函数图像的画法第2课时.docx

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函数图像的画法第2课时

函数图像的画法第2课时

第十五章一次函数15.4函数图像的画法第2课时

教学目标：

1、知道平面内的点与有序实数对的对应关系；

2、明确点的坐标意义及表示方法，明确坐标轴上的点及各个象限内的点的坐标特征；

3、会正确地画出给定函数的图像。

教学重点

知道平面内的点与有序实数对的对应关系

教学难点：

会正确地画出给定函数的图像。

教学过程：

一、情景引入：

问题1：

在前面，我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息，回答了一些问题．现在让我们来回顾一下．

二、探究归纳：

先考虑一个简单的问题：

你是如何从图上找到各个时刻的气温的？

分析图中，有一个直角坐标系，它的横轴是t轴，表示时间；它的纵轴是T轴，表示气温．这一气温曲线实质上给出了某日的气温T（℃）与时间t（时）的函数关系．例如，上午10时的气温是2℃，表现在气温曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是（10,2）．实质上也就是说，当t＝10时，对应的函数值T＝2．气温曲线上每一个点的坐标（t,T），表示时间为t时的气温是T．

问题2：

如图,这是2004年3月23日上证指数走势图，你是如何从图上找到各个时刻的上证指数的？

分析图中，有一个直角坐标系，它的横轴表示时间；它的纵轴表示上证指数．这一指数曲线实质上给出了3月23日的指数与时间的函数关系．例如，下午14:

30时的指数是1746.26，表现在指数曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是（14:

30,1746.26）．实质上也就是说，当时间是14:

30时，对应的函数值是1746.26．

上面气温曲线和指数走势图是用图象表示函数的两个实际例子．

一般来说，函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成的图形．图象上每一点的坐标（x，y）代表了函数的一对对应值，它的横坐标x表示自变量的某一个值，纵坐标y表示与它对应的函数值．

三、实践应用：

例1、画出函数y＝x＋1的图象．

分析要画出一个函数的图象，关键是要画出图象上的一些点，为此，首先要取一些自变量的值，并求出对应的函数值．解取自变量x的一些值，例如x＝－3，－2,－1，0，1，2，3…，计算出对应的函数值．为表达方便，可列表如下：

由这一系列的对应值，可以得到一系列的有序实数对：

…，（－3,－2），（－2,－1），（－1,0），（0,1），（1,2），（2,3），（3,4），…在直角坐标系中，描出这些有序实数对（坐标）的对应点，如图所示．

通常，用光滑曲线依次把这些点连起来，便可得到这个函数的图象，如图所示．

这里画函数图象的方法，可以概括为列表、描点、连线三步，通常称为描点法．

例2、画出函数

的图象．

分析用描点法画函数图象的步骤：

分为列表、描点、连线三步．

解：

列表：

描点：

用光滑曲线连线：

四、针对训练：

1、填写下表，并在同一直角坐标系画出下列函数图像：

、、、

、、、

练习2、在同一直角坐标系中画出下列函数的图像：

（1）

；

（2）

；（3）

.

五、课堂小结：

由函数解析式画函数图象，一般按下列步骤进行：

1.列表：

列表给出自变量与函数的一些对应值；

2.描点：

以表中对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点；

3.连线：

按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用光滑的曲线连结起来．

描出的点越多，图象越精确．有时不能把所有的点都描出，就用光滑的曲线连结画出的点，从而得到函数的近似的图象．

六、课后作业：

1.在所给的直角坐标系中画出函数

的图象（先填写下表，再描点、连线）．

2.画出函数

的图象（先填写下表，再描点、然后用光滑曲线顺次连结各点）．

3.

（1）画出函数y＝2x－1的图象（在－2与2之间，每隔0.5取一个x值，列表；并在直角坐标系中描点画图）．

（2）判断下列各有序实数对是不是函数y＝2x－1的自变量x与函数y的一对对应值，如果是，检验一下具有相应坐标的点是否在你所画的函数图象上：

（－2.5,－4），（0.25,－0.5），（1,3），（2.5,4）．

4.

（1）画出函数

的图象（在－4与4之间，每隔1取一个x值，列表；并在直角坐标系中描点画图）．

（2）判断下列各有序实数对是不是函数

的自变量x与函数y的一对对应值，如果是，检验一下具有相应坐标的点是否在你所画的函数图象上：

，

，（－1,3），

．

5.画出下列函数的图象：

（1）y＝4x－1；　　　　　

（2）y＝4x＋1．