检查日志只有2、3本，报送的文字信息内容单一，甚至有的语句不通顺，表达意思不准确，但都盖了公章。

反映出工作状态和工作作风的问题，需要我们在今后工作中引起重视，认真加以解决。

　　5、执法业务培训有待加强。

少数区县除参加上级部门组织的培训外，本级很少组织业务培训学习，没有形成制度，培训无计划，无培训情况记录，无培训考核情况记录。

　　6、市场监管有待加强。

从实地检查情况看，大部分区县对督不够，检查中发现大部分软件未能正常运行。

个别区县市场巡查制度落实不到位，巡查日志记载的巡查次数少，巡查情况记录不完整规范。

　　今年是“十二五”的开局之年，新的目标任务有待我们去完成。

希望我们广大的管理干部振奋精神迅速行动起来，把新一年的目标任务落实到工作的实绩上来，实现我市平安、健康发展的良好开局，迎接党的90岁生日。

　　篇二：

考试成绩质量分析报告

　　2011—2012学年第二学期升级考试

　　教学成绩质量分析报告

　　榆社三中二0一二年七月

　　榆社三中2011—2012学年第二学期升级考试

　　教学成绩质量分析报告

　　根据县教研室的工作安排，我校于6月25日—26日进行了七、八年级升级考试，为查找存在的差距，分析形成的原因，进而寻求努力的方向，现对本次考试教学质量进行分析。

　　一、这次考试成绩的整体情况

（一）各科成绩四率比较七年级

　　总体各科各率中，特率接近或超过县水平，总分特率高于县水平，但及格率、达标率上普遍低于县水平，尤其值得注意的是，及格率上数、生，达标率上语、数、政，优率上数、政远低于县水平，七年级培优工作需更上一层楼，而促中扶差迫在眉睫，需引起高度重视。

　　八年级

　　总体上各科各率中，优率、特率接近县水平，而及率、达率与县水平差距较大，其中数、史及率，语、数达率，语优率，政特率远低于县水平，整体情况不容乐观，除注重培养尖子生外，与七年级相同，促中扶差势在必行。

（二）学生县名次段人数七年级

　　配套情况

　　本校参考人数为484人，全县总人数为1645人，各名次段应占比率，从上表可以看出，七年级尖子生优势突出，前100名名次段远超应占比率，之后各名次段接近应占比率，而配套情况较差，需各科教师协调配合，相信培优工作会做得更好。

　　八年级

　　配套情况

　　本校参考人数451人，全县总人数为1580人，应占比率

　　，前10名、前50名、前600名名次段比率与应占比率差值较大，而配套情况同样较差，这直接影响到年级的整体成绩，配套工作成为八年级教学工作中的重中之重。

　　（三）提高幅度（与期中相比）

　　与期中相比，七年级语、政，八年级英、理、政、生成绩下滑严重，七年级英、地、生有较大提高，八年级下降科目较多。

　　（四）本校同年级各科、各班五项积分极差

　　七年级各班总分五项积分极差值为，八年级各班总分五项积分极差值为。

　　明显显示：

各科科任教师发展不均衡，导致各科发展不均衡，最终导致班级发展不均衡。

　　二、存在的问题从数据上看：

　　1、大部分学科及格率、达标率偏低，即使是成绩较好的学科，及率、达率也只有微弱的优势。

　　2、七、八年级尤其是八年级培优工作需要加强，更为严峻的是：

在“促中”、“辅差”上相对落后，前300名后各名次段人数比率偏低，导致差生面大，测算成绩不容乐观。

　　3、科任教师发展不均衡。

4、学科发展不均衡。

5、班级发展不均衡。

6、配套情况差。

三、问题原因分析1、从学生角度看：

　　生源基础较差，一部分学生受学习基础、家庭环境的影响，学习习惯较差，再加上家长重视不够，导致我校优生面小，差生面大的局面，一定程度上影响着我校教育教学水平的提高，成为制约我校教育教学质量的瓶颈。

　　2、从教师角度看：

　　首先，部分教师不能正确认识近年来的教师交流，未参与交流的人心不稳，交流过来的了草应付，不同程度存在工作责任心缺失现象，表现在常规不扎实，与学生沟通交流少，对边缘生、学困生关注不够，使学生产生抵触情绪。

　　其次，教学思想、教学观念存在偏差，这两方面在备课上体现为：

备课针对面窄，体现不出师生的双边活动，体现不出对问题的设置，不考虑学生的个体差异，课堂实效性差，从而使得课堂上课容量小、效率不高，“双基”落实不到位，这是导

　　篇三：

“周小结、月通报、季督查、年考评”

　　塔城地区建立基层党建工作“周小结、月通报、季督查、年考

　　评”动态管理机制

　　日期：

2014-03-18文章来源：

自治区党委基层办农村党建处

　　自2010年以来，地委基层办实行基层党建工作“周小结、月通报、季督查、年考评”动态管理机制，要求基层党建干部每周工作有计划、有总结，基层办将干部工作情况每月汇总通报，每个季度进行督查，年底量化考核，考核结果与奖惩挂钩。

　　周小结：

基层党建干部每周一将上周开展工作、存在问题、完成情况和本周工作谋划、具体打算，报给科室负责人和分管领导，便于分管领导统筹安排工作，干部个人理清工作思路、抓好工作落实。

　　月通报：

即在月底或第二个月月初，基层办根据每周上交总结情况，每月汇总通报干部工作情况，召开全体干部会议进行通报，通报结果与年度考核。

　　季督查：

在每季末或下季初，每个季度进行督查，通过查阅周小结、月通报材料情况，对全体干部负责业务落实情况进行督查。

重点查看干部常规工作是否落实到位、工作是否有创新等情况。

对于完成任务较好的干部，在全体干部会议上进行通报表扬，对于完成任务不到位的干部，帮助其查找困难、分析原因、进行整改，推动工作高标准、高质量地完成。

　　年考评：

年底量化考核评议，重点考评干部履行岗位职责、完成交办事项、上班考勤等情况，将月通报情况作为考评定等的重要依据，考核结果与奖惩挂钩。

　　自实施基层党建工作“周小结、月通报、季督查、年考评”动态管理工作以来，地委基层办累计下发月通报及重点工作通报42次，进行专项督查25次，下发督办函17份，突出变革创新，围绕基层组织建设重点、难点求突破，以机制、制度、方法创新推进基层组织建设，“党企双挂职”、农村社区建设、党员创业工程、“村务民主管理议事卡”、“火炉改水暖”、大学生村官创业工程、社区功能型党组织、“数字社区”、党建责任“三级双向”述职等一批创新做法得到上级认可，部分在全疆学习推广。