家长随笔陪伴是最好的家庭教育.docx

家长随笔陪伴是最好的家庭教育.docx

《家长随笔陪伴是最好的家庭教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长随笔陪伴是最好的家庭教育.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

家长随笔陪伴是最好的家庭教育

家长随笔——陪伴是最好的家庭教育

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

　　家长随笔——陪伴是最好的家庭教育

　　01

　　马康馨家长

　　金色的草房子，苦味的艾叶……这就是《草房子》里的油麻地。

纸月是一个漂亮、文静、清纯而温柔的女孩。

她干净，皮肤白晢，眼睛乌黑，所有褒义词用在她身上都不为过。

　　纸月的身世很可怜，她没有爸爸妈妈，和又当爹又当妈的外婆相依为命，坎坷的命运使她更加乖巧懂事。

纸月原先在板仓小学读书。

为了躲避刘一水的欺负转到了油麻小学读书。

没想到刘一水仍然欺负她，纸月为了不让外婆担心她没有告诉外婆，只是自己一个人流泪。

纸月是一个善良坚强的女孩。

纸月还是一个才女，写了一手好字，还会背许多古诗，还会朗诵，作文也写的非常棒。

优秀的纸月却一点也没有骄傲。

　　纸月小小的年纪就承担了那么大的压力，经历了很多挫折。

也许只有与困难抗争，你才能生存下来，纸月的经历能给我们每一个人带来正能量，她身上的所有优点也值得我们大家学习。

　　02

　　梁昊楠家长

　　《草房子》书中的主要人物是桑桑，写了桑桑在油麻地小学度过终身难忘的六年的故事。

在这六年中他尝遍了生活的酸甜苦辣咸，发生的事情此起彼伏。

在故事中，秃鹤是个善于表现，是个善良可爱的孩子，杜小康是个乐于分享，聪明的孩子，我最喜欢的人物当然是桑桑。

桑桑聪明，爱帮助人，善于思考，他在纸月遇到危险时挺身而出帮助纸月，在秦大奶奶孤独时给秦大奶奶快乐，他在杜小康家一贫如洗的时候做杜小康小摊的第一位客人。

　　我很喜欢这本书，因为在看故事感觉身临其境，和书中的人物一起着急，一起悲伤，一起害怕，一起快乐，一起愤怒，仿佛自己就是故事中的一员。

希望我也有桑桑这样的好朋友。

　　这本书告诉我们，时间有限，要珍惜童年。

要用有限的时间创造无限的价值！

　　03

　　梁迎运家长

　　这个星期我只读了第二章纸月，最让我揪心的是纸月是从板仓来的，她却没有在板仓上学，而是转到了油麻地小学来，油麻地学校的校长起初是心疼孩子纸月上下学要走那么长的路，委屈了孩子，因此不是太同意纸月到油麻地学校来，可是他见纸月那么有恒心不怕路远，所以还是答应了，在当时那样的条件下，纸月要走那么远的路上学，现在的孩子被大人视为掌上明珠却不知到珍惜光阴，不知道好好学习。

我觉得他们真的很对不起各位老师的辛勤教导。

　　各位老师你们辛苦啦。

你们太辛苦啦。

作为家长，我们应该给你们深深的鞠上一躬！

　　04

　　董浩源家长

　　最近，我读了一本让我受益匪浅的书，名叫《草房子》。

在书中，当我得知秃鹤为了弥补之前的过错，重新找回和同学们之间的友谊在一年一度的小学文艺汇演中，主动请求并成功扮演一个不愿扮演的角色——秃头伪军连长，从而给学校争得了荣誉时，我真为秃鹤高兴，我不禁感到羞愧：

而当我得知桑桑为考中学，不得不离开这片朝夕相处的草房子时，我已经泪眼模糊了！

　　05

　　许晶琳家长

　　没有哪个孩子是天生喜欢繁重的作业，读不完的课外书，考不完的试，听不完的唠叨，关键是没有属于自己的时间，如何让孩子们爱上学习是我们每个家长梦寐以求的愿望，看了曹文轩老师的《草房子》后，我觉得主要的是还得和孩子做朋友，接受孩子的朋友，让孩子心底里没有负担的接受父母。

　　孩子的一生有很长的路要走，既有平坦，又有荆棘，看我们现在和孩子的选择了。

　　06

　　董婷家长

　　书中主人公桑桑在油麻地小学里生活了六年，他和小伙伴们一起经历了令他难忘和刻骨铭心的事情。

　　和主人公桑桑一起的一个小伙伴叫陆鹤，很可爱。

他因为身体上的原因从小就秃头，随着年龄的增长，他的自尊心也越来越强，同学们把他的帽子恶作剧的传来传去，让我想起了在学校时和同学们嬉戏打闹的情景。

　　我明白伙伴之间的友情是弥足珍贵的，书中人物对生活的热爱和人与人之间的互相帮助的精神值得我们学习。

　　07

　　梁烜赫家长

　　这个星期天，我读了《草房子》这本书，那里生活着调皮善良的桑桑，执着坚守尊严的秃鹤，内向优秀的纸月，性格倔强的细马，漂亮的白雀……在这么多的人物中，我最喜欢的是纸月。

纸月是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩。

　　她浑身上下都是干干净净，嫩白的皮肤，乌黑的眼睛，长得清秀、漂亮。

纸月的身世很可怜，他从小就没有爸爸妈妈，和又当爹又当妈的外婆相依为命，悲惨的命运使得她更加乖巧，懂事。

　　纸月在学校是个好学生，毛笔字写得非常漂亮，字如其人，作文写的非常棒，很灵气，这么优秀的纸月却没有一点点傲气。

　　纸月这个农村的孩子留给我们是永久的回忆，她小小的年纪就承担那么大的挫折，压力，替她不平，也许只有困难抗争，你才能生存下来，纸月的经历给我们有很大的启示。

　　我读了这本书，我深深地感受到以后在教育孩子中，要经得起挫折、压力，在困难面前不低头，要坚强的生活，做个优秀的人。

　　08

　　杨晨晨家长

　　纸月温柔娴静，在桑桑家住时，耐心的和柳柳说话，教柳柳背童谣，当早晨发现桑桑尿床时，只扫了一眼就走了，保护了桑桑的自尊，很贴心。

当她受到板桥小学三个坏孩子欺负时，为了不让外婆担心，为了还能在油麻地上学，纸月承受了很多的难堪和委屈，即使老师批评也没有将实情讲出。

当桑桑和三个坏孩子打架把事情闹大后，纸月和桑桑受到了孩子们的戏弄，桑桑为此数次与别人动手。

纸月为了躲避，在下雪天独自一个人回家，她不想为桑桑带去麻烦，童年的情景在慢慢蔓延。

　　09

　　许忆罗家长

　　《草房子》是大作家曹文轩的作品。

书中的主人公是生活在油麻地的一群孩子。

他们真活泼，离奇的事发生在了他们身上。

在那个年代，他们不玩电脑不看电视玩的是跳格子与捉迷藏，看的是戏。

那些已被我们忘记的游戏出现在了他们身上。

在书中作者说道：

“美的力量绝不亚丁思想的力量，一个再深刻的思想都有可能变为常识。

只有一个东西是不会变的，那就是美。

”

　　是啊，美是人之本色，美永远也不会消失，不管你是美还是丑，只要你怀着一颗童心，那你就是美的。

　　10

　　王子轩家长

　　今天早上醒来，拿起书看了几页。

从文中作者对秃鹤的外貌的描写形象，生动，对秃鹤的心理活动。

环环相扣，把一个小孩的心理成长。

父亲对孩子的不理解，秃鹤的与众不同是他不愿和其他小朋友亲迈。

父亲用生姜给他摸头。

秃鹤要忍着火辣辣的刺痛。

一动不动地坐着。

任由父亲用姜片去擦着。

　　桑桑是一个聪明，顽皮，行动力强的孩子。

他给鸽子做鸽笼，用蚊帐做渔网，不仅让我想起自己的童年。

那时也和小伙伴下河也用竹篮捞虾米，小鱼，捉螃蟹。

想想现在的孩子。

回到家不是手机，就是电脑，想像能力差，更别说自己动手做什么手工，有的工具都认不全。

　　11

　　王疆尧家长

　　这本书讲述了一个叫桑桑的男孩。

说了他的童年趣事；可爱的油麻地小学和他的一些好朋友，给他的童年留下许多美好的回忆。

我以为这是一本有益于孩子身心的书，也让我们大人想起遥远、温馨的童年生活。

　　12

　　王晶晶家长

　　这真是一个悲剧性的故事。

蒋一轮和白雀是天生地造的一对儿。

可就是因为那个倔脾气的白三，他棒打鸳鸯，硬是把他们拆散了真是有情人不能终成誊属啊！

当然，这也少不了那个小白脸谷苇的错。

人家蒋一轮和白雀身披彩风双飞翼，你非要见缝插针在这对鸳鸯中间横拦一棒，干嘛？

君子要成人之美，你身为镇上的文书，连这个小小的道理都不懂，还不如罢了官回老家呢。

　　——读《草房子》随笔

　　13

　　赵艺钧家长

　　和孩子一起读《活着》，她说：

妈妈，福贵的一生好悲惨啊，他的亲人都相继死去，就剩他一个人了，福贵好可怜！

也许在孩子心中没有比福贵更惨的人吧，可她却通过《活着》看到了福贵的坚强，看到了他的改变，看到了他对亲人的珍惜，这就是读书给孩子最好的给养吧！

　　是啊！

主人公在经历诸多地打击和苦难后依然坚强地活着，感恩，此刻的我们还活着，还有主动创造价值的机会，还有实现梦想的能力，原当下的我们，珍惜身边的人，事物，把握生命的每一刻，勇敢地面对生活的苦难，坚强地活着，感恩每一天！

　　14

　　董涵家长

　　读了《活着》，我明白了人生就像是一条路，不总是平坦笔直的，就像经历过风雨才能见到彩虹一样，只有活着才能体会到人生的酸甜苦辣；只有活着才能体会到挫折和不幸所带给我们的一切，才会更加珍惜。

活着是一种证明，更是一种历练。

生命原本脆弱，但只有一条，所以你要坚强的活着。

读了以后都会知道生活不易且行且珍惜，和平年代，解决了温饱，人都有些飘忘记 。

　　15

　　段梦园家长

　　读完后，我想起那句话：

生活就是人生的田地，每一个播种的苦难都长成一个新的希望，他们就是我们的双手。

不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么，我们都会紧紧抓住希望。

人生最可贵就是活在世上，所以我一直坚信只要活在世上就一定会创造奇迹!

　　16

　　王雅琪家长

　　读了《活着》之后，心情久久不平静……

　　我们的主人公从小娇生惯养，迷上赌嫖，最后将自己的财产输光了。

他的父母，儿女和妻子以及孙子都相继离开了他，只剩他一个人。

可他仍然坚强的活了下去。

　　看完之后，我佩服福贵的同时又想到了一个问题，人能永远富贵吗？

这个问题就跟问孩子的学习成绩会一直好下去，答案是可能会，但大多数不会。

只有自己不但努力，才能一直取的好成绩。

　　为了孩子能有个美好的未来，我们应该从小磨练孩子，并培养孩子不怕吃苦的精神。

　　17

　　王康宁随笔

　　我感觉福贵的一生都是奋斗，拼搏出来的，坐着等于不能得到钱，一生都不能福贵。

　　我同事也要像福贵一样，乐观地对待生活，哪怕是遇到挫折也没关系，不富裕也行，只要人没事就行，管它有钱没钱。

　　18

　　杨琼家长

　　从富贵家境由盛到衰的没落中，可以看出现实社会事事无常。

我们能做的就是，勇于接受现实，无论贫穷还是富有。

让孩子懂得遇事宠辱不惊，受到打击也不要一蹶不振，相信一切都有希望。

　　19

　　李鑫铭家长

　　这篇文章是第一次读，虽然电视剧版的已经看过了，现在的孩子都是在父母的呵护下成长的，不知何为辛苦，不知何为生活不易，这样的文章确定非常合适父母和孩子阅读，不管是父母还是孩了自己困难时，面对婚姻家庭，以及对孩子的责任感，教育是一场反思，生活亦是，反思从何而来，从阅读中，反思自己，时刻提醒看自己。

　　20

　　高梦瑶家长

　　《活着》讲述的时一个叫徐福贵的老人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人。

　　要说“活着”这个问题，说尖锐也尖锐，说平和也平和，关键在于我们是否在合适的时侯重视它。

我们是否考虑过自己为什么要活着，还是终日忙碌，盲目的过着日子，不给自己的人生一个合理的定位，我想，这应该需要我在成长过程中不断完善的，现在还无法下定论。

活着，不仅是一个生存万式，更应该是一种对未来永不停止的追求，至于追求什么，怎么追求，就让简单真实的生活不断给予我的答案吧。

　　肩头披着太阳撒下的细碎阳光，心中感受着太阳播下的温暖，种下属于我自己的希望，我愿入一个不倒翁，珍惜着生活对我的厚爱。

　　21

　　王梦圆家长

　　文中的主人公福贵后半生厄运连连，死亡和灾难时刻伴随着他，可她却依然坚强的活着，没有以死来逃避非人的生活，而是乐观地活着，为什么他能不死不活而活下来？

探究其中的原因，主要是人间的温情和中国的传统文化性格使然。

福贵的一生体现了人类普遍的生存状况，他的生存可以上升为一部生存寓意，从福贵的身上，可以学到面对苦难时的方法和态度；承受与乐观。

　　他是现代人如何面对生存困境的一个很好范型。

　　22

　　高志华家长

　　佘华想告诉每一个走进这个叫做活着的故事里的人，生命没有幸福和不幸福，生命仅仅只是活着，仅仅是一种存在。

　　是否在那已逝的十几年青葱岁月中，年轻的心所追求的幸福崇尚的荣誉只是一个笑话，或是一场梦境？

是不是所有的追求在这个叫做活着的故事里都是一个不可能的存在。

　　23

　　李怡阳家长

　　福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像被刀割般的痛，割的很深，痛在全身，献血都流出来了。

但他却奇迹般地挺过来了，依然乐观豁达地面对人生，到风烛残年之时，依然牵着一头老牛过日子。

他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心，其实福贵并不知道什么是活着，他知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田，活着就是这么简单。

　　——读《活着》有感

　　24

　　梁若冰家长

　　我眼中的英子

　　——读《城南旧事》随笔

　　周末，和女儿一起读了林海音的作品《城南旧事》中的一篇《惠安馆》，让我体会到了友情和亲情的可贵。

　　英子是文中的主人公——“我”，她结识了住在惠安馆的“疯子”秀贞，他们成为了朋友。

后来，她又认识了一小女孩妞儿，偶然的机缘，她知道了秀贞和妞儿是母女。

于是，她千方百计让她们母女团聚。

最后，小桂子和秀贞离开北京，去寻找小桂子的亲生父亲。

　　英子是一个聪明，开朗，善解人意的小女孩，她对大人明令禁止接近的“疯子”秀贞，一开始就是带着同情去接近她。

对自己的朋友妞儿，她是热心相助。

秀贞和妞儿只有从英子这里，才得到了一点点慰藉。

秀贞对妞儿感情是亲情是血缘使然，但英子对妞儿的帮助却友情。

生而为人，善良是人不能舍弃的品质。

要相信，善有善报，善良的人，一定会被世界温柔以待。

希望我的孩子也能做一个善良的人。

　　读《俗世奇人》随笔

　　今天陪孩子读了《俗世奇人》燕子李三篇，使我深受感触。

　　李三生在黑暗的封建社会，劳动人民生活在水深火热之中，而李三的仗义精神使劳动人民有了精神寄托他的仗义令人民称赞，令官府痛恨。

　　通过读燕子李三篇，使孩子认识今天的幸福生活来之不易，生活在新时代的孩子们应珍惜当下大好时光，努力学习，严格要求自己，使自己早日成长。

加油！

孩子们！

　　25

　　段琼家长

　　读《青铜葵花》随笔

　　它记叙了一对兄妹和一个穷困潦倒但幸福的家庭的故事。

这对兄妹感情深厚，一次，妹妹葵花要被接到城里，可没过几天葵花又回来了，，使读者看到了很轻松。

清铜是个不幸的孩子，在大火中成了哑巴。

但最后他用最大的力气还出了“葵花“的名字。

　　这一家历尽了坎坷，他们也很快了。

他们这种坚强是那些一遇到困难就退缩的人的榜样。

我想高所他们一个圆满的答案，就是不怕困难，坚强的走下去。

　　26

　　梁惠琳家长

　　读《西游记》随笔

　　在五一假期，我和孩子一起读了《西游记》这本书，书中讲的故事很有趣，前半部分讲了孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五指山的故事，这本书里，我和孩子最喜欢孙悟空，他原来是只石猴，后来通过自己的努力成为了美猴王。

我们要向孙悟空一样不惧困难，勇往直前，不断进步。

　　袁凯杰家长随笔

　　读《燕子李三》有感

　　燕子李三，本文讲的是一位行侠仗义，偷富济贫的大侠。

在清朝末年，朝廷腐败民不聊生，忽然出现了一位行侠仗义之人，在百姓眼里，这个人就是他们心目中的英雄。

但在河官府眼里他就是个贼。

说一说立场不同，对一个人的评价就不同。

　　27

　　许晶奕家长

　　读《俗世奇人》随笔

　　今天，我和我的孩子一起读了《俗世奇人》的一百三十页到一百七十页。

　　这四十页中，我最喜欢的一个人是燕子李三，他又一个坏习惯和一个好习惯:

　　他的好习惯是：

每做一件事都会有一个记号记下来。

　　他的坏习惯是：

会偷别人的东西。

　　我希望我的孩子可以学习他的好习惯，做一个不是自己的东西不拿的好孩子。

　　28

　　赵语嫣家长

　　读《西游记》随笔

　　第二~四回

　　看了这三章的故事，让我感受到故事情节十分紧凑，通过对孙悟空与各路神仙打斗，带动了读者们阅读的积极性，又通过动作，语言描写，生动的写出了悟空被佛祖降伏和与老院主攀比的场景，反映了悟空太过自负和好胜心强的特点。

　　赵语嫣家长的随笔

　　读《西游记》随笔

　　这三章故事中第一章用了正面和侧面描写两种表现手法来塑造八戒的形象。

第二章告诉我们唯有意志坚定的人，才能达到理想的彼岸。

三章故事都反映了八戒西行的意志不够坚定。

　　29

　　王怡佳家长

　　读《城南旧事》随笔

　　读了《惠安馆》文章，感觉真实感，很适合孩子们闲余时间补充一些，很好。

潜与默化一些积极思想，面对生活要坚强不骄不躁，不卑不亢。

充满自信，热爱生活。

　　《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》看了《我眼中的爸爸》对一个家庭的主要，他传输了家庭的家风，他的一言一行，做事风格，都在影响着孩子们的人生观……做好当爸爸的家庭责任，是一件很幸福的事。

　　30

　　王佳雯家长

　　读《西游记》随笔

　　第一章，做什么事情要持之以恒。

　　第二章，做人要有礼貌。

　　第三章，要学会尊师重道。

　　第四章，做人要有理想。

　　第五章，做人不甘平庸。

　　第六章，做人要光明正大。

　　第七章，不经历风雨，怎能见彩虹。

　　第八章，吃点苦头才能悟出人生的奥妙与道理

　　第九章，做人都应该做到应尽的责任，不可以为了自己干损人利己的事。

　　第十章，做人要言而有信，最好不要与别人打赌。

　　31

　　金玉杰家长

　　读《俗世奇人》随笔

　　《俗世奇人》着本书讲的是在平凡的世间生活着各式各样的，独一无二的本领的人，在当时那算当上是赫赫有名。

　　他们每人只要有独一无二的绝技或者是另有绝活的，那就一定有绰号，比如说：

像刷子李、刻砖刘、苏金散、泥人张、风筝魏、机器王等等。

津门人好把这种人拿手擅长的行为连在一起称呼。

时间一长，名字不知道，倒知道一个响当当的绰号。

　　在刚看这本书的第一章《苏七块》时，我就一直在想，难道这本书里的这些人都有自己先天的能力？

最让我感动的是；刷子李和苏金散，刷子李他刷完以后就不会有一个白颜色的小点；苏金散凭着他精湛的医技赢得民众的尊敬。

读完这本书《俗世奇人》我才知道这是怎么一回事原来我们一个个生下来并不是天才，而是靠后天付出：

“百分之九十九的努力，和百分之一汗水。

”

　　32

　　李靓馨家长

　　读《俗世奇人》随笔

　　“三百六十行，行行出状元。

”俗世奇人，平凡世界里的奇人。

着本书中的奇人个个身怀绝技，谁不是“台上一份钟，台下十年功。

”磨练出来的。

　　书中记录着18位奇人做事，他们之间有着豪情仗义的感情，又有让人笑破肚皮的故事，让人身临其境，就好像置身于大街小巷，眼看着一个个普通的人做着稀奇古怪的事一样。

　　我们身处的年代，和他们简直天壤之别，但我们也有属于我们的乐趣与精彩

　　人生天地之间，若自驹过隙，忽然而已。

所以劝君惜取少年时，让自己也成为着平凡世界中最不平凡的那颗星吧。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢