学习的心得体会.docx
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学习的心得体会.docx
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学习的心得体会
2021年学习的心得体会
2021年学习的心得体会1
有幸参加了我校与道托中心小学联谊学习活动,虽然我只是去听课、学习,顺便兼职拍些照片,但也算见识了一下世面,因为这可是我参加工作以来,第一次离开沂水县城参加的学习活动,真的很庆幸!
我们是到道托中心校听的课,总共三节------语文、数学、音乐,听课学习心得体会。
我是教数学的,语文、音乐课的讲课基本步骤及技巧我不太懂,也是我第一次听这样的课,感觉很新鲜,下面就说说我的一些感受吧。
语文课是我校的刘老师讲的一首诗《枫桥夜泊》,学生是五年级的学生。
刘老师有感情的朗读,营造的氛围以及准确的引导,学生的用心思考、积极举手,环环相扣的问与答,让听课的所有老师与学生从一个“对”字深深的体会出作者张继落第后的落寞与忧愁,整节课的设计流畅,随着学生内心体会的一步步加深自然的流淌出来,让人感觉到一种忧愁的美。
数学课是道托中心小学的陈老师讲的.“6的乘法口诀”,是二年级上册的课程,我也教二年级数学,我们已经学过了,对这节比较了解,心得体会《听课学习心得体会》。
总的说来,我感觉整节课教学设计各个环节比较紧凑,能够环环相扣,只是内容有些多;课件设计的也干净,只是加入的声音有些刺耳,有点喧宾夺主的感觉;另外我感觉在调动学生的积极性方面不够,太急促,整节课只是根据课件的流程、靠点击鼠标来讲解,活泼性不够,表演的意味多一些。
当然,仅是个人的看法。
音乐课也是我校的徐老师讲的,这也是我第一次听徐老师唱歌,真的很动听。
徐老师非常注重调动学生的积极性和自信心,可能是孩子们没有正儿八经地学五线谱,不太懂得乐理知识,又有些紧张,不敢张嘴唱,徐老师于是一次又一次的鼓励学生:
“唱错了不要紧,有老师在这给你们订正呢,大胆唱!
”鼓励之下,孩子们张开了嘴,声音一次比一次大,最后连我这个自认为是没有音乐细胞的人也差不多学会了,还学了一点音乐知识------连音符,也算有一些收获,最后提出一点意见那就是:
整堂课要结束的时候应该要给予学生鼓励,然后明确告诉学生下课,有一个明确的结尾,感觉这样这堂课才更圆满。
这次出去学习受益匪浅,见识颇多,希望学校多提供给像我们这样的缺乏经验的年轻教师一些学习的机会,因为,年轻需要学习,年轻需要锻炼,年轻需要历练!
2021年学习的心得体会2
班组是公司的最小单位,班组管理是公司管理的基础,加强班组建设是公司组织变革的需要,是提高公司执行力的需要,是提升经济效益的需要,是保障安全生产的需要,是建设和谐企业的需要,是员工全面发展的需要。
班组是执行各项规章制度和安全规程的主体,也是违章作业和人员伤亡事故的前沿阵地。
因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设,是大幅度降低安全事故,实现安全生产的关键。
只有搞好班组的安全管理,班组的生产才能安全,公司的安全生产才有保障,公司才能取得更大更好的经济效益。
加强班组安全管理应当到以下几点:
一、认真开好班前、班后会,全面贯彻安全生产方针、政策,落实好具体安全工作。
二、进行安全教育、纪律教育,制止违章,努力形成本班组的安全文化“没有消除不了的隐患,没有避免不了的事故”。
三、加强班组安全学习,树立安全意识,是班组成员由“要我安全”转变为“我要安全、我会安全、我能安全”。
四、安全管理必须做到分工明确,责任到人,建立健全的体系和责任制,要强化岗位工作效率,更强调全班整体有效的配合。
班组安全管理工作应该从“事后把关”。
即侧重于事故发生的分析,从而吸取教训防止再犯;转移到立足于“事先预防”,即对已定计划继续拧预先分析,找出潜在的各种隐患。
总之,安全管理工作只有起点没有终点,企业的生存发展成在班组、败亦在班组。
我们要提高对班组建设的重视,把加强班组建设放在一个新的高度,高起点、高标准、严要求,切实做好班组管理工作。
2021年学习的心得体会3
新课程理念的核心是为了每一位学生的发展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
通过教学实验,慢慢理出一点头绪,下面谈谈自己的一点体会:
1、创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习理解,同时把学习到的数学知识应用到生活实际,使学生感学习的快乐,初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励,提高学习积极性。
在教学中,充分关注学生情
感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。
如:
说得真好!
你懂得真不光少!
你想象力非常丰富!
真聪明等等!
调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。
3.面对新课程,教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言,不能光是知识的传授,而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。
那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。
教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4.学生应成为课堂学习的主人
环顾周围,在我们的教学中还存在许多这样的现象:
一些学生在生活中早已熟悉的东西,教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题,教师却将知识点分化,忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问,往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。
在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性,为学生提供从事活动的机会,构建开展研究的平台,让学生成为学习的主人。
总之课改是学生全方位能力培养,是素质教育的真正体现。
2021年学习的心得体会4
“学问是苦根上长出来的甜果。
”李嘉图的一句话,使我懂得了学习成绩和学习态度是密切相关的,用数学公式表示:
50%勤奋+49%自觉+1%天分=学习成绩。
要提高学习成绩的第一大方法:
学习态度端正,自觉性强。
其实,学习成绩总是不能提高,原因只有一个:
懒。
只要改掉这个坏毛病,做到每天独立完成作业,课前预习,课后复习,保证你的成绩一定有所提高。
第二大方法:
不耻下问,多做练习题。
在平常的学习中,遇到困难,首先要自己动脑筋,不要想都不用想就放弃,到了确实想不出来的地步,就可以找同学、老师讨论一下,千万不要不懂装懂,也不用害羞。
在作业完成之后,可以拿一些辅导资料来看一看、写一写,这对学习一定有帮助。
第三大方法:
相信自己,笑对考试。
不紧张、不害怕。
当考试来临时,不要总是消极悲观地认为自己不行,相信自己是最棒的,千万不用紧张。
一紧张,脑子就一片空白了。
只要在考试前夕做好准备,你就可以创造辉煌。
而考试前准备就是抓基储抓弱科。
以上的三大方法,是怎样提高学习成绩的方法,只要做到这三点,相信你的成绩一定会提高。
2021年学习的心得体会5
我讨厌学语文,因为学的都是成语。
可经过一次成语课,让我慢慢爱上了语文。
语文课上,老师带来一只鼓和一朵小红花。
我疑惑不解:
教师带这些干什么?
后来,我听了老师的话,才解开了心中的疑惑。
原来老师是要我们做数字成语游戏。
第一轮比赛开始了。
小红花随着鼓声经同学们的手依次传下去。
一组的宁宁流利地讲小六个成语,二组的小慧和三组的小祥分别讲出了三四个成语,四组的小红也讲出了两个成语。
一阵急促的鼓声又响起,小红花传下来,突然鼓声停了,小红花落在了我桌上。
我一愣,忙站起来说:
“百发百中。
”然后迅速坐下,把小红花往后转。
这时我听见周围的同学说:
“多说几个……”我这才恍然大悟,急忙站起来,刚从嘴里吐出一个字,五点鼓声已过了。
嗨,多遗憾啊,平时说数字成语是我的强项,可今天都怪我太紧张了,我垂头丧气地坐了下来。
游戏继续进行,其他三组的同学都吸取了我这次先误的教训,得到了理想的成绩。
老师给前三名的组发奖品,并送给我们一句话“吃一堑,长一智。
”
虽然我们这组因为我没得到奖品,但我觉得吃一堑,长一智这句话比奖品更有意义。
2021年学习的心得体会6
近两个月以来,全国安全事故频发。
从'7。
25'、'7。
26'事件,到'8。
12'事件,一次次的血泪事故为我们敲响了安全的警钟。
这一次次的事件告诉我们一点点的大意、一点点的放松,就可能带来无法估量的重大伤亡损失。
眼下我们即将迎来'反法西斯抗战胜利70周年'的保障任务,如何才能在这特殊的时期充分保障安全呢?
我认为,只有一个办法,就是坚守底线!
我们只有在工作中坚守底线,在思想上树立'在岗有责'的意识,在认识上坚持'在岗负责'的理念,在行动上保持'在岗尽责'的作风。
以不变应万变,才能在日益严峻、繁杂的空防形式下保障航空安全。
'坚守底线'就是在工作中坚守落实岗位操作标准的底线,用怀疑的态度对待每一件货物。
首先,我们必须在思想上树立'在岗有责'的意识,即'我在岗我有保证安全的责任'。
在思想上坚定保障安全的信念,不产生麻痹思想。
众所周知,货物检查不同于行李检查,它的种类要更加繁多,图像更为散乱。
我们必须要有百分百的耐心、仔细对待每幅图像的恒心、将违禁品、危险品留在地面的决心,坚持底线思维,守住我们的岗位,保障货运安全。
其次,我们要在认识上坚持'在岗负责',即在认识上要有'我在岗我能够负责安全'的安全理念。
我们常说的'在岗一分钟,安全60秒',说的就是这个道理。
工作中我们必须有我在岗我安全的决心,对过检的每件、每票货物抱着负责任的态度。
要做到这一点,有思想上的认识是不够的,还需要强化自身的业务技能。
只有自身的业务技能过硬,业务知识丰富,才能够'负责',也才'负的起'责,才能在别人质疑货物安全性的时候,有说'我保证没问题'的底气。
最后,我们要在工作上'在岗尽责',即要有'我在岗我能恪尽职守'的工作作风。
货邮过检的货物相对杂乱,想要在这些杂乱的货物中准确的查出危险品、违禁品离不开我们的操作标准。
尤其是'五个必须'、'十个百分百',这些操作标准为开包工作划定了尺度,确定了方向,将可能含有危险品、违禁品的图像都涵盖了进来,在开机的过程中,只要我们按操作标准执行,恪尽职守,违禁品、危险品必定无处遁形。
安全无小事,警钟在长鸣。
安全,不是一个人就能够保障的了的,它需要我们所有人共同努力,共同完成。
只要我们每个人都能够保持底线思维,坚守底线、严守红线,明确落实岗位职责,尽职尽责,把基础夯实,就能把每个安保环节做到滴水不漏,形成闭环,将安全隐患扼杀到萌芽状态,从而确保安全。
2021年学习的心得体会7
我爱学习,学习中的趣事像海边的贝壳一样多,又像天上的星星那样不计其数,其中到大自然中去进行观察,把看到的、听到的写下来,我觉得是最有趣的事了。
记得有一次,老师让我们写一篇《找春天》的日记。
于是,星期天我跟奶奶兴致勃勃地来到趵突泉。
一进门,我首先看到迎春花,那一朵朵鹅黄色的花并不大,像一个个小喇叭,花的技条长而细,花儿多得几乎把花枝盖了起来,青枝黄花,搭配得多么美丽,迎春花在春天最早开放,它第一个向人们报告春天的到来,给大地增添了金色的光彩,字我又看到小草从地下探出头来,颜色是多么鲜,多么嫩。
从趵突泉出来我们又来到泉城广场,只见人们精神焕发,有的在放风筝,有的谈笑风生,我还看见人们都换上春装……
这一天,我找到了春天,玩得开心极了。
回家后,我把这一切很快地写了下来。
我体会到了生活是写作的源泉,真实是作文的第一生命,我真的觉得观察与写作是件有趣的事。
2021年学习的心得体会8
经过一段时间的PKPM实习,对PKPM软件有了一个基础的认识。
要想熟练运用还需要一定时间的练习。
下面就这段时间的学习谈一些心得体会。
一、PKPM的发展方向
PKPM程序的发展方向主要有两个方面:
一个方面就是计算,它的方向就是集成化、通用化。
集成化大家都能感觉到,PKPM程序都是以PM程序所建数据为条件,以空间计算为核心,基础、后期的CAD出图都能采用前面的数据。
所有这些都构成了程序集成化的雏形。
程序的通用化主要表现在计算上,PKPM程序的计算程序由以前的平面计算(PK)---->三维空间杆件(TAT)---->空间有限元(SATWE)---->整体通用有限元程序(PMSAP)。
能计算的结构类型有砖混、底框、钢筋混凝土结构、钢结构等。
现在又在开发特种结构的计算程序:
如高压塔架、巨型油罐等。
在PM程序中就可以建立起这些结构的空间模型。
当然现在的PKPM系列程序还不能计算。
PKPM程序发展的第二个方向就是开放计算参数的开关。
有很多参数以前都是放在程序的“黑匣子”里的,设计人员不能干预。
程序放开这些参数有两个原因,首先就是要让设计人员真正的掌握工程的设计过程,能够尽可能的控制设计过程。
其次就是要把一些关键的责任交由设计人员来负,程序只能起到设计工具的作用,不能代替设计。
所以就需要我们的结构设计人员充分的理解程序的适用范围、条件和校对结果的合理性、可靠性。
如《高层建筑混凝土结构技术规程》的5.1.16条要求“对结构分析软件的计算结果,应进行分析结果判断,确认其合理、有效后方可作为工程设计的依据”。
二、空间计算程序
1、PKPM几个空间程序的不同
现在,PKPM程序拥有的空间计算程序有三个,即TAT、SATWE、PMSAP
1)、TAT--它是一个空间杆件程序,对柱、墙、梁都是采用杆件模型来模拟的,特殊的就是剪力墙是采用薄壁柱原理来计算的,在它的单元刚度矩阵中多了一个翘曲的自由度θ',相应的力矩多了双力矩。
因此,在用TAT程序计算框剪结构、剪力墙结构等含钢筋混凝土剪力墙的结构都要对剪力墙的洞口、节点做合理的简化,有点让实际工程来适应我们的计算程序的味道。
作这种简化都是因为分析手段的局限所制(资料书的P129)。
当然,在作结构方案时,对结构作这样的调整对建筑结构方案的简洁、合理有很大的好处。
它的楼盖是作为平面内无限刚、平面外刚度不考虑的假设。
在新版的TAT程序中,允许增设弹性节点,这种弹性节点允许在楼层平面内有相对位移,且能承担相应的水平力。
增加了这种弹性节点来加大TAT程序的适用范围,使得TAT程序可以计算空旷、错层结构。
2)、SATWE--空间组合结构有限元程序,与TAT的区别在于墙和楼板的模型不同。
SATWE对剪力墙采用的是在壳元的基础上凝聚而成的墙元模型。
采用墙元模型,在我们的工程建摸中,就不需要象TAT程序那样做那么多的简化,只需要按实际情况输入即可。
对于楼盖,SATWE程序采用多种模式来模拟。
有刚性楼板和弹性楼板两种。
SATWE程序主要是在这两个方面与TAT程序不同。
3)、PMSAP---是一个结构分析通用程序。
当然,它是偏向于建筑的,但它是一个发展方向。
现在的比较著名的通用计算程序有:
SAP84、SAP91、SAP__、ANSYS、ETABS等程序,这些程序各有特长。
2、程序的参数及选择开关
1)、PMCAD中的参数
(1)总信息:
结构体系、结构主材:
主要是不同的结构体系有不同的调整参数。
地下室层数:
必须准确填写,主要有几个原因,风荷载、地震作用效应的计算必须要用到这个参数,有了这个参数,地下室以下的风荷载、水平地震效应就没有往下传,但竖向作用效应还是往下传递。
地下室侧墙的计算也要用到。
底部加强区也要用到这个参数。
与基础相连接的下部楼层数:
要说明的是除了PM荷载和最下层的荷载能传递到基础外,其他嵌固层的基脚内力现在的程序都不能传递到基础。
(2)、材料信息:
其他与老的程序一样填法,就是钢筋采用了新规范的新符号。
(3)地震信息
设计地震分组:
就是老的抗震规范的近震、远震。
按抗震规范的附录A选择即可。
内江的三县两区都是第一组,6度区,设计基本地震加速度为0.05g。
场地类别:
程序是“场地土类型”,按《地基基础规范》的3.0.3条的4款,应该是“场地类别”。
《建筑抗震设计规范》的3.3.2、3.3.3条也是提的“建筑场地”,而不是“场地土”。
一般的地质勘察报告要提出此参数的。
计算震型个数:
这个参数需要根据工程的实际情况来选择。
对于一般工程,不少于9个。
但如果是2层的结构,最多也就是6个,因为每层只有三个自由度,两层就是6个。
对复杂、多塔、平面不规则的就要多选,一般要求“有效质量系数”大于90%就可以了,证明我们的震型数取够了。
这个“有效质量系数”最先是美国的WILSON教授提出来的,并且将它用于著名的ETABS程序。
《高层建筑混凝土结构技术规程》的5.1.13-2条要求B级高度的建筑和复杂的高层建筑“抗震计算时,宜考虑平扭藕连计算结构的扭转效应,振型数不应小于15,对多塔楼结构的振型数不应少于塔数的9倍,且计算振型数应使振型参与质量不少于总质量的90%”
周期折减系数:
这个参数是根据《高层建筑混凝土结构技术规程》的3.3.16条(强条)要求,按3.3.17条进行折减的。
框架:
0.6~0.7
框剪:
0.7~0.8
剪力墙:
0.9~1.0
(4)风荷载:
修正后基本风压:
根据《建筑结构荷载规范》的7.1.2条,对与高层、高耸以及对风荷载比较敏感的其他结构,基本风压应适当提高,并应由有关的结构设计规范具体规定。
按《高层建筑混凝土结构技术规程》的3.2.2条,对与特别重要或对风荷载比较敏感的高层建筑,其基本风压应按100年重现期的风压值采用。
按规范的解释,房屋高度大于60m的都是对风荷载比较敏感的高层建筑。
1.风荷载
风压标准值计算公式为:
WK=βzμsμZW。
其中:
βz=1+ξυφz/μz在新规范中,基本风压Wo略有提高,而建筑的风压高度变化系数μE、脉动增大系数ξ、脉动影响系数υ都存在减小的情况。
所以,按新规范计算的风压标准值可能比89规范大,也可能比89规范小。
具体的变化包括下面几条:
1)、基本风压:
:
新的荷载规范将风荷载基本值的重现期由原来的30年一遇改为50年一遇:
新高规3.2.2条规定:
对于B级高度的高层建筑或特别重要的高层建筑,应按100年一遇的风压值采用。
2)、地面粗糙度类别:
由原来的A、B、C类,改为A、B、C、D类。
C类是指有密集建筑群的城市市区;D类为有密集建筑群,且房屋较高的城市市区。
3)、凤压高度变化系数:
A、B、C类对应的风压高度变化系数略有调整。
新增加的D类对应的风压高度变化系数最,比C类小20%到50%。
2.地震作用
1)、抗震设防烈度:
:
新规范改变了抗震设防烈度与设计基本地震加速度值的对应关系,增加了7度(0.15g〉和8度(0.30g)两种情况(见新抗震规范表3.2.2)。
2)、设计地震分组:
新规范把直接影响建筑的设计特征周期Tg的设计近震、远震改为设计地震分组,分别为设计地震第一组、第二组和第三组。
3)、特征周期值:
比89规范增加了0.05s以上,这在一定程度上提高了地震作用。
3.地震作用调整
1)、最小地震剪力调整:
:
新规范5.2.5条规定,抗震验算时,结构任一楼层的水平地震的剪重比不应小于表5.2.5给出的最小地震剪力系数λ。
对于竖向不规则结构的薄弱层,尚应乘以1.15的增大系数。
2)、0.2Q0调整:
新规范6.2.13条规定,侧向刚度沿竖向分布基本均匀的框一剪结构,任一层框架部分的地震剪力,不应小于结构底部总地震剪力的20%和按框-剪结构分析的框架部分各楼层地震剪力中最大值1.5倍二者的较小值。
3)、边榀地震作用效应调整:
新规范5.2.3条规定,规则结构不进行扭转祸连计算时,平行于地震作用方向的两个边桶,其地震作用效应应乘增大系数。
一般情况下,短边可按1.15采用,长边可按1.05采用:
当扭转刚度较小时,宜按不小于1.3采用。
软件未执行这一条。
4.作用效应组合
1)、作用效应组合基本公式非抗震设计时由可变荷载控制的组合zs=γGSGK+γJQJZ的iYQiSω非抗震设计时由永久荷载控制的组合zs=γGSGK+立的hSQik抗震设计时的组合。
2)、恒荷载作用的分项系数:
当其对结构不利时,对于可变荷载效应控制的组合,应取1.2,对于永久荷载效应控制的组合,应取l.35:
当其对结构不利时,一般应取1.0。
3)、可变荷载作用的分项系数和组合值系数:
一般应取l.4;对于标准值大于4.OKN/m2的工业房屋楼面结构的活荷载应取1.3;楼面活荷载的组合值系数见荷载规范表4.1.1,取值范围在0.7-0.9之间;风荷载的组合值系数为0.6;与地震作用效应组合时风荷载的组合系数为0.2。
5.设计内力调整
1)、梁设计剪力调整:
抗震规范第6.2.4条和高规第6.2.5、7.2.21条规定,抗震设计时,特一、一、二、三级的框架梁和抗震墙中跨高比大于2.5的连梁,其梁端截面组合的设计剪力值应调整。
2)、柱设计内力调整:
为了体现抗震设计中强柱弱梁概念设计的要求,抗震规范第6.2.2、
6.2.3、6.2.6、6.2.10条和高规第4.9.2条规定抗震设计时,特一、一、二、三级的框架柱、框架结构的底层柱下端截面、角柱、框支柱的组合设计内力值应调整。
3)、剪力墙设计内力调整:
高规第7.2.10、10.2.14、4.9.2条规定,抗震设计时,特一、一、
二、三级的剪力墙底部加强区和非加强区截面组合的设计内力值应调整。
2021年学习的心得体会9
《二级建造师资格考试》用书,令人警醒,发人深思。
作为一名于有志建筑工程专业方向律师,在今后的工作中,我将牢记与法律有关的专业知识,始终不忘学习。
一、在干好本职工作的同时不忘学习
日常工作很忙,但不管工作多忙,读书学习的时间总是能挤出来的,正如大家经常说的:
“少一点应酬,多一些读书;少一些饭局,多一些学习;少一些闲聊,多一些思考”,读书学习的时间正是这样日积月累起来的。
坚持读书学习,事实上就是不满足于工作现状,敢于超越,努力为社会奉献更多聪明才智。
《自动自发地工作》的作者阿尔伯特哈伯德在书中对勤奋、忠诚、敬业做了最好的阐述。
本书自20世纪以来,不论是在经济萧条的年代,还是经济高速发展的今天,都成为企业培训员工的第一教程,改变了无数企业的命运。
同样,它也为无数的公司职员带来了机会与财富。
我从这些__中读懂什么是自动自发地工作?
自动自发地工作的重要性。
我在__中比较欣赏这几句话:
“爱工作的人,会在工作中得到无穷的乐趣。
好奇心是取之不尽的动力源泉。
无数成功人士的经验证明,事业的成功源于对工作的喜爱。
”“有热情的人会自主自发地从事每天的工作,会积极地思考并提出解决方案。
乐观而富有执行力,将纷繁的变化看作事业发展的机会,能直面困难而富有挑战精神。
”什么是自动自发?
自动自发就是不用别人吩咐,不用别人要求他,他就能主动而且出色地完成工作。
想想我能做到自动自发地工作了吗?
如果一个人对自己从事的工作仅仅只是当作一份职业,就不可能在工作中投入自己全部的热情和智慧,只是在机械地完成任务,只不过是在“过日子”或者“混日子”罢了!
其实,工作是一个包涵了诸多智慧、热情、责任、信仰、想象和创造力的词汇。
卓有成效和积极主动的人,他们总是在工作中付出双倍甚至更多的智慧、热情、责任、信仰、想象和创造力,而失败者和消极被动的人,却将这些深深地埋藏起来,他们有的只是逃避、指责和抱怨。
我认为能自动自发地工作首先是要'爱'自己从事的工作,'爱'是推动处在一定社会位置上的人们去承担责任和义务的强有力的内在动力。
当前洪阳经济社会已迈入飞跃发展的快车道,一方面需要大量外部人才加入、积聚、效力,另一方面,更需要我们在岗在职人员挖掘潜力,提升自己,在各自工作岗位独当一面,开拓创新,出色工作。
二、在学好业务知识的同时不忘学好政治理论
主要
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