君子之风课课练.docx
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君子之风课课练
君子之风课课练
君子之风【教师版】
一、知识梳理
1.找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子
通假字
本字
句子
通假字
本字
⑴礼以行之,孙以出之
孙
逊
⑶鄙夫可与事君也与哉
与
欤
⑵女奚不曰
女
汝
⑷知者不惑,勇者不惧
知
智
2.写出下列各句中加点字的活用类型(填代码)并写出活用后的意思
A.名作动B.名作状C.名作使动D.名作意动E.形作名
F.形作动G.形作使动H.形作意动I.动词作名词J.动词作使动
句子
类型
活用后意思
句子
类型
活用后意思
⑴士志于道,而耻恶衣恶食者
H
以…为耻
⑷饭疏食
A
吃饭
⑵知者乐,仁者寿
J
使…站得住
⑸曲肱而枕之
D
把…当作枕头
⑶鄙夫可与事君也与哉
A
侍奉
3.写出下列各句的句式类型,并作口头翻译
句子
类型
句子
类型
⑴君子义以为质
宾前
⑻贤哉,回也
主后句
⑵礼以行之
宾前
⑼叶公问孔子于子路
状后句
⑶孙以出之
宾前
⑽子贡曰:
“夫子自道也。
”
判断句
⑷信以成之
宾前
⑾仁以为己任
宾前
⑸君子喻于义
状后句
⑿何以文为?
疑宾前
⑹士志于道,而耻恶衣恶食者
定后句
⒀惜乎,夫子之说君子也!
主后句
⑺未足与议也
省略句
二、基础演练
1.选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项()
A.无求生以害仁有杀身以成仁B.士志于道,而耻恶衣恶食者子温而厉,威而不猛
C.既得之,患失之既来之,则安之D.不知老之将至我不欲人之加诸我也
1.A【连词,表结果,相当于“以致”/连词,相当于“而”,来;B均为连词,表转折,相当于“却”;C副词,表时间,已经,…之后;D均为结构助词,取消句子独立性,不译】
2.选出下列各句加点字意义解释都正确的一项()
A.君子义以为质(根本,基础)君子喻于义(比喻)
B.苟患失之,无所不至矣(如果)一瓢饮,在陋巷(狭窄)
C.人不堪其忧(忍受)君子质而已矣(品质)
D.鄙夫可与事君也与哉(卑鄙的人)知者乐水,仁者乐山(喜爱)
2.B【A喻:
明白,懂得;C质:
质朴;D鄙夫:
庸俗浅薄的人】
3.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()
①叶公问孔子于子路②不义而富且贵,于我如浮云
③不义而富且贵,于我如浮云④饭疏食饮水,曲肱而枕之
A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同
3.B【①介词,向,②介词,对,③转折连词,却,④目的连词,来】
4.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()
①仁以为己任,不亦重乎②君子质而已矣,何以文为
③惜乎,夫子之说君子也!
④文犹质也,质犹文也
A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同
4.B【①介词,把;②介词,因为;③语气助词,表感叹;④语气助词,表肯定】
5.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()
①是社稷之臣也,何以伐为②君子质而已矣,何以文为
③人不堪其忧④曲肱而枕之,乐亦在其中矣
A.①④同,②③同B.①②③同C.①②同,③④不同D.①②④同
5.C【①②句末疑问语气助词,“呢”;③④指示代词,那】
6.选出下列各句翻译不正确的一项()
A.孙以出之,信以成之。
【谦逊地说出自己的理想,并坚信自己能够成功。
】
B.无求生以害仁,有杀身以成仁。
【没有贪生怕死而损害仁的,只有牺牲性命来成全仁的。
】
C.知者乐水,仁者乐山。
【有智慧的人喜爱水,有仁德的人喜爱山。
】
D.士不可以不弘毅,任重而道远。
【士人不可不心胸开阔、意志坚毅,因为责任重大并且道路遥远。
】
6.A【应译为:
“用谦逊的态度谈论(义),用诚信来成全它。
”】
7.选出下列各句翻译正确的一项()
A.苟患失之,无所不至矣。
【如果他总是生怕失掉什么,那就什么地方也去不了。
】
B.其未得之也,患得之;既得之,患失之。
【当他还没有得到想要的东西时,总担心得到它。
既然得到了,又生怕失去它。
】
C.仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
【把实现仁作为自己的责任,这责任不也是很重大的吗?
奋斗终身,死了才停止,这路程不也是很遥远的吗?
】
D.士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。
【读书人有志于正道,而对那些以吃穿不好为耻辱的人,是不值得跟他们谈论道的。
】
7.C【A“无所不至矣”应译为“那他就什么事都干得出来了”;B“患得之”应译为“总担心得不到它”,“既然”应译为“已经”或“…之后”。
D应译为:
有志于正道却以吃穿不好为耻辱的读书人,(我们)是不值得跟(他们)谈论道的。
注意这是一句定语后置句和省略句。
】
三、尝试运用
阅读下面一段选文,完成第8―10题。
曾子曰:
“士不可以不弘毅
(1),任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(8•7)
棘子成
(1)曰:
“君子质而已矣,何以文为?
”子贡曰:
“惜乎夫子之说君子也!
驷不及舌
(2)。
文犹质也,质犹文也,虎豹之�A(3)犹犬羊之�A。
”(12•8)
子温而厉,威而不猛,恭而安。
(7•38)
8.解释下列加点词语的意思:
⑴士不可不弘毅()⑵何以文为()
⑶驷不及舌()⑷恭而安()
8.⑴意志坚定;⑵修饰;⑶四匹马拉的车;⑷安详
9.用现代汉语翻译下列句子。
⑴惜乎,夫子之说君子也!
答:
。
⑵子温而厉,威而不猛,恭而安。
答:
。
9.⑴可惜啊,先生对君子的这种解说!
⑵孔子温和而严肃,威严而不凶猛,庄重而安详。
10.据本段文意请概括什么是“君子之风”?
答:
。
10.①以仁为己任,不怕任重道远;②既要有纯真的品质,又要注重外表的文饰,做到文质彬彬。
四、自主拓展
阅读下面语段,完成11―14题。
子曰:
“学而时习之,不亦乐乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
11.从这句语录看,孔子认为学习的快乐在于;“学习”与“思考”二者的关系是:
。
11.不断学习、复习/相辅相承,辩证统一的。
12.从这几条语录看,孔子认为,一个人可以从所有人那里学到东西,因为如果别人比自己优秀,那么_______________;如果别人有缺点,那么就____________。
12.学习他的优点;以此为镜反省自己。
13.从以上语录中,摘录两条现在仍有生命力的语句:
①_____________________________;②_____________________________。
13.①温故知新;②三人行必有我师
14.为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?
结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
答:
。
14.略,请据要求自由发挥。
五、名句背诵检测
1.志于道,,依于仁,。
据于德/游于艺
2.君子义以为质,,孙以出之,。
礼以行之/信以成之
3.志士仁人,无求生以害仁,。
有杀身以成仁
4.,小人喻于利。
君子喻于义
5.其未得之也,;既得之,。
患得之/患失之
6.,,在陋巷,,回也不改其乐。
一箪食/一瓢饮/人不堪其忧
7.不义而富且贵,。
于我如浮云
8.其为人也,,,不知老之将至云尔。
发愤忘食,乐以忘忧
9.仁者不忧,,。
知者不惑,勇者不惧
10.知者乐水,。
仁者乐山
11.,仁者静;知者乐,。
知者动/仁者寿
12.士不可以不弘毅,。
任重而道远
13.,不亦重乎?
死而后已,?
仁以为己任/不亦远乎
14.文犹质也,。
质犹文也
15.子温而厉,,。
威而不猛/恭而安
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