教科版七年级下册道德与法制三单元教案.docx

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教科版七年级下册道德与法制三单元教案

课题（章节）有朋友的感觉

教学内容

友谊：

心灵的需要

教学目标

知识与技能

知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富。

过程与方法

通过活动感受友谊的珍贵，懂得有益的价值，学会用真心对待朋友，用心培育、呵护友谊。

情感态度价值观

培养自己珍惜友谊、培育友情和呵护友谊的情感，在交友中不断提高自己的认识水平和道德素质。

教学重点、难点

重点：

1、友谊的重要意义；2、怎样让友谊与成长同行。

难点：

怎样珍惜、培育友谊。

教学方法与手段

多媒体教学、情境教学法、讨论法

教学过程

1、新课导入

请同学们打开课本第47页，读一下文章《伯牙鼓琴，子期知音》。

思考回答：

你怎样看待伯牙摔琴呢？

你有什么感受？

老师板书：

友谊：

心灵的需要

教师总结：

人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。

友谊就是一种重要的精神需要。

与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独和无助。

这充分体现了友谊的重要意义。

2、教学新知

板书：

（1）友情是一种重要的精神需要

活动一：

说一说

同学们，你知道哪些关于友谊的成语、名言警句、故事？

成语：

形影不离、倾囊相助、深情厚谊、刎颈之交、同舟共济、高山流水、相见恨晚、生死之交。

名言警句：

有很多良友，胜于有很多财富。

---莎士比亚有朋自远方来，不亦乐乎？

--------孔子

独学而无友，则孤陋而寡闻。

--------孔子

没有朋友的世界不过是一片荒野。

---------培根

人生最美好的东西就是同别人的友谊。

--------林肯

诗句：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情-。

----李白（唐）

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

-----白居易（唐）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

------高适（唐）

海内存知己，天涯若比邻。

------王勃（唐朝）

故事：

鲁滨孙的故事

活动二：

有了烦恼跟谁说？

学生回答：

向朋友诉说

板书：

（2）我们特别渴望友谊。

教学过程

活动三：

分享有朋友的感觉，请同学们完成以下表格

好朋友的名字

和他（她）交朋友的原因

最愿意谈论的话题

最喜欢一起做的事情

与朋友在一起的感受

教师总结（略）

板书：

（3）真挚的友谊是人生极其宝贵的财富。

3、本课小结：

友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心田，生命会因为友谊的存在而倍添光彩，朋友带给我们温馨、支持和力量，让我们感受生活的美好。

友谊是我们心灵的需要。

板书设计

友谊：

心灵的需要

（1）友情是一种重要的精神需要

（2）我们特别渴望友谊。

（3）真挚的友谊是人生极其宝贵的财富。

教学反思

三、课堂教学计划

课题（章节）有朋友的感觉第13课时

教学内容

友谊：

与成长同行

教学目标

知识与技能

了解友谊对个人成长的作用；理解友谊陪伴我们一起成长，感受友谊的珍贵。

过程与方法

通过事例分析、认识友谊的作用，提高用心感受友谊、用心培养友谊的能力。

情感态度价值观

对同学真诚相待、相互信任，珍惜友情。

教学重点、难点

如何培养友情。

教学方法与手段

多媒体教学、情境教学法、讨论法、对比法

教

学

过

程

教

学

过

程

1、新课导入

多媒体播放毛阿敏演唱的歌曲《永远是朋友》。

教师设问：

这首优美的旋律，让我们对朋友、友谊有了怎样的认识呢？

总结：

正像歌曲中唱到的“朋友多了路好走”“以心相许心灵相通”，在我们学习、生活的过程中，我们要用心感受友谊的珍贵，真诚相待获得友谊，让友谊与我们的成长相伴随行。

板书：

友谊：

与成长同行

2、教学新知

活动一：

填一填

在我-----的时候，朋友给了我------；

在我------的时候，朋友给了我------；

在我-------的时候，朋友给了我------。

板书：

（1）朋友给予了我们很多，陪伴我们一起成长。

点评：

在我们成长的道路上，朋友给予我们很多很多。

当我们遇到困难的时候，朋友朋给我们帮助，与我们一起分担；当我们取得成绩的时候，朋友给我们鼓励，与我们一起分享。

活动二：

自学探究

请同学们认真阅读课本第50页，思考：

什么是同学之间的友谊？

同学间的友谊有什么作用？

如何获得同学间的友谊呢？

板书：

（2）同学间的友谊及其作用

总结：

同学之间真诚相待、相互信任就是友谊。

相聚是缘，初中三年，同学们在一起学习和生活，这本生就是一种缘分。

我们每个人都喜欢处于同学感情融洽、关系和睦的环境中，这种环境有利于我们的成长。

在与同学们相处的时光里，只要我们真诚待人，就会收获属于自己的友谊。

教学过程

活动三：

故事分享

请同学们说一说朋友帮助我们的故事，与同学们一起分享。

教师总结：

友谊要用心感受、用心传递，只有亲身体验过，才会懂得友谊的价值。

让我们手牵手、肩并肩，真心对待朋友，用心培养友情，小心呵护友谊，让友谊之花处处盛开。

3、诗歌欣赏

友谊是春天的暖风，吹拂着我们的脸庞；

友谊是夏天的太阳，燃烧着我们的激情；

友谊是秋天的果园，累累的果实成为友谊的见证；

友谊是冬天的炭火，温暖着我们的心田。

板书设计

友谊：

与成长同行

（1）朋友给予了我们很多，陪伴我们一起成长。

（2）同学间的友谊及其作用

教学反思

课题（章节）交友的智慧

教学内容

善交益友，远离损友

教学目标

知识与技能

明白交友要有所选择，掌握什么是益友，什么是诤友，区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

过程与方法

情感态度价值观

通过提高交友的认识，从而力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

教学重点、难点

重点：

真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”的区别。

难点：

交友为什么要作出智慧的选择。

教学方法与手段

多媒体教学、情境教学、对比法、讨论法

教

学

过

程

教

学

过

程

1、新课导入

多媒体播放谭咏麟演唱的《朋友》。

老师小结：

古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。

不同的朋友给人带来的影响是不同、结果也是不一样的。

因此，我们结交朋友，需要智慧。

2、教学新知

活动一：

阅读课本第52页，马克思和恩格斯伟大的友谊。

思考：

马克思和恩格斯是一对什么样的朋友？

我们应该怎样认识他们之间的友谊？

教师总结：

马克思和恩格斯是一对益友，他们之间的友谊是真挚、健康和高尚的，是人类友谊的典范。

这给我们怎样的启发呢？

板书：

（1）真正的友谊是真挚、健康和高尚的。

活动二：

你说我说话“益友”“诤友”

同学们互相交流对“益友”“诤友”的看法。

看一下古人对“益友”“诤友”的看法。

益者三友

意思

影响的方面

友直

正直的人

品行

友谅

诚实守信的人

责任心

友多闻

有学问的人

知识

教师总结：

善交益友，乐交诤友，这给我们提出一个要求：

即不断地进行自我完善。

只有不断地自我完善，才能在品德、学识、技能等方面有所提高，才能做别人的益友。

板书：

（2）我们要善交益友，乐交诤友。

活动三：

阅读材料，合作学习小口角引发斗殴，逞哥们义气获刑

探究问题：

（1）这是真正的友谊吗？

（2）这种“友谊”有什么危害？

（3）在生活中，我们应该怎样作出自己的判断？

教学过程

教师总结：

真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”是有本质的区别的。

“江湖义气”只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。

板书：

（3）真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”是有本质区别。

3、全课总结

今天我们学习了交友应该注意把握的三个问题，就是要善交益友，乐交诤友，远离损友。

希望同学们结合自己的实际情况，对照一下，如果不符合这三个原则的，要尽快进行调整。

板书设计

益友善交

真正的友谊善交

诤友乐交

区别

“江湖义气”

“哥们儿义气”损友远离

教学反思

课题（章节）交友的智慧

教学内容

交友的艺术

教学目标

知识与技能

理解和尊重他人，珍惜友情，在交友的过程中不断提升自己的道德品质。

过程与方法

情感态度价值观

反思自己交友的情况，学会建立和维护真挚的友情。

教学重点、难点

重点：

交友要掌握方法，讲究原则。

难点：

如何交到真正的朋友。

教学方法

与手段

多媒体教学、情境教学、对比法、讨论法

教

学

过

程

教

学

过

程

1、新课导入

前面我们明确了友谊是心灵的需要，朋友陪伴我们成长。

人生需要朋友，需要友谊。

友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。

今天就让我们一起学习交友的艺术。

板书：

交友的艺术

2、教学新知

活动一：

帮一帮内心纠结的方平

请同学们阅读课本第56页，思考：

（1）方平有什么烦恼？

（2）造成方平烦恼的原因有哪些？

（3）青少年在交友中遇到的问题有哪些？

活动二：

分享自己交友的方法和艺术

阅读课本第56页小凡和专家的对话，结合自己的经历，总结、归纳交友的方法和艺术，讲出来，与同学们分享。

教师总结：

从他们的讲述中，我们充分地认识到，要找到好朋友，必须对别人敞开心扉，对别人热情；学会宽容；培养自己广泛的兴趣；真诚地生活，积极参与集体活动。

真挚的友谊是用心培育的结果。

友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。

板书：

交友的艺术

活动三：

帮一帮孤独的大康

看课本第57页材料和图片，思考：

大康为什么没有朋友？

他怎样才能交到朋友？

分享：

赢得朋友的三大法宝

接受对方，接受优点的同时也接受缺点；

赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞扬；

重视对方，让对方明白他对你来说非常重要。

-------吉布林-

活动四看课本第58页故事《沙漠中的朋友》思考：

这个故事给我们什么样的启示？

板书：

（1）要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽以待人

（2）真正的友谊不包含嫉妒。

活动五看课本第59页材料，思考这则故事告诉我们什么？

板书：

对朋友理解、信任和宽容。

三、全课总结（略）

板书设计

1、要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽以待人

交友的艺术2、真正的友谊不包含嫉妒。

3、对朋友理解、信任和宽容。

教学反思

课题（章节）男生女生之间

教学内容

纯真的友情

教学目标

知识与技能

认识男性女性各有特点，交往时应遵循一定的原则。

过程与方法

情感态度价值观

珍视友谊，培养男女同学之间的纯真友情。

教学重点、难点

重点：

正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握男生女生交往的恰当方式；

难点：

理解男生女生交往为什么是必须的，男生和女生如何正常交往。

教学方法与手段

多媒体教学、情境教学、对比法、讨论法

教学过程

1、新课导入

在友谊当中，有一个重要的组成部分，那就是男生女生之间的友谊。

男生女生之间是否有纯真的友谊？

怎样看待男女同学互相产生的好感和爱慕心理？

带着这些问题，让我们一起学习。

2、教学新知

活动一：

齐声朗读课本第60页小字部分，思考：

读了这首小诗你有什么感受？

学生回答后老师总结：

成长中的男孩女孩，各有特点，同样出色。

男女生正常交往有助于我们相互学习，取长补短。

因此，男女同学之间应该建立纯真的友情。

活动二：

说说男生女生正常交往的好处

学生自由发言。

老师总结：

男女生正常交往有助于我们相互学习，取长补短；有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。

教学过程

活动三：

做一个异性喜欢的人

阅读课本第62页两个虚框内的材料，结合自身做法和感受，谈谈你打算怎样做一个受异性喜欢的人。

教师总结：

男女生交往时要相互接纳、理解和尊重，要注意自己的言行举止，做一个异性喜欢的人。

教师出示：

异性交往原则

正确认识，坦然处之。

相互体谅，彼此尊重。

相互关心，相互帮助。

真诚大方，把握分寸。

一视同仁，等距交往。

认真严肃，公开交往。

3、全课总结

只要我们敞开心扉，积极与异性同学交往，并在交往中遵循一定的原则，我们就一定能收获纯真的友谊。

板书设计

1男女生正常交往的作用

纯真的友情2怎样做一个受异性喜欢的人

3与异性同学交往应遵循的原则

教学反思