小学生生涯规划书稿四年级上册模块一.docx
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小学生生涯规划书稿四年级上册模块一.docx
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小学生生涯规划书稿四年级上册模块一
模块一认识自我
一个人怎样给自己定位,将决定其一生成就的大小!
——柏拉图
第一课:
四年级,我来了
心灵寄语
开学日,向动物、植物朋友学习:
学雄鹰的独立,学海燕的勇敢,学兔子的机灵,学狐狸的智慧,学乌鸦的孝顺,学乌龟的耐力,学向日葵的阳光,学开心果的乐观,学竹子的高风亮节,学莲花的出污泥而不染,学小草“野火烧不尽,春风吹又生”的毅力!
【生涯故事】
9月2日,城区解放路第二小学四年级二班班主任李艳老师正在带着学生学习《小学生行为规范》。
为了让学生们元气满满,以最好的状态迎接新学期,李老师围绕“讲暑假故事”“说新学期打算”“学课堂常规”“提安全要求”等系列主题开启“花样开学第一课”。
在李老师的带领下,同学们讲述着暑假发生的各式各样的故事,发表言论,表达自己新学期的目标,为新学期打好基础。
我的思考:
【生涯智慧】
暑假生活已经结束了,我们重返校园,假期的悠闲与舒适已经远去,我们要尽快调节自己的情绪,投入到新的学习之中。
一、学习规范。
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
(一)、常规教育
1、作息时间的安排:
合理安排早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间执行。
(强调必须遵守)
2、集体活动:
五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
(1)除了升旗,体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道,其余时间没有老师的允许,不准随便进入塑胶跑道玩耍。
(2)周一和周五须穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在校内公布。
(3)不允许带零食或早餐进学校,吃完早餐进教室。
(4)、做早操时队伍要做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
3、早读:
根据书本教材,按学习进度读书、背诵。
4、课前准备:
按课程表准备下节课的学习用品,相关书本要准备齐全。
5、上课听讲:
坐姿端正、积极思考、发言大胆。
6、下课活动:
注意安全、团结友爱,互帮互助,上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
7、集合整队:
快、静、齐
8、午读:
整理课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
9、放学要求:
按时回家,不进游戏厅、网吧等不该进的地方,注意交通安全,严格站路队回家。
(二)、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。
使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱,互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
)
3、走出校园要注意交通安全(行人靠右走;过马路要走斑马线,注意观察来往车;红灯停,绿灯行,遵守交通规则);饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物;不购买用竹签串起的食物和油炸的食物)。
要将安全知识时时记,注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。
(三)卫生习惯:
1、教室里桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。
地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画的痕迹。
值日生将黑板擦干净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”“四勤”“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:
早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:
勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,勤换衣。
“八不”:
不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
【生涯体验】
1、郑先生8岁的儿子几乎整个暑假都是晚睡晚起,新学期临近,家人开始调整孩子的作息时间:
晚上9点上床,早上7点起床。
可孩子晚上入睡十分困难,有时甚至失眠,白天起床后哈欠不断、无精打采。
2、付女士的女儿近期心情烦躁,经常无缘无故发脾气,哭闹着不愿去上学,家里人怎么劝都劝不好。
3、四年级女孩小丽最近总觉得头晕,不愿意走动。
眼见假期快要结束了,她开始不愿出门,晚上睡不好,胃口也差了很多。
但去医院做了身体检查后,又没有发现任何疾病
4、小明至少要在开学前一个星期就开始执行上学期间的作息制度。
一天的活动也尽量向在校的上课安排靠拢。
比如,上午8点到11点是上课时间,小明让自己静下心来,读读书,看看报。
5、开学前两周,公明路小学的学习委员付浩浩就开始有意识地多看看书,复习上学期的知识。
比如,基本概念、基础字词、典型例题、名篇佳句等。
【生涯拓展】
开学季,看看古代的“小学”什么样?
秋季入学时,又有一批学龄儿童开始进入人生的学习旅程,成为一名小学生。
中国早在4000多年前就有了学校。
那么,古代“小学”的开学时间和现在有什么不同?
入学年龄有何要求?
古代“小学”怎么考试?
学校管理有哪些手段?
1、古代“小学”何时开学
古时候,各个朝代学生的入学时间与学期的长短并不一致,也与现代统一的“秋季入学”有较大差别。
古代是传统的农业社会时期,一切围绕农事展开,“小学”教育亦然。
入学时间除“秋季入学”外,还有“春季入学”和“冬季入学”。
在汉代,这三个入学时间很流行。
据汉崔寔《四民月令》记载,具体入学时间是这样安排的:
正月农事未起、八月暑退、十一月砚冰冻时。
从中可以看出,汉代的“小学”教育主要是利用农闲时间,这也是中国古代教学的一大特点。
三种开学时间,“八月暑退”与现代开学时间最接近。
如果是春季开学,一般在“正月望后”,即正月十五之后。
到了南北朝时期,开学时间相对统一,“冬季入学”成为主流,《北齐书·李铉传》中便有“春夏务农,冬入学”的说法,一位名叫李铉的神童,当年便是冬天入学。
后来,“冬季入学”成为古代乡村“小学”较为普遍的选择,但具体时间与汉代有所不同,农历十月份开学。
宋陆游《冬日郊居》一诗中云,“儿童冬学闹比邻,据案愚儒却自珍”。
开学日期的选择,与学期的长短相关。
古代的学期与现代完全不一样,短则三个月,长则一年。
冬学多“三月制”,相对较短,以明代为例,一般从每年的腊月到次年三月。
如果是八月制”和“十二月制”,一般都是春季入学,“八月制”一般“上元入学”,“八月终解馆”;“十二月制”一般“正月望后启学”,“岁暮罢馆”。
2、入学年龄有何要求
现代一般规定孩子6岁入学,古代晚于现代,大体在8岁至15岁之间。
其中好多名人都是8岁入学的,如,东汉哲学家王充、宋代文学家苏东坡等。
《大戴礼记·保傅》中记载:
“古者年八岁而出就外舍,学小艺焉,履小节焉。
”从中可以看出,先秦时代是8岁入学。
但《尚书大传·略说》中则称“古之帝王者,必立大学、小学……十有三年始入小学”,即13岁入学;同篇中还有“十五始入小学,见小节,践小义”的记载。
由此可见,先秦时期对入学年龄并无明确统一的规定,只要在8岁至15岁之间,都可读“小学”。
直到明清时期,这种“大龄入学”的传统都未改变。
《嘉靖太平县志》中记载,明代太平县“令民间子冀盼八岁以上、十五岁以下,皆入社学”;《嘉靖香山县志》中则称,有读书潜质的八岁至十有四者,皆入学”。
相对来说,唐代时孩子入学年龄与现代差不多,要比之前和之后的朝代提前1岁至2岁,即6岁、7岁入学也可以,如,唐代医学家、药王孙思邈便是“七岁就学”。
具体几岁入学,古人也视孩子的心智发育情况而定。
据《旧唐书·孙思邈传》记载,孙思邈虽然是7岁入学,但他当时已能“日诵千余言”,以至于洛州总管独孤信见到他时大为惊叹,称“此圣童也”,所谓“圣童”即现代所说的神童。
3、如何管理学生
古代对学生的行为管理相对严厉,家长也大多认同“不打不成器”。
学习不认真或学得不好,被打板子、抽鞭子、罚跪……如同家常便饭。
体罚,在古代叫“挞罚”。
到后来,挞罚手段不仅没有取消或减轻,反而加重了。
在明代,挞罚被乡村“小学”普遍采用,严重时连学生家人都要跟着受罚。
明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中记载“如若无故而逃学一次,罚诵书二百遍;二次,加朴挞,罚纸十张;三次,挞罚如前,仍罚其父兄。
”
当然,也有的老师很人性,如,给学生开“免打条”,表现、学习都不错的“三好生”免打。
明理学家沈鲤就主张“学生勤学者、有进益者、守学规者,给免帖一纸,遇该责时,姑免一次”。
体罚其实只是古人规范学生行为的方法之一,他们同时还会采取多种手段教育孩子。
有时甚至请家长、年长者坐进教室,参与班级教学秩序管理。
明代良吏叶春及在惠安办学时即如此,《石洞集·惠安政书》中这样记载:
“轮笃实老成者二人,平旦坐左右塾,以序出入。
”
此外,古代还很注重对学生日常行为的稽考,以约束学生的行为。
如,明代有“小学”设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”,好事坏事均记录在案。
第二课:
我有目标的生活
心灵寄语
目标是一盏明灯,照亮了属于你的生命;目标是一个路牌,在迷路时心灯为你指明方向;目标是一支火把,能燃烧每个人的潜能。
人生的道路难以一帆风顺,也固然布满荆棘、充满坎坷,只要有明确的目标,你就会看到曙光,看到希望。
即使前方的风浪再大,也会执着追求,无怨无悔。
【生涯故事】
华阴小学坚持以学生发展为本,以贯彻落实《两纲》为指导,以“树魂立根”为核心内容,本着“让快乐的成长经历为明天奠基”的办学理念,以稳步推进新课程改革为重点,指导学生学会学习,学会生活,学会发展,努力将学生培养成“会学习、会活动、会自主”的华阴人和“讲礼仪、讲诚信、讲责任”的小公民。
自信——我行,我会,我快乐
自理——自己的事情自己做,自己的活动自己搞
自立——爱祖国、有志向,能力强、显才干
会学习——乐学善思,培养爱好
会活动——建言献策,快乐参与
会生活——睦邻助困,健康身心
讲礼仪——知仪明礼,养成习惯
讲诚信——守时守诺,以诚待人
讲责任——知责履行,关爱集体
我的思考:
【生涯智慧】
目标,指的是射击、攻击或寻求的对象,也指想要达到的境地或标准。
如,沈从文《题记》:
"由我自己说来,我所有的作品,都还只能说是一个开端,远远没有达到我的目标。
"
目标是对活动预期结果的主观设想,是在头脑中形成的一种主观意识形态,也是活动的预期目的,为活动指明方向。
具有维系组织各个方面关系,构成系统组织方向核心的作用。
那么,我们如何制订目标呢?
1.养成良好的学习习惯:
玩、学分明,课前预习,课中认真,课后巩固,作业及时完成。
2.养成良好的生活习惯。
3.订立课余生活目标,比如,爱摄影的,去某个地方完成多少作品。
4、每天都不能松懈。
对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。
5、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,要仔细听,不能心不在焉。
6、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。
此外,每天把当天所学了的课程复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。
7、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现自身不足并可巩固所学知识。
语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。
8、作为少先队员,不仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮助别人,时刻谨记遵守规则。
9、扬文明诚信美德,展当代学子风采。
想要做一个合格的学生,就要做到文明诚信美德。
一个学期的学习是辛苦的,但我们不能怕苦,别人能够做到,我们相信自己也一定能做到。
所谓“苦尽甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。
在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。
【生涯体验】
下面小朋友做得怎么样?
说说自己的观点和想法。
1、小明在学习时常找出各种理由拖拖拉拉,边玩边学,时间晚了,就想第二天早点起床再完成,而第二天早上又起不来。
白天上课老师又布置新的任务,这样明日复明日,他的学习成绩可想而知。
2、学校每周末的大扫除,乐乐总是溜边或干活时拈轻怕重,更有甚者,要父母代替打扫卫生,无视劳动委员制订好的劳动计划。
3、进入四年级,芳芳开始觉得时间明显不够用,渐渐地她睡午觉时用闹铃提醒自己准时醒来,醒来后快速洗漱,合理地安排学习时间。
充实的生活将芳芳带入一个更新的世界。
4、暑假浩浩坚持按照作息时间表度过了一个假期,每天过得充实快乐。
5,萌萌在演讲中慷慨激昂地说到:
人生要有目标,而不能只有目的。
目标是人生的希望,没有它,人生就会陷入迷茫和困惑;目的是某一时、某一事想要达成的心愿。
目标的实现是以目的的达到为基础的,但是如果目的性太强,人生就会减少许多趣味,甚至掩盖了目标的本来面目。
实现目的,只是“技”;追求目标,才是“道”。
【生涯拓展】
周少雄与七匹狼
今年48岁的周少雄,不算是一个理想主义者,作为七匹狼的董事长,他具备大多数晋江籍企业家的特质:
出身草根,擅长等待和忍耐。
他认为,要生存,就要比别人更能适应环境。
只要像狼一样牢牢守住目标,相信自己,相信伙伴,很少有办不成的事情。
关于七匹狼的起步,其实没什么传奇色彩。
1985年,闽南的一个海边小镇——晋江金井,出现了一家名为晋江县金井劳务侨乡服装工艺厂的小企业,和当时其他的民营企业一样,它也是挂着集体企业的名号,这就是七匹狼的雏形。
用周少雄自己的话说:
“一开始只是做些小买卖,卖布料,后来慢慢积累,做了两三年后,就萌发了做服装的想法,开办了服装厂。
”
这样的故事在20世纪80年代的泉州可以说是举不胜举,许多在贫困中苦熬了多年的闽南人,凭着一股最原始的摆脱贫穷的念头四处打拼。
不同的是,周家三兄弟在经商之前都有一份不错的工作:
老大周永伟在银行工作,老二周少雄在新华书店工作,这在当时的农村可都算得上是金饭碗,在那时,有勇气扔掉金饭碗去经商的人可是不多见。
起初,做面料贸易,因为没有经验,加上看起来太年轻,难以让别人相信,因此没赚到什么钱。
但周少雄并不灰心,而是继续等待机会,做了几年生意,周少雄跑遍了大半个中国,吃够了苦头,终于攒下一笔钱。
更重要的是,苦难造就了他的坚韧、耐心和对市场的敏感。
关于“七匹狼”的来历,周少雄已经告诉过无数人:
7个年轻人坐在一起研究海外各种品牌,发现很多都是由动物组成,于是他们开始选择一个有含义的动物,最后选择了狼,因为狼是非常有团队精神的动物,具有机灵敏捷、勇往直前的个性,而这些都是企业创业成功不可缺少的素质。
因为是7个人一起创业,于是就定下了“七匹狼”。
巧合的是,按闽南风俗,“七”代表“众多”,而“狼”与闽南话中的“人”是谐音,这个名字再合适不过了。
周少雄说,“七匹狼”展示着狼的个性,传递着狼性之美;齐秦与“七匹狼”的品牌文化内涵不谋而合,“七匹狼”也就拥有了最匹配的形象代言人。
而狼的团队精神,狼与狼之间的默契配合,是狼群成功的决定性因素。
狼的世界里充满了所有被人类推崇的高贵品质——合作、忠诚、交流、专注、耐心、锲而不舍、富有战略等等。
这些特征,正是一切成功和渴望成功的人士所必备的特质。
周少雄把七匹狼这种精神凝炼、升华成为一种“狼文化”。
在他看来,作为一个男性,一个奋斗者,最具狼的个性:
狼的孤独沧桑、狼的荣辱胜败、狼的勇往直前、狼的百折不挠、狼的精诚团结……这些正是“追求成功人士”必经的心灵历程,非常容易引起奋斗中的男人的共鸣。
第三课:
我喜欢读书
心灵寄语
读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,让我们得以开阔视野,丰富阅历,益于人生。
人的一生就像一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。
书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。
【生涯故事】
暑假,孙杨读了很多书,比如,《傻狗温迪克》、《冒险小王子》、《三国演义》、《精灵女生》等等。
其中,《冒险小王子》对孙杨启迪很大。
这套书主要讲了生活在大方块的包小龙,在9岁时被黄金龙选为第2代精灵师,来到纳尤古的齐格威学校——一个精灵和精灵师生活的地方。
包小龙很同情弱小,为了不让一只可怜的小精灵面条继续流浪,宁愿不要校长的七级知星小精灵,选择了低级的面条。
后来,他与于萌萌、汤诺一起突破重重难关∶为了阻止烈火之鹰的重生,冒着被开除的危险,拔掉了火炬台的阀门;为了挽救汤诺的小精灵米霜,不顾生命危险;为了不让小米再继续改变未来,他和面条等人打败了恶魔足球队……他们三个人,团结一致,目标专一,最终,他们让自己的小精灵变强了,可以对付更强大的坏人。
这本书让孙杨知道了团结、坚持、智慧的力量。
我的思考:
【生涯智慧】
读书,是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
这些符号最常见的是语言文字,其他还有音符、密码、图表等。
一般获取过程是使用眼睛观看,也包括用触觉来识别凸字等其他获取方式。
那么,关于读书,我们应注意什么呢?
1、我们要读几本经典:
如:
《论语》、《孟子》、《共产党宣言》、《资本论》等
2、我们要关注相邻学科的知识,专业面要广,要明确往往有时候不可能学什么就做什么,必须要有多方面的能力。
3、读书的纬度。
知识是交叉的,要知晓本专业的历史与当代的发展。
具备历史的视野非常重要,如,从绘画到摄影的转换乃至全面的影象发展。
4、多逛书店,重视读书,使好读书成为伴随你一生的好习惯。
读书可以使我们扩充和丰富的知识量,同时网络也是学习的阵地。
5、如何读书。
精读,字句落实、玩味。
看书要有自己的看法,有别人没看到的东西。
)泛读,强调的是知识面,形成知识结构,包括扎实的专业基础,相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子,要有宽厚的知识背景,要有哲学的特征,时代的特征及对国家命运的关注。
浏览,强调信息量,选择性的阅读,有基本的印象,学会选择。
6、读书的态度。
知识改变命运,知识改变气度。
读书肯定是有用的,可以提升个人的修养,修养是长期积累而成的,读书并不需要有很明确的目的。
【生涯体验】
对下面小朋友的表现,你想说什么呢?
1、黄明智从小就养成了看书报的习惯。
每天放学的第一件事,就是赶紧拿起当天的报纸浏览。
有一次,黄明智看了一本有网络语言的书,就拿着书跑到爸爸面前说:
“爸爸,我不想成为一个天才。
”爸爸奇怪地问为什么?
明智打开书,指着上面的解释给爸爸看∶天才—天生的蠢才。
爸爸从书架上找出《新华词典》,查词典上的解释。
词典上的解释却是:
天才是有卓绝聪明才智的人。
爸爸明智说:
“如果你认真读书,从书中汲取有用的知识,爸爸相信你将来会成为一个很有才华的人。
否则,你就真的可能变成那个所谓的‘天才’啦!
”听了爸爸说的话,小明智更加自觉地读书了。
2、在一次关于读书的演讲比赛中,梦梦这样说,我爱读书,每当我拿着一本新书的时候,就觉得有一种栩栩如生、会说话的美妙的东西进入了我的生活。
在书中,我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里;和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险,度过气球上的五星期;跟福克绅士历尽艰辛,八十天环游地球。
3、由于从小看电视的关系,实验小学的李航读书习惯不好,读一本书经常囫囵吞枣,导致上了五年级的他写作文时还如坐针毡,抓耳挠腮,痛苦不堪。
4、莉莉过生日,妈妈问她想要什么,莉莉毫不犹豫地回答:
“书!
”邻居的小伙伴来约莉莉玩,她却依然沉浸在书海之中;窗外飘着洁白的雪花时,莉莉却早早地起了床,坐在课桌前,看起了书。
【生涯拓展】
悬梁刺股的故事
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重用,连家里人都看不起他,这使他大受刺激,下决心认真钻研。
孙敬经常关起门,独自一人不停地读书,每天从早到晚读书,常常是废寝忘食,时间久了,疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己读书学习,就想出了一个特别的办法。
古时候,男子的头发很长,他就找来一根绳子,一头牢牢地绑在房梁上。
当疲劳时打盹头一低,绳子就会牵住头发,把头皮扯痛,人马上就清醒了,再继续读书学习。
这就是孙敬“悬梁”的故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是著名的政治家。
在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。
回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。
这对他的打击很大。
所以,他下定决心,发奋读书。
他常常读书到深夜,疲倦得直打盹。
于是他想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒过来,再坚持读书。
这就是苏秦"刺股"的故事。
第四课:
我有感恩的心
心灵寄语
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
【生涯故事】
在刚刚结束的2010年温哥华冬奥会女子短道速滑500米决赛中,王濛以43秒48的成绩夺得金牌,成为中国冬奥会历史上第一位成功卫冕的冠军。
值得称道的是,当王濛冲过终点之后,先与场边的教练李琰击掌相庆,再次侧身而过时她奋力冲向护栏与眼睛湿润的李琰紧紧地抱在一起。
高举着五星红旗绕场一周向观众致意之后,她又滑到教练席跟前,双膝跪地,用中国人的最高礼仪向领导、教练、队友们磕了两个响头。
那一刻,让我们感动的,不仅仅是她喜悦的泪水,还有她诚挚的感恩。
赛后,王濛解释了夺冠后下跪这一举动:
“这是我感谢教练的方式,她让我知道了短道速滑500米到底该怎么滑。
这两个头一个感谢教练,一个感谢我的领导、我的队友和医务人员。
”在接受记者采访时,王濛还不止一次地提到她的父母和祖国,并说“13亿中国人民是我的动力,就像城墙在后面推着我向前滑”。
我的思考:
【生涯智慧】
感恩,字典给的定义是:
“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
”“感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切,包括一草一木都对我们有恩情!
“感恩”是一种认同。
这种认同应该是我们心里的一种认同。
我们生活在大自然里,大自然给与我们的恩赐太多。
没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道理。
对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟;对蓝天的“感恩”,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可;对草原的“感恩”,那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生”的叹服;对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。
我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。
而更伟大的是,母亲从不希望她得到什么回报。
就像太阳每天都会把它的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。
这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心,就是对世间所有人、所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;
“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。
无论你是何等的尊贵,或是怎样的卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然是不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世品格。
自然而然地,你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
譬如,感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学,是生活中的大智慧。
感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃。
人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度,是一种
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