化工总控工国家职业标准.docx
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化工总控工国家职业标准
化工总控工国家职业标准
按化工总控工国家职业标准,对从事化工生产控制的操作工,除要求能遵守职业道德基础知识、掌握必备的化工生产基础知识外,还应当具备从事化工生产的基本技能。
各项具体要求如下:
1.职业道德
化工岗位职业守则
①爱岗敬业,忠于职守。
②按章操作,确保安全。
③认真负责,诚实守信。
④遵规守纪,着装规范。
⑤团结协作,相互尊重。
⑥节约成本,降耗增效。
⑦保护环境,文明生产。
⑧不断学习,努力创新。
2.应知、应会基础知识
(1)化学基础知识
①无机化学基本知识。
②有机化学基本知识。
③分析化学基本知识。
④物理化学基本知识。
(2)化工基础知识
①流体力学知识
a、流体的物理性质及分类。
b、流体静力学。
c、流体输送基本知识。
②传热学知识
a、传热的基本概念。
b、传热的基本方程。
c、传热学应用知识。
③传质知识
a传质基本概念。
b传质基本原理。
④压缩、制冷基础知识
a、压缩基础知识。
b、制冷基础知识。
⑤干燥知识
a、干燥基本概念。
b、干燥的操作方式及基本原理。
c、干燥影响因素。
⑥精馏知识
a、精馏基本原理。
b、精馏流程。
c、精馏塔的操作。
d、精馏的影响因素。
⑦结晶基础知识
⑧气体的吸收基本原理
⑨蒸发基础知识
⑩萃取基础知识
(3)催化剂基础知识
(4)识图知识
①投影的基本知识。
②三视图。
③工艺流程图和设备结构图。
(5)分析检验知识
①分析检验常识。
②主要分析项目、取样点、分析频次及指标范围。
(6)化工机械与设备知识
①主要设备工作原理。
②设备维护保养基本知识。
③设备安全使用常识。
(7)电工、电器、仪表知识
①电工基本概念。
②直流电与交流电知识。
③安全用电知识。
④仪表的基本概念。
⑤常用温度、压力、液位、流量(计)、湿度(计)知识。
⑥误差知识。
⑦本岗位所使用的仪表、电器、计算机的性能、规格、使用和维护知识。
⑧常规仪表、智能仪表、集散控制系统(DCS、FCS)使用知识。
(8)计量知识
①计量与计量单位。
②计量国际单位制。
③法定计量单位基本换算。
(9)安全及环境保护知识
①防火、防爆、防腐蚀、防静电、防中毒知识。
②安全技术规程。
③环保基础知识。
④废水、废气、废渣的性质、处理方法和排放标准。
⑤压力容器的操作安全知识。
⑥高温高压、有毒有害、易燃易爆、冷冻剂等特殊介质的特性及安全知识。
⑦现场急救知识。
(10)消防知识
①物料危险性及特点。
②灭火的基本原理及方法。
③常用灭火设备及器具的性能和使用方法。
(11)相关法律、法规知识
①劳动法相关知识。
②安全生产法及化工安全生产法规相关知识。
③化学危险品管理条例相关知识。
④职业病防治法及化工职业卫生法规相关知识。
2.化工生产技能
对初级工、中级工、高级工、技师、高级技师的技能要求分别为:
(1)初级工
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
—、开车准备
(一)工艺文件准备
1.能识读、绘制工艺流程简图
2.能识读本岗位主要设备的结构简图
3.能识记本岗位操作规程
1.流程图各种符号的含义
2.化工设备图形代号知识
3.本岗位操作规程、工艺技术规程
(二)设备检查
1.能确认盲板是否抽堵、阀门是否完好、管路是否通畅
2.能检查记录报表、用品、防护器材是否齐全
3.能确认应开、应关阀门的阀位
4.能检查现场与总控室内压力、温度、液位、阀位等仪表指示是否一致
1.盲板抽堵知识
2.本岗位常用器具的规格、型号及使用知识
3.设备、管道检查知识
4.本岗位总控系统基本知识
(三)物料准备
能引进本岗位水、气、汽等公用工程介质
公用工程介质的物理、化学特征
二、总控操作
(一)运行操作
1.能进行自控仪表、计算机控制系统的台面操作
2.能利用总控仪表和计算机控制系统对现场进行遥控操作及切换操作
3.能根据指令调整本岗位的主要工艺参数
4.能进行常用计量单位换算
5.能完成日常的巡回检查
6.能填写各种生产记录
7.能悬挂各种警示牌
1.生产控制指标及调节知识
2.各项工艺指标的制定标准和依据
3.计量单位换算知识
4.巡回检查知识
5.警示牌的类别及挂牌要求
(二)设备维护保养
1.能保持总控仪表、计算机的清洁卫生
2.能保持打印机的清洁、完好
仪表、控制系统维护知识
三、事故判断与处理
(一)事故判断
1.能判断设备的温度、压力、液位、流量异常等故障
2.能判断传动设备的跳车事故
1.装置运行参数
2.跳车事故的判断方法
(二)事故处理
1.能处理酸、碱等腐蚀介质的灼伤事故
2.能按指令切断事故物料
1.酸、碱等腐蚀介质灼伤事故的处理方法
2.有毒有害物料的理化性质
(2)中级工
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
一、开车准备
(一)工艺文件准备
1.能识读并绘制带控制点的工艺流程图(PID)
2.能绘制主要设备结构简图
3.能识读工艺配管图
4.能识记工艺技术规程
1.带控制点的工艺流程图中控制点符号的含义
2.设备结构图绘制方法
3.工艺管道轴测图绘图知识
4.工艺技术规程知识
(二)设备检查
1.能完成本岗位设备的查漏、置换操作
2.能确认本岗位电气、仪表是否正常
3.能检查确认安全阀、爆破膜等安全附件是否处于备用状态
1.压力容器操作知识
2.仪表联锁、报警基本原理
3.联锁设定值,安全阀设定值、校验值,安全阀校验周期知识
(三)物料准备
能将本岗位原料、辅料引进到界区
本岗位原料、辅料理化特性及规格知识
二、总控操作
(一)开车操作
1.能按操作规程进行开车操作
2.能将各工艺参数调节至正常指标范围
3.能进行投料配比计算
1.本岗位开车操作步骤
2.本岗位开车操作注意事项
3.工艺参数调节方法
4.物料配方计算知识
(二)运行操作
1.能操作总控仪表、计算机控制系统对本岗位的全部工艺参数进行跟踪监控和调节,并能指挥进行参数调节
2.能根据中控分析结果和质量要求调整本岗位的操作
3.能进行物料衡算
1.生产控制参数的调节方法
2.中控分析基本知识
3.物料衡算知识
(三)停车操作
1.能按操作规程进行停车操作
2.能完成本岗位介质的排空、置换操作
3.能完成本岗位机、泵、管线、容器等设备的清洗、排空操作
4.能确认本岗位阀门处于停车时的开闭状态
1.本岗位停车操作步骤
2.“三废”排放点、“三废”处理要求
3.介质排空、置换知识
4.岗位停车要求
三、事故判断与处理
(一)事故判断
1.能判断物料中断事故
2.能判断跑料、串料等工艺事故
3.能判断停水、停电、停气、停汽等突发事故
4.能判断常见的设备、仪表故障
5.能根据产品质量标准判断产品质量事故
1.设备运行参数
2.岗位常见事故的原因分析知识
3.产品质量标准
(二)事故处理
1.能处理温度、压力、液位、流量异常等故障
2.能处理物料中断事故
3.能处理跑料、串料等工艺事故
4.能处理停水、停电、停气、停汽等突发事故
5.能处理产品质量事故
6.能发相应的事故信号
1.设备温度、压力、液位、流量异常的处理方法
2.物料中断事故处理方法
3.跑料、串料事故处理方法
4.停水、停电、停气、停汽等突发事故的处理方法
5.产品质量事故的处理方法
6.事故信号知识
(3)高级工
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
—、开车准备
(一)工艺文件准备
1.能绘制工艺配管简图
2.能识读仪表联锁图
3.能识记工艺技术文件
1.工艺配管图绘制知识
2.仪表联锁图知识
3.工艺技术文件知识
(二)设备检查
1.能完成多岗位化工设备的单机试运行
2.能完成多岗位试压、查漏、气密性试验、置换工作
3.能完成多岗位水联动试车操作
4.能确认多岗位设备、电气、仪表是否符合开车要求
5.能确认多岗位的仪表联锁、报警设定值以及控制阀阀位
6.能确认多岗位开车前准备工作是否符合开车要求
1.化工设备知识
2.装置气密性试验知识
3.开车需具备的条件
(三)物料准备
l.能指挥引进多岗位的原料、辅料到界区
2.能确认原料、辅料和公用工程介质是否满足开车要求
公用工程运行参数
二、总控操作
(一)开车操作
1.能按操作规程完成多岗位的开车操作
2.能指挥多岗位的开车工作
3.能将多岗位的工艺参数调节至正常指标范围内
1.相关岗位的操作法
2.相关岗位操作注意事项
(二)运行操作
1.能进行多岗位的工艺优化操作
2.能根据控制参数的变化,判断产品质量
3.能进行催化剂还原、钝化等特殊操作
4.能进行热量衡算
5.能进行班组经济核算
1.岗位单元操作原理、反应机理
2.操作参数对产品理化性质的影响
3.催化剂升温还原、钝化等操作方法及注意事项
4.热量衡算知识
5.班组经济核算知识
(三)停车操作
1.能按工艺操作规程要求完成多岗位停车操作
2.能指挥多岗位完成介质的排空、置换操作
3.能确认多岗位阀门处于停车时的开闭状态
1.装置排空、置换知识
2.装置“三废”名称及“三废”排放标准、“三废”处理的基本工作原理
3.设备安全交出检修的规定
事故判断与处理
(一)事故判断
1.能根据操作参数、分析数据判断装置事故隐患
2.能分析、判断仪表联锁动作的原因
1.装置事故的判断和处理方法
2.操作参数超指标的原因
(二)事故处理
1.能根据操作参数、分析数据处理事故隐患
2.能处理仪表联锁跳车事故
1.事故隐患处理方法
2.仪表联锁跳车事故处理方法
(4)技师
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
—、总控操作
(一)开车准备
1.能编写装置开车前的吹扫、气密性试验、置换等操作方案
2.能完成装置开车工艺流程的确认
3.能完成装置开车条件的确认
4.能识读设备装配图
5.能绘制技术改造简图
1.吹扫、气密性试验、置换方案编写要求
2.机械、电气、仪表、安全、环保、质量等相关岗位的基础知识
3.机械制图基础知识
(二)运行操作
1.能指挥装置的开车、停车操作
2.能完成装置技术改造项目实施后的开车、停车操作
3.能指挥装置停车后的排空、置换操作
4.能控制并降低停车过程中的物料及能源消耗
5.能参与新装置及装置改造后的验收工作
6.能进行主要设备效能计算
7.能进行数据统计和处理
1.装置技术改造方案实施知识
2.物料回收方法
3.装置验收知识
4.设备效能计算知识
5.数据统计处理知识
二、事故判断与处理
(一)事故判断
1.能判断装置温度、压力、流量、液位等参数大幅度波动的事故原因
2.能分析电气、仪表、设备等事故
1.装置温度、压力、流量、液位等参数大幅度波动的原因分析方法
2.电气、仪表、设备等事故原因的分析方法
(二)事故处理
1.能处理装置温度、压力、,流量、液位等参数大幅度波动事故
2.能组织装置事故停车后恢复生产的工作
3.能组织演练事故应急预案
1.装置温度、压力、流量、液位等参数大幅度波动的处理方法
2.装置事故停车后恢复生产的要求
3.事故应急预案知识
三、管理
(一)质量管理
能组织开展质量攻关活动
质量管理知识
(二)生产管理
1.能指导班组进行经济活动分析
2.能应用统计技术对生产工况进行分析
3.能参与装置的性能负荷测试工作
1.工艺技术管理知识
2.统计基础知识
3.装置性能负荷测试要求
四、培训与指导
(一)理论培训
1.能撰写生产技术总结
2.能编写常见事故处理预案
3.能对初级、中级、高级操作人员进行理论培训
1.技术总结撰写知识
2.事故预案编写知识
(二)操作指导
1.能传授特有操作技能和经验
2.能对初级、中级、高级操作人员进行现场培训指导
(5)高级技师
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
—、总控操作
(一)开车准备
1.能编写装置技术改造后的开车、停车方案
2.能参与改造项目工艺图纸的审定
1.装置的有关设计资料知识
2.装置的技术文件知识
3.同类型装置的工艺、生产控制技术知识
4.装置优化计算知识
5.产品物料、热量衡算知识
(二)运行操作
1.能组织完成同类型装置的联动试车、化工投产试车
2.能编制优化生产方案并组织实施
3.能组织实施同类型装置的停车检修
4.能进行装置或产品物料平衡、热量平衡的工程计算
5.能进行装置优化的相关计算
6.能绘制主要设备结构图
一、事故判断与处理
(一)事故判断
1.能判断反应突然终止等工艺事故
2.能判断有毒有害物料泄漏等设备事故
3.能判断着火、爆炸等重大事故
1.化学反应突然终止的判断及处理方法
2.有毒有害物料泄漏的判断及处理方法
3.着火、爆炸事故的判断及处理方法
(二)事故处理
1.能处理反应突然终止等工艺事故
2.能处理有毒有害物料泄漏等设备事故
3.能处理着火、爆炸等重大事故
4.能落实装置安全生产的安全措施
二、管理
(一)质量管理
1.能编写提高产品质量的方案并组织实施
2.能按质量管理体系要求指导工作
1.影响产品质量的因素
2.质量管理体系相关知识
(二)生产管理
1.能组织实施本装置的技术改进措施项目
2.能进行装置经济活动分析
1.实施项目技术改造措施的相关知识
2.装置技术经济指标知识
(三)技术改进
1.能编写工艺、设备改进方案
2.能参与重大技术改造方案的审定
1.工艺、设备改进方案的编写要求
2.技术改造方案的编写知识
四、培训与指导
(一)理论培训
1.能撰写技术论文
2.能编写培训大纲
1.技术论文撰写知识
2.培训教案、教学大纲的编写知识
3.本职业的理论及实践操作知识
(二)操作指导
1.能对技师进行现场指导
2.能系统讲授本职业的主要知识
当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是,我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:
李清照。
小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过,留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里,我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。
于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。
我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:
我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:
人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久,穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人?
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:
即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。
渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:
“孩子小,应该让着点。
”外婆却不服气的说:
“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?
”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。
读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。
读一本好书,能使人心灵得到净化。
书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢!
这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?
我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。
我从内心深处真切地感到:
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:
“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。
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