最新陕旅版小学英语六年级上册《Unit 8 New Years party》公开课教学设计.docx
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最新陕旅版小学英语六年级上册《Unit8NewYearsparty》公开课教学设计
Unit8Newyear’sparty
教学设计
第一课时
教学内容
PartA
Warming-up:
Lookandmatch
Warming-up:
lookandtick
Let’slearn
教学目标
能听、说、读、写短语:
laugh,cry,tellajoke,actaplay,playtheguitar,winagift,funnyeveryoneeverything,atthebeginningpoorfinally
重难点:
能在具体的语言环境中灵活运用所学短语。
教学准备
1.Let’slearn部分的教学卡片、磁带和录音机。
2.Warming-up:
Lookandtick部分的动词短语卡片。
教学过程
一、新课导入
1.PartAWarming-up:
lookandmatch
要求学生看图并连接单词,理解这些单词。
如:
balloons,candies,dolls,flowers,gifts,colorfullightsT:
Thenewyeariscomingsoon.wewillhavea
NewYear’sparty.lookatthepicture.Ourclassroomisbeautiful.
Lookandmatch.
邀请一位学生说出Lookandtick部分的短语,要求学生根据短语卡片做动作,并与全班完成口语交际练习:
Ss:
Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?
S1:
Ieatcake.
Ss:
Whatdoyouoftendo?
S1:
Ioften...
二、新课展示
1.对Warming-up部分中活动的完成情况进行小结:
T:
S1often...S2often...
S3often...Great!
Youareveryhappy.IlaughwhenIamHappy.IcrywhenIamnothappy.
板书laugh,cry并领读。
2.和学生继续进行问答
T:
whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?
Ss:
Tellajoke.
T:
Whatelsedoyouoftendo?
Doyouoftenactaplay?
Nowlet’swatchashow!
板书并教授词组actaplay
3.T:
Doyoulikemusic?
Let’ssingasong!
Ss:
Great!
T:
OK.Askyourfriendtoplaytheguitar.
4.用同样的方法教授短语winagift
三、巩固活动
1.带领学生对所学短语进行拼读和范写,通过看、读、写对本
节课所学短语加深记忆。
2.播放Let’slearn部分的录音,学生跟读、拼读短语中的生词。
四、作业布置
1.听Let’slearn部分的录音
2.抄写所学短语五遍并各造一个句。
五、板书设计
Unit8Newyear’sparty?
laugh,cry,tellajoke,actaplay,playtheguitar,winagift,funnyEveryone,everything,atthebeginning,poor,finally
第二课时
教学内容
PartBLet’stalk教学目标
1.掌握动词过去式的构成规律和发音规律。
2.理解并会用whatdoyouthinkof..?
Itwas…重难点能正确使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动:
Itwasgreat.Theyacteditwell.并能正确模仿对话,做到语音语调自然。
教学准备
Let’stalk及Let’slearnmore部分的录音磁带、录音机。
教学过程
一、新课导入
教师引导学生进一步问答,引发学生思考,如:
T:
Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYear’sparty.Whatdoyouthinkofourparty?
.Ourclassroomisbeautiful.Therewere…
S1:
Itwasgreat!
T:
Verywell.Whatdidyoudo?
S1?
S1:
Oh,Isangasong.
T:
AllstudentssangHappyNewYeartogether.
S1:
Actedashortplayaboutapoorgirl.
T:
Itwasfunny
S1:
Itmademanystudentscry.
Everyonesaid:
Happynewyear!
teacher
T:
Thankyou!
二、新课展示
PartALet’stalk
1.播放录音,让学生正确读出对话中出现的几个行为动词的过去式。
2.提出问题,让学生在阅读时画出答案。
之后,板书问题及答案,在括号中写出每个行为动词的原形(现在式)。
并让学生先读动词及其过去式,再读完整的句子。
Theyacted(act)itwell.
Iwon(win)agift.
Ithinkeveryonehad(have)agoodtime.
第二课时
教学内容
PartBLet’stalk教学目标
1.掌握动词过去式的构成规律和发音规律。
2.理解并会用whatdoyouthinkof..?
Itwas…
重难点
能正确使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动:
Itwasgreat.Theyacteditwell.并能正确模仿对话,做到语音语调自然。
教学准备
Let’stalk及Let’slearnmore部分的录音磁带、录音机。
教学过程
一、新课导入
教师引导学生进一步问答,引发学生思考,如:
T:
Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYear’sparty.Whatdoyouthinkofourparty?
.
Ourclassroomisbeautiful.Therewere…
S1:
Itwasgreat!
T:
Verywell.Whatdidyoudo?
S1?
S1:
Oh,Isangasong.
T:
AllstudentssangHappyNewYeartogether.
S1:
Actedashortplayaboutapoorgirl.
T:
Itwasfunny
S1:
Itmademanystudentscry.
Everyonesaid:
Happynewyear!
teacher
T:
Thankyou!
二、新课展示
PartALet’stalk
1.播放录音,让学生正确读出对话中出现的几个行为动词的过去式。
2.提出问题,让学生在阅读时画出答案。
之后,板书问题及答案,在括号中写出每个行为动词的原形(现在式)。
并让学生先读动词及其过去式,再读完整的句子。
Theyacted(act)itwell.Iwon(win)agift.Ithinkeveryonehad(have)agoodtime.
作业布置
背诵Let’stalk部分的内容,并把本课所学的动词原形及其过去式总结在笔记本上。
板书设计
Unit8Newyear’sparty?
1.Whatdoyouthinkof..?
Itwas…对某事怎样认为的
Ithink…我认为…
2.动词的过去:
acted(act),won(win),had(have),sang(sing),told(tell),made(make),said(say),excited(excit).
第三课时
教学内容
PartBLet'slearnmore.
Readagainandticktherightpictures.Let’splay.
教学目标
1.能听懂、会说Whatdoyouthinkof..?
并能用一般过去时态描述某人曾经发生的事。
2.进一步学习行为动词一般过去时的特殊疑问句及其回答,初步了解一般疑问句和否定句并认识when,what,who引导的特殊疑问句。
重点难点
能灵活自如地运用所掌握的一般过去时态在生活中与人进行交流。
教学准备
1.Let'slearnmore部分的录音磁带、录音机。
2.Let’splay.
教学过程
一、新课导入
回想我们昨天的新年节,一班的学生是怎样的?
大家认为我们的聚会怎么样?
谈谈自己的看法,运用,Whatdoyouthinkof…?
二、新课展示
1.新授句子Whatdoyouthinkofourparty?
2.播放Let'slearnmore部分的录音,让学生边听边画出文中出现的动词的过去式。
然后再次播放录音并提出以下问题:
(1)Whendidthepartystart?
(2)WhatdidWuChendoattheparty?
(3)Whomadeallthestudentslaugh?
(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?
学生听录音并回答问题,可以在全班内交流答案,也可以在小组内互相交流。
4.在师生问答之后小结一下过去时态的特殊疑问句及回答,并让学生了解一般疑问句和否定句的构成。
5.Let’splay.
三、巩固练习
1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容,要求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。
2.Let’splay将学生分为若干小组,请学生在组内调查;或者要求学生通过采访各自的好朋友展开调查。
3.Askandanswer
二A:
Whatdoyouthinkofthemusic?
B:
Itisbeautiful.Itmakesmehappy.
4.运用下列单词进行练习
Book/cry,TVshow/laugh,film/excited
作业布置
1.背诵Let'slearnmore部分的内容。
2.做配套练习上的部分题。
板书设计
Unit8Newyear’sparty?
(1)Whendidthepartystart?
(2)WhatdidWuChendoattheparty?
(3)Whomadeallthestudentslaugh?
(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?
第四课时
教学过程
一、课程导入
和学生一起唱新年快乐,可以要求学生单个的唱,也可以分组拍手唱,引导学生了解课文中内容帮助学生整理和归纳本单元所学知识。
二、课程展示
1.PartBReadthewords
(1)播放Readthewords部分的录音,要求学生认读并跟读单词,注意字母组合oa及ou的发音。
(2)请学生先试读单词,然后跟录音读一读Trytoreadmore部分的词汇,进一步巩固读音规则。
2.PartCListenandchoose
(1)带领学生仔细观察图片,先一起说一说每幅图片所表示的短语。
(2)播放录音,要求学生听录音,完成选择。
3.PartCMatchandtalk及orderandact.将全班分成若干小组,让组内学生合作完成本部分练习并进行表演。
Whatdoyouthinkofthebook?
It’sinteresting.
三、巩固练习
1.将本单元所学的短语图片贴在黑板上。
然后将全班学生分成两组,每次从组内选出一名代表参加比赛。
2.教师随意说出一个短语,然后发令说One,two,go!
参赛的同学边重复教师所说的短语边以最快的速度跑到黑板前,拿下相应的图片,并在黑板上拼写出该短语。
8作业布置
Makeupthesentencesandreorderthemtomakeastoryonpage68.
Wehadapartyyesterday.Everyonewas…
板书设计
Unit8Newyear’sparty?
1.Whatdoyouthinkofthebook?
It’sinteresting.
2.Wehadapartyyesterday.Everyonewas…
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