沪科版八年级物理光学习题 附答案.docx

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沪科版八年级物理光学习题附答案

绝密★启用前

2018年10月09日dreamh的初中物理组卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上

第Ⅰ卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一．选择题（共10小题）

1．站在平面镜前6m的人，沿着与平面镜的镜面垂直的方向匀速走向平面镜，若此人行走的速度为0.5m/s，经过4s，则人相对自己的虚像的速度和人与自己像的距离分别是（　　）

A．0.25m/s，4mB．1m/s，4mC．2m/s，8mD．1m/s，8m

2．下列估测中，正确的是（　　）

A．一支新铅笔长约17.5dmB．课桌高度约为7.8cm

C．成年人步行的速度为5m/sD．唱一首歌大约需要4min

3．如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）

A．铅笔水平向右移动时，它的像将变小

B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动

C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小

D．若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直

4．我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的（　　）

A．立竿见影B．形影不离C．形单影只D．杯弓蛇影

5．如图乙所示，是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则所观察到的像是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．如图所示，“太湖”牌台灯有一个顶部开口的灯罩。

夜晚点亮台灯，在它上方某一高度处放一张白纸，图中黑色为阴暗区域，最符合实际的是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．如图，若要让反射光线击中目标，下列做法无法达到目的是（　　）

A．平面镜向下移动

B．激光笔在不改变入射角的情况下向左移动

C．平面镜以入射点为圆心逆时针转动

D．平面镜水平向左移动

8．超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能

的是（　　）

A．方向性好B．穿透力强C．能量集中D．遇物反射

9．如图所示，小明将两端开口的圆筒A端用半透明薄纸制成光屏，并把圆筒插入剪去顶部的易拉罐中，制成了一个光屏可移动的小孔成像观察仪，用观察仪进行小孔成像实验，下列说法正确的是（　　）

A．此观察仪成像是光的折射现象

B．实验时，应将小孔对着物体，眼睛在B端观察光屏上物体的像

C．实验时，应将B端对着物体，眼睛在小孔处观察光屏上物体的像

D．如果增大光屏与小孔之间距离，则光屏上物体的像变小

10．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。

同学们听到的声音（　　）

A．音色变了

B．音调变了

C．是老师的声带振动产生的

D．后排同学听到的与前排同学听到的相同

第Ⅱ卷（非选择题）

请点击修改第Ⅱ卷的文字说明

评卷人

得分

二．填空题（共16小题）

11．如图所示甲、乙两图都是时钟在平面镜中成的像甲图是镜子水平放置时的像，乙图是镜子竖直放置时的像，它们的实际时间是甲　　；乙　　。

12．如图所示，在竖直墙CM与水平地面MB之间斜放一平面镜MN，平面镜与墙成45°角。

一个小球A向右运动，那么，小球在镜中的像沿墙的位置向　　（填“上”或“下”）运动；身高1.6m的小明头顶镜面站直在镜前的地面上，他的脚站在镜中的像的位置离M点的距离是　　m。

13．如图所示，一束斜射到水平放置的平面镜上O点的光线与镜面的夹角是30°，经反射后光的传播方向改变了　　°；若要使这两条光线垂直，可将平面镜绕入射点O逆时针旋转　　°。

14．夜幕来临，当重庆东水门长江大桥上的灯点亮时，长江水上实景与江中“倒影”相交辉映形成一幅绚丽多彩的山城美景。

若长江大桥下长江水深8m，桥上一彩灯距水面28m，则该彩灯的“倒影”距水面　　m；若长江水上涨0.5m，则该彩灯与其对应“倒影”相距　　m。

15．某同学用同一刻度尺对同一物体的长度进行了五次测量，记录结果为：

1.375m、1.374m、1.384m、1.373m、1.376m，根据数据分析，刻度尺的分度值是　　mm，本次测量的结果应记作　　m。

16．2016年2月12日，人类首次宣布探测到引力波，引力波是100年前一位著名物理学家根据其建立的“相对论”作出的预言。

建立“相对论”的物理学家是　　，2016年人类首次宣布探测到引力波是来自于距离我们13亿光年处的两个巨大黑洞的“相撞”。

本次探测到引力波是　　年前发出的。

17．科学家做出了很多的贡献，其中　　建立了著名的运动定律，我们还应该学习科学家的研究方法，他们科学探究的主要环节包括：

　　、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。

18．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。

例如：

笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其　　发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过　　传入我们耳中的。

19．光在真空中的传播速度是　　m/s．一同学从看到远方闪电开始计时，经2s时间后听到雷鸣声，打雷处距该同学的距离为　　m。

20．在明亮处，眼睛均正常的甲、乙两名同学，甲通过平面镜恰好看到了乙的眼睛，则乙从这一平面镜中　　（“一定能”、“一定不能”和“可能”）看到甲的眼睛，这是因为　　。

21．把微小放大以利于观察，这是物理学中一种重要的方法。

如图是一种显示微小形变的装置，A为激光笔，B、C是平面镜，P为台面，未放置重物时，激光束反射在屏上的光斑为点D，当把重物M放在台面P上时，台面将发生微小形变，此时平面镜B上的入射角　　（选填“变大”“变小”或“不变”），光斑向D点的　　（选填“左”或“右”）侧移动，与此研究方法相同的实验：

　　（写出实验名称）。

22．小明同学身高165cm，站在竖置放置的平面镜前，从平面镜中看到挂钟的指针如图所示。

由此可知，他在平面镜中的像高为　　cm，挂钟显示的实际时间是　　。

23．某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。

（1）如图甲所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是　　，此时从小孔中看见的　　（选填“是”或“不是）烛焰通过小孔成的像；

（2）如图乙所示是自制的一只正方体魔术箱，表演时把一枚硬币从空箱顶端的投币口投入，结果硬币不见了。

原来魔术箱中有一块　　，它与箱底的夹角为　　度。

24．（以下两空填序号）汉语一字多义，表达丰富，下面五个词句中都有一个“高”字，①曲高和寡、②引吭高歌、③唱高调、④高谈阔论、⑤不敢高声语。

其中描述声音响度的是　　，描述声音音调的是　　。

25．学校运动会上，卞老师和花老师共同担任百米短跑第2跑道的计时员，对某位同学第一次成绩核对时，卞老师记录的是13.45秒，花老师记录的是13.75秒。

怎么差别这么大？

原来两位老师中的一位是看发令枪的白烟立即计时，另一位是听到枪声立即计时。

你觉得　　老师是听声音计时的；最终这位同学的成绩应记做　　秒。

26．国庆假期，赵倩在江阴的鹅鼻嘴公园游玩，面朝南方站在阳光下，发现自己长长的影子在身体的右侧，这时是　　（选项“早晨”、“中午”、“下午”）

评卷人

得分

三．作图题（共4小题）

27．S为点光源，A和B为S发出的两条光线的反射光线，作出平面镜位置。

28．如图所示，S是一个发光点，S'是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。

29．如图所示，小孔前有一发光物体AB，利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上成像的光路。

30．如图，一只不透明的杯子底部放着一枚硬币，人站在图中B处，恰巧能看到硬币的边缘A，通过作图标出人眼所在的位置，用Y表示。

评卷人

得分

四．实验探究题（共6小题）

31．小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上；纸板由可以绕接缝ON转折的E、F两部分组成。

（1）实验时让光贴着纸板入射是为了　　。

（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，　　（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。

（3）纸板由可以绕接缝ON转折的E、F两部分组成的，这样做的实验目的是为了探究　　，若以接缝ON为轴线，将纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置　　（填“发生”或“不发生”）变化。

（4）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：

　　。

（5）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。

请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是　　。

实验次数

入射角

反射角

第一次

20°

70°

第二次

30°

60°

第三次

50°

40°

（6）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，则光沿图中的OA方向射出，这是因为在反射现象中光路是　　。

小明还发现，从纸板前不同方向都能看到光的径迹，这时因为光在纸板上发生了　　。

32．

（1）图1是小明在探究光反射时的规律

①实验时从光屏前不同方向都能看到光的传播路径，是因为光在光屏上发生了　　反射。

②若将F板向前或向后折转一定的角度，则在F板上　　（填“能”或“不能”）看到反射光，实验结论是：

　　。

如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：

（2）图2是“探究平面镜成像规律”的实验；

①为便于观察，该实验最好在　　（选“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用薄而透明玻璃板代替平面镜，其目的是　　

②当把B移到A的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重合，最有可能的原因是　　

③点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物体的大小　　，这种确定物和像大小的方法是　　（填“控制变量法”“等效替代法”），进一步观察A、B两只蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离

④移去蜡烛B，在原处放一根火柴，火柴　　（填“能”或“不能”）点燃。

⑤为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项操作　　

A、保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；

B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述

（2）相同的操作。

33．学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考：

（1）在做“研究平面镜成像特点”的实验，如图1所示：

①在玻璃板的前面小明放了一个跳棋A，还要在玻璃板的后面放一个跳棋B，对跳棋A和B的要求是　　，这是为了比较平面镜所成的像与物的　　关系。

②为了使实验现象更明显，应该把跳棋A放在　　（填“较亮”或“较暗”）的环境中。

实验时你选择的是　　（填“透明的玻璃”或“茶色玻璃”）。

③在寻找跳棋像的位置时，眼睛应该在跳棋　　（填“A”或“B”）这一侧观察。

小明无论怎样调节后面的跳棋，都不能使之与跳棋的像完全重合，请你推测可能的原因是　　。

④实验过程中，当将玻璃板水平向右移动时，他发现跳棋的像　　移动；如果将玻璃板绕右侧边在水平桌面上顺时针转动，发现跳棋的像相对原来的位置　　移动（均选填“向左”、“向右”或“不”）．。

（2）在“探究树荫下的光斑”综合实践活动中：

①李红在一张卡片上挖了一个边长为1cm的正方形孔（如图2所示），在阳光下卡片水平放在离地面5cm处，发现地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出现圆形光斑，应将卡片　　（填“靠近”或“远离”）地面；前者光斑是由于光的　　（选填“直线传播”、“反射”或“色散”）形成，后者光斑是　　（选填“太阳”或“孔”）的像。

②为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了开有三角形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图3所示。

接着，从图示位置沿箭头方向水平移动卡片乙的过程中（孔到地面的距离使终保持不变）．小华将观察到的光斑形状和大小变化情况在图4中方格纸内画出（分别用序号甲、乙、丙、丁表示），其中最左边的光斑为移动卡片乙前出现的真实情况。

根据你的观察，小华所画光斑中可能会出现的真实情况有哪些？

　　（填序号）。

34．晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？

光斑又如何形成的呢？

对此小明马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：

a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子

b．与树叶间空隙形状有关；

c．与树叶间空隙大小有关。

（1）根据所学知识，可确定猜想a是　　（选填“合理”、“不合理”）的；

加两笔:

口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）

（2）为了进行探究，他们制作了甲乙丙丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。

请你在甲乙丙丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状的关系，你选用　　卡片（填四张卡片对应的字母）；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论　　（可靠、不可靠）若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？

请在虚线框戊内画出孔的形状。

慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）（3）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是　　。

10、用两个字组新字：

（如课本133页）A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像

越来越多越老越黄越刮越大越长越高B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关

C．光经过小孔和大孔所形成的都是光斑。

短—长前—后明—暗男—女升—降D．不管光斑是不是像，他们都是有光的直线传播形成的。

35．赵倩往三只相同的玻璃杯中倒入不同体积的水，扶住杯子底部，用手指在杯口摩擦发声。

王老师说摩擦发出的这三个音是简谱中的5、2、6，请判断三只杯子对应5、2、6分别是　　（选填甲乙丙）。

36．在模拟日食、月食的实验中，王老师画了图示。

例：

瓶子里的水渐渐升高了。

（1）如果地球上观察到日食，这些人应该是位于　　（选填“甲、乙”）处，此时月亮在　　处（选填“A、B、C”）。

（2）如果地球上观察到月食，这些人应该是位于　　（选填“甲、乙”）处，此时月亮在　　处（选填“A、B、C”）。

刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）　

（3）、连线或填空评卷人

讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）得分

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。

复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：

①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。

③运用指定的符号在文中找到要求的语句。

④在文字材料中，寻找问题的答案。

⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

五．解答题（共4小题）

37．小明同学用如图1所示的装置，研究光的反射规律，在平面镜的上，方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

（1）其中可折转的光屏，在实验中的作用是：

（写出两条）①　　；②　　。

（2）如图1，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了　　（选填“镜面”或“漫”）反射。

若将F板向后折转一定的角度，则在F板上　　（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线的位置　　（选填“发生”或“不发生”）变化；反射光线和入射光线　　（选填“在”或“不在”）同一平面内。

（3）如果探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法。

　　，这表明：

光路是　　。

（4）下面是小明在研究光的反射规律时的主要内容：

请你帮他按正确的顺序将序号排列出来　　

A、改变光束的入射方向，在重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹

B、取下纸板，用量角器测量ON两侧的各个角i和r

C、把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直的立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面（如图2）

D、让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的轨迹

E、分析实验数据归纳得出结论

实验次数

角i

角r

第一次

30°

第二次

60°

（5）上表是小明两次测量的数据，请你帮他将表格中空着的数据填上

（6）实验结果为：

在反射现象中，反射角　　入射角。

38．小红同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

（1）其中采用可折转的光屏，在实验中的作用是：

（写出两条）

①　　②　　。

（2）如图1，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上　　（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线的位置　　（选填“发生”或“不发生”）变化。

（3）下面是小明在研究光的反射规律中反射角和入射角的关系时采用的实验步骤：

①请你帮他按正确的顺序将序号排列出来　　。

A．取下纸板，用量角器测量ON两侧的各个角i和r

角i

角r

30°

30°

B．把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直的立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面（如图2）

C．让一束红光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的轨迹

D．分析实验数据归纳得出结论

实验结论：

在反射现象中，反射角等于入射角

②请你对小明的实验进行评价：

　　。

39．小明在做“探究平面镜成像特点”的实验，将一块玻璃竖直架在水平台上，取两支完全相同的蜡烛A和B进行实验，如图1所示。

（1）为便于观察，该实验最好在较　　（选填“明亮”或“黑暗”）环境中进行；

（2）小明点燃玻璃板前的蜡烛A，他应该在玻璃板　　（选填“前”或“后”）观察，调整玻璃板后的蜡烛B的位置，直到看上去B和A的像　　，此时蜡烛B的位置即为蜡烛A的像所在的位置，像与物大小相同；同刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板　　，像和物到玻璃板的距离　　；

（3）如果在蜡烛B的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上　　（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像；

（4）小明了解到平面镜是在平板玻璃的背面均匀地镀上了一层金属膜制成的（如图2甲）．他有一个疑问：

物体是通过镜子的前面成像还是背面成像？

于是他将一支铅笔的笔尖贴在镜子上，如图2乙所示，眼睛从侧面观察，若发现　　，则说明物体是通过镜子背面成像。

40．为了说明光速之快，老师解释说：

“如果光能绕地球传播，那么1秒钟光就可以绕地球7圈半。

”为什么老师不直接说“光1秒可以绕地球7圈半”，而在前面加上“如果光能绕地球传播”？

并请你根据老师的假设和所掌握的知识，算出地球的周长（用千米表示最后结果）。

2018年10月09日dreamh的初中物理组卷

参考答案

一．选择题（共10小题）

1．D；2．D；3．D；4．D；5．B；6．C；7．D；8．D；9．B；10．B；

二．填空题（共16小题）

11．10：

10；12：

05；12．上；1.6；13．60；15；14．28；55；15．10；1.375；16．爱因斯坦；13亿；17．牛顿；提出问题；18．振动；空气；19．3×108；680；20．一定能；光路是可逆的；21．变大；右；探究声音是由振动产生的实验；22．165；7：

20；23．烛焰、三个小孔和人眼在一条直线上；不是；平面镜；45；24．②④⑤；①③；25．卞；13.75；26．早晨；

三．作图题（共4小题）

27．；28．；29．；30．；

四．实验探究题（共6小题）

31．显示光路；不能；反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；不发生；用笔在纸板上沿着光路将其描画下来；把反射光线与镜面的夹角当成了反射角；可逆的；漫反射；32．漫；不能；入射光线、反射射光线和法线在同一平面内；在光的反射现象中，光路是可逆的；较黑暗；便于找到像的位置；玻璃板未竖直（垂直）放正；相等；等效替代法；不能；B；33．完全相同；大小；较亮；茶色玻璃；A；玻璃板未与桌面垂直；不；向右；远离；直线传播；太阳；甲、丙、丁；34．不合理；丙；不可靠；C；35．丙、甲、乙；36．甲；B；乙；C；

五．解答题（共4小题）

37．显示光的传播路径；探究入射光线、反射光线、法线是否共面；漫；不能；不发生；在；将反射光线改为入射光线，光路图照样成立；可逆的；CDABE；等于；38．呈现光的传播路径；研究反射光线和入射光线是否在同一个平面上；不能；不发生；BCAD；实验只做了一次，找不出反射角和入射角的关系；39．黑暗；前；完全重合；垂直；相等；不能；笔尖的像和笔尖相隔有一段距离；40．；