最新版小学六年级语文试题库 六年级语文下册测试题第15单元.docx
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最新版小学六年级语文试题库六年级语文下册测试题第15单元
小学语文S版六年级下册第一单元试题
一、读拼音,写词语。
yěliànjìngyǎngchéngfáfènránpíjuànbùkān
()()()()()()
Cǎilèixìnggāodàfāléitínghànliújiábèi
()()()()
huānhuūquèyuèxiǎoxīnyìyì
()()
二、比一比,再组词。
壤()脯()赋()邓()卵()
攘()辅()斌()劝()卯()
三、写近义词。
逐——勇敢——哀求——奇异——
兴高采烈——弃——惩罚——
斥逐——气势汹汹——拯救——
四、根据解释写出相应的词语。
1.草木丛生的样子。
()
2.形容本领十分高强或解决问题的途径多。
()
3.形容非常愉快、高兴的神情。
()
4.指事前没有准备,临时想出办法。
()
5、形容路途遥远,行路辛苦。
()
6、脸色变得苍白,失去本色。
形容极为惊恐的状态。
()
7、慌慌张张地逃跑。
()
五、选词填空。
1、人们苦苦()天地,()他赤柱洪水,可是天地毫不理会。
(哀求、祈求)
2、没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,()一个又一个漫长的夜晚……(熬夜、度过)
3、直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分(),称他是“人类的大恩人”。
(敬仰、敬佩)
4、不知什么时候,出现了一位()的女神,名字叫女娲。
(神通广大、聪慧美丽)
六、仿照下列例句的拟人手法和句式特点,再另写一组句子。
例句:
山间的小溪,并不因为大海在山下就停止歌唱;路旁的小草,并不因为大树在身边而含羞躲藏。
仿句:
。
七、根据课文内容填写。
1、《夸父逐日》选自______________________________。
2、大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天,____________________________;到了晚上,____________________________。
冬天,_________________________________________。
八、课内阅读
(一)读《夸父逐日》回答:
(a)夸父与日逐走,入日。
渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
(b)夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。
将饮河而不足也,将走大泽。
未至,死于此。
1、翻译不正确的一项是()
A、弃其杖,化为邓林。
―――他丢弃了他的手杖,手杖化成了桃林。
B、未至,道渴而死。
———还没赶到大湖,就半路渴死了。
C、夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。
————夸父自不量力,想要追赶太阳,并在禺谷追上了它。
D、将饮河而不足也,将走大泽。
————夸父将要到黄河饮水而又怕不够,所以将步行到大湖饮水。
2、下列语句在内容上不构成对应的一组是()
A、夸父与日逐走夸父不量力,欲追日景
B、入日逮之于禺谷
C、饮于河渭,河渭不足,北饮大泽将饮河而不足也,将走大泽
D、弃其杖,化为邓林。
未至,死于此。
3、两文都是写夸父逐日的故事,内容极为相近,但态度不同。
试谈谈你的理解_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
(二)阅读《女娲造人》,回答问题。
1、“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?
为什么?
2、请发挥你的想象,拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。
3、你从本故事中悟到了什么道理?
4、全文中洋溢着怎样一种情感?
九、课外阅读,阅读下面文章,完成下列各题
一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在水里。
海水是咸的。
又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落去了,却被永远地留在沙滩,再没有回去,蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吃掉,空剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。
现在,它们的生命结束了!
这光洁的壳上还留着色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的贝,捡起来,拿花线穿着,系在脖颈上。
①人都在说:
这孩子多漂亮!
这漂亮的贝壳!
但是,这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。
因为有颗石子钻进了它的壳内,那是十分坚硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带棱角,它只好忍受着内在的折磨。
它的壳上越来越没有颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里,海水又涨潮了;潮又退了,壳已经烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍,它们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。
但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”“这是珍珠!
嗨,多稀罕的一颗大珍珠!
”“珍珠?
这是哪儿来的呢?
”“这是石子钻进贝壳,贝用血肉磨制成的。
啊!
那壳呢?
②这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1、根据文章的叙述,归纳一下珍珠是怎样形成的?
2、有珍珠的贝为什么丑陋?
用自己的语言进行简概括。
3、说说文中画线句①是哪些人说的话,这些话有什么含义?
4、根据画线句②,说说这只贝的“可怜”指的是什么?
“可敬”又指什么?
5、简要概括文章的主旨
小学语文S版六年级下册第二单元试题
一、基础撷英园(38分)
1、看拼音,写词语。
(8分)
húlu jīchǔ chuǎicè hèrán gàojiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kùnhuò jūrán yíhàn
( ) ( ) ( )
2、组词。
(5分)
孝( ) 味( ) 蔼( ) 屉( ) 尽jǐn( )
考( ) 昧( ) 竭( ) 届( ) jìn( )
3、把下列成语补充完整。
(8分)
拾金不( ) 言( )有( ) ( )( )名言 乐( )( )悲
坐( )不安 失而( )得 ( )( )不平 ( )是( )非
4、把句中划线的部分改写为成语。
(4分)
⑴我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。
( )
⑵唐高宗突然间因愤怒变了脸色,准备严惩权善才。
( )
⑶叛军本是无组织无纪律的一群人,听说朝廷派兵来了,便作鸟兽散了。
( )
⑷走进花园,郁金香开得正盛,各种颜色的花朵在阳光下显得格外艳丽。
( )
5、选词填空。
(4分)
不但……而且…… 尽管……但是……
⑴( )这天前来围观大木柱的人成百上千,( )没有一个人上前去搬动它。
⑵商鞅“立木取信”一事,( )为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,( )为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
因为 因此
⑶由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事,弄脏了墙壁,影响极其不好,( )受到高达四十美元的处罚。
⑷我丢失了朋友送我的手表,我非常伤心,( )丢失的绝对不只是手表,也不仅仅是时间。
6、根据课文内容填空。
(5分)
⑴ 凭自律, 贵坚持。
⑵崇尚文明 ,升华公德 。
⑶《商鞅南门立木》通过写 时期的改革家 在都城南门 的故事,告诉我们 和 的重要。
⑷《出色的老师》讲述了“我”在 国的 大学读书时,朋友送“我”一只心爱的手表 的故事,赞颂了那位黑人同学模范地 的优秀品德。
7、根据要求写句子。
(4分)
⑴天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?
(改为陈述句)
⑵来美国之前,我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。
(改为把字句)
二、阅读点将台(32分)
㈠阅读下面文段,完成后面练习。
(14分)
当时,商鞅要在秦国实行变法是很困难的。
这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见,另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难,商鞅心想:
要在秦国进行改革,首先就要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。
于是,他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1、解释词语。
(2分)
冥思苦想:
2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。
(2分)
答:
3、请用“ ”画了第一个自然段的中心句。
(2分)
4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。
(4分)
答:
5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么?
为什么?
(4分)
答:
㈡阅读下面文段,完成后面练习。
(18分)
她听完后,微笑着说:
“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!
”
老人的话让我翻然醒悟。
这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
因为公德,他将手表送还给我;也因为公德,他又向校方举报我,因为我违背了公德。
他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!
1、老人说:
“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!
”请根据你的理解,说说这句话中包含的意思。
(6分)
2、老人的话让我翻然醒悟。
这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
(“翻然醒悟”是什么意思?
说明我当时有什么样的认识?
)(4分)
3、听完老人的一席真诚的话语,“我”翻然醒悟,悟到了什么?
(2分)
4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢?
(4分)
5、“那位黑人学生可真是位非常出色的老师!
”“黑大哥的确是一位非常出色的老师。
”反复出现这样的句子有什么作用?
(2分)
三、佳作展示会(
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