信息性英语演讲主题.docx
- 文档编号:29378673
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.54KB
信息性英语演讲主题.docx
《信息性英语演讲主题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息性英语演讲主题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
信息性英语演讲主题
竭诚为您提供优质文档/双击可除
信息性英语演讲主题
篇一:
英语演讲稿的特点
英文演讲的语体特征摘要:
本文通过用英文演讲的实例分析,从语音、词汇、句法、修辞以及
语篇等五方面来分析英文演讲的语体特征,指出了这一文体的独特性。
关键词:
演讲,语体,
特征一.引言我们对“文体”的理解有广狭二义,狭义的文体是指文学文体,广义的文体是
指一种语言的各类文体。
(秦秀白,1987)现代文体学不限于对作家及其作品的分析批评,而是
运用现代语言学理论研究包括文学文戏在内的各类文体,如公文文体,广告文体,新闻文体,
口语体,书面体等。
英文演讲也是非文学文体的一种,本文就正式场合的英文演讲的语体特
征进行分析。
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,
演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交
流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验?
?
等等;
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达
给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先,演1
讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人,而不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的事
物或问题,通过口头语言面对一定场合(不是舞台)的听众(不是观看艺术表演的观众),直接
发表意见的一种社会活动(不是艺术表演),其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出
信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众
与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住
自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
最后,由于演讲人的背景(职业、性别、文化程
度)不同,演讲的具体目的不同,演讲的具体对象不同,演讲人所使用的语音形式也不可能完
全相同。
(王佐良、丁往道,1987)一篇好的演讲稿,通常要有很精彩的演讲词,以及很好的文
体特征和篇章结构,同时还得考虑所演讲的对象。
真正写好一篇演讲稿,拟稿人首先得了解
演讲词的文体特征以及演讲词的篇章结构。
本文旨在分析在正式英文演讲的特征,故选了
马丁﹒路德﹒金的著名演讲ihaveadream(我有一个梦想)(以下称为第一篇)以及克林顿
1993年就职演讲(以下称为第二篇),对英文演讲的语体特征作分析。
二.英文演讲的语体特
征1.1语音特征语音是贯穿全部说话活动、人们进行交流思想,沟通情感和创作文艺等活
动,一切都离不开语言的声音。
语音是语言的基础,也是研究2
文体的要素。
英文演讲的受众主要以听来接受信息,声音的感染力很重要。
演讲者在重音、
语调、节奏等这几方面来增强演讲效果。
虽然演讲是以口头表达的形式表现,但与日常对话
型的口语却不大一样。
在演讲中,发音都十分清楚,极少用吞音、压缩音或者缩略词。
如第二
篇演讲中不用“wehaven’tdoneso”而用上“wehavenotdoneso”,这样显得该演讲
更加的正式和严肃。
演讲稿应力求语言层次清晰,逻辑性强,句子精悍有力,文字朗朗上口,
语言节奏感强。
我们在读克林顿的这篇演讲稿的时候,就发现读起来很上口。
是因为演讲者
善于利用英语的规律,把非重音和重音的内容安排在一个句群或者段落里,使得重读音节的
间隔大致相等。
这样的节奏感使得演讲听上去抑扬顿挫,更加富有感染力。
节奏,是指演讲
内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实
现的。
演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等
内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
优秀的演
说家几乎没有一个不擅长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度。
平铺直
叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散。
所以,
插入的内容应该为实现演讲意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
3
停顿的运用也是为了更好的传达信息,它不但能引起听众的注意,还能给听众足够的时间来
理解讲话人的意图。
比如在第二篇演讲中,克林顿就在第二段的地方做了停顿,给前任总统老
布什致意,伴随的是听众们的热烈掌声。
1.2词汇特征不同的文体常要求使用不同的词语,
英文演讲也一样需要具有其特色的词汇来表现这一文体特征。
英文演讲文体中的用词明显
比日常谈话复杂,难词、抽象词相对来说比较多。
在第一篇演讲中共有100个六个字母以上
的词,占众数的27.1%,双词素或者多词素的词的数量也明显增加,第一篇演讲中共有35
个,占9.5%。
在演讲文体中,难词的使用频率也是比较高的,如在第二篇演讲中出现的
steadfastness,instantaneously,devastates,revitalize,intrigue,animosities等这些
词很少在其他的文体中出现,这些词的使用一方面增加了理解的难度,也使得语言更为正式、
庄重,增加了演讲的说服力。
其次,用第一人称代词也是英文演讲的词汇特征之一。
在演讲
中,使用最多的代词是第一人称代词,即i(me)和we(our),其次是第二人称you,第三
人称则用得最少。
这是因为演讲常常要提出自己的观点和看法,用i是十分正常的。
we的使用(:
信息性英语演讲主题)又能拉近演讲者和听众之间而的距离,让
听众也融入演讲者的演讲中去。
4
据考察发现,在克林顿的就职演讲中,总共出现了154次人称代词,其分布如下表:
从该表格的数据分析来看,人称代词的31.8%用的是第一人称复数主格(we),而第二人称复数主格(you)只占了3.2%,第三人称的单数主格则没有出现(0%)。
由于克林顿的演讲是“就职演讲”,所以在他的演讲中就把自己和美国人们联系在一起,we这个词可以包括说话人和受话人,强调克林顿作为总统会和美国人们一起努力的构建美国美好的未来。
1.3句子特征演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。
5
篇二:
英语信息性演讲--基督教分支
Thebranchesofchristinanity
whatisJewish,christian,catholic,orthodox,protestant?
pleaselookatthestarwhatiscalledDavid,It’sthesignofJudaism.Judaismsaid,godblessthejewsonly.
Later,JesuswhowasamemberofJudaism,differentiatedintochristianityfromJudaism.christianbelieved,godnotonlyblessthejews,butalsoblessallovertheworld.Thus,christianwonabroadmassbaseandbecametheofficialreligionoftheRomanempire.everyonehadbeliefinJesus,Judaismbecamevulnerable.ThisistherelationshipbetweenJudaismandchristianity.
next,let’stalkaboutthosebranchesofchristianity.
AllthepeopleoftheRomanempirewerechristianssincechristianitybecamethestatereligionofRome.christianityscenterofpowerwaslocatedinVatican,Rome.TheRomanempirekeepenlargingandsplitintothewesternRomanempireandtheeasternRomanempire.sincethatchristianityhastwolargeparish.Intheeleventhcentury,therelationshipofthetwochristianchurchesbrokedown.Thewesternchurchnamedcatholic,theirsloganisthattheirgodcontainsallthepeople.Theeasternchurchnamedorthodox,theysaidthey’reorthodoxy.
Afteraboutfivehundredyearsorso,corruptionwasacommonproblemincatholicwhichhadaseriouseffectontherelationbetweenleadersandpeople.Atthistime,agermanpriestcalledmartinLutherhadnoblesentimentsandhecreatedanewdenominationnamedprotestant.protestantadvocatesthateverybodycantalkdirectlywithgodnotbyclergy.everyonecanhavetheirownunderstandingofthebible.Inaddition,protestantmaybeabletobelocalizationanditcanbefreeoftherestrictionofanyforeignchurch.
Therefore,eachparticipationofchristisfirmlybelievedaschristian.Thedifferencesbetweenitsthreebrancheswhichcontainschristian.catholicandorthodoxisthatthedifferentunderstandingofthebibleandstructure.
Thestructureofthecatholicgoeslikethat:
thesupremepowerbelongstothepope,thefollowingisalllevelsoftheclergy,andthenthechristians.
Thestructureoftheorthodoxgoeslikethis:
nounifiedsupremepower,thepatriarchatescatteredinvariousparishfragmented,thefollowingaretherespectiveclergysystemandlaity.
Thestructureoftheprotestantgoeslikethis:
therearesomanybranchesofprotestant,butthereisn’thighestauthority,eachbranchiscontentwithitslot.Inchina,protestantisthemostsplendid,thefollowingiscatholic,littleorthodoxchristians.Inchina,protestant,alsocallchristian.so,ifachinesesaythatheisachristian,heismostlikelyaprotestants.
篇三:
信息稿范例
为了激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,在阅读中养成爱读书的习惯,积累语言,陶冶情操,丰富想象。
故县小学于近日开展了“海棠少年快乐诵读”系列活动。
一、古诗文诵读和《传统文化》朗读活动。
活动中,班主任和语文老师相互配合,充分利用晨读、午诵时间,老师向学生讲解诗文含义,让学生在理解的基础上熟背成诵。
孩子们绘声绘色地表达对经典诗文的理解和感悟,声情并茂,或满含激情,或低缓婉转,在诵读中潜移默化地受到古典文化的熏陶和感染。
二、课外阅读知识竞赛。
本次举行的课外知识阅读竞赛,主要面向三到六年级的学生,通过答题方式,考查学生古诗、成语等文学常识的积累情况以及名家经典、古典名著、伟人著作的主要内容等。
最后六名同学在比赛中脱颖而出,荣获“阅读之星”称号。
三、读书手抄报评比活动。
为了进一步推动读书活动,我校开展了读书手抄报绘制活动,本次活动经过精心准备。
活动中,各班的老师和同学们的积极性非常高,他们利用课余时间,老师们认真指导,同学们多方收集资料,精心设计排版,制作出的手抄报图文并茂,内容丰富多彩。
这一幅幅鲜活灵动、洋溢着童真童趣的小报表达着学生在读书活动中的收获。
一系列活动进一步拓宽了学生的知识视野,提升了学生的
阅读能力,培养了学生“好读书、读好书“的良好习惯,在全校营造出良好的读书和学习环境。
拟稿:
许永审核:
张福增
益民小学助推教师联系服务学生工作常态化
发表时间:
20XX-11-20XX:
26:
53来源:
作者:
冯尚祥赵钦亮浏览:
23次
为落实区教体局深化教师直接联系和服务学生的工作部署,益民小学积极组织教师家访,开展联系服务学生活动,取得了些许成效。
特别在促进教师转变工作作风,改进校风、教风、学风,提升办学水平方面发挥了积极效能。
活动按照“教师转作风,学生得实惠”的工作总要求,每位教干教师选择联系了涵盖优等生、特长生、贫困生、学困生、问题学生等不同层面的5名学生,就学生家庭生活、家庭教育、学生个人、家庭周边环境等情况,积极与学生展开谈心问话,进行摸底调查;就教育学生方法、实现家庭教育与学校教育的完美结合等问题与家长展开了沟通交流,交换了看法,准确掌握了家长的所思、所忧、所盼。
为了切实保障活动取得实实在在的成效,学校按区教体局部署,对照建立的工作台帐,对联系对象进行问卷回访,扎扎实实的掌握了联系服务学生活动的开展情况和执行情况。
将检查结果及时向全体教师公示,并记入到年底综合督导检查评估
中。
随着活动的深入开展,教师家访、电话沟通、帮扶联系等优良教育动作在我校蔚然成风,并趋于常态化,家长和社会满意度得到了进一步提升。
(拟稿:
冯尚祥赵钦亮审核:
赵清华)
二十七中积极组织观看河东区电子白板优质课现场直播
发表时间:
20XX-11-20XX:
15:
04来源:
作者:
浏览:
106次
为切实提高教师的电子白板应用水平,探索现代化教育技术手段在教学中的应用方法和规律,培养教师的创新意识和运用现代教育技术手段的能力,11月20日,临沂二十七中学积极组织老师们观看在本校举办的河东区第三届交互式电子白板优质课在线直播。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息 英语演讲 主题