人教版五年级数学上册《第二单元检测卷》附答案.docx
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人教版五年级数学上册《第二单元检测卷》附答案
学校姓名班级___________座位号
……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
一、选择,将正确答案的字母填在括号里(每题2分,共10分)
1.如下图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( )。
A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)
2.如下图,如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′,则新图形中顶点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A.(5,1)B.(1,1)C.(7,1)D.(3,3)
3.音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。
A.(5,2)B.(4,3)
C.(3,2)D.(4,1)
4.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC是( )三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰
5.如果用(x,4)表示小强在教室里的位置,那么下列说法错误的是( )。
A.小强的位置一定在第4列
B.小强的位置一定在第4行
C.小强的位置可能在第4列
D.小强的位置不能确定
二、填空,把正确答案填到括号中(每空2分,共30分)
1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。
张红与李军买了同一场的电影票,她的座位号用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排( )号。
2.小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用( )表示;芳芳的位置用(5,2)表示,芳芳坐在第( )列第( )行。
3.如右图,苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为( ),西瓜的位置记为( )。
4.按指定的位置取字,拼成一副对联吧!
三、画一画,然后答题(1题11分,2题14分,3题10分,共35分)
1.
(1)在方格纸上标出下列各点,并依次连接起来,判断是什么封闭图形。
(2)将这个图形先向右平移3格,再向上平移2格,在上面方格纸上画出平移后的图形,并用数对表示出各顶点的位置。
观察一下,你发现有什么规律?
2.
(1)用数对表示下图中A、B、C、D、E、F六个点的位置。
(2)画出该图形关于虚线的对称图形,并写出各对称点的位置。
3.
(1)某动物园的平面图如图所示。
猴山的位置用(5,2)表示,请你在图上标出金鱼湖(6,6)、狮虎山(3,8)、北门(2,10)的位置。
(2)暑假,小明一家游览了动物园,活动路线是:
(10,1)→(5,2)→(7,4)→(9,7)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。
请你写出他们的游览路线。
四、解决实际问题(1题14分,2题11分,共25分)
1.下面是五
(1)班晨操时部分同学所在位置的平面图。
(1)用数对表示出这三名同学的位置:
小华( ) 小红( ) 小刚( )。
(2)表示陈辰位置的数对是(x,3),陈辰可能在什么位置?
2.
(1)像她那样描述一下其他地点(不包括车站)的位置。
(2)亮亮家在学校以北300米,再往东200米处;文文家在学校以西300米,再往北100米处。
在图中标出这两位同学家的位置。
(3)周日,明明先后去了书店、公园、超市。
请你用数对表示出明明从家出发,再次回到家的行走路线。
(3)表示晓露位置的数对是(4,y),晓露可能在什么位置?
参考答案
一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.A
二、1.6 7 2.(1,6) 5 2
3.(4,4) (5,1)
4.
三、1.
(1)如图,是等腰三角形。
(2)如图,三角形A′B′C′即为平移后的图形。
A′(6,4) B′(9,3) C′(8,6)
发现:
左右平移,列数减加;上下平移,行数加减。
2.
(1)A(5,9) B(3,7) C(4,7)
D(1,4) E(4,4) F(3,1)
(2)
A′(5,9) B′(7,7) C′(6,7)
D′(9,4) E′(6,4) F′(7,1)
3.
(1)
(2)他们的游览路线是:
东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→狮虎山→北门。
四、
1.
(1)(2,2) (5,3) (7,5)
(2)陈辰可能在的位置有:
(1,3)、(2,3)、(3,3)、(4,3)、(6,3)、(7,3)。
(3)晓露可能在的位置有:
(4,1)、(4,2)、(4,3)、(4,4)、(4,5)、(4,6)。
2.
(1)公园所在的位置可以用(7,8)表示。
公园在车站以西200m,再往北500m处。
超市所在的位置可以用(3,5)表示。
超市在车站以西600m,再往北200m处。
书店所在的位置可以用(5,4)表示。
书店在车站以西400m,再往北100m处。
学校所在的位置可以用(7,2)表示。
学校在车站以西200m,再往南100m处。
(2)
(3)明明的行走路线是:
(1,2)→(5,4)→(7,8)→(3,5)→(1,2)。
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