《混凝土结构平法识图》专周实训册共33页文档.docx

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《混凝土结构平法识图》专周实训册共33页文档

建筑工程学院

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

2019级建筑工程技术专业

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

《建筑工种实训专周实训》手册

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

班级：

姓名：

学号：

成绩：

年月

《建筑工种实训专周实训》课程标准

课程名称：

砌筑工、钢筋工、模板工、架子工、抹灰工专周实训

实训时间：

60学时

适用专业：

建筑工程技术、建筑工程造价、道路桥梁工程技术、工程测量技术

开课单位：

建筑工程学院

课程性质：

必修

一、课程目的

1、了解框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的配筋种类及作用；

2、掌握框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的一般构造要求及抗震构造要求；

3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》（11G101-1），掌握梁、柱、板平法施工图表示方法及含义，熟悉梁、框架柱、板及其节点标准构造详图，从而学会查阅和使用标准图集；

4、掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点，能结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图，并能正确还原框架梁、框架柱及板等构件详图和节点构造详图的配筋。

二、课程资料

给定的一套框架结构施工图，其中梁、柱、板为平面整体表示方法。

具体详见给定的《办公大厦建筑工程图》部分图纸。

三、课程内容

1、识读给定的框架结构平法施工图，读懂结构施工说明、结构平面布置图、梁板柱配筋图及结构详图表达的内容，熟练掌握各构件、节点等的构造措施，对各构件的配筋情况进行的详细描述。

2、对指定图纸进行CAD软件绘图和钢筋工程量的计算。

四、课程要求

用一周时间系统地完成框架平法施工图识图、构件详图和节点构造详图的识读。

要求用A4纸对给定结构图纸的每个构件的配筋信息进行详细的描述并计算钢筋工程量。

具体安排如下：

实训内容

实训内容

实训成果

验收成果

星期

星期一上午

结施-4-4.400—-0.100墙体、柱平法施工图识图

结施-5-0.100—-19.500墙体、柱平法施工图识图

对结施—4和结施-5的所有（框架）柱的所有配筋信息进行文字描述，并将（框架）柱的列表注写方式转换成截面注写方式。

完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。

星期一下午

结施-83.800梁平法施工图识图

对结施—8的每榀梁的所有配筋信息进行文字描述

完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。

星期二上午

结施-137.700—11.600板平法施工图识图

对结施—13的每块现浇板的所有配筋信息进行文字描述。

完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。

星期二下午

结施-5-0.100—19.500墙体、柱平法施工图

用CAD软件抄绘该施工图

用A3图纸打印装订一起。

星期三上午

结施-83.800梁平法施工图

用CAD软件抄绘该施工图

星期三下午

结施-137.700—11.600板平法施工图

用CAD软件抄绘该施工图

星期四上午

结施-83.800梁平法施工图

框架梁钢筋工程量计算

根据给定的计算公式和图集，对结施—8计算框架梁（KL1、KL4、KL5、KL8、WKL1）钢筋工程量。

第一二节课指导老师检查图纸抄绘质量，给定CAD抄绘图纸的成绩。

第三四节课指导老师检查钢筋工程量的计算成果并给予成绩。

星期四下午

结施-137.700—11.600板平法施工图

板钢筋工程量计算

根据给定的计算公式和图集，对结施—13的现浇板（LB2、LB3、LB4、LB5、LB6）的钢筋工程量计算。

完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。

星期五上午

实训总结

完成本次专周实训总结，1000字以上。

第三四节课指导老师统一收齐实训手册。

五、课程成果

将所有实训成果成册，最迟星期五上午12点统一将所有实训成果上交给指导老师，请指导老师交给上成绩的专业老师。

《混凝土结构平法识图专周实训》指导书

一、课程目的和基本要求

结合实际工程的结构施工图及国家标准图集，进行实际工程的读图训练，要求掌握建筑工程制图的国家标准以及识读土建专业施工图程序和技巧的方法，能熟练地查阅国家发行的混凝土设计规范、抗震规范和混凝土结构平法标准图集，增强空间想象力，具备熟练识读土建专业施工图的能力，掌握利用工程语言进行交流的基本原则，培养认真细致的工作态度和一丝不苟的工作作风，培养团结协作的团队精神。

二、基本思路

1、明确框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的配筋种类及作用；

2、明确框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的一般构造要求及抗震构造要求；

3、明确框架结构平面整体表示方法的制图规则，读懂构件标准详图；

4、掌握框架梁、框架柱及现浇钢筋混凝土板等构件详图和节点构造详图的图示内容、作用及方法；

5、通读给定的框架结构平法施工图，找出要绘的该榀框架的相关信息，读懂后再按要求对构件的配筋信息进行详细的描述和钢筋工程量的计算。

三、识图步骤、方法及要点

1、读图纸目录，了解图纸内容，对结构构成有大致了解；

2、读结构设计总说明，了解工程概况、结构材料、环境类别、框架抗震等级、混凝土保护层厚度、钢筋接头形式及要求、纵向钢筋的锚固长度及搭接长度等结构构造要求；

3、读柱平法施工图，明确所绘框架中各框架柱的编号、截面尺寸、与轴线关系、配筋情况、每层柱的柱根及柱顶标高等；

4、读梁平法施工图，明确所绘框架中各框架梁的编号、截面尺寸、与轴线关系、配筋情况、每层梁的标高等，注意局部标高变化；

4、读板平法施工图，明确板厚度、配筋情况；

5、按相关信息找到对应的标准构造详图，确定相关内容。

四、参考资料

1、《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》（11G101-1）；

2、给定《办公大厦建筑工程图》的部分图纸。

3、框架梁钢筋工程量计算公式，见附件一。

4、板（有梁板）钢筋工程量计算公式，见附件二。

五、成绩考核方式和实训教学的组织管理

1、成绩考核方式

建筑结构课程实训为考查科目，其总评成绩根据图纸描述和图纸抄绘质量考核成绩，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，百分制，有下列情况之一者不能参加实训成绩评定，即总评成绩为不及格：

（1）构件配筋描述不准确、钢筋工程量有抄袭现象者，

（2）缺勤次数超过3次数者，

（3）完成实训成果不全者，

（4）CAD抄绘图纸有复制和复印现象者，

（5）指导老师检查实训成果，有2次（包含2次）未完成者。

2、实训教学的组织管理

（1）实训指导方式：

1）指导教师以分步指导、巡视检查和答疑的方式进行指导；

2）每个班级安排1名实训指导教师进行指导,详见实训指导老师安排表。

（2）实训态度和纪律要求：

1）学生要明确实训的目的和意义，重视并积极自觉地参加实训；

 2）实训过程需谦虚、谨慎、刻苦、好学、爱护国家财产，遵守国家法令；遵守学校及施工现场的规章制度；

 3）服从指导教师的安排，同时每个同学必须服从本组组长的安排和指挥；

 4）小组成员应互相督促，相互帮助，人人动手，完成实训任务；

 5）遵守学院的各项规章制度，在正常上课时间所有学生必须到指定教室实训，不得迟到、早退、旷课。

点名3次不到者实训成绩为不及格。

（3）实训组织管理

1）由系领导、实训指导教师、实训班辅导员组成实训领导小组，全面负责实训工作。

 2）以班级为单位，班长全面负责，下设若干个小组，各组设组长一名。

组长负责本组同学实训事务工作，包括纪律监督，事务联系等。

（4）在实训过程中应按指导书上的要求达到实训的目的，学生必须每天完成当天的实训任务。

（5）指导老师每天应有足够的时间指导学生的结构施工图识读，以使学生掌握建筑工程结构施工图的识读技巧，为今后施工管理工作打下良好基础。

附件一：

框架梁钢筋工程量计算公式

一、上部筋：

1、上部通长筋

公式：

长度=总净跨长+左支座锚固+右支座锚固

左、右支座锚固长度的取值判断：

当hc（柱宽）-柱保护层厚度≥laE时，直锚，锚固长度=max（laE，0.5hc+5d）。

当hc（柱宽）-柱保护层厚度

当为屋面框架梁时，上部通长筋伸入支座端弯折至梁底。

当为非框架梁时上部通长筋伸入支座端弯折15d。

2、端支座负筋

公式：

第一排钢筋长度＝本跨净跨长/3+锚固；

第二排钢筋长度＝本跨净跨长/4+锚固；（锚固取值同上）

中间支座负筋（按大跨取）

公式：

第一排钢筋长度＝2*Ln/3+支座宽度；（支座宽度：

柱宽）

第二排钢筋长度＝2*Ln/4+支座宽度；（Ln为左跨和右跨净跨长中取较大值）

3、架立筋

公式：

长度＝本跨净跨长－左侧支座负筋伸入净长度－右侧支座负筋伸入净长度+2*搭接（一般取150mm）

当梁的上部既有通长筋又有架立筋时，其中架立筋的搭接长度取150mm。

当梁的上部没有通长筋，都是架立筋时，架立筋与支座负筋的连接长度取llE。

（抗震搭接长度）

二、中部筋（腰筋）：

1、侧面纵向构造钢筋（G）当hw≥450mm时，需要在梁的两个侧面沿高度配置纵向构造钢筋，间距a≤200；

公式：

长度＝净跨长度+2*15d

2、侧面纵向抗扭钢筋（N）

公式：

长度＝净跨长度+2*锚固长度（锚固：

LaE,查图集P87）

拉筋：

（图集P87）

拉筋直径取值范围：

当梁宽≤350mm时取6mm；当梁宽>350mm时取8mm。

长度＝梁宽－2*梁保护层+2*1.9d+2*max（10d，75）

间距=箍筋非加密区间距的2倍

拉筋根数=[（净跨长-50*2）/拉筋间距+1]*排数

三、下部钢筋：

1、下部通长筋

公式：

长度=净跨长+左支座锚固+右支座锚固

左、右支座锚固长度的取值判断：

当hc（柱宽）-柱保护层厚度≥laE时，锚固长度=max（laE，0.5hc+5d）。

当hc（柱宽）-柱保护层厚度

2、下部非通长钢筋

伸入支座内钢筋：

公式：

端跨下部钢筋=端支座锚固+本跨净长+中间支座锚固

中间跨下部钢筋=中间支座锚固+本跨净长+中间支座锚固

端支座锚固取值：

同下部通长筋端部锚固取值。

中间支座锚固取值：

直锚：

Max（LaE（La）,Hc/2+5d）

不伸入支座内钢筋：

公式：

长度=0.8*净跨长度

四、箍筋：

长度：

=（梁宽-梁保护层*2+梁高-梁保护层*2）*2+1.9d*2+max（10d，75mm）*2

根数＝2*[（加密区长度－50）/加密间距+1]+（非加密区长度/非加密间距－1）

五、附加钢筋

吊筋：

公式：

长度＝2*20d+2*（梁高-2*梁保护层厚度）/sin450（600）+次梁宽度b+2*50

注：

斜段长度取值：

当主梁高>800mm，角度为60度；当主梁高≤800mm角度为45度

附加箍筋:

长度同箍筋，根数看图纸标注。

附件二：

板（有梁板）钢筋工程量计算公式

1、底筋：

长度=锚固+净跨长+锚固+弯钩长度*2（HPB300级钢筋末端应做1800弯钩，弯钩长度6.25d）

根数=（净长–起步*2）/间距+1（向上取整）

起步距离=1/2布筋间距

锚固取值=Max（支座宽/2,5d）支座宽指梁宽

2、面筋：

长度=锚固+净长+锚固+弯钩长度*2（HPB300级钢筋末端应做1800弯钩，调整值为每个弯钩6.25d）

根数=计算公式（同底筋）

锚固取值=支座宽–梁保护层+15d支座宽指梁宽

3、边支座标注负筋

长度=锚固+净长+弯折

根数=计算公式（同底筋）

锚固取值：

支座宽-梁保护层+15*d支座宽指梁宽

弯折长度：

板厚-板保护层*2

净长长度：

标注长度

或标注长度—支座宽/2

关于标注长度

1）支座边起标

2）支座中心线起标

3）无标注

4、中间支座标注负筋

长度=弯折+直段净长+弯折

根数=（净长–起步*2）/间距+1（向上取整）

弯折长度：

板厚-板保护层*2

5、负筋分布筋

长度=净跨长–两侧负筋净长+150*2（HPB300末端无需做180度弯钩）

根数=（负筋净长–起步）/间距（向上取整即可）

（注：

负筋分布筋计算根数不用+1）

6、温度筋

长度=轴线长度-负筋标注长度*2+参差长度*2

根数=（净跨长度-负筋伸入板内的净长）/温度筋间距-1

结施-4-4.400—-0.100墙体、柱平法施工图钢筋信息描述

结施-5-0.100—-19.500墙体、柱平法施工图钢筋信息描述

结施-5-0.100—-19.500墙体、柱平法施工图钢筋信息描述

结施-4-4.400—-0.100墙体、柱平法施工图钢筋信息描述

框架柱列表转换成截面注写

结施-5-0.100—-19.500墙体、柱平法施工图钢筋信息描述

框架柱列表转换成截面注写

结施-5-0.100—-19.500墙体、柱平法施工图钢筋信息描述

框架柱截面注写转换成列表注写

成绩评定：

指导老师签字：

结施-83.800梁平法施工图钢筋信息描述

结施-83.800梁平法施工图钢筋信息描述

结施-83.800梁平法施工图钢筋信息描述

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结施-83.800梁平法施工图钢筋信息描述

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结施-137.700—11.600板平法施工图钢筋信息描述

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结施-137.700—11.600板平法施工图钢筋信息描述

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结施-83.800梁平法施工图钢筋工程量计算

结施-83.800梁平法施工图钢筋工程量计算

结施-83.800梁平法施工图钢筋工程量计算

结施-83.800梁平法施工图钢筋工程量计算

结施-83.800梁平法施工图钢筋工程量计算

成绩评定：

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结施-137.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算

结施-137.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算

结施-137.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算

成绩评定：

指导老师签字：

《混凝土结构平法识图专周实训》总结

实训总结（1000字以上）：

成绩评定：

指导老师签字：