教授英文推荐信范文.docx

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教授英文信

AttherequestofMr.XizhenChen,mformerstudentintheDepartmentofComputerSiene,BeijingUniv.ofSienes,IamgladtoritethisletterfurnishingmevaluationofhisXXdemiaptitudeforourreferene.Mr.ChenisinterestedinourgraduateprograminComputerSiene.IametoknohiminSeptember87henMr.ChenenrolledinmlassonFORTRANIVProgramming,athreesemestersourse.Inthelassheasoneofthemostoutstandingstudents.Atthesemesterfinalheearnedahighgradeof81,hihshouldbeAaordingtoourgradingsstem.Ialsofoundhimgoodatotherstudies.Afterthelass,hehadpersonaltalksithmeseveraltimes.Heindiatedagreatinterestinputerhardare,Inmopinion,Mr.ChenhasapotentialinComputerSiene,hihanbefurtherdeveloped.InvieofhispreviousahievementsinthisCollege,IamfirmlonvinedthatMr.Chenillmakeasuessfulgraduatestudent.Yourfavorableonsiderationofhisadmissionillbehighlappreiated.

教授英文信

ItgivesmeagreatpleasuretoremendMr.ChengasatransfertotheShoolofBusinessAdministrationofourUniversitinthesummerquarterof8

9.DuringXXdemiear80-1984,heasastudentinourDepartment,WorldCollegeofJournalism.Ifoundhimverdiligentandintelligent.Heoftenpartiipatedinextraurriularativitiesontributingagreatdealtomunitaffairs.ThoughMr.Chenggraduatedfromthisollege5earsago,hekeeps,ontatithmeveroften.Worthofmentionalsoishispersonalit,honest,reliable,responsibleandmature.Istronglremendthispromisingoungmanandourfavorableonsiderationandassistanetohimillbevermuhappreiated.

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IampleasedtoritethisletterformformerstudentMissNanLi,hograduatedfromthisCollegeithanL.B.degreeinJune7

8.MissLiasadmittedtotheDepartmentofLaofthisCollegein74throughhighlpetitiveentraneexaminationhihisondutedannuallandisopentotheholenation.Eveninsuhaseletivegroup.MissLimadeherselfdistinguished.AsprofessoranddeanoftheCollege,IhaveaesstoherreordsofXXdemiorkandmoralondut,Inherfourthearstud,IinstrutedherinAnglo-AmerianLasonTrespass.SoIhaveknonherquiteell.MissLisperformane,likethatinmanotheroursesshetaken,asexellentithasuperiorgradeof86forthefirstsemester,and84fortheseondsemester.Inouruniversitandinotheruniversithere,80isonsideredA,thehighestlevel.AsfarasIkno,MissLiishestoontinueherstudinLaforanadvaneddegree.Iamsureshehashadsuffiientprerequisiteknoledgeforthesubjetandertainlhastheabilittoundertakethestud.IremendMissLiithoutreservationandshallappreiateourfavorableonsiderationofherappliation

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tohomitmaonern:

intheapaitofhairprofessorofthedepartmentofmanagement,havinginstrutedmr.xiaomingintheourseofprimarmanagementduringtheXXdemiearof201X~201Xandtheourseofoperatingresearhlastear,iampleasedtohavethisopportunittointroduehimtoou.

ihaveknonmr.xiaomingsine201X,henheasafreshstudentinthelass,asiastheinstrutoroftheirprimarmanagement.mr.hensenthusiasmforanddiligeneinlearninghelpedhimbeeoneofthemostoutstandingstudentsinthatlass,makingastrongandpositiveimpressionuponme.hispassionatepartiipationindisussionduringlasssometimesenlightenedtheholegroup.andheasoneofthefestudentstosuessfullpassthefinalexamofthatsubjet,hihassodiffiultthatquiteanumberofhislassmatesfailedinit.

lastearihavebeenseletedastheinstrutorfortheourseofoperatingresearh.asmr.henhasfinishedhisstudinthemanagementlassithahighrankandhosentheourseofoperatingresearhashismajor,ihavehadtheopportunittoknothisoungmanbetter.hisexellentperformaneinlasshasontinuouslrealledthosebrilliantdisussionstoearsagotommind.hatsmore,hisreativitandapaitforanaltialthinkinghavealsoonvinedmethatheimprovedhimselfalotduringhisjuniorearbeforehereturnedtomlass.inaddition,hehasdemonstratedexpliitlhispotentialasaresearhertome.throughthepersonalmuniationbeteenushehasalsoexpressedthedesiretoattendapostgraduateprogramanddoresearhorkofhigherqualitintheXXdemifieldthatheisinterestedin.ithinkhisonleaknessisthathestillneedsmoreexperieneforrealresearhork,forasanundergraduatehehaslimitedtimeandenergtoreeiveenoughtrainingforspeializedresearh.hoever,ibelieveatalentedandhardorkingoungmanlikehimouldsiftlfindthebestatodevelophisresearhork.

mr.henisreadtomoveontoamorerigorousprogramofgraduatestud.hisXXdemiperformaneandupstandingpersonalharaterhaveonhimmhighestremendation,andihopeougivehisappliationstrongonsideration.

ourfaithfull

xxxx

departmentofxxxx

附送：

教材及教辅市场调查报告

教材及教辅市场调查报告

b．个别公司打着研发的旗号，鼓吹研发成果，而产品均无实质的突破，千篇一律，毫无创新。

．教辅公司都没有自己独特的作者队伍，其作者多为不同学校的在职教师，从而在一定程度上促使了各公司教辅产品的同质化。

产品盗版教辅行业可观的利润，使得畅销教辅产品的盗版层出不穷。

发展趋势高质量产品随着教辅市场的发展，教师、学生对于教辅图书的选购逐渐趋于理性，市场对教辅产品的需求更加多元化，对图书的质量要求越来越高。

创新性产品教辅产品同质化严重的背景下，导致教辅价格战竞争激烈，使得一些公司损失严重。

而一些富有创新的实用产品，在市场上却一路走俏。

教师、学生对于创新性产品的需求极大增加。

理论性产品教育是一门技术，教辅图书的编写更是需要一定理论的指导为后盾。

随着教育的发展，教育技术日益被学校所注重，教学方法也日益被教师、学生所关注。

根据一定教育理论、方法所编写的方法性教辅图书，将逐渐取代编纂性教辅图书。

行业投资风险小、利润大a．伴随着教育制度的改革，考试选拔人才的制度却始终没有动摇。

只要教育考试制度不取消，这块蛋糕就永远存在。

教辅书业是所有风险性投资中最稳定的行业。

b．教材、教辅中占国图书出版产业总利润的60%以上，教辅图书的利润是所有出版业中最大的一种。

3）投入机会基础教育课程改革a．市场品牌不凸显。

由于新课程的改革，一些老牌教辅公司由于没有及时开发出新产品而倒闭关门，另一些靠老本维持的公司也在苦苦挣扎，勉强维持，而一些新兴的小公司，多由于自身实力的限制，也没有得到快速的发展。

所以，整个新课程教辅市场的品牌还未显现。

b．市场越来越广阔。

随着新一轮基础教育课程改革的推进，使用新课程的学生总数已达

1.5亿（截止201X年底），占到学生总数的34。

．教辅品质要求越来越高。

随着教育课程的改革、素质教育的实施，教师、学生对于教辅图书品质的要求越来越高。

d．教材教辅不再一起征订。

随着国家教材循环使用和减负、禁止乱收费政策的实施，教材教辅不在一起征订，新华书店以外的教辅销售渠道更加畅通。

、题目筛选、修改意见徐瑛：

整理材料、汇总材料、数据统计、修改意见景影、张晓桦:

收集材料、分发问卷顾丽君、阎立韵：

整理材料、数据统计、收集材料李翠连、潘晓霞：

整理材料、分发问卷、修改意见注（我组所做调查是经过我组成员多方修改与汇总所得，几乎所有成员都有参与了其全部过程，从中选择出较好的材料）附录二当代大学生校园生活的调查问卷内容

1、你高中时期期待的大学生活与现在的大学的校园生活一样吗？

a、一样b、不一样、没感觉

2、你认为在大学里学习和生活哪一个重要呢？

a、学习b、生活、两者都重要

3、在学习的过程中，如果遇到了困难你会怎样解决它们?

a、向讲师或同学咨询b、查阅资料，自行解决、置之不理

4、在大学的校园生活中不免举办各种各样的活动，你是怎样对待他们的？

a、积极参加b、偶尔参加、不予理会

5、对于每天的晨跑你的态度是？

a锻炼身体b浪费时间没办法只能认6当你早上起来晨跑了但pose机却显示漏起点时，你会怎样？

a认倒霉b去找体育老师询问办法害怕pose心理有恐惧感7对于每学期教学评教这项措施有什么看法？

a虚伪的做法b给喜欢的老师高分无所谓，反正评好评坏对老师没有任何作用8对于老师的教学模式你认同吗？

a老师总是照本宣科，千篇一律b认同不认同又有什么关系认同10在上课以外是否经常与老师有沟通？

a没有b偶尔有经常1

1、如果你所院校的饮食或管理存在问题，你将怎样做？

a、向有关部门提议，并要求改善b、口头声讨，之后不了了之、无所谓1

2、你认为大学生是否应该多接触一下社会事物呢？

a、应该b、不应该、无所谓1

3、你认为二工大是否具有良好的学习氛围？

a、有b没有无所谓1

4、你觉得我校的规章制度是否合理？

a合理b不合理无所谓1

5.您对学校硬件方面的总体的满意程度是a.不满意b.尚可.满意1

6.您对学校管理的整体满意程度是a.不满意b.尚可.满意1

7.您对学校对学生的考核的方式和标准的满意程度是a.不满意b.尚可.满意：

对于学校周边公交设施是否满意？

a不满意b满意特别不满意：

你对学校管理模式是否满意？

例如（课程安排）a不满意b满意无所谓20：

你觉得如果我们对学校提出我们的意见学校会采纳吗？

a不会b会会看但不会采纳从报告中得到的社会实践的结果而定。

真理的标准只能是社会的实践。

由此我们组认为我们此次调查体现了实事求是，希望学校能对我们提出的意见能够采纳。

七：

材料出处1中国网新闻发布2google搜索3baidu搜索

本次调查围绕“农民工学习需求调查”问题，调查了四名农民工。

调查对象均满足条件。

四、调查结果进城就业的农民工工资收入比较低，生活质量比较差，居住、医疗条件得不到保障，休闲方式比较单调，劳动技能普遍偏低，子女教育问题比较突出。

据调查，进城务工农民的收入，普遍比在家务农收入高出很多，外出务工是其家庭最主要的收入来源，是提高农民收入的重要途径之一。

许多农民工在城里工作生活，除了维持日常开支外，其余的基本上寄（带）钱回家乡，成为留守孩子、老人的基本生活来源。

许多农民工在外出务工经商前并没有联系好工作，进城后，一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。

由定居本地的亲属、朋友介绍的占2

8.20%，由同样在外务工经商的同乡、亲友介绍的占2

5.99%，自荐到用工单位工作，占

10.51%。

另外，还有部分农民工是通过自主就业，招工广告，包工头、老板招募。

农民工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里据调查，有2

9.19%的农民工居住在集体宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里，

7.88%的人居住在工作地点，

6.45%的人居住在临时搭建的工棚里，还有1

54%的农民工在城里没有住所，只能往返于城郊之间，或回农家居住。

农民工子女教育难，现行户籍制度与人口流动需求不相适应、不够协调，导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂的借读费和助费，农民工子女就学都只能选择价格稍低的农民工子弟学校，农民工子弟学校办学条件差，师资弱，流动性大，办学合法化问题很难解决。

经过调查，由于他们来自落后的农村，一没学历二没技术，只能胜任普通操作工这类的工作。

虽然也曾考虑通过短期培训进行充电，学习电脑、会计等方面的知识，他们相信，只有这样他们的明天才会更好，但大都由于家庭条件不允许，只好放弃。

现在只能好好工作，多赚点钱，供给家里的弟弟妹妹儿女们上大学，不再步他们的后尘。

有的虽然从开始的销售员做到事业管理者，但他们都不否认除了工作能力外，学历的作用也同样功不可没。

同样是从开始的一线员工，通过自已的努力，到现在的企业高层管理者，自身的素质、技能、学历一样都不能少。

他们说：

现在的年轻人都不愿在一线上工作，一线岗位工资低不说，而且又脏又累，还得不到应有的尊重，还不如回老家发展，起码在老家不会有如此多的歧视。

要做就做管理者，可企业管理者并不是人人都能做的，第一就是技能，第二就是学历，所以再学习就是一条捷径，如今工作了，比读书时的眼界要宽的多，选一个自己喜欢的专业，或选一个热门专业就比较容易了。

通过高阶段的学习，自己的工作能力得到了大大的提高，给企业带来了实惠，得到提升是情理之中的事。

〖1〗〖2〗〖3〗通过调查可以看出，农民工的意识中对于学习的需求是很大的，只是由于各种原因，他们可能无法实现或者只是选择短期的专业技能进行提高；但他们对学习的渴望程度是非常之大的，甚至将这种不太容易实现的渴望转嫁在了自己的子女、弟妹身上，用自己的能力，为他们获取更好的环境，以改变寥赖的生活。

当然由于长辈对后辈的宠溺，希望他们得到自己没有享受到的安逸，也间接消极了农村青年的求知欲望。

当然，当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

１.市场经济发展的影响从宏观角度看，农村青年深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。

调查结果显示，９８％的农村青年对未来充满美好的向往，其中有８２％的农村青年对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。

从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。

家庭教育的影响当前，农村青年中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。

值得注意的是，我们在接触众多的农村青年后，发现他们要求较低，从而学习对农村青年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。

二、讨论与建议完善对农民工的各项待遇

1、抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题建立施工企业支付农民工工资的约束和保障机制，从根本上解决农民工工资拖欠问题。

2、充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训，加大新农村文化设施的建设力度，加强发达地区对农民工教育的支持。

3、做好农民工工作的指导思想和基本原则

4、依法规范农民工劳动管理

5、加强和改进对农民工工作的领导

6、搞好农民工就业服务和培训

7、积极稳妥地解决农民工社会保障问题

8、切实为农民工提供相关公共服务

9、健全维护农民工权益的保障机制

10、促进农村劳动力就地就近转移就业对于农村青年的学习心理对策１.增加投入，创造良好的教育教学环境当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。

但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。

因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。

２.帮助农村青年准确地了解和把握未来由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济发展、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期培训的方式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍和农村农业相关的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。

进行职业指导，帮助农村青年了解不同职业在农村青年实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化，主要是务农的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，选择自己适合的就业岗位。

总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。

教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地；教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。

毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善。

三、附录农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。

他们户籍仍在农村,主要从事非农产业,有的在农闲季节外出务工、亦工亦农,流动性强,有的长期在城市就业,已成为产业工人的重要组成部分。

大量农民进城务工或在乡镇企业就业,对我国现代化建设作出了重大贡献。

通过此次调查发现大部分农民工已经意识到学习对薪酬和工作环境的影响，且一部分农民工青年也在将这种期望付诸于行动。

四、参考文献《国务院关于解决农民工问题的若干意见》《农村青年学习需求调查报告》《农民工学习需求调查报告调查对象：

农民工