上海春考语文卷详解版1.docx
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上海春考语文卷详解版1
2019年上海市春季高考语文试卷(详解版)
一积累应用10分
1、按要求填空(5分)
(1)遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
(辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》)
(2)人非生而知之,孰能无惑?
(韩愈《师说》)
(3)卢纶《塞下曲》诗中通过写弓箭旗帜来表现军容的两句是“鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。
”
2、按要求选择。
(5分)
(1)小王遇到挫折,一蹶不振,朋友用一句话激励他,以下合适的一项是(D)(2分)
A.天实为之,谓之何哉。
B.当断不断,反受其乱
C.身后有余忘缩手,眼前无路想回头。
D.少年心事当挚云,谁念幽寒坐鸣呃。
(题干要求我们激励因遇到挫折而一蹶不振的人,A句的意思是“都是老天安排定,我有什么办法想!
”消极不能激励人;B.句意是应该作出决断而犹豫不决,就要产生祸乱。
指做事应当机立断,否则后患无穷。
C.句意思:
死后的财产还有剩余的人还在贪得无厌,走投
无路才想起来回头是岸。
指利欲熏心的人碰壁走投无路时才想到悔改D句典出自唐代李贺
诗《致酒歌》中。
孥云:
凌云。
幽寒:
处境困难。
坐:
徒然。
呜呃:
悲叹的样子。
这个句典的意思是:
年轻人应当有凌云的壮志,而不应老是顾念着暂时的困苦而空自哀叹。
所以只能选D)
(2)下列选项中用语得体的一句是(A)(3分)
A.赵老师晋升教授,同事发来短信:
“恭喜赵老师,您这真是实至名归啊!
”
B.钱老师乔迁新居,学生发来短信:
“恭喜钱老师,这真是蓬荜生辉啊!
”
C.孙老师新婚燕尔,学生发来短信:
“恭喜孙老师,你们真是门当户对啊!
”
D.李老师新著出版,同事发来短信:
“恭喜李老师,这真是大快人心啊!
”
(A句中“实至名归”指有了真正的学识、本领或功业,自然就有声誉。
这用来恭贺老师晋
升很恰当。
B句中“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉,多用作宾客来到家里,或赠送可
以张挂的字画等物时主人的客套话,作为学生贺喜不可以。
C句中“门当户对”指男女双方
的工作或认知能力和各自家庭的社会地位和经济情况相当,结亲很适合。
这是一种肯定评
价,作为长者说可以,但作为学生而发的贺喜之语不妥。
D句“大快人心”的意思是指坏人
受到惩罚使人感到非常痛快。
这词用来恭喜是不对的。
所以选A。
)
二阅读70分
(一)阅读下文,完成第3-7题(16分)
幸福是相对的
1
①在追求幸福的过程中,人们逐渐发现:
收入高的人,并不一定比收入低的人幸福;受教育程度高的人,并不一定比受教育程度低的人幸福;生活中积极事件多的人,并不一定比消极事件多的人幸福⋯⋯
②那么幸福究竟是绝对的,还是相对的?
似乎不存在那么一把尺子,可以帮我们确定怎
....
样才算幸福。
当我们谈论幸福时,总在有意无意进行比较,是的,幸福来自比较。
③比较的标准是主观构建的。
没有哪个国家或者哪个社会机构曾经给出过一个统一的关
于幸福的标准,但人们的心里似乎总有一个自己的标准,并凭借这个标准判断自己的生活幸
福与否。
④比较的标准并非一成不变。
这种标准会随着实际变化而不断变化。
如果人们的生活水
平有所提高,那么比较的标准也会提高;如果人们的生活水平有所下降,那么比较的标准也
会下降。
⑤由此看来,比较的标准不具有客观性、稳定性。
同时比较的标准是复杂的。
按“与谁
比”和“比什么”可以分为比较的对象标准和内容标准。
比较的对象有哪些呢?
⑥一种标准是自己以往的生活。
很多时候,人追求的就是比过去生活得更好。
以往的生
活是最直接的比较对象,如果个体现在的状况要明显优于过去的自己,则感觉更幸福。
⑦自己的理想及期待的生活,是另一种比较对象。
一般而言,个体总有自己的人生理想
和对生活的期待。
即使个体达到了一种看上去比较完善的生活状态,还是有可能不会感到幸
福,因为尚未达到自己的目标。
即使暂时达到了某个目标,但他的理想和期待还会可能随着
生活环境的变化而变化,便会继续追求理想,追求更大的幸福。
⑧第三种常见的比较对象,是他人的状况。
个体生活在社会关系中,会在与他人的比较
中感受到幸福或不幸福。
比较时,可能会先选择同一社会群体或年龄层次的人进行比较。
个
体可以通过与自己以往或理想生活的比较来确定是否幸福,但个体的幸福更多、更广泛地还
是来自与他人的比较。
⑨除了对象标准之外,还有内容标准。
有这样两个家庭:
一个家庭看上去过得比较“潦
倒”,一家三口挤在一个五六平方米的房间里,房间的一半被床占据着,但父亲常常陪着孩子
在床上做游戏,孩子在父母身边爬来爬去,玩得非常开心;别一个家庭看上去很“幸福”,住
在宽敞的房子里,每个人都有自己独立的房间,但父母却忙于工作事业,孩子在冷清的房间
里孤独地玩着。
那么,哪个家庭更幸福呢?
这个例子涉及比较的内容标准。
⑩比较的内容标准主要包括两个层面:
物质层面与精神层面。
在与他人进行比较的时候,
人们会首先考虑物质的内容。
就像《小王子》里所描述的:
“如果你对大人们说:
‘我看见一
2
幢有玫瑰色砖墙的房子,窗前长满了天竺葵,屋顶栖息着鸽子⋯⋯’,他们却始终无法想象这幢房子。
你必须对他们这么说‘我看见一幢十万法郎的房子。
’于是他们就会惊呼:
‘多美啊!
’。
”不过,当社会的物质文明发展到一定的程度时,人们便会越来越重视精神内容。
就个体而言,认知能力越强。
越会更多地进行精神层面的比较,即使拥有非常好的物质条件,他还是会因为精神内容的缺失而感到不够幸福。
⑾究竟怎样才是幸福,仁者见仁,智者见智,幸福不是绝对的,而是相对的。
我们生活在不断拥有失去和追求幸福的过程中。
正因为有了不懈的追求,人类才会不断进步。
(节选自《儿童的幸福感》,有删改)
3、第②段加点词语“一把尺子”在文中指的是统一的标准(评分说明:
“统一”1分,“标
准”1分,词语再文中的含义题,尽可能用文中词语作答,这在第三节中能找到“曾经给出
过一个统一的关于幸福的标准,”)。
(2分)
4、把下列语句组织起来放在第②段结尾处,语意连贯的一项是(B)(2分)①当自己的生活更加符合某种标准,人们就会觉得更幸福。
②人们对自己生活的评价是将自己的生活与某种标准进行比较。
③有来自个体期望的,也有来自社会他人的,还有来自个体过去经历的。
④那么这种标准的依据又是什么呢?
A.①②③④B.②①④③C.②④①③D.①④②③
(可以看选项放在第一位置的是①②中选,根据第二段最后一句,“是的,幸福来自比较”
可知应该②放第一位置,这承上文“比较”,这样排除了A.D两项,接着比较①④的位置,因为④中“这种标准的”有对上文小结之意,故应在两句有“某种标准”句后,即应在②①之后,所以只能选B)
5、能依据文意做出的一项推断是(C)(3分)
A.难以判断幸福与否是因为人们没有标准。
B.幸福和看上去完美的生活状态密切相关。
C.一个人生活得比过去更好可能仍感到不幸福。
D.人们更多地进行精神层面的比较就会感到更幸福。
(A项错,在内容在第2节中,有标准“幸福来自比较”。
B项错,在第7节中能找到和看上去完美的生活状无关.C.项正确,在第8节。
D项错,在第10节,“感到不够幸福”)
6、第⑩段用《小王子》中的话来证明观点,你认为论证是否充分?
请具体分析。
(5分)
3
示例一;例子中,人们难以理解代表精神的天竺葵、鸽子,而能快速理解代表物质的十万法郎,以此来证明“在与他人进行比较的时候,人们会首先考虑物质的内容”的观点。
但是,
《小王子》:
例子的重点在“理解物质和精神时的难易程度”,观点的核心则在"选择”什么进行比较的先后顺序,所以论据和观点说的并不是一回事,论据没法证明观点。
示例二:
《小王子》例子的重点在“理解物质和精神时的难易程度”,观点的核心则在“选择”什么进行比较的先后顺序,观点和论据是脱节的。
《小王子》是文学作品,作为论据,不够真实、典型。
虽然从论证角度看,这个例子效果不佳,不过作者使用这个例子主要是为了阐释
自己的观点,以帮助读者理解,从这个角度看,该例子达到了一定的效果(评分说明:
对论证是否充分的判断不作为给分标准,依据考生作答中体现的思维水平给分)。
7、概括本文的论证思路。
(4分)
本文首选由具体现象引出“幸福相对性”这一论题,接着明确“幸福是相对的,是因为“幸
福来自比较,然后从“主观构建”“不断调整”这两个比较标准的特点进行论证,再从“对
象标准”和“内容标准”两种比较标准的类型进一步论证,最后证明了幸福是相对的这一观点。
(评分说明:
如何引出论题1分,“幸福来自比较1分,两个层次的论证2分。
论证思路题在表述时一定要用路标式词语:
首选—其次—再次—最后⋯⋯)
(二)阅读下文,完成第8-11题(15分)
把河流蹬在身后
①退休前,父亲是个货运司机,跑长途。
他总是喜欢跟我炫耀自己的光辉岁月,总说是他轰隆隆地把母亲和我拉进了新世纪。
②父亲一辈子只会开车,也没有培养什么业余爱好。
母亲去世后,他独自一人打发晚年
生活。
我把他从乡下接到城里,在运河边买了一套公寓。
60岁那年,医生检查出父亲的脊椎
变形、增生,于是就教他倒着走路来锻炼锻炼脊椎,减轻疼痛。
他很快喜欢上了这项运动,
一日两次,在运河边的马路上往往复复,服药般定时定量。
只见他双手握拳,双臂前后摆动,就像胸前摆着一只方向盘,倒车般一步步朝后退去。
③这个爱好终结于一次有预谋的“碰瓷”。
几个游荡于马路上、专门挑老人下手的江湖骗子,让父亲遭遇了一次少有的挫败。
这是一场不太高明的骗局,往往一眼就能识破,父亲为什么轻易上当了呢?
父亲真的老了,已经搞不掂这个时代了,我的心里一阵疼痛。
④父亲再不乐意在路面上倒行了。
在运河边散散步,木呼呼的,找僻静的一截河岸,坐在椅子上,晒晒太阳。
我劝他再学点什么,他却兴致不高。
4
⑤有一天上午,我接到父亲的电话,他兴致勃勃地告诉我,他决定练习游泳,他打算到运河里游一游。
我当即警告他,千万别做这事,这条河看起来平缓,实际上太危险了。
在我的印象中,父亲从不会游泳。
可父亲却很兴奋,向我说起老家乡下的那条河,他说他从小就是泡着这条河水长大的,电话里,我听到了一声清脆的船鸣,我猜父亲正站在河边,羡慕地看着那艘船,仿佛运河是他即将启航的另一条公路。
⑥父亲为运河游做足了准备。
他到小区的游泳馆,请了个游泳教练,一对一地教他,并且只教一个动作———仰泳。
父亲觉得仰泳这个姿势太优雅了。
人像睡觉般仰卧在水里,头
枕在水面上,双臂在身体两侧轮流滑水,双腿夹着水往后蹬,一往后蹬,人就往前飙出几米。
⑦除了每天到游泳馆,他更多的时间是在家里自行练习。
他穿着厚厚的羽绒服和棉裤,仰卧在客厅的木地板上,双手在身体两侧划着地面,双脚则配合地往后蹬。
他先是在原地滑动,反复练习之后,他开始尝试着在地板上游。
父亲的方向感很强,他的脑袋就像一个舵,能准确地判断出,前方十点钟的位置是房门,左边九点的位置是一张茶几,右边四点的位置是一只拖鞋⋯⋯父亲摆着舵,轻易地绕开了这些障碍物。
没多久,父亲已经可以仰躺在水面上,周游游泳池了。
即使池子里人再多,父亲都不会撞到他们,像一条无声无息的鱼,优雅地从大块头身边掠过。
⑧终于,在一个午后,父亲从一场充足的午睡中醒来。
他开始行动了。
精神抖擞地往河边走去⋯⋯他平躺在河面上,顺着流水的方向,不紧不慢地,两手划水,两脚蹬水,脑袋顶水,那丛大背头被浸湿了,坍塌下来,藤蔓般稀稀拉拉地攀在他头上。
父亲惊讶地发现,在这里游泳根本不费力气,比在木地板上,游泳池里省力多了。
他开始放松身体,快乐地、轻盈地向前浮游,并不时扭头看两岸风景。
⑨父亲优雅的
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