最新部编版学年七年级上学期第一次月考语文试题部分带答案共3份.docx

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最新部编版学年七年级上学期第一次月考语文试题部分带答案共3份

蒋集九年制学校七年级语文调研练习

（2020.9）

命题人：

校验人：

一、24分

1.阅读下面一段文字，按要求答题。

（4分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微（潮湿润湿）的空气里酝niàng。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。

⑴给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。

（2分）

酝niàng应和

⑵找出语段中的一个错别字并加以改正。

（1分）

“”改为“”

⑶结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

（1分）

2.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。

（4分）

北京召开的第三十届国际地质大会上，世界水文专家协会主席米歇尔·奈特曾披露：

“全世界每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病，①发展中国家每年大约有2500左右万人死于饮用不洁净的水。

”中国水利部部长钱茂生日前发出警告：

如果不迅速采取行动，在30年内，②中国就会发生干净水源枯竭。

最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁12亿中国人生存的尖锐问题。

保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。

①（2分）

②（2分）

3.某校七年级

（1）班准备开展以“感恩”为主题的活动,请你参加并完成相应的任务。

（8分）

（1）活动中,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人是自己的母亲。

甲说:

“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。

”乙说:

“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。

”你接着说:

“母爱是________,__________。

”（请仿照甲、乙两人发言的形式,完成你的发言）（4分）

（2）活动结束前,老师向大家展示了一则材料:

调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。

（4分）_______________________________________________________________________________________

4.诗、文名句填空（8分）

①水何澹澹，。

②乡书何处达？

。

③潮平两岸阔，。

④，吹面不含杨柳风。

⑤，若出其里。

⑥枯藤老树昏鸦，。

⑦《天净沙·秋思>》点明主旨的词句：

，。

二、54分

（一）阅读王湾《次北固山下》一诗，完成5-6题。

（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?

渲染了怎样的气氛?

（4分）

______________________________________________________________________________________

6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?

（2分）

______________________________________________________________________________________

（二）阅读下面文章，完成7—11题。

（18分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女。

左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（画一处）。

（2分）

谢太傅寒雪日内集

8.解释句中加点的字。

（4分）

⑴俄而雪骤：

⑵撒盐空中差可拟：

⑶未若柳絮：

⑷因风起：

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

________________________________________________________________________________

⑵白雪纷纷何所似？

________________________________________________________________________________

10.【甲】文中哪些地方透露出了古人的家庭生活乐趣？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？

为什么？

你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读《母亲·我·狗》，完成题目。

（15分）

小时侯我极怕狗。

现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。

每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。

到小学三年级的时候，学校要求上早学。

可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。

我作难了：

学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲：

“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？

”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：

“我送他，学不能不上啊。

”大婶瞪了母亲一眼：

“你，能行吗？

”母亲顿了一下，点点头。

第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。

“五点半了，起来吧。

”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。

待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：

“走吧。

”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。

母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：

“洪水，别怕！

有妈在，狗子不敢来的。

”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。

以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。

几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：

母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！

她小时候曾被狗咬得差点丢了命。

母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。

于是每次外出，我总细心的守护在母亲的

身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……（选自《听雨轩——精短美文》）

12.用简要的语言概述文章的主要内容。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.请结合文章中多处对于母亲湿漉漉的手的描写，谈谈母亲这一形象。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.母亲到底是胆大还是胆小？

结合文章内容，谈谈你的看法。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（四）阅读文章《泡桐花开》，完成题目。

（15分）

①泡桐花开在农历四月。

②每天傍晚归来，只要一转进那条长着泡桐树的小巷，我的脚步就会放慢放轻，仿佛去赴一个一年一度的约定。

③我常常伫立树下凝望泡桐，它出奇得高大，仿佛与蓝天接壤，颇有伟岸的男子气。

它枝繁叶茂、树冠如盖，在半空中流淌着旺盛的生命力。

它的花朵紫中带白，密密地簇生着犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛，风吹过簌簌作响。

也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫色地毯，既诗意又清丽。

仔细端详泡桐花，会发现它们状如喇叭，安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。

④泡桐花还散发着独特的芬芳。

那气味不像玫瑰、百合的香气那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。

那气味并不浓烈，而是恬淡、辽远的，让人的心弥漫起一种温柔怅惘，陷入“什么都

想、什么都不想”的空灵状态。

那气味不属于精致的城市，而是带着乡间味儿，令人联想起森林、平原、山野，散发着幽深、潮湿的泥土气息。

⑤也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨，我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。

由于树干高大，它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线，显出一份“不与百花争春”的高古。

很少听人提起“泡桐花开了”，它自生自长、花开花落，不用人操心也难以引入关注，有着“繁华飘零两不

知”的清冷寂寞。

⑥记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次，是多年前的华山之行。

当火车欢快地奔驰在关中平原上时，窗外一片片泡桐花轻盈掠过，柔美得仿佛一个个紫色的梦。

华山脚下也遍植着泡桐，紫色的花朵无声无息地流连在农田、山野间，很有与世无争的远古韵味。

⑦我住的旅馆是一个典型的北方庭院，院中长着一棵高大的、开花的泡桐，站在树底下仰望蓝天，我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落，我的心灵在一阕古老的田园牧歌中穿梭，有着尘埃落定之后的清爽与澄明。

⑧后来泡桐就见得少了，要么是孤独的一棵，最多也是齐齐的一排。

而且它们继续在都市中隐身而去，远望仿佛一个身材优美的紫色背影。

城市在扩大着、发展着，常见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面，而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。

⑨泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华，它们渐渐走远了，同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月，也带走了我那个紫色的梦幻。

16.泡桐花的形、色、味的特点是什么?

请分别概括回答。

（3分）

17.请对文中的划线句进行赏析。

（4分）

18.选文第⑦段记叙了多年前的华山之行，请简析其在全文中的作用。

（4分）

19.文章结尾指出“泡桐渐渐走远”、“紫色的梦幻也被带走”，揣摩这其中蕴含了作者怎样的思想感情?

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

三（40分）

20．根据要求完成作文。

（40分）

以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。

不少于550字。

提示：

1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。

题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。

2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。

3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。

如果不可避免，请用××代替。

那一次，我真

蒋集九年制学校七年级语文月考试卷

答案

（试题总分118分+卷面分2分=120分）

1.⑴酿hè；（2分）⑵“缭”改为“嘹”；（1分）⑶润湿（1分）

2.①删去“大约”或者“左右”（2分）②“中国就会发生干净水源枯竭”，成分残缺，在句末加“的危机”。

（2分）

3.

（1）一丝轻柔的春风（2分），吹走我的忧愁（2分）。

（或：

一场甘甜的春雨，滋润我的心田。

）

（2）关键信息：

清楚自己母亲生日的中学生人数最少。

（2分）感想：

母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。

（2分）

4.（每空1分，共8分）略

5.杨花和子规鸟。

（2分）渲染了无限悲凉、感伤的气氛。

（2分）

6.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

（2分）

7.谢太傅/寒雪日内集

8.略

9.略

10.从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

“公欣然”、“大笑乐”，可看出谢字与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

要注意引导学生从文中的细节描写中感受温馨美好的家庭气氛。

（4分）

11.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。

有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

12.“我”怕狗，却在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。

（4分意对即可。

）

13.

（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。

（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：

母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！

她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。

（答到一处得2分，共4分）

14.母亲不仅怕狗，更对“我”充满着关爱。

（3分）

15.母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。

（共4分意思点到即可。

）

16.形：

枝头上的花密密簇生，犹如花塔；单朵的花像铃铛，状如喇叭；

色：

紫中带白；

味：

独特的芬芳，带点粗犷，恬淡、辽远，散发出幽深、潮湿的泥土气息。

（3点，3分）

17.运用了拟人化的手法，（1分）赋予泡桐花人的情感，生动形象写出泡桐花对田野的眷恋之意，（1分）表达了作者对悠闲、宁静、与世无争的泡桐的赞美之情。

（2分）

18.①是对上文泡桐花描写的完善和补充，丰富泡桐花“与世无争、超脱、宁静、悠闲”的形象；②同都市风景形成对照，进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位。

（两点，每点2分，共4分）

19.对现代繁华侵占以泡桐为代表的自然生态的不满和对超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往之情。

（两点，每点2分，共4分）

20.略

北师大昌平附属学校2019-2020学年第一学期

初一年级语文学科月考检测试卷

一、基础运用（共18分）

1.字词检测（6分）

tānhuàn（）（）liáo亮（）黄晕（）

着（）落粗犷（）一霎（）chuí打（）

qiáocuì（）（）翻来fù（）去nì（）笑

2.下列加点字的注音全对的一项是（）（1分）

A．棱镜（líng）酝酿（niàng）烘托（hōng）

B．莅临（lì）应和（hè）静谧（mì）

C．高邈（miǎo）贮蓄（chǔ）抖擞（sǒu）

D．宽敞（chǎng）着落（zháo）淅沥（lì）

3.下列字词书写全对的一项是（）（1分）

A．花苞粗旷睫毛铃铛

B．吝啬化装干涩端庄

C．澄清镶嵌健壮呼朋引伴

D．造访菜畦决别咄咄逼人

4．对下列语句中没有语病的一项是（）（1分）

A．通过对第一单元课文的学习，使我明白了亲情的美好与可贵。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．在自我介绍时，他说自己很早就对物理和化学两门学科产生了兴趣。

D．我怀着激动的心情注视和倾听着来自南航大学的研究生关于飞机发动机原理的报告。

5．下列句子中划线的词语使用正确的一项的是（）（1分）

A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。

B．你说话和气一点行不行?

老是这样咄咄逼人，谁还愿意跟你交流呢？

C．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

D．这的确是一个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

6．对下