北部湾初中入学考题.docx
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北部湾初中入学考题.docx
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北部湾初中入学考题
北部湾初中入学考题
一、积聚运用(共22分)
1.下面依序填入括号的字音或字形,完全正确的一项是(2分)( )
当我们把自己的精神小屋建筑得美观结( )实、储物丰富之后,不妨扩大疆域,增修新舍,矗( )立我们的精神大厦,开拓我们的精神( )野。
因为,精神的宇宙是如此的( )阔啊。
A.jié chù 旷 寥
B.jiē chù 旷 辽
C.jié zhù 犷 寥
D.jiē zhù 犷 辽
2.下面依序填入横线的标点符号,完全正确的一项是(2分)( )
不求甚解这句话最早是陶渊明说的,他在 ① 五柳先生传 ① 这篇短文中写道 ② “好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢 ③ 他说的前后两句话紧紧相连 ④ 交互阐明,意思非常清楚。
A.①书名号 ②冒号 ③问号 ④逗号
B.①引号 ②冒号 ③问号 ④逗号
C.①书名号 ②逗号 ③问号 ④顿号
D.①引号 ②逗号 ③句号 ④顿号
3.下面加点成语运用有误的一项是(2分)( )
A.庚子年夏至,一场“日环食”天文景观现身天宇,奇特景象震耳欲聋,吸引观者无数。
B.测量珠峰的所有装备无需脱手套即可一健操作,科技底气让“攀登者”更加心无旁骛。
C.北部湾经济区旅游资源丰富多样,沿海沿边特色浓郁,游客纷至沓来,在此寻幽探秘。
D.顺境和逆境都是人生常态,不因成功而固步自封,也不因挫折而一蹶不振,此之谓智。
4.下面句子没有语病的一项是(2分)( )
A.疫情过后各地中小学陆续复课,学校深入排查各类隐患,全力营造安全稳定的校园。
B.中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。
C.线上教学是否高质有效,关键要看教师突破传统教学模式的局限,学生改进学习方法。
D.家风建设是家事更是国事,家风不仅关系社会风气的形成,而且对个人成长影响至深。
5.下面语境中,应对交流最得体的一项是(2分)( )
收假返校,炎兴从家乡带来了些土特产,还有母亲亲手腌制的酸豆角,在宿舍里分给同学,大家一边品尝一边说笑。
嘉平抓起一把花生,悻悻地说:
“有这等好事?
我那里就是缺少些土特产,不然我也会带来和大家一起分享的。
”天册坐在床沿,头也不拍,说:
“其实吧,所谓特产,没有一样好吃的,徒有虚名而已!
”义熙快言快语:
“尤其是自己家腌制的食物,既不卫生也不健康,最好少吃……”炎兴犹豫了几秒,不知道还要不要送。
“我最喜欢土特产啦!
”元丰推门而入,“家乡的味道,走到哪里都丢不掉!
不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。
”说完了话,便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角,打开,嚼了起来……
A.嘉平 B.天册
C.义熙 D.元丰
6.经典名著往往情节动人,形象鲜明,亦有风俗民情的细致描绘,下面对名著语段的出处及所述节日判断正确的一项是(2分)( )
不觉光阴迅速,又早春尽夏来,藐宾节至,梁中书与蔡夫人在后堂家宴,庆贺佳节,但见:
盆栽绿艾,瓶插红榴。
水晶帘卷虾须,锦绣屏开孔雀,菖蒲切玉,佳人笑捧紫霞杯;角黍堆银,美女高擎青玉案。
食烹异品,果献时新。
葵扇风中,奏一派声清韵美;荷衣香里,出百般舞态娇姿。
A.《儒林外史》 端午节 B.《水游传》 端午节
C.《聊斋志异》 重阳节 D.《西游记》 重阳节
7.根据上下文的提示,完成默写。
(10分)
(1)成语是中国语言文化的缩影,尤其是那些藏在古诗文中的成语,它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。
比如,比喻在困境中遇到转机的“柳赔花明”出自陆游《游山西村》的颔联①“_____________,_____________”;又如,“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的②“_____________,_____________,”意指在危难之际接受任命。
另外,诗词中化用成语的也不少,比如,秋瑾在《满江红》一词中的③“_____________,_____________,”就用了“四面楚歌”这个成语典放。
(6分)
(2)李益的《夜上受降城闻笛》是中唐绝句中的名作,它将诗情画意与音乐美熔为一炉,意境浑成,简洁空灵;因而被谱入弦管,为天下传唱,请将这首诗完整默写出来。
(4分)
二、阅读理解(共38分)
(一)渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
8.下面对词作赏析有误的一项是(2分)( )
A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词,开篇即宏阔大气,画面感强,意象鮮明,意蕴朦胧,想象奇特,境界浪漫。
B.“殷勤问我归何处”,天语问“归”,殷勤殷切,随后词人嗟叹,却道诗文何用,语藏艰辛苦闷,看似答非所问,实则意脉承接连贯。
C.“九万里风鹏正举”用了《庄子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故,词人想象自己乘着大鹏飞到三山,以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。
D.这首词以豪迈清空的意境,雄健矫拔的笔力,刻画了李清照的精神世界;梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”,指出了此词豪放的特色。
(二)
【甲】世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(选自《韩昌黎文集校注》卷一)
【乙】上①令封德彝②举贤,久无所举,上诘之,对曰:
“非不尽心,但于今未有奇才耳!
”上曰:
“君子用人如器,各取所长。
古之致治者③,岂借才于异代乎?
正患己不能知,安可诬一世之人?
”德彝惭而退。
(选自《资治通鉴·唐纪八》)
[注释]①上:
皇上,指唐太宗。
②封德彝:
名伦,字德彝,唐代官员,官至尚书右仆射。
③致治者:
使国家达到大治的人。
9.下面句子中加点词意思相同的一项是(2分)( )
A.故虽有名马 名之者谁
B.正患已不能知 又患无硕师名人与游
C.而伯乐不常有 德彝惭而退
D.虽有千里之能 上诘之
10.下面句子节奏划分有误的一项是(2分)( )
A.食马者/不知其能千里/而食也
B.且/欲与常马等/不可得
C.但于/今未有奇/才耳
D.安可/诬一世之人
11.下面对选文理解分析有误的一项是(2分)( )
A.甲文多次提到“千里马”,方式多样,直称正面提及,表述严正;暗称如“名马”,表述委婉,意在其中,代称如“其”“之”,表意简洁含蓄。
B.乙文通过细节描写刻面人物,“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满,塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C.甲乙两文在写法上有所不同,在表达方式上,甲文偏重议论,乙文偏重记叙;甲文采用托物寓意手法,行文中洋溢不平与悲愤,乙文直述其事。
D.甲乙两文都讲有关人才的问题,但着眼点不同,甲文主要阐述了“天下无马”的观点,乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
12.把选文中的画线句翻译成现代汉语。
(4分)
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)君子用人如器,各取所长。
13.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝?
结合对唐太宗的话的理解,你认为封锦彝存在哪些问题?
(4分)
14.假如可以“借才于异代”,你会向唐太家举荐谁?
请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物,并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。
(3分)
(三)中国陶瓷史上最重要的一页:
釉陶的开始
……
④釉彩的呈色得自所含的铁被氧化的结果,在氧化焰中烧制的为黄绿色,比较容易脱落;在还原焰中烧制的呈青灰色,釉层较薄但是比较均匀,釉层不但可以使陶器表面美丽光滑,也更不容易渗水,相当实用,以草灰制造而成的釉层,经常会聚而不散,导致陶器的釉层厚薄不均,表而斑点零落,看起来像麻子一般,并不是很理想。
可能因为这个原因,以草灰烧制成釉层的成品并不多。
人们渐渐改进技术,尝试使用石灰石碾成粉末,加以适度的黏土配制釉料,这种方式烧成的釉彩叫石灰釉。
石灰釉也有它的毛病,因为这种釉的流动性太好,如果在陶器的整个表面都涂上这种釉料,玻璃质的釉彩会沿着器表流下而粘在地上,强制剥取就会损害器物的完整性,所以器物的底部一定要留下相当的空间,免得釉彩与地面胶结,釉陶的生产到了战国时期逐渐增加,施釉的技术也得到改进。
到了东汉时期,浙江地区的陶匠把大部分的缺点都克服了,生产出釉色稳定、流釉慢的成品,因为釉色泛青,所以名之为青瓷。
这时虽然开始大量制作日用器,但仍是属于价格昂贵的制品。
⑤中国人和西方人对于瓷的定义有些不同。
中国文物界大致上把有施釉的陶器都称之为瓷,所以称商代的釉陶为原始瓷器。
但是西方对瓷的定义比较严格,胎体坚硬的浙江青瓷,他们认为只属于硬陶。
还要等把器胎的含铁量降到更少,烧结的温度也提高到1300摄氏度,呈色洁白,渗水率低,胎质坚实,叩之声音悦耳,这样才算是真正的瓷器。
中国在公元9世纪后期终于最先烧制出符合于严格标准的真正瓷器,并博得China的美名。
(选自《返来长安过一天:
汉字与文物的故事》)
15.下面关于“釉陶”的说法有误的一项是(2分)( )
A.商中期的黄绿釉压印席纹陶尊在中国陶瓷史上有着重要的地位,是最早的有釉陶器
B.釉是附在陶器表面的薄层玻璃质,所含矿物质与量的不同会有透明及各种颜色差异。
C.陶器的釉层厚薄不均,表面斑点零落,是以草灰制成的釉层,经常聚而不散导致的。
D.战国时期施釉技术得到改进,到了东汉,釉陶日用器得以大量制作,但价格仍昂贵。
16.下面对本文分析有误的一项是(2分)( )
A.题目提示本文的说明对象,并强调了说明对象的历史价值,对阅读起到提领作用。
B.第④段中的加点词“大部分”貌似模糊,实则准确,反映了青瓷制造的客观实际。
C.第⑤段比较了中西方对于“瓷”定义上的差异,强调中国最早烧制出真正的瓷器。
D.文章按照时间顺序,说明中国陶瓷史上釉陶由发现到改进,再到发展的历史过程。
17.下面说法与原文意思不相符的一项是(2分)( )
A.釉彩是陶器成为瓷的重要条件,釉彩的生成原理到了3000多年前才因偶然因素领悟。
B.实践验证,草灰溶解于水中并涂抹在器物的表面,会形成钙质玻璃化的施釉效果。
C.流动性差的石灰釉是用石灰石碾成粉末,加以适度的黏土配制釉料烧制而成的釉彩。
D.西方定义瓷器:
器胎含铁量少,烧结温度1300℃,色白胎实,渗水率低,叩声悦耳。
(四)我的家乡
……
⑥闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。
一个女人高亮而悠长的声音:
“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣境。
(选自《汪曾祺经典作品》,有删改)
18.班级举办“汪曾祺作品诵读会”,有同学打算朗诵这篇文章,你觉得应该选用下面哪种风格的配乐?
(2分)( )
A.热烈奔放 B.慷慨激昂
C.平和舒缓 D.哀婉低沉
19.汪曾祺认为,作家应该“让读者感觉到活着是美的,有诗意的,生活是可欣赏的”,请从④⑤段的画线句中任选一处赏析,说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
(3分)
20.文章开头说“水影响了我的性格”,你觉得汪曾祺会是一个怎样的人?
结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。
(3分)
21.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年,某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏,有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析,请你参照示例,也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析,100字以内。
(5分)
三、综合题(共10分)
22.2020年新冠病毒肆虐,医者担当勇为,福佑千家万户。
2月24日,一张三岁男孩与护士互相鞠躬的照片,在网络热传——治愈出院的小患者泽泽彬彬有礼,用传统的鞠躬礼对护士表达谢意,并说了一声“感谢护士妈妈”。
(如图)
有感于此,五班班委策划了“学会感恩”主题教育活动。
本次活动,有以下三个任务。
任务一:
制作“邀请卡”——以班委的名义,制作一张邀请卡,邀请家长参加本次活动。
(4分)
任务二:
整理“对联”——从下面收集到的六个句子中精选四句,整理出两副对联,并抄写到相应的横线上。
(2分)
(1)良医有术救危人
(2)雨露滋润笑春秋(3)快刀无声除病患
(4)还与高堂万重恩(5)丹心可治病解痛(6)借得大江千斛水
任务三:
写“小议论”——泽泽鞠躬、护士答谢,均源于一颗感恩之心。
围绕“感恩”话题,写一段80字以内的“小议论”,要求观点明确,论证合理,结构完整。
(4分)
四、作文(50分)
23.五班的主题教育活动结束了,泽泽鞠彩的画面以及藏在画面背后的故事,就这样和我们温暖地相遇了,由此留下来的记忆与思考将会永润心田……你的生命中一定有值得感恩的人或事,给你的成长以滋养,请你记录存档。
以“我的成长档案”为副标题,自拟标题,叙写生活。
要求:
(1)拟好标题并填写在指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字。
(2)行文中不出现真实的校名、人名。
参考答案
一、积累运用
1.B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.B
7.
(1)①山重水复疑无路,柳暗花明又一村②受任于败军之际,奉命于危难之间③四面歌残终破楚,八年风味徒思浙
(2)回乐锋前沙似雪,受降城外月如霜,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
二、阅读理解
(一)8.C
(二)9.B10.C11.D
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