实习老师自我鉴定精选5篇.docx
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实习老师自我鉴定精选5篇.docx
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实习老师自我鉴定精选5篇
实习老师自我鉴定(精选5篇)
实习老师自我鉴定1
一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不简洁,但好老师更不简洁。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生把握。
这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生把握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把学问传授给学生,去与学生互动,调动学生的乐观性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己,我生性比较内向,平常孤言寡语,不擅长表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓舞与帮忙下,我慢慢放开了一些,从心理上不再可怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。
由此,我觉得人必需首先敢于去表达自己,不要担忧出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期盼着你的表演,所以肯定不能可怕,要镇静从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些学问点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想:
我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。
决不能犹迟疑豫,粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必需要认识的一点,首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,依据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……
从年前的预备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是许多的。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。
在学习中常说:
兴趣是最好的老师,那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。
备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。
正照实习开始,杏坛副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。
有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。
就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望当然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。
不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。
当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热忱,自己前两次作了充足的预备为什么会这样?
我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有估计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有估计到的。
而当我在第三次课时,心情平淡而又有热忱,坦然面对一切。
这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中消灭的错误少了许多。
总的说来,实习让我收获许多。
不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热忱。
我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的预备。
对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。
这是我较深的体会。
实习老师自我鉴定2
时间如流水转瞬 即逝,实习在劳碌的生活中悄然而逝。
为期半年的实习的内容包括两方面:
班主任工作和课堂教学。
在指导老师的指导和帮忙下,我乐观认真地参与了班级工作的管理,同时也认真备课,进行英语课堂教学,提高了自己的实际教学能力。
一、教学方面:
在实习期间,我可以认真独立地完成备课和教学设计工作,虚心听取了实习学校,教研组和指导老师的意见,不断完善和改进自己的课堂教学。
并且认真做好了听评课记录,观摩了原班主任的课堂和班级管理工作。
我认真地设计每一个教学步骤和环节,我会在课下认真批改作业,并且要求每一个学生都要做最终的订正。
三个班级的英语教学都要经过备课,上课,指导老师反馈,上课,学生反馈,上课,课后反思和总结这样的步骤,争取在不断改进中提高自己的教学水平。
但是在这期间自己也存在许多问题,比如操控课堂和临场应变能力较差,课堂中与学生的交流不自然不自信,板书缺乏条理性。
我向各个班级组的英语老师请教教学经验,虚心听取意见和建议,弥补自己在教学工作中的不足。
二、班主任工作方面:
这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟悉了小学各项班主任的工作基本方式和流程,学到许多班级和学生管理的经验,与学生也建立了深厚的师生关系。
因为是小学,我们没有早晚自习和跑操。
作为小学班主任首先要确保每个学生的人身平安,其次是课堂纪律,学生抵触处理,做学生的思想工作,班级日常事务管理,这些班主任工作都要给予高度的责任,认真对待,保证各项工作都做到位。
在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会,让学生们都要做一个言而有信的人,让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石。
四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事,我会热心并且真诚地对待他们每一个人,让他们在我的关爱下拥有欢乐的学校生活。
实习老师自我鉴定3
光阴荏苒,一年的实习期马上就要结束了,通过一年的工作和学习,积累了丰富的经验,为不断提升自己的专业技能,打下了夯实的基础。
通过向同事们请教学习,通过和学生逐步深入的接触,不断的体会到从事教育工作的重要意义,以一颗喜爱教育事业的心,把自己的激情倾注于光荣的教育事业。
下面我将从德、能、勤、绩四个方面对自己这一年的工作进行综合评价。
一、树立良好的老师形象,飞快提高自身的职业道德素养。
作为一个新老师,我格外幸运,在参与工作的第一个学年就有机会担当班主任的工作。
班主任的这个重要的角色,让我有了更多的机会和同学们接触,让我能准时的把握学生的动态,制定出相应的教育措施,并能依据每个同学不同的性格特征,因材施教。
在这个过程当中,不断的'提高自己的职业修养,加强自身的师德建设,树立起良好的老师的形象,通过自己的言谈举止,在潜移默化当中,让自己的学生受到教育,让学生懂得自己的责任。
不但要提高师德的水平,同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用,用自身的道德水平去影响学生。
同时在和学生的接触过程中,不断的反思自己工作的得失,留意发觉自身存在的不足,针对自己的这些缺点,不断的加强自己的职业道德修养,提高自身素质水平,在将来的工作中,取得更加优异的成果。
二、不断得提高专业技能,练就过硬的本领。
作为一名老师,能够讲的一堂好课,这是最基本的要求,也是让学生敬爱的主要方面。
所以作为一名新老师,我不断的加强自身的教学技能,提高自身的教学水平。
1)走出去
在工作中,乐观的和同事交流,充分利用自己的时间多去听经验丰富的老老师的课,在听课中不断的向老老师学习请教,提高自身的素养,把教学理论在实际中机敏应用,不断的在工作中积累经验。
2)请进来
同时,还要乐观的把自己的同事请进来,让他们来到自己的课堂进行指导,让老老师在找出自己工作中存在的不足,针对这些不足和缺点,找到相应的措施,改正自己的缺点,弥补自身的不足。
3)练好基本功
备课是老师的必修课,要做一名优秀的老师,就必需在平常做好备课的工作,乐观的研修学习,只有做足备课的工作,才能保证课堂的质量,保证自己能够高水平的发挥,所以在平常工作中把备课作为工作中的重中之重,加强备课的基本功。
通过这些措施,自己的授课水平得到了巨大的进步,让自己的课堂不断的丰富,课堂气氛也格外的活跃,乐观的调动了学生的乐观性,充分的发挥作为老师的启发性作用,在工作中留意逐步的引导学生思考,采用科学的引导方式,让学生自己开动脑筋,思考问题。
三、以身作则,勤劳工作
严格遵守学校的各项规章制度,养成了良好的工作生活习惯,充分利用了自己的课余时间,对于不同性格特征的同学,经行个别的辅导,做到日事日毕,把各项隐患消退在萌芽状态。
学会了观察学生的思想动态,准时把握每一个同学的状态,对那些思想有特别波动的同学,在第一时间内进行辅导,找出缘由,送出温暖。
让全班同学都能切实的感受到老师对他们的关爱,对于他们的不良的习惯,我们做到准时的纠正,长期的监督,努力的把我们的同学培育成一名优秀的人才。
四、通过持续的努力,取得了骄人的成果。
在这一年的工作当中,和同学的感情是越来越深,工作开展的也是格外顺利,同时在各项活动中取得了不菲的成果,这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮忙是分不开的。
能够取得优异的成果,全是全体同学的共同努力,更离不开学校领导和其他老师的指导和帮忙,只有全体师生共同努力才能取得更好的成果,才能在岗位上做出优异的成果。
虽然取得了一些成果,但还要持续不断的努力,戒燥戒骄,连续在工作中勤勤恳恳,不断学习,努力的提高自身的素养,提高自己的教学水平,不断得取得更好的成果,让自己的头脑时刻保持着糊涂的状态,在提高自己工作水平的同时,还要不断的学习,用新的学问充实自己的大脑,让自己的学问保持自己的工作活力。
实习老师自我鉴定4
在每一个平凡但却又布满了意义的日子里。
回顾我来到xx学校的日子,已经过去了半年的时间。
从以一名实习生的身份踏入进这所大学开始,我就知道自己已经不再是一名学生,在我的身上而是担当起了一个教育学生,作为学生楷模的这样一种老师的形象。
一开始对于老师这一职位的理解还不太深刻,但是在经历了这段实习期后,我就能够体会到以前我们老师的无奈和心酸了。
但同时我也更加明白了作为一名人民老师的职责和担当。
我实习的职位是xx学校初一xx班级的英语老师职位。
实习的日期是从20xx年xx月xx日始终实习到20xx年xx月xx日。
这期间要花费我半年的时间,但是现在看来,半年的时间还太短,我在这半年里积累到的教学经验和学习到的东西还太少。
虽然在担当xx班级的英语老师期间,我收获到了许多同学和老师的喜爱,但是我依旧觉得自己做的还不够好。
比如在英语口语的教学方面,因为xx班级是初一的新生,所以他们其中有许多同学的英语基础学问都不太牢靠,口语能力也比较差,十个同学里面有七八个都是发音不够准确的。
要把他们的发音全部纠正过来,对我来说还是一个挺大的挑战。
尽管我在实习期里面,已经在尽力的监督他们,已经想尽了各种办法来使他们的发音更加的完善和秀丽,但是在学期的最终,我还是没能够达到自己心中想要的目标。
所以我觉得自己在这一方面的能力上还存在着许多问题,我还需要多加学习,多加进步,多加向其他优秀老师进行讨教。
学海无涯,学习的道路是永无止境的。
我在学习的这条道路上不会停止自己的步伐,也不会停止自己去乐观进取的步伐。
虽然,我现在才只是一个小小的实习老师,但是“不积跬步,无以至千里”,我相信,通过我一点一滴的积累,通过我一步一个脚印的进步,终有一天我会达成自己人生道路上的成就,成为一名优秀的人民老师,教出一代又一代的优秀学生,让他们开花,让他们为这个社会做更多的贡献,让他们为祖国的进展奉献出更多的力气。
不管是过去,还是现在,还是在以后的许多年里,我也都甘愿为了祖国的教育事业而贡献出自己的一份光和热。
实习老师自我鉴定5
作为一名老师,首先上好课是最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的预备,但真正的中学教育工作对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,就需要慢慢的摸索与积累。
首先,实习的第一周,我听了指导老师和其他体育老师的课。
对于每次的听课,我都认真做好听课笔记,听课的重点是留意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸取老师的优点。
但是遗憾的是,这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多,而老师的讲解与示范的就很小。
过了两天,我的指导老师就开始让我上课了,那时候我真的很意外,那么快就让我上课了,我可怕自己做得不好。
接下来的时间,我为了写教案与备课而忙了起来。
对于第一次写教案的我,我真的有点不知所措,但经过了一连几个小时的奋斗,我还是把我的第一份正式教案写出来了。
指导老师很认真的为我指出教案的问题,还有一些要留意的问题,这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中,我深深感觉到作为一名老师的辛苦,更感觉到作为一名老师的能力我还差许多。
就写完教案的第二天,我正式开始上我的第一节体育课,面对学生的我是显得那么大方,那么的胆小。
我对我的一节课上得还是比较满意的。
正值我还以为上得可以的时候,老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。
老师很急躁地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。
例如:
1)声音较小,没有丹田发音;
2)示范位置的选择不当;
3)课前组织与上课时的组织不合理;
4)教态与仪表不够自然;
5)体育术语的运用不当;
6)动作概念的不清楚。
我的第一次课正式就这样结束了,而第2到7次重复课中,我留意了前面的缺点,一节比一节上得更好,这也得到了指导老师的确定。
而在以后的课时中,我都依据自己之前所制定好的教育工作计划来上课,由于一个星期上12节课,而且每节课指导老师都会或多或小给我指导,所以在这实习的几个星期里,不但我的示范技能进步得很快,而且学生都慢慢喜爱我上的课。
在实习的中后期,公开课就成为我的一个最为重要的任务。
虽然我还是比较可怕上公开课的,但公开课是检验一个老师教育工作质量的重要途径。
为了备好公开课,每天都会忙个不停,还常常向指导老师请教,在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。
公开课的时候,实习学校的体育老师都过来听课,而我也好好地完成了上课的内容,也得到了老师的较高的评价。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较,但是我从指导老师身上学到了许多的教育工作经验,也学到了许多运动队训练的经验,我真的很感谢我的指导老师。
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