德育工作实施方案翟全清.docx
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德育工作实施方案翟全清.docx
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德育工作实施方案翟全清
德育工作实施方案
一、指导思想
树立德育为先,抓德育工作就是抓教学、抓安全的思想,把德育工作放在学校各项工作的首位,突出德育特色,提升学校品位,全力打造学生、家长、社会满意的学校。
二、德育工作的目标
我校德育工作的总体目标是:
一年打基础、两年规范化、三年创一流。
一年打基础:
①充实完善各种行之有效的规章制度,这些规章制度既要符合学校的实际,又要颇具操作性。
比如,《学生违记考核处理办法》、《考核责任制》等;②搞好德育队伍建设,再好的办法也得有人去落实。
尤其是德育管理的初级阶段,针对学生习惯较差的特点,人少了就不可能真正做到事事有人管,时时有人抓;③根据一层抓一层,层层负责,层层落实的管理原则,理顺德育管理体制,层层签订德育工作考核责任书;④建立考评激励机制,根据纪律卫生标准,天天检查落实,评比排队,天天公布。
坚持做到日清周结月挂钩。
同时月月评选文明班级、文明宿舍,文明学生,利用广播、板报、宣传栏宣传他们的事迹和经验,弘扬他们创优争先的可贵精神,真正形成一个学榜样、赶榜样、做榜样的良好风尚;⑤坚持学习培训,使广大教工逐步树立德育为先的理念,为全员德育打好基础。
两年规范化:
①通过励志教育、感恩教育和规章制度的学习,学生对纪律、卫生和学校安全的认识明显提高,规章制度已深入人心,为学生恪守文明礼貌,遵守纪律打下了坚实的思想基础;②通过对学生违纪的量化管理、养成教育,学生的行为习惯已开始步入规范化轨道,人人自觉遵守校规校纪,个个勇创一流学习成绩的喜人局面基本形成。
具体表现为学生违纪扣分明显减少,严重违纪现象几近绝迹;③德育管理科学规范,量化考核公开透明、公正公平。
德育人员痴爱德育,执着德育,勇于吃苦,高度负责;④全校教职人员遇事则管,该扣则扣,不循私情,全员德育基本实现;⑤德育量化考核工作更趋科学规范,天天坚持自然而然。
三年创一流:
学生们养成了良好的行为习惯,全校学生讲文明、讲秩序、讲卫生、讲安全,学校环境风清气正。
具体表现为学生几乎没有违纪现象,全体教职人员尽管人人身上装着违纪扣分单,可是违纪学生少则又少,既使穿着布鞋到宿舍检查,也很难发现一例学生违纪问题。
学生学习目的明确、干劲十足、争分夺秒、比学赶邦的学习局面全面形成。
三、德育工作的基本思路:
1、以“养成教育”为抓手规范学生的行为习惯。
养成教育必须“严字当头”,常规管理树立一个理念:
“先管住、再教育”。
细化量化学生行为习惯规范化要求,完善《学生违纪考核处理办法》,使之科学具体,更具操作性。
2、以“励志教育”培养学生的进取精神。
①通过主题班会的形式培养学生的自信心,使学生认识到自信心在成功道路上的重要性;②通过名人、伟人、高考状元等成长的故事,激发增强学生自信心;③开展宣誓活动,早操喊口号,课前搞宣誓,“我自信,我努力,我成功”,都有助于培养学生的自信心,学生宣誓后,便投入到紧张有序的学习中,一天、一节课就在宣誓中拉开了帷幕,每周一的升旗宣誓,“为了祖国、努力学习”铿锵有力,振奋精神,增强学生的自信心,还要搞中考誓师宣誓、高考誓师宣誓。
以班为单位宣誓、全校性宣誓,宣誓不仅使学生,也能使老师热血沸腾地投入到紧张的教与学的活动中,使学生、老师总是激情满怀,斗志昂扬。
斗志就是这样鼓起来的。
④另外,建设校园文化,完善励志格言、名言,通过格言激励学生,警醒学生,学生只要一抬头便能看到醒目的格言、名言。
如“知识改变命运,现在决定未来”,“不敢高声语,怕惊苦读人”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。
看着一句句格言,学生便信心倍增,目标更明、干劲更大,讲闲话的少了,做实事的多了。
⑤确立目标,“我的大学目标”、“我的中考目标”张榜上墙。
强化学生自信心。
督促学生争分夺秒,努力奋进。
学生看到自己的大学目标,原本懈怠的心又充满了斗志。
3、以感恩教育塑造学生的人格。
教育学生不仅要学会感恩父母,也要学会感激老师,感激自然,感激社会。
一个人会感恩,懂感恩,才能正确对待自己,才能正确处理自己与他人的关系,才是一个心智健全的人。
现在学生大多是独生子女,以自我为中心,很少去想别人为自己付出的一切,更把父母的辛勤付出认为是理所当然,学习缺乏动力。
初一、高一学生入学后进行感恩教育,组织学生写亲情作文,给父母写一封信等。
教育学生尊重父母,感恩亲人,刻苦学习,回报关爱和培养他的人。
全校学生都要学习二十四孝的故事,学习孟佩杰的感人事迹。
使学生因感恩而努力学习,调动学生内心深处的学习积极性。
4、强化管理机制,在总的德育框架之下,形成层层负责的德育管理的机制。
以年级为核心,以班级为单位,建立年级独立的德育框架,在学校政教处指导下,各年级制定适合本年级特点的德育工作实施方案。
总之,要有本年级的特点,拿出具体的、具有可操作性的安排计划,政教处负责指导各年级德育方案的制定,领导各年级组织实施,加强督查落实总结和评价。
5、树立全员德育思想,德育管理要人人参与。
要从根本上扭转部分教职人员不重视德育工作的倾向。
人们往往把德育工作看成是政教处、年级主任,班主任的事情,所以遇到学生违纪绕着走,不问不管,视而不见。
要使我们的教职人员牢固树立德育教育人人有责的观念,要使德育教育成为教职人员工作考评的内容之一。
同时教职人员要率先垂范,为人师表,为学生树立榜样,真正成为学生的表率,这也是德育教育,而且是很重要的德育。
只要全体教职人员从自身做起,行动起来,对学生不良习惯敢说敢管、勇于负责,那么我们一定有一流的学风校风,和谐校园自然形成。
四、德育工作的具体措施
1、组织学习纪律、卫生等制度,深入讨论,领会精神实质。
①开学初,以班为单位,有计划地组织学生学习纪律、卫生、安全等方面的规章制度,特别要认真学习《学生违纪考核处理办法》、《家校责任协议书》。
初一年级、高一年级把规章制度作为入学教育的主要材料之一。
政教处对学习状况应跟踪督查,严格考核,确保应有的学习效果。
②学校教职人员分别承担着一定的教育责任,教育者先受教育。
要把学校的德育制度纳入教职人员在职学习的范畴,学习结果由学校统一组织测试考评,不达标者,视其情节扣除相应的师德考核分。
③各级领导应成为学习德育制度的模范,这样既有利于参与领导德育工作,又能保证德育工作扎扎实实、卓有成效的顺利开展。
2、层层负责,层层落实,层层签订德育工作责任书。
年级主任负责年级德育,班主任负责班级德育,科任教师负责本课堂德育,教师是课堂德育直接责任人。
提高教学质量要做到三分教学七分管理,课堂教学也要贯穿这种思想,这就是寓德育教育于知识传授之中。
课堂德育的第一要务就是管好学生,不能把管理与教学对立起来。
3、加强班级管理、班主任队伍建设。
①针对班级工作头绪多、任务重,班主任后备人员不足的特点,每班配备一名副班主任,要求刚参加工作的青年教师义务担当为期一年或一年以上的副班主任,这是青年教师的必修课。
班级工作班主任负总责,副班主任积极参与,放手让副班主任多做实际工作,这样既充实了班级管理,又为青年教师提高管理水平提供了平台。
②完善充实班级工作(班主任工作)量化考核制度,根据上学年班主任工作考核实践,深入分析,认真研究存在的问题和不足,力求使考核工作更趋完善科学,更能适合学校工作的特点。
③创优争先树典型,使班主任学有榜样,干有方向,结合量化考核结果,月月确定模范班主任,每两月举办一次班主任经验交流会,宣传班主任好的工作方法和先进事迹。
让有成绩、有经验、有特色的班主任现身说法,介绍经验。
④上好班会课,根据《中学生日常行为规范》、《学生违纪考核处理办法》,结合我校学习规章制度,培养行为习惯的德育工作重点,班会课要做到有主题,有记录,有实效。
班会的形式以学生演讲、辩论,自己教育自己为主,教师总结为辅,切忌班主任“满堂灌”,唱独角戏。
⑤坚持每周一次的班主任例会。
回顾工作实事求是,简明扼要,成绩说够,问题摆透,布置工作要突出重点,条理清晰,还要重视对班主任的培训工作。
使我们的班主任工作不断适应新形式,解决新问题,确保德育工作能贴近学生,富有科学性、针对性、实效性。
⑥以学部为单位,每大周召开一次班长会。
倾听学生对班级工作的意见和建议,及时了解掌握学生的思想行为动态。
班长之间交流研究班级学生工作,规范完善班级学生自治管理,同时培训学生干部,不断提高班干部的思想素质和活动能力,使班长在班级管理中发挥更好更大的作用。
⑦让学生学会排队唱歌。
在不厌其烦的排队唱歌中,使学生养成服从指挥、遵守纪律、热爱集体的良好习惯。
一日三餐由班主任负责排齐队,高唱《学雷锋好榜样》、《三大纪律歌》,把学生带到餐厅。
习惯就是在这种无限重复过程中养成的。
⑧开展丰富多彩地课外活动,以活动为载体培养学生良好的思想素质和行为习惯。
4、加强德育专业队伍的思想建设和组织建设。
①有计划地开展对德育管理人员的岗位培训,逐步培养吃苦精神,牺牲精神和奉献精神,使每个成员都能成为闪光的螺丝钉。
②我校仍处在德育管理的初级阶段,初级阶段的学生行为习惯差,管理任务重。
为确保德育工作按计划、有步骤地深入开展,体育教师应成为德育队伍的组成人员,政教处对体育教师肩负的德育工作要科学安排,严格考核,根据工作表现、该奖则奖,该罚则罚,个别不能适应形势的,在教育的基础上酌情调整。
5、严格量化考核,及时检查公布、表扬批评。
①学校严格执行各项制度,严格检查评比。
学校每天检查公布各年级纪律(尤其是课堂纪律)、卫生情况,监控室准确记载各年级课内外的纪律情况,宿舍、门卫、餐厅、操场等处均有专人检查、记载。
②每周小结、公布,每月累计,发纪律、卫生流动红旗,对照条件每月评选文明宿舍、文明班级、文明学生。
充分利用校园广播站,宣传窗,班级黑板报等宣传阵地,表扬宣传身边的先进教师,模范学生的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵守纪律等方面的教育。
③每学期召开一两次不同形式的家长会,汇报工作,请家长对学校教育献计献策。
④认真做好班级量化考核工作,坚持做到科学规范,公正公平。
考核结果与班主任津贴挂钩。
认真做好教师师德考核工作,师德考核与师德津贴挂钩,如果课堂纪律不好,则扣上课教师的师德津贴,并且记录在案,以备待查。
⑤坚决反对不良行为,对违纪学生要倾注爱心,坚持正面教育,耐心地、千方百计地做好思想转化工作,该批评的则批评,该处分的则处分。
根据学生违纪处理办法的规定,坚持学生违纪扣分,完善学生违纪台帐,全体教职人员对学生都负有教育管理的责任,对违犯组织纪律的学生,不仅应该教育和制止,而且要通过报告单的形式向学校呈报。
不许有隐瞒、纵容和庇护行为出现。
根据德育管理的形势要求,学校将建立教职人员对违纪学生违纪扣分累计台账,严格考核,奖惩兑现。
德育管理重在精细化,德育管理是具体的管理,每个角落、每个时段、每个人都要管到,因此不能不精细化,不能不全员参与,就是要及时检查,及时记录,及时通报、及时奖惩。
6、加强校园文化建设,使学生处处受教育,时时受熏陶。
渲染校园文化氛围,用文化包装校园,科学设置励志标语,模范学生老师事迹介绍,学校近期奋斗目标,中外名人画像简介,历届各省高考状元成材介绍,秀美山川图、市图、省图、国图和世界地图,规章制度宣传栏,学生形象、礼仪规范要求栏,纪律、卫生检查评比公布栏等,校园文化建设有利于师生振奋精神,规范行为,生动活泼地成长在学校教学中。
学校教育全方位大覆盖,无时没有无处不在,即使墙壁也会说话。
7、认真落实安全目标责任制,健立完善学校的安全工作制度。
加强平安校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自护保护能力。
8、贯彻落实《学生体质健康标准》,做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作。
坚持普及与提高相结合,体育锻炼与安全卫生相结合,切实提高学生的身体素质。
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