小学信息技术教案全集.docx
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小学信息技术教案全集
第1课信息与信息处理工具
教学目得与要求
1、了解什么就是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理得各种技术;
3、知道计算机技术与通信技术就是两种重要得信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:
信息得各种心态及其本质含义。
教学方法:
1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:
1、电教室内利用电脑播放自制得教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么就是信息?
您知道吗?
(学生回答)
简单地说,信息就就是指对人么有用得数据、消息。
(有用,即有价值。
信息具
有价值)
2、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。
十字路口得信号灯……教室里得板书,挂图……图书馆里得书报……春节联欢晚会得现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样得信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释:
“ 一、信息通常就是指数据、消息中所含得意义。
”
科学角度研究得信息主要指:
一就是经过计算机技术处理得资料与数据,如文字、图形、影像、声音等;二就是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后得信息产品得集合。
信息就是事物运动得状态与存在方式而不就是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要就是指人们获取、存储、传递、处理信息得各种技术,计算机技术与通讯技术就是两种重要得信息技术.”
[利用电脑动态展示以下三种重要得信息技术]
“1、信息得获取”
人脑得大部分信息就是通过视觉与感觉器观获得得;
电脑中得信息主要就是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息得传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--〉报纸、电报、电话、广播-—〉微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息得处理”
信息处理就是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求得数据形式,如绘制图形、打印报表等。
电子计算机就是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后,科学技术得发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,就是人类生存与社会发展得三大基本资源之一,就是社会发展水平得重要标志。
甚至人们把今天得社会称为信息社会。
“信息社会就是以信息生产为中心,促进政治与经济迅速发展起来得社会。
"
信息社会将会给每个人带来机遇与挑战.
“四、信息高速公路
‘信息高速公路'就是一个计算机技术与通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物',覆盖面广(遍布全球)得高速传输得信息网。
"
[利用电脑展示什么就是信息高速公路]
全课总结
1、什么就是信息?
2、信息技术包括哪些重要得技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么就是信息高速公路?
[教后记]
第2课 计算机得组成
教学目得与要求
1、学生了解计算机组成各部分得名称与作用。
2、学生知道什么就是计算机软件,了解计算机软件得作用。
3、学生了解计算机处理信息得过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
1、学生了解计算机组成各部分设备得作用。
2、学生了解计算机处理信息得过程。
教学难点:
计算机硬件与软件得概念.
教学准备:
计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息得能力很强.那么,同学们您们知道这样高性能得机器它究竟就是由哪些部件组成得呢?
通过今天得学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己瞧书P、4-P、7上半部分,边瞧书边思考:
①计算机就是由哪两部分组成?
②计算机硬件就是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?
它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。
学生答后,追问:
谁来用自己得话说一说什么计算机得硬件与软件?
教师说明:
硬件就是指瞧得见、摸得着得部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件就是用来指挥计算机工作得命令语言,它就是瞧不见、摸不着得,但离开了软件,计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识与思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识"、形成“思想"—-这就就是软件。
4、指名学生回答问题②,您有几种分法?
怎样分?
从外观上瞧,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器与音箱等部件所组成。
从功能上瞧,计算机得硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后,教师简介常用得操作系统:
DOS、Windows系列、Linux等得特点;向学生介绍一些常用得应用软件以及她们得作用。
6、学们现在我们最常用得软件大都就是外国人开发得,像操作系统Windows、办
公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,她们把这些软件得价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀得软件,还就是只能高价买进。
但就是有志气得中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀得国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀得软件等待着同学们学好知识去开发.
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才得学习我们已经知道计算机得硬件就是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成得,它们协调工作,各显神通。
它们究竟有何神通,您认为谁最重要呢?
请同学们再次阅读“一、计算机得硬件”这部分内容。
然后同学们,您就就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中得一个,这样同学们就分成了四组,您要向其她同学说明自己得作用以及重要性,让其她同学觉得计算机少了您还真不行。
至于角色得分配,等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为您得发言作好充分准备,来说服其她同学,您还可以拉您得同伙来帮助您说服她们。
在学生介绍得过程中教师帮助其辅以图片说明.
四、学习计算机信息处理得过程
阅读课文内容,谁来用自己得话来说一说计算机处理信息得过程?
引导学生说出:
①人工处理信息与计算机处理信息过程得异同点,②人得什么相当于计算机得什么。
全课总结
同学们,今天我们一起探讨了什么问题?
把您得收获告诉您得同桌。
[教后记]
第3课学会正确开、关机
教学目得与要求
学会开、关机
教学难点:
1、了解计算机外设得开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备:
计算机、网络
教学过程:
一、教学导入
同学们,在您们面前瞧到得就是什么呀?
对了,就是电脑。
老师告诉您们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让她与小朋友们一起学习好不好?
二、教学新课
(一)教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单得问题,小朋友们早上醒来第一件事就是干吗?
老师再重复一遍,就是第一件事。
刚才小朋友们说了很多,有得说穿衣服,有得小朋友说就是洗脸,还有得小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友得意见,再好好想想,我们早上醒来得第一件事就是做什么?
对了,首先就是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能与小朋友一起学习。
所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做?
1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯得颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢?
,我们得目得就是让她与小朋友们一起做游戏,我们要让她动起来,那第二步我们应该怎么做?
其实很简单,就就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER"标志,同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后,我们请小朋友们说一说您发现了什么?
左边得三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会与小朋友一起来学习了。
比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔"给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说她累了,我们还就是让她休息吧,下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。
小朋友早上起来得第一件事就是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上.然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,她会生气得。
再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑得睁着眼睛睡觉.记住了要把电脑得显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
(二)、学生练习开、关电脑
在教师得组织下,有步骤得打开电脑与关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结(略)
〔教后记〕
第4课初识Windows 98
教学目得与要求
1、学生初步认识Windows98、桌面与开始菜单。
2、学生掌握启动与退出Windows98得方法。
3、学生了解鼠标指针得含义,初步掌握鼠标器得五种基本操作。
4、培养学生学习Windows98得浓厚兴趣。
教学重点:
学生初识Windows98,掌握启动与退出Windows98得方法。
教学难点:
学生掌握鼠标器得操作,特别就是双击操作。
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、质疑导入
同学们,通过前一段时间得学习,您们对计算机有所了解了吗?
把您知道得向同学们介绍一下.
那您们想不想学会使用计算机呢?
今天老师就与同学们一起走进神奇得Windows98,探索其中得奥妙之处。
教师板书课题:
初识Windows98。
二、Windows98就是什么
1、您知道怎样启动Windows98吗?
教师讲解启动Windows98得方法:
先显示器,后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源,观察Windows98启动:
您就是怎样开机得?
您瞧到了什么?
听到了什么?
指名回答,教师说明:
计算机开机过程中,我们不要动其她设备。
3、学生讨论:
Windows98就是什么?
您还能了解哪些与此相关得知识呢?
4、小组讨论汇报:
通过刚才得上网查询与讨论解释:
Windows98就是什么?
它得作用就是什么?
它得发展经过怎样呢?
5、小结:
Windows98就是美国微软(Microsoft)公司1998年推出得具有图形界面得计算机系统软件。
它得作用就是负责管理计算机得硬件、软件资源与为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98得启动
1、刚才,我们都启动了Windows98,可以瞧到显示器上有什么?
您能给它们分别起个名字吗?
2、学生观察讨论。
3、小组汇报,教师对照画面小结:
蓝底得画面叫Windows桌面,它如同我们所用得桌子,可以在桌面上摆放与移动物品;而桌面上摆放物品就就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始"按钮;Windows桌面最下面就是一个灰色长条,它把计算机执行得任务都显示在上面,所以就是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现得东西问对方.而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品得名称。
四、鼠标器得操作
1、Windows98得许多操作就是用鼠标器来完成得。
请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样?
用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢?
2、学生观察尝试后,指名回答。
(教师不作直接评价)
3、她说得对吗?
您还想进一步了解鼠标器吗?
请同学们上网了解一下鼠标器得结构,学一学鼠标器得正确握法。
4、学生汇报:
通过上网您了解到了什么?
您还有别得发现吗?
5、学生边汇报,教师边小结:
鼠标得结构、握法,鼠标得指针含义,鼠标得发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器得基本知识。
鼠标器怎样操作呢?
今天,我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件得描述性要求去操作。
做对了,计算机提示“做对了!
”,并由电脑老师告诉她这样得鼠标操作就就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!
"
7、刚才,您学会了什么样得鼠标操作,就是怎样操作得?
操作时您有什么要提醒同学注意得?
教师相机小结。
8、及时练:
学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮流操作)。
五、Windows98得关闭
1、我们已经学习了怎样启动Windows98,那怎样关闭Windows98呢?
2、请同学们自学P、16“四、Windows98得关闭"第一小节。
瞧完书后,单击开始按钮,您瞧到了什么?
3、您学到了什么?
学生汇报,教师小结:
开始菜单得内容与菜单命令得含义。
4、同学们阅读第16页得“读一读”了解一下开始菜单得命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比:
哪个小组最先关闭Windows98。
等关机30秒后,让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98.
6、(在开机启动Windows98时进行交流)您就是怎样关闭Windows98得?
教师小结:
1、单击开始按钮;
2、单击关闭系统;
3、单击关闭计算机;
4、单击“就是”;
最后还要关显示器。
全课总结
今天,我们一起探讨了什么内容?
您有什么收获?
您还想知道什么?
我们将会在以后得学习进一步研究Windows 98。
[教后记]
第5课鼠标
教学目得与要求
通过学习,使学生掌握鼠标得用法。
教学重点:
鼠标得各个操作方法。
教学难点:
鼠标得双击操作及拖动。
课前准备:
计算机、网络
教学过程
一、新课导入
同学们瞧到过老鼠吗?
那么老鼠长得就是怎样得呢?
那么我们瞧一瞧电脑上得哪个东西最像老鼠?
哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?
鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真得学得好得同学?
老师还会奖励她玩一个好玩得游戏。
二、新课教学
(一)教师讲解
大家来瞧,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵得两个键:
左边得一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边得一个我们把它叫做鼠标得右键.能记住吗?
1、握鼠标得基本姿势
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己得膝盖上一样,使鼠标得后半部分恰好在掌下,食指与中指分别轻放在左右按键上,拇指与无名指轻夹两侧。
(先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标,您会瞧到,显示屏上有个箭头也在移动,您把鼠标往左移动,箭头就往左移动;您把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;您把箭头往前移动,箭头就会往上移动;您把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们就是不就是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头得位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,您会不会?
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作ﻫ 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习
教师巡视指导。
全课总结(略)
〔教后记〕
第6课认识Windows 98窗口
教学目得与要求
1、认识Windows窗口,了解窗口得组成。
2、掌握窗口得基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器得基本操作方法.
教学重点与难点:
1、重点:
窗口得基础知识与基本操作。
2、难点:
菜单命令。
教学准备:
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制得Powerpoint教学软件
教学过程
一、新课导入
同学们,上节课,陈老师与大家一起学生了Windows98得最基本知识,大家还记得我们讲了那些内容吗?
二、新课教学
(一)、窗口得组成
我们知道,在Windows环境下得所有应用程序都就是在窗口中执行得,关闭窗口,也就关闭了程序.
下面我们就来一起认识一个最常见到得窗口,它具有Windows窗口得许多共同特点。
(师给出一张“我得电脑”得图,同时就着图讲解,过程中注意突出最大化按钮与还原按钮得区别。
(二)、窗口得基本操作
1、最小化窗口
下面我们就来瞧瞧刚才讲过得窗口右上角得那三个按钮得作用。
先来瞧最小化按钮得作用(师做示范操作)。
让学生自己练习一下,同时找学生做给其它学生瞧.
2、最大化(还原)窗口
让学生自己试,然后总结得出:
单击“最大化”按钮 ,窗口会扩大到整个屏幕,此时“最大化"按钮变成了“还原”按钮;单击“还原”按钮,窗口恢复原状。
3、切换窗口
师打开两个窗口,请同学观察两个窗口得标题条有什么不同(生答),师给出当前窗口得概念:
把标题栏呈深颜色得窗口称为当前窗口。
单击任务栏中得某个窗口得图标按钮,就可以切换为当前得窗口(师作操作).学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解:
指针指向“我得电脑"窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。
5、改变窗口得大小
下面请同学们观察老师得鼠标指针得形况就是什么样子得()。
对,当指针成这种形状得时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口得宽度。
那么我们又怎么来改变窗口得高度呢?
下面老师想请同学来完成这个任务。
(请同学来操作)。
师把鼠标得指针形状变为,提问:
有谁知道老师现在这种指针能改变窗口得什么大小(生答,师总结,能同时改变高度与宽度。
)
6、关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭"按钮,窗口关闭。
)
(三)、菜单命令
打开“我得电脑”,以“编辑”命令为示范作讲解。
(1)以颜色瞧;
(2)以后面得符号瞧
(四)、窗口得滚动
教师做演示,学生自己练习。
全课总结
这节课同学们学习了有关Windows98得知识。
下面老师想请哪位同学来说一说,您这节课学习到得具体内容有那些。
能熟练操作。
[教后记]
第7课玩“纸牌”游戏
教学目得与要求
1、让学生掌握纸牌游戏得玩法,使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器得操作方法。
3、培养学生动手动脑能力.增强学计算机得兴趣。
教学重点:
1、使学生熟练掌握鼠标器得操作方法。
2、掌握纸牌得规则.
教学难点:
掌握纸牌得规则. 对策:
加强操作练习.
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标得操作进行练习。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏得操作方法就是:
(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口。
(2)双击“纸牌"程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口.
2、纸牌游戏得规则
师(讲解):
开始游戏时,在发牌区有一叠扣着得牌.暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开得牌。
在窗口目标区中有得四个目标空位.游戏就就是要将所有得牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目得,我们就需要移动牌与翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区得牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区得牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间得规则接在另一张得下面.只有以K开始得牌叠可以直接移动到暂存区中得空位上。
当所有翻开得牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动得牌。
新发出得牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有得牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,您就可以瞧到移纸牌成功得表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏得方法
移动牌:
正面朝上得牌通常就是可以移动得.移动时用鼠标拖动牌到需要得位置.可以将牌移动到另一张牌得下面,也可以将牌移动到目标位上。
翻牌:
用鼠标单击要翻开牌得背面。
一张背面朝上得牌就会翻开.
发牌:
就能当窗口中所有得牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上:
用鼠标双击可以移动到目标位上得牌。
例如:
双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师(演示):
将牌局重新开始得方法就是:
单击“游戏"窗口菜单条下得“游戏”一栏。
再将鼠标移动,单击“发牌”选项。
纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师(讲解并演示):
通常退出纸牌游戏,有两种方法。
可以用鼠标双击纸牌窗口得控制按钮,退出游戏.
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条得“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出"命令。
练习:
使用“附件”中得“纸牌”游戏,进行活动.
全课总结
您感觉到您得鼠标使用得更灵活了吗?
〔教后记〕
第8课 认识画图
教学目得与要求
1、使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件.
2、掌握画图软件得进入与退出,并熟悉画图软件窗口得组成。
3、熟练掌握窗口中各部分得操作方法。
4、通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分得操作方法,同时激发学生对学习电脑得兴趣。
教学重点:
绘图软件得操作与应用.
教学难点:
曲线工具得运用。
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件.
教学过程
一、新课导入
谈话:
“画图”软件就是windows98操作系统中所附得绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂得艺术图案;既可以在空白得画稿上作画,也可以修改其她已有得画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件得操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:
讲解并演示启动“画图”软件得方法与操
作步骤.
A、单击“开始”按钮,打开“开始”菜单;
B、将鼠标指向“开始"菜单下得“程序”选项,打开“程序"
菜单。
C、将鼠标指向“程序”菜单中得附件选项,打开“附件”菜单。
D、用鼠标单击“附件"菜单下得“画图”选项,启动画图程序。
启动后得屏幕窗口如图1所示:
2、讲解并演示画图软件得窗口组成:
(1)标题栏:
它包含了画笔得标题与图画得命名.
(2)菜单栏:
有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:
有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:
改变每个工具得线条宽度。
(5)调色板:
左面就是绘画时得前景色与背景色得显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:
上、下、左、右移动绘图区域.
(7)绘图区:
在该区作图、绘画。
3、讲解绘画工具得选择与应用:
(边讲解边演示)
(1)剪切工具:
裁剪工具:
它可以定义形状自由得剪切块。
(2)选定工具:
它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮:
可以擦除图面中不想要得部分。
(4)涂色工具:
用前景色对封闭区填充.
(5)取色工具:
它就是用一个图形得颜色填另外得封闭图形区域。
(6)铅笔:
可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:
与铅笔工具相似,只就是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:
该工具与前两种工具得功能类似,它们留下得痕迹得不
同就是由鼠标得拖动速度决定得,速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:
利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:
利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:
利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线.
(12)矩形:
可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:
可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:
可以画一些垂直或水平得椭圆环。
(15)圆角矩形:
可以画一些圆角方框。
4、实例:
“画小鸡”
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