高考语文模拟试题语文默写分类汇编附答案.docx
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高考语文模拟试题语文默写分类汇编附答案
2020-2021高考语文模拟试题语文默写分类汇编(附答案)
一、高中语文默写训练
1.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)《荀子·劝学》中曾形象地说:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“________,________”。
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故,刘裕是“________”的气概,刘义隆却是“________”的狼狈结局。
(3)在《曹刿论战》,鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目,做到了诚实可信,曹刿却认为:
“________,________”。
【答案】
(1)(是故)弟子不必不如师;师不必贤于弟子
(2)气吞万里如虎;赢得仓皇北顾
(3)小信未孚;神弗福也
【解析】【分析】试题分析:
名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“吞”“赢”“仓皇”“孚”“弗”等,要理解字义去记忆,学生记忆的时候应该结合诗句的意思,要立足于对诗句的理解。
现在新课标卷,已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
故答案为:
⑴(是故)弟子不必不如师;师不必贤于弟子;⑵气吞万里如虎;赢得仓皇北顾;⑶小信未孚;神弗福也
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)饭疏食,饮水,________,乐亦在其中矣。
________,于我如浮云。
(《论语》)
(2) 鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3) 外无期功强近之亲,________,________,形影相吊。
(李密《陈情表》)
(4) 多情自古伤离别,________!
________?
杨柳岸,晓风残月。
(柳永《雨霖铃》)
(5)________,________。
天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
(白居易《长恨歌》)
【答案】
(1)曲肱而枕之;不义而富且贵
(2)金块珠砾;弃掷逦迤
(3)内无应门五尺之僮;茕茕孑立
(4)更那堪冷落清秋节;今宵酒醒何处
(5)在天愿作比翼鸟;在地愿为连理枝
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“肱”“逦迤”“茕”“堪”“宵”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴曲肱而枕之;不义而富且贵;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶内无应门五尺之僮;茕茕孑立;⑷更那堪冷落清秋节;今宵酒醒何处;⑸在天愿作比翼鸟;在地愿为连理枝
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)丘也闻有国有家者,________,________。
(《论语》)
(2)仰观宇宙之大,________,________,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)人非生而知之者,________?
________,其为惑也,终不解矣。
(韩愈《师说》)
(4)________,百年多病独登台。
________,潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)
(5)________,梦回吹角连营。
________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
【答案】
(1)不患寡而患不均;不患贫而患不安
(2)俯察品类之盛;所以游目骋怀
(3)孰能无惑;惑而不从师
(4)万里悲秋常作客;艰难苦恨繁霜鬓
(5)醉里挑灯看剑;八百里分麾下炙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“寡”“察”“孰”“常”“霜”“麾”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴不患寡而患不均;不患贫而患不安;⑵俯察品类之盛;所以游目骋怀;⑶孰能无惑;惑而不从师;⑷万里悲秋常作客;艰难苦恨繁霜鬓;⑸醉里挑灯看剑;八百里分麾下炙
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
________,________。
(2)陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:
________,________。
(3)在《送东阳马生序》中 ,宋濂用“________,________”两句述说了自己早年穿着旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间,而心中毫无羡慕之情的状态。
【答案】
(1)海日生残夜;江春入旧年
(2)此中有真意;欲辨已忘言
(3)余则缊袍敝衣处其间;略无慕艳意
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“残”“辨”“缊”“袍”。
故答案为:
⑴海日生残夜;江春入旧年;⑵此中有真意;欲辨已忘言;⑶余则缊袍敝衣处其间;略无慕艳意
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(2)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(3)________,小乔初嫁了,雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4)________,众人匹之,不亦悲乎!
(庄子《逍遥游》)
(5)________,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(6)________,恐年岁之不吾与。
(屈原《离骚》)
(7)________,醒能述以文者,太守也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
【答案】
(1)只是当时已惘然
(2)雕阑玉砌应犹在
(3)遥想公瑾当年
(4)而彭祖乃今以久特闻
(5)落霞与孤鹜齐飞
(6)汩余若将不及兮
(7)醉能同其乐
(8)闲来垂钓碧溪上
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。
故答案为:
⑴只是当时已惘然;⑵雕阑玉砌应犹在;⑶遥想公瑾当年;⑷而彭祖乃今以久特闻;⑸落霞与孤鹜齐飞;⑹汩余若将不及兮;⑺醉能同其乐;⑻闲来垂钓碧溪上
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中指出,上天要将重任交给一个人时,会在生活、思想、行为等方面进行磨炼,文中表明上天磨炼人的目的的两句是“________,________”。
(2)杜甫《登高》中用“________,________”两句,情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“________,________”两句,交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少,春风得意之时。
【答案】
(1)(所以)动心忍性;曾益其所不能
(2)万里悲秋常作客;百年多病独登台
(3)小乔初嫁了;雄姿英发
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
忍、曾、益、作客、初、姿。
故答案为:
⑴(所以)动心忍性;曾益其所不能
⑵万里悲秋常作客;百年多病独登台
⑶小乔初嫁了;雄姿英发
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。
7.补写出下列名句名篇的空缺部分。
(只选3小题)
(1)子曰:
“克已复礼为仁。
一日克已复礼,________。
________,而由人乎哉?
”(《论语》
(2) 吾闻之,新沐者必弹冠,________。
安能以身之察察,________?
(《渔父》)
(3)________,直走咸阳。
________,流入宫墙。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,用之不竭________,而吾与子之所共食。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)平林漠漠烟如织,________。
________,有人楼上愁。
(《菩萨蛮》
【答案】
(1)
(1)天下归仁焉;为仁由己
(2)新浴者必振衣;受物之汶汶者乎
(3)骊山北构而西折;二川溶溶
(4)取之无禁;是造物者之无尽藏也
(5)寒山一带伤心碧;暝色入高楼
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
由己、振衣、汶汶、骊山、溶溶、无禁、暝色。
故答案为:
⑴天下归仁焉;为仁由己;⑵新浴者必振衣;受物之汶汶者乎;⑶骊山北构而西折;二川溶溶;⑷取之无禁;是造物者之无尽藏也;⑸寒山一带伤心碧;暝色入高楼
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)桑之落矣,________。
(《诗经·卫风·氓》)
(2)我腾跃而上,不过数仞而下,________,此亦飞之至也。
(庄子《逍遥游》)
(3)________,愁空山。
(李白《蜀道难》)
(4)彼童子之师,________,非吾所谓传其道解其惑者也?
(韩愈《师说》)
(5)________,夕揽洲之宿莽。
(屈原《离骚》)
(6)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(7)舞幽壑之潜蛟,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(8)________,妆成每被秋娘妒。
(白居易《琵琶行》)
【答案】
(1)其黄而陨
(2)翱翔蓬蒿之间
(3)又闻子规啼夜月
(4)授之书而习其句读者
(5)朝搴阰之木兰兮
(6)雕阑玉砌应犹在
(7)挟飞仙以遨游
(8)曲罢曾教善才伏
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
注意以下词语的书写:
陨、翱、蓬蒿、搴阰、砌、挟、遨。
故答案为:
(1)其黄而陨;
(2)翱翔蓬蒿之间;(3)又闻子规啼夜月;(4)授之书而习其句读者;(5)朝搴阰之木兰兮;(6)雕阑玉砌应犹在;(7)挟飞仙以遨游;(8)曲罢曾教善才伏
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。
本考点包括两个要素,即名言和名篇。
所谓“名言”,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中,阐明了如果“________,________”国家就会灭亡的道理,强调了“忧患”之于国家的另一种意义。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句,正好与唐太宗“以史为镜,可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
(3)白居易《琵琶行》中用比喻手法摹写琵琶的声音,既有表现声音婉转流利的“________”,也有用雨声来比喻乐声浊杂粗重的“________”。
【答案】
(1)人则无法家拂士;出则无敌国外患者
(2)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
(3)间关莺语花底滑;大弦嘈嘈如急雨
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“拂”“莺”“嘈”。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也;⑶间关莺语花底滑;大弦嘈嘈如急雨
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说,他之所以委屈心志、抑制感情,并且“________”,是因为他清楚地知道,“________”才是为古圣先贤所称道的做法。
(2)白居易的《琵琶行》中,描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:
“________,________”。
(3)苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物,除写陡峭的山崖外,还以“________,________”两句描写滔滔的江流。
【答案】
(1)忍尤而攘诟;伏清白以死直兮
(2)千呼万唤始出来;犹抱琵琶半遮面
(3)惊涛拍岸;卷起千堆雪
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。
课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。
这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字。
本题中的尤、攘、诟、伏、琵琶、遮等字,都要格外留意。
故答案为:
⑴忍尤而攘诟;伏清白以死直兮;⑵千呼万唤始出来;犹抱琵琶半遮面;⑶惊涛拍岸;卷起千堆雪
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中“________,________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。
(2)在《师说》中,韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”,如果彼此为师,他们之间就会出现“________,________”的尴尬局面。
(3)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
________,________。
【答案】
(1)若夫乘天地之正;而御六气之辩
(2)位卑则足羞;官盛则近谀
(3)陟罚臧否;不宜异同
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
有名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“辩”“盛”“谀”“臧”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴若夫乘天地之正;而御六气之辩;⑵位卑则足羞;官盛则近谀;⑶陟罚臧否;不宜异同
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诗词与酒结缘,似乎已成为中国古典文学的一个传统,如苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________”一句,借酒抒怀范仲淹《渔家傲·秋思》中“________”一句,借酒抒发思乡之情。
(2)《逍遥游》中点明列子虽能御风而行,但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是________、________。
(3)《离骚》中“________、________”两句,刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象,成为许多人心中屈原的标准形象。
【答案】
(1)一尊还酹江月;浊酒一杯家万里
(2)此虽免乎行;犹有所待者也
(3)高余冠之岌岌兮;长余佩之陆离
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。
注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。
注意重点字词的写法,如“尊”“酹”“岌”等字,默写时要写准确。
故答案为:
⑴一尊还酹江月;浊酒一杯家万里;⑵此虽免乎行;犹有所待者也;⑶高余冠之岌岌兮;长余佩之陆离
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中宋荣子已经达到“________,________”的境界,所以能认清物我,辨明荣辱,但庄子依然评价他“犹有未树也”。
(2)《行路难·其一》中“________,________”两句,连用四个连续的动作,形象地显示了李白内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘赤壁雄奇壮阔的景物后,用“________,________”两句总束上文,带起下片,赞美锦绣山河,人才辈出。
【答案】
(1)(且)举世誉之而不加劝;举世非之而不加沮
(2)停杯投箸不能食;拔剑四顾心茫然
(3)江山如画;一时多少豪杰
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
誉,沮,箸,茫。
故答案为:
⑴(且)举世誉之而不加劝;举世非之而不加沮;⑵停杯投箸不能食;拔剑四顾心茫然;⑶江山如画;一时多少豪杰
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
14.补写下列句子中的空缺部分。
(1)古人曾说过,“临渊羡鱼,不如退而结网”。
其实,在学习上又何尝不是如此呢。
荀子在《劝学》中也用“________,________”来表达相似的道理。
(2)《论语十则》中提到一个成为老师的条件是________,而《师说》中表明从师的标准是________。
(3)《赤壁赋》中,苏轼放开小船自由飘荡后“________”,此情此景,让他欢乐至极,不禁“________”,想要登仙而去。
【答案】
(1)吾尝终日而思矣;不如须臾之所学也
(2)温故而知新;道之所存
(3)凌万顷之茫然;飘飘乎如遗世独立
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。
课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。
这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字。
本题中的终、须、臾、凌、顷、茫、飘、遗等字,都要格外留意。
故答案为:
⑴吾尝终日而思矣;不如须臾之所学也;⑵温故而知新;道之所存;⑶凌万顷之茫然;飘飘乎如遗世独立
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
15.(2019•全国Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________,________”,表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“________,________”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】
(1)邹忌修八尺有余;而形
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