语文园地五.docx
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语文园地五.docx
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语文园地五
大保当小学语文教学案
年级
三
班级
2
课型
新授课
课题
语文园地五(口语交际)
主备教师
高喜莲
上课教师
备课时间
2013、10、28
学习目标
1、学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。
2、把自己想说的话写下来,做到语句通顺。
重点难点
进行口语交际训练
课前预习设计
基础知识
积累一些好词好句。
问题导学
同学们,你们在生活中了解到哪些传统文化呢?
能给大家展示一下吗?
课堂学习设计
板题示标
见“课题”及“学习目标”
先学后教过程设计
导入课题,激发交际兴趣
同学们好,通过对第五组课文的学习,我们对祖国的传统文化有了一些了解,我们的祖国有着五千年的文化历史,中华文化源远流长,(出示课件:
生活中的传统文化),这节课就让我们来交流交流吧。
(板书课题)生活中的传统文化
传统文化流传到今天,可谓博大精深、丰富多彩,而且它们就在我们身边,并影响着我们的生活。
传统文化按照不同的标准可以分若干类,今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。
(课件:
清明祭祖,端午节吃粽子,中秋节赏月,重阳节登高等等,都属于生活中的传统文化。
各少数民族也都保留着自己的传统节日,诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、苗族的跳花节等等。
)
吃也是一种文化,你们了解到的地方小吃有哪些?
(出示课件:
有云南的过桥米线,天津的狗不理包子,北京的冰糖葫芦,烤鸭,杭州的东坡肉,四川的回锅肉。
)
你们知道北方人过节还有一种什么风俗习惯吗?
(出示课件:
吃饺子,吃饺子就是一种过年的习俗,大家一定都在家里包过饺子吧。
而且吃自己包的饺子,味道还特别好呢。
)
我国人民过春节的时候都有贴春联的习俗。
你们收集到的春联有哪些?
(出示课件:
收集的春联)
过年的时候有的地方还贴窗花呢,窗花是一种民间工艺,又叫作剪纸。
你们收集到的窗花有哪些?
(出示课件:
收集的窗花)
3.推举出代表参加全班交流。
你能先介绍窗花样子,再介绍窗花制作方法,最后再介绍窗花在生活中的用处,让我们谢谢他们的介绍。
我们中华民族有许多传统节日,各地都有不同的风俗,这方面的传统文化实在是太多了。
三、讲评结合,促进交流。
现在请同学们小组交流你们从生活中了解到的传统文化。
同学们从生活中了解到那么多的传统文化,肯定付出不少的努力吧。
你们了解到的生活中的传统文化是怎么样的呢,来给大家介绍介绍吧。
其他同学可以补充,有问题还可以提问。
四.学习小结,指导实践
当堂训练
达标检测
各组选代表进行交流。
课后延伸
选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给家里的听。
教后反思
年级
三
班级
2
课型
新授课
课题
语文园地五(第二课时)
主备教师
高喜莲
上课教师
备课时间
2013、11、4
学习目标
1.自主发现词语的构词特点。
2.初步了解十二生肖这一传统文化。
重点难点
培养学生的积累能力。
课前预习设计
基础知识
好词好句积累。
问题导学
你知道的反义词有哪些
课堂学习设计
板题示标
见“课题”及“学习目标
先学后教过程设计
第一次先学后教
1.回顾旧知识,明确其特点。
2.词语出示;远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、里应外合。
3.引导学生认识词语。
4.引导学生发现这些词语的构成特点。
5.引导学生积累词语
第二次先学后教(日积月累)
(一)读读背背
1、学生观察图片;这是什么、
①让学生先借助拼音,自己读准字音。
②同桌互相检查。
③然后教师抽查本班学生认读情况。
【指明学生读,开火车读等】
2、了解十二生肖(课件出示)
3、看一看谁细心,谁能说说哪些动物你认识4、赛一赛,谁读的准。
5、自由读,比一比谁先背诵会。
6、说说自己属什么
第三次先学后教(读读认认)
1、学生自读并观察生字特点2、说说发现了什么特点。
3、自由读。
4、同桌互相检查对生字的认读情况。
当堂训练
达标检测
资源与学案第五单元测评一、二、三题。
课后延伸
搜集邮票上的十二生肖。
教后反思
年级
三
班级
2
课型
新授课
课题
生活中的文化传统(习作)
主备教师
高喜莲
上课教师
备课时间
2013、11、4
学习目标
1学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。
2把自己想说的话写下来,做到语句通顺。
重点难点
进行习作训练
课前预习设计
基础知识
积累一些好词好句。
问题导学
本单元是从哪些方面介绍传统文化的、
一.拓展思路,激发习作兴趣
1、回忆所得,继续补充.
在综合性学习活动中,我们收集了不少资料,有文字,有图片,也有实物
我口语交际的方式,看到听到了许多。
想一想,哪些是你最想告诉大家的?
们还利用2、选定一个自己最想告诉大家的方面。
说说从哪几个方面介绍,把自己最感兴趣的话题整理好,写成一篇习作。
3、回味生活,提出修改意见。
4、创造生活,把自己的习作介绍给更多的人。
二、出示范文,指导写法(课件出示)元宵节看烟花
元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。
以前,人们主要是看花灯与舞龙,现在放烟花、看烟花成为庆祝节日的方式之一了。
晚上七点多一点,我就着急地叫爸爸妈妈带我上金桥公园去看烟花的。
走在街上,看到路上有很多与我一样想看烟花的人,大家显得十分兴奋。
人真是多呀,挤得水泄不通。
八点钟到了,在我们的四周同时响起“咚咚”的巨响,一颗颗小火球腾空而起。
我紧张地叫了起来:
“开始了,开始了。
”刚才还是黑乎乎的天空开出了一朵朵五彩缤纷、绚丽多彩的大花朵。
一只只可爱的小老鼠发着尖叫声窜向天空。
此时的天空被映红了,无数的焰火一阵接着一阵冲向天空。
有形形色色的毛毛虫,有多姿多金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉红的月季、银色的百合……,绚丽多彩。
千变万化的焰火把我的视线紧紧吸引住了,让我久久不忍移开。
“啊,太神奇了!
”我不禁喊了出来。
我目不暇接,不和看哪儿才好。
伴着最后疯狂的巨响和火光,焰火燃放结束了。
天空又恢复了本色,只留下烟雾在空中荡漾。
中国的传统节日真是丰富多彩,它是中国的文化。
我了解的传统节日还有:
端午节、清明、、中秋节等。
这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福,所以我们要记住这些节日,并永远继承下去。
中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化,作为我们新一代要加强学习,大力弘扬中国的这些传统文化。
热乎乎的饺子
过年了,过年了,我喜欢过年,家家户户放鞭炮,看联欢晚会,大家一起包饺子,吃饺子,多么热闹,多么开心。
饺子的样子很可爱。
有的像一条小小的、弯弯的船;有的像一个挺着大肚子的将军,胖乎乎的,真有意思;有的像一个元宝,我们在它肚子里放一个硬币,如果你能在一锅饺子中吃到它,就表示在这一年中,你的财运将会滚滚而来。
吃饺子了,大家都盼着自己能吃到元宝饺。
啊!
爸爸吃到了,爸爸今年一定工作顺利,能拿到很多的奖金呢!
啊!
妈妈吃到了,妈妈今年的生意兴隆,财源滚滚。
啊!
爷爷奶奶吃到了,他们今年一定身体健康,这是他们最大的幸福。
啊!
我吃到了,我么自然要考双百分。
我喜欢过年,喜欢大家一起包饺子、吃饺子,多么快乐,多么幸福!
板题示标
见“课题”及“学习目标”
先学后教过程设计
当堂训练
达标检测
进行习作交流。
课后延伸
让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语,做上“星级评价”。
教后反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 园地
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