电力拖动教案课题四.docx
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电力拖动教案课题四.docx
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电力拖动教案课题四
教学内容
教师活动
学生活动
[导入新课]
机床设备在正常工作时,一般需要电动机处在连续运转状态。
但在试车或调整刀具与工件的相对位置时,又需要电动机能点动控制,实现这种工艺要求的线路是连续与点动混合控制线路。
[讲授新课]
任务一连续与点动混合控制
正转控制线路
想一想:
能否设计一个控制线路,使它既能实现电动机的点动控制,又能实现电动机的连续控制
一、电路图
1、电路一
如图所示线路是在具有过载保护的接触器自锁正转控制线路的基础上,把手动开关SA串接在自锁电路中。
显然,当把SA闭合或打开时,就可实现电动机的连续或点动控制。
教学内容
教师活动
学生活动
2、电路二
如图b所示线路是在启动按钮SB1的两端并接了一个复合按钮SB3,且SB3的常闭触头与KM自锁触头串接,来实现连续与点动混合正转控制的。
想一想:
在图b中,点动控制、连续控制和停止控制时应分别按下哪个按钮?
想一想:
把上两图与具有过载保护的接触器自锁正转控制线路进行比较,找出两种线路有什么不同?
你能分析线路的工作原理吗?
教学内容
教师活动
学生活动
二、工作原理
图b线路的工作原理如下:
先合上电源开关QS。
1、连续控制
启动:
按下SB1
停止:
按下SB2
2、点动控制
启动:
按下SB3
停止:
松开SB3
教学内容
教师活动
学生活动
[课堂练习]
有人为某生产机械设计出既能点动又能连续运行,并具有短路和过载保护的电气控制线路,如图所示。
试分析说明该线路能否正常工作。
[总结]
学习连续与点动混合控制正转控制线路。
[作业]
试为某生产机械设计电动机的电气控制线路。
要求如下:
(1)既能点动控制又能连续控制;
(2)有短路、过载、失压和欠压保护作用。
教学内容
教师活动
学生活动
[实训课]
任务二安装与检修连续与点动
混合控制正转控制线路
一、目的要求
1、能根据连续与点动混合正转控制线路的电路图,选用安装和检修所用的工具、仪表及器材。
2、能正确编写安装步骤和工艺要求。
3、能正确安装、调试和检修连续与点动混合正转控制线路。
二、训练内容
1、选用工具、仪表及器材
根据三相异步电动机Y132M-4的技术数据和电路图,选用工具、仪表及器材。
三相笼型异步电动机:
电源开关:
熔断器:
熔断器:
交流接触器:
热继电器:
按钮:
端子板:
教学内容
教师活动
学生活动
主电路导线:
控制电路导线:
按钮线:
接地线:
电动机引线:
控制板:
紧固体及编码套管:
2、安装训练
编写出安装步骤和工艺要求,经指导教师审查合格后,进行连续与点动混合正转控制线路的安装训练。
三、检修训练
(一)电动机基本控制线路故障检修的一般步骤和方法
第一步:
用试验法观察故障现象,初步判定故障范围
试验法是在不扩大故障范围、不损坏电气设备和机械设备的前提下,对线路进行通电试验,通过观察电气设备和电器元件的动作是否正常,各控制环节的动作程序是否符合要求,找出故障发生的部位或回路。
第二步:
用逻辑分析法缩小故障范围
逻辑分析法是根据电气控制线路的工作原理、控制环节的动作程序以及它们之间的联系,
教学内容
教师活动
学生活动
结合故障现象作具体的分析,迅速地缩小故障范围,从而判断出故障所在。
这种方法是一种以准为前提、以快为目的的检查方法,特别适用于对复杂线路的故障检查。
第三步:
用测量法确定故障点
测量法是利用电工工具和仪表对线路进行带电或断电测量,是查找故障点的有效方法。
①电压分阶测量法测量检查时,首先把万用表的转换开关置于交流电压500V的挡位上,然后进行测量。
故障现象:
断开主电路,接通控制电路的电源。
若按下启动按钮SB1时,接触器KM不吸合,则说明控制电路有故障。
检修方法:
检测时,需要两人配合进行。
一人先用万用表测量0和1两点之间的电压,若电
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教师活动
学生活动
压为380V,则说明控制电路的电源电压正常。
然后由一人按下SB1不放,一人把黑表棒接到0点上,红表棒依次接到2、3、4各点上,分别测量出0-2、0-3、0-4两点间的电压。
根据其测量结果即可找出故障点。
由于这种测量方法像下(或上)台阶一样依次测量电压,所以叫做电压分阶测量法。
②电阻分阶测量法测量检查时,首先把万用表的转换开关置于倍率适当的电阻挡位上,然后进行测量。
故障现象:
断开主电路,接通控制电路的电源。
若按下启动按钮SB1时,接触器KM不吸合,则说明控制电路有故障。
检测方法:
检测时,也需要两人配合进行。
首先切断控制电路的电源(这点与电压分阶测量法不同),然后由一人按下SB1不放,另一人用万用表依次测量出0-1、0-2、0-3、0-4各
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教师活动
学生活动
两点间的电阻值。
根据其测量结果可找出故障点。
第四步:
根据故障点的不同情况,采用正确的维修方法排除故障。
第五步:
检修完毕,进行通电空载校验或局部空载校验。
第六步:
校验合格,通电正常运行。
在实际维修工作中,由于出现的故障不是千篇一律的,就是同一种故障现象,发生的故障部位也不一定相同。
因此,采用以上介绍的步骤和方法时,不宜生搬硬套,而应按不同的故障情况灵活运用,妥善处理,力求迅速、准确地找出故障点,查明故障原因,及时正确地排除故障。
(二)分析排除连续与点动混合正转控制线路中,人为设置的两个故障。
1、故障设置在主电路和控制电路中,人为设置自然电气故障各一处。
2、故障检修步骤和方法通电检查时,一般先查控制电路,后查主电路。
故障检修步骤:
1)用试验法观察故障现象
2)用逻辑分析法判定故障范围
3)用分阶测量法确定故障点
4)根据故障点的情况,采取正确的检修方法排除故障
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教师活动
学生活动
5)检修完毕通电试车
3、检修注意事项
1)在排除故障的过程中,故障分析、排除故障的思路和方法要正确。
2)电笔检测故障时,必须检查测电笔是否符合使用要求。
3)不能随意更改线路和带电触摸电器元件。
4)仪表使用要正确,以防止引起错误判断。
5)带电检修故障时,必须有教师在现场监护,并要确保用电安全。
注意:
排除故障必须在规定的时间内完成。
4、评分标准
[总结]
掌握连续与点动混合控制正转控制线路的安装与检修
[作业]
简述电动机基本控制线路故障检修的步骤和方法。
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