小学二年级班主任工作计划与小学二年级语文实践活动计划汇编.docx
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小学二年级班主任工作计划与小学二年级语文实践活动计划汇编
小学二年级班主任工作计划
有人说:
一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一:
班级基本情况分析
我班这一学期共有27位学生,其中女生17人,男生10有人,其中大部分学生平时上课都比较认真。
学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。
但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,因此学生的自觉性差,没有良好的学习习惯。
所以,我加强对班干部的管理力度,以班长为核心,以副班长为代表起带头作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。
并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。
二:
指导思想
新的学期,本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,促进学生的全面发展。
三:
奋斗目标
1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学生具有现代化素质的一代新人。
2、提高班级教学质量。
3、对学生进行养成习惯的培养。
4、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。
四:
工作重点
1、加强班级建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。
2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。
3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。
4、狠抓学困生工作。
5、加强安全教育。
6、开展丰富的班级实践活动,增强活动意识。
五:
具体措施
1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。
(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。
(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。
平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2、培养学生良好的学习和卫生习惯。
(1)加强学生学习习惯的养成教育。
班主任同孩子相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面。
因此,我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,我就注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。
对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。
(2)对学生卫生习惯的教育。
有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作,教育学生保护好周边环境,不乱扔果皮纸屑。
3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。
各项研究表明:
心理素质是人才素质的核心与灵魂,因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。
可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健康的情感体验,具有非常重要的意义。
(1)培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康有心态。
(2)活动中加强心理素质的培养,结合班活动,社会实践等活动进行多层次,多方面的心理素质训练。
(3)创设师生间情感交流的宽松心境。
5、狠抓学困生工作。
(1)善于发现闪光点。
“尺有所短,寸有所长”。
每个学生都有自尊心、闪光点。
作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。
如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。
(2)进行适当的表扬和批评
马克吐温曾说过:
“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。
”每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬。
在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心。
(3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。
6、提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识。
(1)利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识。
(2)教育学生不随便到池塘边玩。
(3)适时进行法制教育,严禁学生打架,玩火等不良行为习惯。
此外利用思品课、班会课,进行爱学习、讲文明讲道德教育,教育学生端正学习态度,树立正确的学习目的,养成良好的学习风气,调动学生的积极性,重视发展学生的创造能力,树立远大的理想,学习老一辈革命家的精神。
同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯,要求学生常用礼貌用语,落实到每一个人的行动中去,并做到诚实、勇敢,从而养成爱劳动的好习惯,自己的事情自已做。
六:
活动内容及安排
三月份:
1、组织大扫除。
2、对学生进行收心教育,了解学生假期学习情况。
3、与学生家长座谈,听取家长对班级的建议。
4、春季安全卫生教育,进行突发事件应急演练。
5、开展“向雷锋同志学习”主题班会。
四月份:
1、组织月考。
2、开展“缅怀先烈”主题班队会;
3、结合清明节开展祭扫活动。
4、参加植树活动,组织以造福家园为主题的绘画活动。
五月份:
1、期中质量检测。
2、开展“我爱家乡”(护林活动)
3、热爱劳动教育,举行“劳动最光荣”主题班队会;
4、为庆六一排练节目。
六月份:
1、庆祝六一(才艺展示)
2、进行诚信、感恩为主题的中队活动。
七月份:
1、开展学期末复习动员会。
2、期末总复习。
3、期末教学质量检测。
小学二年级语文实践活动计划
本单元得课文都是与秋天有关的。
秋天来了,带孩子们去观察秋天,找一找秋天的特点。
听听孩子们对秋天的认识,说说自己眼中的秋天,并把自己观察到的秋天画下来,一起交流认识。
第二单元我的新朋友──字典
孩子们开始学习查字典了,但是,孩子们对字典还是比较陌生,尤其是运用,更是陌生。
但是,字典对孩子们来说非常重要,我们要想尽一切办法让孩子们熟练的掌握查字典的方法。
所以,这次实践活动,我们要带领着孩子们认识字典,并与之交朋友,通过遇到一次次的识字或理解困难,让字典轻松得来帮助,让孩子们认识到字典的重要性,让字典真正成为孩子们的好朋友。
第三单元巧办识字卡
孩子们读书或看广告会接触到很多字,而他们的识字量中有一部分就是这样得来的。
我们设计这个实践活动就是给孩子们一个展示课外识字的机会。
精美的卡片上面贴上或写上自己课外识的字。
然后互相交流、互相认识,这样一交流,孩子们共同的识字量又加大了一倍。
第四单元大家讲故事
二年级的孩子应该具备讲简单的故事的能力了,在平时的教学活动中,应该给孩子们更多的讲故事的机会。
在这次语文实践活动之前,让孩子们每人准备一个简短的有趣的故事,在实践活动时间讲给大家听,学生之间互相评价、互相学习,能够做到用普通话流利得讲故事。
第五单元我来说谚语
教师准备好一本《谚语大全》的书,学生通过上网或查资料准备好一两句谚语,把谚语写在一张漂亮的卡片上。
在实践活动中,全班一起来交流谚语,通过实物投影展示学生的谚语卡片,并把自己积累的谚语讲给大家听。
教师最后再给孩子们提供更多的谚语。
第六单元教你一支歌
学习歌曲也是积累语言、识记汉字的一种有趣的方式。
在课下,让孩子们自己选择一首喜欢的歌曲,并记录下歌词带到学校。
全班展示歌词,并由小主人把歌曲唱给大家听。
再由学生选择几首最喜欢的歌曲,由这首歌曲的小主人教给大家唱。
在唱得过程中,也就识记了不少的汉字。
第七单元为班级树起名字
我们有一棵班级树,不高,但枝叶很茂密。
师生一起去观察班级树的特点,根据树的特点和树带给你的想象给树起一个好听的名字。
把起好的树的名字制成漂亮的小卡片,最后共同选出一张最漂亮的班级树名卡片挂在班级树上。
第八单元教你懂科学
教室实现了网络连接,这次实践活动比较灵活,学生想了解哪一方面的科学知识,教师就即刻搜索这方面的知识给学生看,图文结合,使学生懂得更多的知识。
园地一是围绕着“多彩的春天”来编写的,本组单元学习结束后,孩子对春天已经有了感性的认识,关于描写春天的词语、诗句,孩子也掌握了许多,这次实践活动主要是在此基础上让孩子学会积累,学会运用,引导孩子关注生活,融入春天,乐于观察,善于欣赏,勤于动手,善于表现。
第二单元身边的雷锋
我们身边总有需要帮助的人,也总有主动帮助别人的人,这些帮助别人的人被称为“活雷锋”。
回顾身边的故事,讲一讲身边助人为乐的故事,让我们的身边多一些帮助、多一些友爱。
第三单元讲讲我的照片
让孩子们说完整的话、说通顺的话,是低年级教学的一个重要部分。
而孩子们对自己的照片又是很感兴趣的,借此,举办一次讲讲我的照片的语文实践活动,从中指导孩子们说话,培养孩子们说话的习惯。
课前,孩子们准备好一张自己喜欢的照片,老师也准备一张,师生共同讲讲自己的照片,互相评价、学习,在聊天中完成语言的训练。
第四单元教你做一做
在假期里面,给孩子们布置一个手工作业,做一个小制作,并写下制作过程。
课堂上,孩子们都拿来自己的小制作。
小组交流自己是怎样做成的,每个小组选出一个做得特别好的制作在全班交流,教给大家怎样做这个小制作。
在这个过程中,师生互动,互相学习,重点指导一下动词的用法,如“剪、贴、粘、折、割”等。
第五单元说节气
学习完节气歌,孩子们对24节气又感兴趣又迷惑,所以设计一次关于节气的语文实践活动,让孩子们对24节气有一个大致的了解和认识。
如果条件允许,学生课前每人(或同位俩)准备一个日历。
活动中,师生一起逐一找到24个节气,并了解这一节气适合做什么。
这样孩子们就会感觉24节气离自己并不遥远了。
第六单元我要庆六一
这个时间,正是六一儿童节,是孩子们最喜欢、最高兴的日子。
在语文上我们就又有了锻炼语言的机会。
在活动中,每个孩子、每个小组都出主意,想一想,我们怎样过六一?
小组互相交流,组长总结好的注意,记录下来。
由组长汇报交流结果,注意语言要流畅,说话要完整。
最后,我们选出一种或两种方案,准备过属于孩子们自己的六一儿童节。
第七单元我爱童话
孩子们读过《丑小鸭》之后,感受很深。
虽然在这之前也读过不少的童话,但毕竟是囫囵吞枣,也只是简单了解了一下故事内容,而没有真正的进入童话之中。
在活动中,孩子们都带来自己的童话书,选择童话书里自己最喜欢的一篇童话,讲给大家听。
动情的地方,有感情地读给大家听。
让学生进一步接触童话。
第八单元身边科学我知道
这一单元主要内容是了解身边的科学,用小小的文章激发学生去观察、去思考、去发现身边的科学。
其实,我们的身边真得有很多的科学知识,只是我们很少去想和看。
这次实践活动,我要带领着孩子们认识身边的科学,通过网络随即满足孩子们的求知欲望,帮助孩子们解决心中的为什么。
引领孩子们对身边的科学感兴趣,并能够多思考、多动脑。
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