陕西省榆林一中届高三上学期第四次模拟考试.docx
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陕西省榆林一中届高三上学期第四次模拟考试
陕西省榆林一中2018届高三上学期第四次模拟考试
陕西省榆林一中2018届高三上学期第四次模拟考试
第卷阅读题【70分】
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
儒家生态伦理思想的现实意义
蔡方鹿
当前,建设生态文明已成为全社会的共识。
解决环境污染和生态破坏带来的突出问题,全面提高我国生态文明建设水平,是实现中华民族可持续发展的治本之策。
对此,儒家生态伦理思想可提供有益借鉴。
在儒家博大精深的思想体系里,蕴涵着丰富的生态伦理思想。
在自然观上,儒家重视人与自然和谐统一,认为人是自然界的一部分、天人是相通的,提倡天人合一仁者以天地万物为一体,注意保护人类赖以生存的自然环境。
这些思想与西方文化强调征服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜明对照。
儒家历来反对滥用资源。
孔子明确提出节用而爱人,使民以时的思想。
荀子把对山林川泽的管理、对自然资源的合理开发与保护作为圣王之制的内容,要求砍伐和渔猎必须遵守一定的时节,并规定相应的时禁期,以保护生物和资源。
儒家认为,对待天地万物,应采取友善、爱护的态度;自然资源是人类赖以生存的物质基础,如果随意破坏、浪费资源,就会损害人类自身。
孔子说:
伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也。
孟子主张把人类之爱施于万物。
他说:
亲亲而仁民,仁民而爱物。
朱熹进一步阐发了爱物的思想,他说:
此心爱物,是我之仁;此心要爱物,是我之义。
儒家的生态伦理思想给今天的人们带来有益启示,那就是在发展经济、开发自然、利用资源的同时,必须注意人与自然关系的协调,把发展经济、发展科技与生产力同保护生态环境有机统一起来,把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来,提高开发自然、利用资源的科学性与合理性。
当前,我们解决资源短缺问题,合理利用和有效保护资源,可以借鉴儒家所倡导的取用有节、物尽其用的思想。
今天,生态危机已成为全球性问题。
解决这个问题,不仅要在技术层面探索更多治理手段,更重要的是解决人们的思想观念问题。
生态危机的实质是文化危机。
人类要克服生态危机,继续生存下去并进一步繁荣发展,就必须抛弃以人类为中心、人与自然对立二分的理念,反对盲目强调人是自然的主宰,反对为所欲为地征服和掠夺自然。
在这个问题上,儒家主张协调人与自然关系的天人合一思想是可资借鉴的理论资源。
当然,儒家生态伦理思想要和当代社会相适应,还需与当代生态伦理学和环保理念结合起来。
儒家生态伦理思想包含着诸多超越时空限制的合理内涵,这些符合客观规律的成分不会随时代和地域的变迁而过时;同时,儒家生态伦理思想也存在历史局限性,有一些糟粕。
我们要根据当代中国、当今世界发展的实际需要,促进儒家生态伦理思想创造性化、创新性发展,使之成为生态文明建设的重要思想资源。
(选自《人民日报》,有删改)
1.下列对儒家生态伦理思想的表述,不符合原文内容的一项是
A.儒家生态伦理思想提倡天人合一仁者以天地万物为一体,认为人是自然界的一部分,充分体现了人与自然和谐统一的观点。
B.儒家生态伦理思想给今天社会的发展带来有益的启示,提醒人们在发展经济、开发自然、利用资源的同时,注意人与自然关系的协调等。
C.儒家生态伦理思想把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来,在当今提高了开发自然、利用资源的科学性与合理性。
D.儒家生态伦理思想包含着许多符合客观规律且不会随时代和地域的变迁而过时的合理内涵,但也存在历史局限性,有一些糟粕。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.要想实现中华民族可持续发展,需要借鉴儒家生态伦理思想,解决环境污染和生态破坏带来的突出问题,全面提高我国生态文明建设水平。
B.儒家思想体系博大精深,其中所蕴含的丰富的生态伦理思想与西方文化强调征服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜明对照。
C.儒家倡导的取用有节、物尽其用的思想意义深远,取用有节、物尽其用也应成为当前解决资源短缺问题,合理利用和有效保护资源的准则。
D.儒家生态伦理思想要和当代社会相适应,就要与当代生态伦理学和环保理念相结合,创造性化、创新性发展。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.孔子明确提出节用而爱人,使民以时的思想,荀子强调圣王之制,都表现出儒家对待天地万物所采取的友善、爱护的态度。
B.孔子的伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也与孟子的亲亲而仁民,仁民而爱物,经过朱熹的阐发后,形成了爱物的思想。
C.解决生态危机问题,是全球共同的问题,不仅需要在技术层面探索更多治理手段,更要解决人们的思想观念问题。
D.以人类为中心、人与自然对立二分的理念,盲目强调人是自然的主宰,为所欲为地征服和掠夺自然,会带来生态危机。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4—6题。
快餐店里的演出
老婆下了岗,在附近一所大学旁边开了家快餐店。
本想混碗饭吃糊糊口,没承想生意竟甚是红火。
整日忙得脚不离地的老婆便一直想让我辞职帮她,可我死要面子,只说考虑考虑。
后来我也下岗了,只好就坡下驴,当起了小老板。
上班的第一天,习惯捧茶看报纸的我挨了老婆一通训斥,说我那里是上班干活儿啊,简直是旅游度假。
可悠闲惯了,我是真不知道该干点啥好,便乍着手四处乱窜找活儿干,扰得小店里叮当乱响。
老婆见我这样,只得摇头叹息,让我坐在桌前收账,还郑重其事地交代,两眼不许闲着啊,有些学生会趁热闹蹭白食。
学生这么单纯也会干这个?
我这么疑惑着,但没敢说出来,老婆那刀子嘴我可是领教够了。
经老婆一再提醒,我还真看出点门道来。
是有那么几个,看来是老手了,专趁着人多人挤的时候来。
他们的衣着很不一般,进店时自然熟练,不过眼神却不像别的学生那样去瞅炒的什么菜,而是观察人多不多,埋单那儿挤不挤。
只要人多,他们饭菜没吃完也会立马放下碗筷,挤到门口,撕段餐巾纸,抽根牙签,心满意足地大摇大摆出门。
这样的演出我看了两天便明白怎么回事了,第三天我开始实施行动。
由于有了前两天的观察,我心里有底,瞬间就撕破了他们的伪装。
这么一来,店里的秩序好多了。
老婆对我的工作很满意,便由着我半躺着跷起二郎腿喝茶看小说。
这样的悠闲是我没料到的,所以心宽体胖,我很快长出了肚腩有了赘肉,冒出了小老板的迹象。
于是老婆便发牢骚,凭什么你可以当着老板而我却要累死累活地忙?
知道老婆心里不平衡,我便从学校请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗,让老婆化了淡妆捧着瓜子当老板娘。
这天中午很热闹,生意和往常一样火爆。
我正沉浸在一部小说的情节里时,老婆用在数钱的胳膊捅了我一下,说,又有蹭白食的了。
我眯起近视眼,很快就找到了老婆示意的目标。
这次有所不同,是个长相很清秀的男孩,估计他的性格应该是腼腆的,一招一式都显出初出道的稚嫩。
他观察形势的时候头随着眼动,有些食不知味,很是犯怯。
这是大忌,我有把握保证命中率,所以由着他表演。
趁着一股人正多,他手脚有些不利索地丢了碗筷便往门口挤。
这样的演技差得要命,所以老婆怒目圆睁,露出一副女屠户的架势,撸起袖子就要上去揪他。
我制止了老婆的鲁莽,示意她看形势。
那两个平时不知辛苦不计工钱的女学生打着掩护,一个反常地慢腾腾地收拾着碗筷,一个大声嚷嚷着安排新进来的几个学生落座。
这小子为什么蹭白食呢?
看样子他绝不像以前那些油赖之徒。
他的衣饰简单朴素,透着股土气和寒酸。
他是家境贫寒,还是因为意外而手头拮据?
我不敢确定,但我能确定的是他的自尊肯定像他的脸皮一样薄,吹阵风就能破成满地碎片。
干活的两个女学生我是知道的,学习成绩我是优中选优,家境情况我是差中选差。
能让她俩这么努力帮忙的学生,应该不会差。
不知老婆是发善心还是忘了有此事,一直和我有意无意地步调一致,好像成心忽视着这场拙劣的演出。
久了,那个男孩还来,虽不是天天,但称得上经常。
我乐得在无聊的生活中有点事可想,便不自觉地更留心观察起他来。
他的演技有进步,在走时已经可以不慌不忙,甚至记得撕段纸巾作掩饰。
我在心里乐,为他的进步而欣慰。
但我一直没拆穿他,是因为他清秀的外表还是因为他偶尔也会掏钱付账?
我不知道,反正看着他和店里的两个女学生越来越显示出大学生自信的神韵时,我反倒莫名高兴起来。
也许是我想到了自己的过去吧。
有一晚一大帮学生在我的店里聚餐。
他们喝了不少酒,听谈话才知道他们要毕业了。
后来,他们大都醉了,抱头痛哭。
那个男孩也在里面。
他还是很腼腆的模样,但脸上的红晕已经不是羞涩而是酒晕了。
结账的时候我突然说,你们照顾了我几年的生意了,这顿酒算我请你们的。
一帮人静了一下,哄然叫起好来。
老婆拧了我一下,我没改口,我想我能做一次主。
可那男孩摇晃着站了起来,手脚不协调地摆了过来,掏出一把零碎的票子,说,不,这顿酒说好我请的。
他们走了,男孩走在最后。
稍低着头出了门后,我看见他停了停,挺直了背,有一种如释重负的坦然。
我知道他怎么想的,演出,终于结束了。
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)()
A.从大学里请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗,让老婆能够化了淡妆捧着瓜子当老板娘,写出了我的虚荣心理。
B.小说里的老婆是快餐店的老板娘,她既有牙尖嘴利冲动鲁莽的一面,也有对老公宽容体贴、对男孩富有同情心的一面。
C.小说的语言平实中透着一种淡淡的幽默,老婆那刀子嘴我可是领教够了露出一副女屠户的架势等,幽默中透露着对生活的感慨。
D.小说的题目快餐店里的演出是对小说情节的概括,这里的演出指的就是男孩的演出,即男孩因为贫穷而到快餐店里吃白食。
5.小说的前三段与男孩在快餐店里的演出这个主要情节有什么关系?
请结合全文简要分析。
(5分)
答:
6.我为什么一直没拆穿男孩的演出?
你认为小说这个情节的安排合理吗?
(6分)
答:
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7—9题。
笃厚蕴藉朴拙平淡
——陈半丁的人生和艺术朱京生
陈半丁(1876-1970),名年,号半丁,绍兴柯桥人,世代以行医务农为业。
他6岁丧母,9岁时父亲和外祖母又相继去世,由叔婶收养,学业中断。
14岁被赶出家门,先后在大来商店和一家钱庄做学徒,虽饱受人间苦难,但嗜书画入骨,饥饿犹不顾也。
19岁被表叔吴隐带到上海小长芦馆做伙计,他工作之余一心学画,后深受吴昌硕、蒲华等海派著名书画家的影响。
十年间,陈半丁既全面继承了吴昌硕书画印的衣钵,又得任伯年人物、翎毛的真传,还有益多师的博取,打下了坚实的美术基础。
1906年,他应邀在宁波会馆作画,与金城偶遇,金城甚为叹服,遂力邀陈半,丁北上。
清末民初,陈半丁先后成为无声诗社、宣南画社、冰社、造型美术研究会成员,中国画学研究会评议委员,国立北
平艺专教授,成为南风北渐的重要画家,又为南风北渐以及京派的形成做出贡献。
1927年当选为中国画学研究会副会长。
这标志着他开始跻身京派的领军人物行列。
他与会长周肇祥一同改组画会,继续倡导精研古法,博采新知,先求根本之稳固,然后发展本能,保国画之精神,形成了与海派、岭南派鼎足而立的京派。
北平沦陷后,他辞去了国立北平艺专教授之职,刻强其骨不使孽钱二印为座右铭,坚持以卖画刻印为生。
抗战胜利,目睹国民党接收大员的腐败和给黎民百姓造成的痛苦后,陈半丁常用作品给予抨击,他刻只见江山不见人一印,在边款中指出胜利尚非实,更何况人乎?
一无耻(之徒),禽兽不如也,并对国民党政府希望他去南京举办展览的邀请予以拒绝。
北平解放前夕,陈半丁选择留下,他与邓宝珊、马占山差不多每晚在马家为解决和平问题,热诚参加活动。
可见陈半丁为北平的和平解放,也尽了自己的一份心力。
新中国成立后,陈半丁迎来了艺术创作的春天,也迎来了人生中最为辉煌的阶段。
作为全国政协委员,在1956年2月第二次全国政协委员会第二次全体会议上,陈半丁提出《拟请专设研究中国画机关案》的提案,引起党和国家领导人的重视,最终北京中国画院得以在1957年5月14日正式成立,这对新中国的国画创作和发展产生了深远影响。
之后,广东、上海、江苏等地相继成立了画院。
诚如陈半丁自己所言:
我也算是国画界一个关心国事的。
他的地位和影响,他率真的性格和对国画的感情,使他成为北京画坛有着重大担当的领军人物。
陈半丁秉持儒家中道观念,晚年的艺术更是充分地体现了温柔敦厚、中和平正的美学原则,在艺术创作上表现为蕴藉含蓄、深郁笃厚、朴拙平淡、生动自然。
陈半丁的书法由缶翁入,复师诸多明清文人画家之书,完成了由碑入帖的换;再溯源二王,笔笔中锋,点画精整而内敛;后由米芾出,使笔锋收、放、聚、散自如,书风一变为流润放纵、意趣横生。
陈半丁的篆刻,在缶翁的基础上上溯吴让之,复更加广泛深入地师法秦汉及先秦古玺,极富变化。
纵观陈半丁的艺术世界,无论是花卉、山水、翎毛、人物,还是书法、篆刻,都达到了常人难以企及的高度,且合辙于中华文化雅正中和的正脉,他是深造求通道路上辛勤的跋涉者和探索者,一方面心仪传统的文人笔墨,另一方面又深谙大众的审美心理,将文人之雅与市民之俗相融合,因而获得了各个阶层的喜爱,堪称20世纪不可多得的诗、书、画、印兼擅的艺术大家。
(选自《光明日报》,有删改)
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)(
)
A.陈半丁幼年时父母去世,此后他饱受人间苦难,而他的表叔吴隐将他带到上海后,他的命运出现了重大的机。
B.北平沦陷后,陈半丁刻强其骨不使孽钱二印为座右铭,坚持以卖画刻印为生,表现出了陈半丁高尚的民族气节。
C.考虑到自己的地位和影响,陈半丁在北平解放前夕选择留下,与邓宝珊、马占山积极参加活动,为北平的和平解放尽了一份心力。
D.新中国的成立为陈半丁的艺术创作提供了良好的条件,使他迎来人生最辉煌的阶段,他在多个艺术领域都取得了很高的成就。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)(
)()
A.陈半丁到上海谋生,工作之余学画不止,并且受到了吴昌硕、蒲华、金城等著名书画家的影响,打下了坚实的美术基础。
B.在京期间,陈半丁为南风北渐以及京派的形成做出了重要贡献,且成为京派最重要的领军人物,与周肇祥一起改组画会。
C.抗战胜利后,率真的陈半丁用作品只见江山不见人来抨击国民党接收大员的腐败,并对国民党政府的邀请予以拒绝。
D.北京中国画院以及广东、上海、江苏等地的画院都是在陈半丁的积极努力下成立的,这些画院对新中国的国画创作和发展产生了深远影响。
E.陈半丁诗、书、画、印兼擅,其作品表现出笃厚蕴藉、朴拙平淡等特点,融合文人之雅和市民之俗,深受各个阶层人们的喜爱。
9.陈半丁是20世纪不可多得的艺术大家,我们从他的艺术创作经历中能得到哪些启示?
请结合材料谈谈你的看法。
(5分)
答:
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。
张骞,汉中人也,建元中为郎。
时匈奴降者言匈奴破月氏王,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。
汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。
骞以郎应募,使月氏,与堂邑氏奴甘父俱出陇西。
径匈奴,匈奴得之,传诣单于。
单于曰:
月氏在吾北,汉何以得往使?
吾欲使越,汉肯听我乎?
留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。
居匈奴西,骞因与其属亡乡月氏,西走数十日至大宛。
大宛闻汉之饶财,欲通不得,见骞,喜,问欲何之。
骞曰:
为汉使月氏而为匈奴所闭道,今亡,唯王使人道送我。
诚得至,反汉,汉之赂遗王财物不可胜言。
大宛以为然,遣骞,抵康居。
康居传致大月氏。
大月氏王已为胡所杀,立其夫人为王。
既臣大夏而君之,地肥饶,少寇,志安乐,又自以远远汉,殊无报胡之心。
骞从月氏至大夏,竟不能得月氏要领。
留岁余,还,欲从羌中归,复为匈奴所得。
留岁余单于死国内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉拜骞太中大夫堂邑父为奉使君初骞行时百余人去十三岁唯二人得还。
天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国,多奇物,土著,颇与中国同俗,而兵弱,贵汉财物;其北则大月氏、康居之属,兵强,可以赂遗设利朝也。
诚得而以义属之,则广地万里,重九译,致殊俗,威德遍于四海。
乃令因蜀犍为发间使,四道并出,皆各行一二千里。
骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不乏,乃封骞为博望侯。
是岁元朔六年也。
后二年,骞为卫尉,与李广俱出右北平击匈奴。
匈奴围李将军,军失亡多,而骞后期当斩,赎为庶人。
天子数问骞大夏之属。
骞既失侯,因曰:
既连乌孙,自其西大夏之属皆可招来而为外臣。
天子以为然,拜骞为中郎将,将三百人,马各二匹,牛羊以万数,资金市帛直数千巨万,多持节副使,道可便遣之旁国。
骞还,拜为大行。
岁余,骞卒。
后岁余,其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来,于是西北国始通于汉矣。
(节选自《汉书》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分所做的断句,正确的一项是
A.留岁余/单于死国/内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡/归汉拜骞太中大夫/堂邑父为奉使君/初骞行时/百余人去十三岁/唯二人得还
B.留岁余/单于死/国内乱/骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉/拜骞太中大夫/堂邑父为奉使君/初/骞行时百余人/去十三岁/唯二人得还
C.留岁余单/于死国内乱/骞与胡妻及堂邑父/俱亡归汉拜/骞太中大夫/堂邑父为奉使君/初骞行时百余人去/十三岁唯二人得还
D.留岁余单/于死国内乱/骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉/拜骞太中大夫/堂邑父为奉使君初/骞行时百余人/去十三岁唯二人/得还
11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是
A.匈奴、月氏、大宛、康居、大夏、安息、乌孙等古代国家政权,都是张骞出使西域过程中所到、所闻之处,处于古代丝绸之路上。
B.堂邑氏奴甘父:
堂邑为姓氏,甘父为名,奴,是其做家奴的身份。
后文提到被封为奉使君的堂邑父,就是指他。
C.汉节:
汉代朝廷派出使臣或传达皇帝命令时,凭节为信,中央设有专门掌管符工的官员,名叫符节令。
苏武就曾持节出使匈奴,被扣留,历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈;汉文帝也曾派遣魏尚持节去云中赦免冯唐之罪。
D.大行:
古代接待宾客的官吏,相当于现在的外交官员,西汉张骞二度出使西域后被汉武帝封为大行。
12.下列对原文信息的表述,不正确的一项是
A.正因为匈奴与月氏之间出现仇怨,所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏,与月氏共同对付匈奴,张骞便以郎的身份应召前往。
B.张骞在困境之中不忘朝廷使命。
虽被匈奴扣留十余载,最终还是寻找机会与身边人逃往月氏,只是月氏王认为与汉朝距离甚远,所以不再准备向匈奴报仇。
C.张骞将出使后的见闻上报朝廷,汉朝天子认为值得与兵弱的大宛、大夏、安息和兵强的大月氏、康居这些国家政权交往,可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。
D.张骞也是仕途坎坷。
曾因熟悉匈奴地界而帮助军队而被封为博望侯,可又因为李广所率军队被匈奴围杀而没能及时赶到救援,险些被杀,最后被削去侯位。
13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)为汉使月氏而为匈奴所闭道,今亡,唯王使人道送我。
(5分)
(2)后岁余,其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来,于是西北国始通于汉矣。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成14—15题。
破阵子燕子欲归时节【晏殊】
燕子欲归时节,高楼昨夜西风。
求得人间成小会,试把金尊傍菊丛。
歌长粉面红。
斜日更穿帘幕,微凉渐入梧桐。
多少襟情言不尽,写向蛮笺曲调中。
此情千万重。
14.下列对本词内容的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)
A开篇点明了时节,从燕子欲归和昨夜西风可看出,当是初春或是初秋时节,渲染了一种凄清寂寥的氛围,为下文作铺垫。
B高楼昨夜西风,昨天西风袭来,一叶落而天下秋,高楼远望,良人未归,写出一个女子的深深思念和浓浓的悲意。
C歌长粉面红这是对女子歌声和面容的描写。
歌长写出了女子的不忍分别。
女子的深情,在这两个字上表现得一览无疑。
粉面红三个字,写出了女子的美丽。
D微凉渐入梧桐又看到了梧桐,这是思念、闺怨、孤独、寂寞、凄凉、悼亡的隐喻。
梧桐,也寄寓着一颗绝望、凄凉、无助而思念的心。
E燕子已然双飞入巢,人却未归,其中蕴含着女子内心的失望和落寞。
他独自留下她忍受这漫长的寂寞和煎熬,此处寓情于景,移情于物。
15.请从虚实关系的角度来赏析本词的写作手法。
(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)
(1)庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是
,。
(2)《荀子劝学》中以蚯蚓为例,论证了学习必须锲而不舍,坚持坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:
________,________,________。
第卷表达题【80分】
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加下划线成语的使用,全都不正确的一项是。
(3分)
前一段时间,电视剧《楚乔传》热播,许多观众不禁想问:
魏贵妃到底是何等身份,竟可以在皇上面前说话一言九鼎?
各大品牌竞争日益激烈,国内市场趋于饱和,大部分厂商瞄准了海外市场,华为集团惨淡经营,2017年销量继续攀升。
装备了一批火力强大的武器之后,叙利亚反政府组织如虎添翼,对叙中部哈马省等地的攻势更加猛烈,致使停战协议沦为一纸空文。
盲目跟榜,读一本与自己心性喜好完全不搭的书,一本不忍卒读的烂书,就会浪费时间、精力,还会误导个人思想认知。
如果你珍惜生命,就不必因为小的苦恼而厌倦生活。
因为鱼龙混杂并不完美的生活,正是组成宝贵生命的原材料。
在这个意义上,平凡的工作实在更有价值,作为交警,孟昆玉平凡的工作与人民生命安全息息相关,正是一种厝火积薪、防患于未然的工作。
A.B.
C.D.
18.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.新形势下,我们应把中华优秀传统文化这个宝库维护好、利用好、开掘好,绝不能抛弃传统、丢掉根本,绝不能割断自己的精神命脉。
B.禅让这个概念的最早记载或许还要追溯到《尚书》,此后的《史记五帝本纪》有着比《尚书》更为详尽的描写。
C.从这些片断,我们可以感受到春节的灵魂,除了有对先祖的追忆和缅怀之外,还有对天地自然的敬畏和感恩,以及除旧布新、团贺喜庆的含义。
D.近年来,各地政府都在不断加大环境保护力度,所以我们相信,中国的空气质量必定会越变越好,甚至会成为宜居国家。
19.下面各句中,表达得体的一句是(3分)
A李老师,我们敬请您担任我们文学社的顾问,如果能得到您的应允,将得我们最大的荣幸。
B先生们,在座的不是董事长就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
C我和你之间的友谊没的说,我们小学毕业时的合影我一直当珍贵文物惠存着呢。
D同学们,在高考之路上,请相信老师,配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助!
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(6分)
中国自古不乏爱好美食的文人,_____________。
因为孟子说过:
君子远庖厨,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。
苏轼偏不在乎,___________,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,___________。
诸如东坡鱼、东坡肘子、东坡羹、东坡豆腐等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样脍炙人口,其中最著名的,要属东坡肉。
21.下面文段有三处推断存在问题,请参考的方式,说明另外两处的问题。
(5分)
教育孩子不仅要注意大的方面,也应该在细微处下功夫。
儿童犹如嫩芽,碰伤了就难以生长。
父母也好,老师也好,要注意呵护她,要了解儿童的想法,父母和老师的言行都要具有示范性,因为他们的一言一行会影响儿童,时时处处被儿童模仿。
碰伤了就影响(不易)生长。
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