新人教版七年级历史重点笔记.docx
- 文档编号:2936385
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:52.52KB
新人教版七年级历史重点笔记.docx
《新人教版七年级历史重点笔记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版七年级历史重点笔记.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版七年级历史重点笔记
七上历史笔记整理
注:
所有划线文字请自己写在书上。
第1课祖国境内的远古居民
1.元谋人部分(第2页)
(1)时间:
距今约170万年
(2)地点:
云南省元谋县
(3)历史地位:
我国境内目前已确认最早的古人类。
(4)生产生活:
他们已经能够制造工具,知道使用火。
(5)注意:
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
会不会制造工具,是人和动物的根本区别。
2.北京人部分(第3—5页)
(1)时间:
距今约70万—20万年。
(2)地点:
云南省元谋县。
(3)体质形态:
第4页第一段括起来。
(4)工具制造:
能够制造打制石器;使用这种打制石器的时代,叫做旧石器时代。
(5)生产生活/食物来源:
猎取动物,采集植物果实;
(6)社会组织:
群体生活;
(7)用火情况:
已经会使用天然火,会保存火种;
(8)用火作用:
北京人用火烧烤食物,防寒、照明、驱兽,从而改善了生活条件。
(9)用火意义:
学会用火是人类进化史上的里程碑。
(10)“北京人”发现的历史意义:
第5页第1段。
3.山顶洞人的生活:
第5页知识拓展部分
4.化石的形成:
第2页下面注释部分
第2课原始的农耕生活
1.河姆渡原始居民和半坡原始居民(在6—9页把重点词句圈起来)
原始人类
地点
距今时间
生产工具
生产活动
建筑
手工业
河姆渡原始居民
(8—9页)
长江流域
浙江余姚
距今约7000年左右
磨制石器
骨耜
水稻
家畜以猪狗水牛为主
干栏式建筑;木结构水井
会制造陶器、玉器和简单的乐器。
(第9页第1段)雕刻;天然漆。
半坡原始居民(6—8页)
黄河流域
陕西西安
距今约6000年
磨制石器
粟
饲养猪狗等家畜
半地穴式圆形房屋
(第7页第2段)生活用具主要是陶器,彩陶;乐器;纺织、制衣
2.河姆渡原始居民和半坡原始居民相同点:
(补充在第6页空白地方)
(1)都以农耕生活为主,种植农作物;
(2)都使用磨制石器;
(3)都过定居生活,建造房屋;(4)都制作陶器;(5)饲养家畜。
3.原始农业的发展:
(第9页)
(1)兴起地区:
长江、黄河、淮河流域;
(2)发展变化:
由“刀耕火种”到耒耜等翻土工具耕种;
(3)发展的标志:
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展;
(4)意义:
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
(5)(补充在第9页空白处)我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
第3课远古的传说
1.阪泉之战:
炎帝和黄帝(12页第3段第一句)
2.涿鹿之战:
炎黄联盟和蚩尤(12页第3段第二句)
3.华夏族的形成:
(12页—13页)炎黄部落联盟以后逐渐成为华夏族。
因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
4.炎帝发明:
13页第1段
5.黄帝发明:
13页第2段
6.远古传说的意义:
14页中间一段
7.禅让制:
(第15页第1段)即将部落首领之位传给贤德之人。
用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
第4课早期国家的产生和发展
1.夏朝的建立和灭亡(18页—19页)
(1)时间:
公元前2070年
(2)建立者:
禹
(3)地位:
这是中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。
(4)世袭制:
禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。
从此,世袭制代替禅让制。
(补充在18页空白部分:
世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
)
(5)国家机器:
建立军队,制定刑法,设置监狱,制定“夏历”。
(6)统治范围:
(19页第一段第一句)山西南部,河南中西部。
(7)末代暴君:
(19页第二段重点标记)夏王桀
2.商汤灭夏:
(20页第一段)
(1)时间:
公元前1600年。
(2)建立者:
汤
(3)都城:
亳(圈起来)
(4)盘庚迁殷:
(第二段第三行划起来)到商王盘庚时迁都到殷,此后保持了相对的稳定。
(5)国家机构:
设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。
(6)末代暴君:
(重点标记)商纣王
3.武王伐纣:
(第20页第二三段,在空白处写上:
西周的建立)
(1)时间:
公元前1046年
(2)重要战役:
牧野决战(20页倒数第二行,重点标记)
(3)建立者:
周武王
(4)都城:
镐京
4.西周分封制:
(第21页)
(1)目的:
为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)内容:
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳供物,并服从周王调兵;受封者可以在自己的封地内进行再分封。
(3)作用:
(补充在21页最下面)积极作用是保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围;消极作用是后期诸侯势力强大,威胁周王的统治。
5.西周的灭亡(第22页)
(1)末代暴君:
周幽王(重点标记)
(2)东周建立:
周平王东迁洛邑,史称东周。
第5课青铜器与甲骨文
一:
青铜器的高超工艺
1.发展历程:
(24页)
(1)出现:
在原始社会末期(23页第一段第一句)
(2)发展:
商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富。
(23页第一段第二句)
(3)灿烂时期:
商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。
(24页第一段第一句)
(4)到商代后期,青铜器不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,
能够铸造出大型器物。
(24页第一段第四句)
2.功能:
(23页第一段)
主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器发展到礼器。
3.代表作:
(24页第一段)
商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的
青铜器和造型奇特的四羊方尊。
二、甲骨文
1.甲骨文定义:
(24页第二段第一句)
中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。
2.甲骨文的内容:
(25页第一段第一句)
甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、
医药、天文历法等。
3.甲骨文地位/意义:
(25页第一段第二三句)
(1)是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中
国文字的形成和发展有深远的影响。
(2)我国有文字可考的历史从商朝开始。
4.甲骨文的造字方法:
(25页第二段第一句)
象形、指示、会意、形声等多种造字方法。
象形是最原始的造字方法.
5.甲骨文的影响:
(25页第二段最后一句)
甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形
成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
(27页标题下小字部分划起:
公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,中国历史从此进入东周时期。
东周前期被称为春秋时期。
)
1.春秋时期的经济发展:
(27页第一段)
(1)农业:
铁制农具和牛耕的出现。
(括起27页第一段第二句)
(2)手工业:
手工业的规模不断扩大。
(括起第三句)
(3)商业:
商业活动逐渐活跃。
(括起第四句)
2.春秋政治变化:
(补充在28页上面空白处)
分封制逐渐瓦解
周王室衰微
诸侯势力崛起
3.诸侯争霸
(1)原因:
(28页最后一段第二句)
政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,展开激烈的
斗争;
(补充上)周王室衰微
(2)口号:
“尊王攘夷”(圈起来)
(3)春秋霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践。
(29页相关史事)齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
(4)影响:
(29页第一段括起来)
给社会带来灾难,但加速了统一的步伐,促进了民族融合。
第7课战国时期的社会变化
1.战国七雄:
齐楚燕韩赵魏秦。
著名战役:
桂陵之战、马陵之战、长平之战。
2.商鞅变法:
(33页,非常重要一定会考)
(1)公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法(33第二段第二句)
(2)目的:
以求富国强兵,在兼并战争中取胜。
(33页第一段)
(3)作用:
使秦国的国力大为增强,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
(33页第二段第三句)
(4)内容:
(33页中间表格是完整内容,下面三点是常考重点)
国家承认土地私有,允许自由买卖。
奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制,由国君直接派官吏治理。
3.著名的都江堰:
(34页第二段和第四段)
修建:
公元前256年,李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰。
作用:
发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
成都平原成为“天府之国”。
第8课百家争鸣
1.孔子及其思想(36—38页)
(1)国家:
春秋后期鲁国人
(2)思想主张:
核心思想:
“仁”
政治主张:
以德治国;反对苛政
教育主张:
创办私学,主张有教无类,因材施教,注重道德教育和文化知识教育。
(3)地位:
儒家学派创始人(38页第二段第一句)
(4)著作:
他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
(5)影响:
(38页第二段)孔子的学说对中国古代的文化发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展页具有深远的影响。
2.老子及其思想(36页第一二段)。
(1)国别:
春秋时期楚国人
(2)地位:
道家学派创始人
(3)思想主张:
万物运行有其自然法则,人们应顺应自然。
世间万物都有其对立面,对立的双方可以相互转化。
在政治上主张“无为而治”
(4)著作:
《道德经》
3.“百家争鸣”对后世的深远影响:
(1)原因:
战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步
确立,社会急剧变化,学术思想非常活跃,形成了不同的学派,
各陈其说,史称“百家争鸣”。
(38页第三段括起来)
(2)影响:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次
思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后
世有十分重要而深远的影响。
(39页最后一段括起来)
4.战国时期百家争鸣主要学派(38—39页,标记关键词)
学派
代表人物
主要思想
儒家
孟子
施行仁政;民贵君轻;反对一切非正义的战争
荀子
实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会秩序
墨家
墨子
兼爱;非攻;选贤能的人治理国家;提倡节俭
道家
庄子
治国要顺应自然和民心,人生应追求精神自由
法家
韩非
强调以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治
兵家
孙膑
体现在著作《孙子兵法》
第9课秦统一中国
1.秦灭六国:
(1)秦统一原因:
(第42页第一段)
人心所向:
战国以来的连年战争,影响了经济的发展和社会的稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。
商鞅变法后秦国实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王嬴政雄才大略,进行了充分准备,招募各国的人才,委以重任,积极策划统一大计。
(2)秦朝建立:
(42页第二段)公元前221年,秦王赢政先后灭掉韩
魏楚燕赵齐六国,统一中国,定都咸阳。
(3)秦统一的意义:
(42页第四段)结束了春秋战国以来长期争
战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.确立中央集权制度:
为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度。
(43页第一段最后一句,重点标记)
(1)中央制度:
国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
皇帝之下,设有中央政权机构
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版七 年级 历史 重点 笔记